游記的作文常用(8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的游記的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游記的作文 篇1
一、教學(xué)要求
1。編寫(xiě)作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪(fǎng)問(wèn)中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，把印象深的部分寫(xiě)具體。注意各部分的銜接。
二、教例說(shuō)明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過(guò)程當(dāng)中，按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫(xiě)例話(huà)中學(xué)到的寫(xiě)作知識(shí)去寫(xiě)自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語(yǔ)言的目的。
三、教學(xué)步驟
�。ㄒ唬┳髑皽�(zhǔn)備
1。本單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，就向?qū)W生揭示習(xí)作題目，使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。
說(shuō)明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中由無(wú)意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被�?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的'目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過(guò)程的。
3。準(zhǔn)備寫(xiě)作素材。
說(shuō)明：習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng)，這樣便于指導(dǎo)觀察和寫(xiě)作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過(guò)的地方，努力搜集寫(xiě)作素材，用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來(lái)。
訓(xùn)練：觀察記錄
�。ǘ┱n堂指導(dǎo)
1。作前談話(huà)，引發(fā)動(dòng)機(jī)。
你們誰(shuí)去過(guò)天然動(dòng)物園？當(dāng)然誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己的記憶當(dāng)中就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，好多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了，那多可惜。我們這次練習(xí)，把自己游覽過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě)，一方面把生活中絢麗多彩的畫(huà)面有聲有色地記敘下來(lái)，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說(shuō)明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)�！�
2。確定寫(xiě)作材料和中心。
認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫(xiě)，要表達(dá)什么思想，想說(shuō)明什么問(wèn)題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
�、僮プ∫c(diǎn)：
指導(dǎo)：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫(xiě)？
訓(xùn)練：填表
答案：
中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。
B。在寫(xiě)游覽或參觀過(guò)程時(shí)，你打算著重寫(xiě)哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫(xiě)？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓(xùn)練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見(jiàn)解的當(dāng)眾公開(kāi)介紹，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
小結(jié)：寫(xiě)游記或參觀記，先要安排好大的過(guò)程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
②安排段落，理清脈絡(luò)，列出提綱。
指導(dǎo)：
A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫(xiě)？哪一段先寫(xiě)？哪一段后寫(xiě)？是以時(shí)間為線(xiàn)索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來(lái)安排材料？
B。每一段都寫(xiě)哪些具體內(nèi)容？說(shuō)明一個(gè)什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來(lái)？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓(xùn)練：
A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫(xiě)的具體事物列出來(lái)。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫(xiě)清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過(guò)渡作用的詞句，對(duì)照習(xí)作例文體會(huì)其作用。然后寫(xiě)出自己寫(xiě)作中準(zhǔn)備用的表示過(guò)度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排_(tái)__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
�、蹖W(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫(xiě)具體，采用化整為零法。
指導(dǎo)：你看到的這個(gè)景物是什么樣的？在游覽時(shí)聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容就具體了。
訓(xùn)練：
A。認(rèn)真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線(xiàn)上，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車(chē)子慢慢逼近，到了只有20米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有的豎起耳朵傾聽(tīng)，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿(mǎn)美麗條紋的身軀，在陽(yáng)光下顯得油光滑亮。
這段話(huà)里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見(jiàn)寫(xiě)具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫(xiě)下來(lái)，這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會(huì)具體。
B。片斷練習(xí)，把自己文中選的一處景物按上述要求寫(xiě)出來(lái)，再和同學(xué)交換意見(jiàn)，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說(shuō)說(shuō)作者在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？想想自己在游覽過(guò)程當(dāng)中聽(tīng)到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會(huì)加進(jìn)聯(lián)想和想象后對(duì)文章有什么好處？
E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見(jiàn)所聞寫(xiě)具體，把所感寫(xiě)出來(lái)。
小結(jié)：作文離不開(kāi)觀察，觀察離不開(kāi)想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
�、軐W(xué)生習(xí)作。
�。ㄈ┰u(píng)改建議
1。評(píng)改重點(diǎn)：
�。�1）習(xí)作是否按一定順序?qū)�，條理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡、銜接。
（3）重點(diǎn)段是否寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞及感受。
2。評(píng)改方法：
（1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評(píng)閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
�、僭u(píng)觀察記錄是否認(rèn)真、具體。
�、谠u(píng)提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
③評(píng)中心段內(nèi)容是否寫(xiě)出見(jiàn)聞感。
（2）師評(píng)引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評(píng)，互相借鑒；自評(píng)自改。
�。�3）改后，老師將學(xué)生作文分類(lèi)。好的張貼出來(lái)，指出不足之處。0
游記的作文 篇2
有人說(shuō)：“《西游記》在四大名著中，既是最好讀的，也是最難讀的`�！币�?yàn)樗诔錆M(mǎn)童趣的字里行間還有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)封建愚昧與宗教的不滿(mǎn)與反對(duì)。比如在書(shū)中，道士大多都是反派或被害人。我覺(jué)得這稍稍有一點(diǎn)過(guò)分，但這也從側(cè)面突出了“奇”的存在，因?yàn)閰浅卸鞲矣趯?xiě)別人不敢寫(xiě)的!
游記的作文 篇3
今天，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻驗(yàn)槲覀円デ镉瘟?昨天晚上我激動(dòng)得睡不著覺(jué)。我們大家都急急忙忙吃完早餐，來(lái)到操場(chǎng)上整齊地排好隊(duì)伍。我們要出發(fā)了！
在車(chē)上，導(dǎo)游姐姐給我們講了一些安全交通事故，然后崔老師讓我們唱歌。我們唱了《小蘋(píng)果》，還唱了《爸爸去哪兒》不知不覺(jué)我們就來(lái)到了嶺南印象園。
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了用樹(shù)胡須做的帳篷，旁邊種了甘蔗、櫻桃、小花、小草走著走著，我們來(lái)到了雜技場(chǎng)，我們剛到表演就開(kāi)始了。我們坐好后，雜技員上場(chǎng)了，每人都拿了一把椅子，倒立著一個(gè)接著一個(gè)把腳伸向天，我看得都提心吊膽，實(shí)在是太精彩了！我旁邊的人說(shuō)：好厲害�。�
然后我們走著走著，又來(lái)到了一個(gè)表演場(chǎng)。這次我看到了有兩個(gè)人抓著繩子在空中飛舞，然后一個(gè)人不抓繩子了，另一個(gè)人抓著她，然后我們又看了用火碰手，那時(shí)候我以為他們的'手被燒著了，一看，既然沒(méi)事!真是嚇?biāo)牢伊耍〉匠燥垥r(shí)間了！等大家都吃完飯了，然后我們就去買(mǎi)了紀(jì)念品。
下午，我們又來(lái)到了廣州科技館，我們一下車(chē)就看見(jiàn)了廣州科技館像半個(gè)地球被一條粗粗的線(xiàn)圍繞著。走進(jìn)科技館里面，我們看到從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的黃色文字像刻在墻上一樣、有用竹子做的古老書(shū)本、有高科技的數(shù)碼影像、還有賽車(chē)練習(xí)的跑道真是五花八門(mén)。
游記的作文 篇4
經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的火車(chē)，我們終于從大理來(lái)到了麗江，在那里的第二天，我們便去了玉龍雪山。
玉龍雪山海拔有5300多米，終年積雪，就是夏季，來(lái)麗江旅游的人，也能看到山頂上的斑斑白雪。我們坐了車(chē)來(lái)到了玉龍雪山乘車(chē)點(diǎn)，坐著大巴便上到了玉龍雪山的纜車(chē)站，那時(shí)，海拔已經(jīng)有20xx多米了，我們買(mǎi)了票，便上了纜車(chē)，在途中，我們便用了前一天買(mǎi)的補(bǔ)氧瓶，開(kāi)始對(duì)自己噴，噴了之后，我頓時(shí)從炎熱變成了涼爽，仿佛剛才還是酷暑夏日，現(xiàn)在就變成了冰天雪地，噴了一下我是神清氣爽，舒服多了，接著，我們就看著纜車(chē)，一下一下的，把我們拉上了雪山，在途中，我非常驚嘆，建造纜車(chē)的工人們是怎么樣在這樣海拔5000多米的高山上施工的，他們用盡了血與汗水，整整花了10年，才建造了這條索道。
上了雪山，我剛剛走出接待室，頓時(shí)迷住了：在我眼前的.，再也不是五彩繽紛，而是除了白色還是白色，我快樂(lè)的跑進(jìn)了雪堆里，痛快地摸著這些雪，突然，只聽(tīng)到“哇——哇——”的聲音，我抬起頭來(lái)：原來(lái)是雪上滑道，真是太好玩了，我想。原本我也想叫爸爸來(lái)玩的，但突然發(fā)現(xiàn)：那里排隊(duì)排的太長(zhǎng)了，實(shí)在是玩不了，因?yàn)槟棠虪敔斒堑炔涣四敲淳玫�。沒(méi)辦法，我只好就在雪地里扔雪球，拍照，其中，我印象最深的就是那塊石碑，那塊石碑上寫(xiě)著：4506，這就是我在雪山上的海拔，我非常高興，自己能登那么高。
這次，我終于見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求、只能在電視上見(jiàn)到的雪山，同時(shí)，我也自豪，因?yàn)�，我覺(jué)得：登上雪山，就是一種無(wú)比的榮耀。
游記的作文 篇5
晚上，我在床上聽(tīng)著音樂(lè)，不知不覺(jué)就睡著了，突然外面一聲巨響，我趕緊跑出去，一看，簡(jiǎn)直不敢相信——我的眼前出現(xiàn)了一只巨大的仙鶴，它看看我，說(shuō)：你好，你想去太陽(yáng)玩嗎？我驚奇的回答：太太陽(yáng)？誰(shuí)去得了�。√�(yáng)離地球有1。5億千米，雖然你長(zhǎng)得大，但絕對(duì)去不了太陽(yáng)；再說(shuō)，太陽(yáng)內(nèi)部溫度達(dá)到六十萬(wàn)攝氏度，外部溫度也達(dá)到十五萬(wàn)攝氏度，人在離太陽(yáng)幾十千米處就會(huì)被烤化，就更不用說(shuō)到太陽(yáng)了！仙鶴直搖頭說(shuō)：你不相信嗎？我可厲害了，不信你試試！！我連連擺手：不行不行！我可不想英年早逝！仙鶴閉上眼自言自語(yǔ)：怪不得管理員說(shuō)要用暴力！我滿(mǎn)腦問(wèn)號(hào)！
仙鶴突然把腳一蹲，翅膀向我打來(lái)，之后把我扔起，我掉在了他的背上，大聲尖叫：你你干什么！怎么能這樣！你它并不管我，翅膀一扇，騰空而起，我趕緊抓住它的.毛，趴在它的背上。閉上眼，耳邊聽(tīng)見(jiàn)呼呼的風(fēng)聲。
不大一會(huì)兒，風(fēng)聲停了，我聽(tīng)見(jiàn)仙鶴說(shuō)：到了，下來(lái)吧！我慢慢睜開(kāi)眼，看見(jiàn)周?chē)囊磺�，嚇了一跳，周�(chē)教幨腔穑也⒉挥X(jué)得熱——真神奇�。�
我從仙鶴背上滑了下來(lái)：果然是太陽(yáng)，我來(lái)到太陽(yáng)了，我來(lái)到太陽(yáng)了�。∥掖舐暁g呼！
小伙子！身后突然傳來(lái)聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)年個(gè)半百的老爺爺在叫我：小伙子！
老爺爺！我回話(huà)！之后我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)仙鶴：這真的是太陽(yáng)嗎？
游記的作文 篇6
生活中每個(gè)人都有自己的人生愿望，但一個(gè)人的愿望卻由自己對(duì)人生和社會(huì)的了解、認(rèn)識(shí)和把握的程度不同而會(huì)不同和變化。
你與生俱來(lái)的、在你心中激揚(yáng)流淌著的那股心力、內(nèi)在力量，名之為悟空，行者就是你必須要以自己的行動(dòng)在生活的實(shí)踐中肩負(fù)和履行你的責(zé)任和道義，一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和生命自身所具有的生活能力名之為豬悟能，八戒就是自己為生活之所得必須要嚴(yán)格遵循的一定準(zhǔn)則；在理想與現(xiàn)實(shí)之間內(nèi)心發(fā)生的矛盾沖突，因左右為難而容易導(dǎo)致人生的傾斜——能否行之于中庸、泰然和鎮(zhèn)靜——這種能力名之為沙悟凈，和尚就是服從于高尚的目的和動(dòng)機(jī)；對(duì)自己所覺(jué)知和把握的是和真理能堅(jiān)定不移地貫徹和遵循，這種堅(jiān)定的意志力稱(chēng)之為龍馬；而在內(nèi)心里始終如一地抱持一個(gè)自我期望的、要去達(dá)到的一心之所系的心愿和目標(biāo)就謂之為唐僧。——這就是古往今來(lái)所有成就偉大的偉人和天才都具有的成就偉大事業(yè)的'五種偉大的內(nèi)在素質(zhì)。正是這五種協(xié)調(diào)的內(nèi)在素質(zhì)，使人們一旦發(fā)現(xiàn)和確立了自己的目標(biāo)，就會(huì)始志不移地去達(dá)成它�！@就是牛頓何以在獲得蘋(píng)果落地的啟示之后會(huì)不懈地去探索，從而能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；馬克思從日常生活的衣食住行中獲得了啟示之后會(huì)不懈地去探索，從而發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)規(guī)律的內(nèi)在原因……
事實(shí)上，有廣泛的人在蘋(píng)果落地、衣食住行……中產(chǎn)生過(guò)困惑和啟示，但人們不會(huì)把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)真地去探索出個(gè)究竟，他們?cè)谡胬碚賳舅臅r(shí)候會(huì)放棄它，對(duì)它棄耳不聞。但如果一個(gè)人具備了這五種良好的內(nèi)在素質(zhì)，他就會(huì)在自己的人生中不遺余力地去為真理而斗爭(zhēng)。
游記的作文 篇7
國(guó)慶節(jié)我來(lái)到朱家尖南沙參觀第十六屆國(guó)際沙雕節(jié)，這次的主題是歡樂(lè)海洋。
一進(jìn)入南沙，這早已是人山人海，熱鬧非凡。金色的沙灘、潔白的浪花、一望無(wú)際的大海、陽(yáng)光下自由翱翔的海鷗、栩栩如生的沙雕······讓我興奮不已。我迫不及待地先來(lái)到了沙雕區(qū)，它一共分為五個(gè)區(qū)域：東方之箭、海市蜃樓、海納百川、海洋之約，歡樂(lè)海洋。我們?cè)诿廊唆~(yú)的引導(dǎo)下，邂逅到來(lái)自希臘神話(huà)故事《奧德賽》里的諸神們，如海之女神卡呂普索、水仙女斯庫(kù)拉······并在東方之箭的指引下，我登上了沙雕的最高峰，放眼望去，南沙全景展現(xiàn)在我眼前，沙雕如此宏偉，大海如此美麗。讓我沉浸在歡樂(lè)的海洋里。
看完沙雕，我就想去擁抱大海，脫掉鞋子踩在軟軟的沙灘上，海風(fēng)卷起細(xì)細(xì)的浪花輕輕地拍打著我的.小腳丫，說(shuō)不出的舒服。沙灘可是孩子們的樂(lè)園!你看那些小“沙雕家”們，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，已經(jīng)在認(rèn)真地創(chuàng)作他們的作品了。
我喜愛(ài)南沙的沙雕，喜歡它的氣勢(shì)宏偉，喜歡它的精美絕倫!更喜愛(ài)南沙的大海和沙灘，讓我享受了無(wú)比的快樂(lè)。南沙一游真是讓人流連忘返。
游記的作文 篇8
今天我和爸爸媽媽要去廈門(mén)了，我特別興奮，因?yàn)榘职终f(shuō)我們住的地方是一座別墅。終于要出發(fā)了，我懷著激動(dòng)的心情登上了飛機(jī)。經(jīng)過(guò)武漢轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)，我還不停地追問(wèn)爸爸廈門(mén)到底是什么樣子的。
經(jīng)過(guò)了三個(gè)多小時(shí)的.飛行，飛機(jī)終于平穩(wěn)地降落在了廈門(mén)機(jī)場(chǎng)，我不由自主的高喊道：“廈門(mén)！我來(lái)了！”
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