小學游記作文優(yōu)選[3篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學游記作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學游記作文 篇1

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生參與交流的意識。

　　2、引導學生進行習作評改，從中學到評改的方法。

　　3、再次感受、體驗甚至掌握“游記”的最基本的習作要點。

　　教學流程：

　　一、談話導入

　　師引：古語云“讀萬卷書，行萬里路”。近年來，隨著生活水平的提高，同學們外出旅游的機會也多了。游覽中所見到的社會生活、風土人情、山川景物、名勝古跡等，都給我們留下了深刻的印象。上節(jié)課同學們已經用筆記錄下了自己游覽中的所見所聞，表達了自己的思想感情。

　　二、 教師引導學生互評

　　這節(jié)課我們將進行作文講評。我們已經把自己的文章進行了修改，老師把大家的習作分成了A、B兩種，我們首先同桌共同來一起評A本，然后我們在共同評改B本。

　　1、回憶本次習作要求

　　師：本次習作要求是寫一篇游記，那么一篇游記最基本的要求是什么呢？（多媒體出示習作要求）

　　2、根據習作要求進行互評。（多媒體出示評改導航）

　　師：那下面我們就按照習作要求，來對我們手頭的習作進行評改。

　　第一項 擬定一個合適的題目

　　師：誰來記得一個合適的題目最起碼要符合的兩點要求是什么？ （能體現是一篇游記 能清楚地點明你游覽的是什么地方）

　　學生讀一讀手頭文章的題目，并且匯報。教師引導學生根據合格題目與不合格的題目寫出不同的評語。

　　這個過程老師巡視，發(fā)現寫得比較不錯的，讓他讀一讀，寫的不太好的，也指出來說一說。

　　第二項 按照游覽順序介紹，突出重點

　　師：下面就讓我們來看一看，你手頭的文章是否是按游覽的順序來寫的。請同學們?yōu)g覽手頭的.習作，用直線勾畫出反映游覽順序的語句。

　　師：誰認為你手頭的文章是按照游覽順序來介紹的？讀一讀你們勾畫的語句。

　　教師引導學生對游覽順序清楚和沒有按游覽順序來寫的不同文章進行不同的評價。

　　學生讀一讀，教師要注意如果寫的不合適的一定要及時進行指導。

　　師：一篇游記要按照游覽順序來寫，還要突出重點，快速瀏覽一下你手頭的文章是否做到了突出重點呢？

　　學生匯報，并指導學生寫出評語。

　　交流學生寫出的評語。

　　第三項抓住景物特點，寫具體、寫生動。

　　師：一篇好的游記不僅要做到符合習作要求，而且還要注意做到突出重點，要想突出重點，就要把事物的特點寫清楚。下邊讀一讀手頭文章，作者在突出重點介紹的景物時，有哪些好詞好句或者是好的段落值得我們學習？勾畫一下，并且寫出批注。

　　學生交流，并指導學生寫出評語。

　　對于學生出現的問題教師也要及時解決，并且也要相應的指導學生給出合理化的建議。

　　第四項 開頭、結尾

　　師：除此之外，你認為一篇好的游記，還需要注意什么呢？（開頭和結尾要和文章內容是一致的。）

　　師：讀讀你評改的文章，哪一篇的開頭和結尾是值得借鑒的，哪一篇的開頭和結尾還有問題？（分別指名讀，并提示學生做好評改，有問題的給出建議）

　　師：現在請同學們再一次從頭到尾瀏覽一下你所評改的文章，還有沒有什么問題，如果可以自己解決的，就給出恰當的建議，如果不能解決的，可以提出來，我們大家共同解決。

　　三、課堂總結

　　1、師：這節(jié)課我們根據習作要求進行了習作的評改，并且給與了相應的評價以及建議。同學們都有哪些學習收獲呢？

　　2、多媒體出示優(yōu)秀的評改建議稿。

　　四、布置作業(yè)

　　課后請大家就根據剛才我們評改A本的方法，來評改B本，有什么問題及時提出來。并在小組內交流，評選出“評改之星”，將其原稿和評改建議稿張貼在教室后面的“習作評改園地”里。

小學游記作文 篇2

　　今年暑假的一天，爸爸說要帶我去嶗山，我高興的一蹦三尺高。我游覽過香山的紅葉，波瀾壯闊的大海，一望無際的'鄉(xiāng)村田野，就是沒去過嶗山。

　　第二天一早，我和爸爸帶了早就準備好了的旅游所需物品就出發(fā)了。

　　到了青島，我們先選好了旅館就坐車去了嶗山。

　　車剛停穩(wěn)，我就一下子奔下來。遠遠望嶗山，山上一片蒼翠，巨大的林海一下子映入我的眼簾。我們往山上走，到了鐵索橋，橋下有一股溪流在淙淙地流著，一直流向遠方。我們又往前走了一會兒，看到了一個大水潭，那潭里水不深，而且清澈見底，里面有許許多多彩色的魚兒在游來游去，可漂亮了！時不時有幾條小魚從水里跳出來，又突然落到水里去，濺起許多水花，那些水花像一朵朵銀白色的雪蓮，非常好看！潭水的上游有一條瀑布，它發(fā)出洪亮的聲音，在很遠處就能聽到呢！站在瀑布底下，高高的水簾從天而降，嚇得我趕緊躲開來。這真可謂是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我們繼續(xù)向上攀登，我看到了松林，風一吹，松樹一起搖曳著，給人一種舒服的感覺。到了山頂，俯瞰全山，山上的原始森林像一片綠色的海，在風中有規(guī)律的“流”著。太陽照射著原始森林，森林反射出耀眼的光芒，像一塊巨大的玉石。不知不覺已是黃昏了，云嶺上掠過一群歸鳥，西方的天邊已出現了紅霞。我們看時間不早了，這才戀戀不舍地下了山。

　　這次游覽嶗山，真是讓我大開眼界，嶗山太美了！有機會我還要再去嶗山，去發(fā)現更多的美景，去領略祖國大好河山的無窮魅力。

小學游記作文 篇3

　　今年暑假，我們去廬芽山自駕游了。我們早就想暢游廬芽山了。這回可盼到了。人們常說廬芽山高聳入云，風景秀麗。

　　我們懷著激動而急切的心情乘坐著汽車沿著崎嶇的山路盤曲而上，到了半山腰的時候，工作人員說不能開車了。于是，我們展開了漫長的爬山過程。廬芽山十分陡峭，怪石嶙峋，我們不得不小心翼翼地一步步向前走去。

　　我們一路上，經過了很多寺廟。終于爬上了廬芽山山頂，山頂幾乎高聳入云，從山頂望下去，真的是“一覽眾山小”�。∩巾斏嫌幸粔K石頭，石頭前標著“豬八戒背媳婦”。仔細一看，原來是這塊石頭形似一個男的背了一個女的，所以稱為“豬八戒背媳婦”。

　　我們在山頂欣賞了一會兒，便開始返程了。在返回的時候，我們又看到了很多奇形怪狀的'石頭，如：金蟾含珠、同心石等。

　　下了廬芽山，我們又去了萬年冰洞、懸棺、懸空村等等。其中，我最喜歡的是萬年冰洞。有千千萬萬的人千里迢迢地來到廬芽山，只為到萬年冰洞觀光。這回，我也來到了萬年冰洞，一定要認真觀賞、思考、明白為什么這個“萬年冰洞”值得人們千里迢迢來廬芽山觀看。進入萬年冰洞后，一股寒氣迎面撲來。進入冰洞深處，看到的景色異常美麗。洞內的冰形態(tài)各異，多種多樣，有的像針、有的像扇子、有的像木棒；洞內的冰五彩繽紛，有紅色、有粉色、有綠色、有藍色、有紫色；洞內的冰十分美麗，五顏六色的電燈照射著形態(tài)各異的冰，十分秀麗。

　　廬芽山令我們留連忘返，世界還有許多名勝古跡值得我們去暢想游玩！

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