【精選】鳳凰游記作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的鳳凰游記作文4篇，希望能夠幫助到大家。

鳳凰游記作文 篇1

　　后背云頂鰲峰，面朝珠江龍穴。佳氣郁盤，芳林馥郁，龍蟠虎踞，氣象萬千，是乾坤特開窩穴。左有“煙樓晚望”，“雞心修竹”，“石乳清湖”。右有“鶯石點頭”，“凈瓶灑露”，“麻籃仙印”。前有“松徑風琴”，后有“云頂參天”，古稱鳳巖八大奇景。還有“青牛躍澗留仙跡”，“鳳毛神化慶云龍”，“合掌枕流”、“龍蟠壑咽”、“伶仃奇石”、“觀音石”、“獅吼石”、“鳳舞石”、“蓮花石”、“豬兒石”、“試劍石”等勝景，天造地設，羅列四周。猶其“萬蝠洞”一連三進，面積寬廣，可容千人，蝙蝠吱吱，倒掛串串，金光點點，溪流淙淙，冬溫夏涼，更是怡人入勝，可稱人間清暑殿。

　　“伶仃奇石”，孤零矗立，看來雙手可以推翻，但千百年來，遭受不少狂風暴雨，依然屹立無恙，猶象民族英雄在此詠吟“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之悲壯詩章�！绊斏霄椃濉�，云霧出岫，阿娜多姿，云雨飄忽，宛如神女披紗，約隱約現，難認真容�！褒堁ǔ�霞”，遙映似錦，海市蜃樓，變幻無常，別開眼界，情趣盎然。

　　解放后，遍山綠化，廣種松杉、荔枝、三華李等各種珍果，正是春風化雨巖增彩，林茂常青耀目。珍果結如球簇，氣味香甜芬芳。山明水秀，四季如春。正是鳳巖不墨千秋畫，山水無弦萬古琴，美景不厭千回轉，賞后深思君自知。

　　鳳巖古廟，解放后已湮沒三十多年，只剩斷垣殘壁，一塊瓦礫荒丘。八十年代伊始，黨和政府、政策更為正確英明，各地旅游事業(yè)，方興未艾，鳳凰巖名山，正是寶安縣西線，廣深公路道上，不可多得之旅游勝地。

鳳凰游記作文 篇2

　　夜幕降臨，風凰古城四周山巒的輪廓漸漸退隱，沱江沿岸吊腳樓上的燈籠慢慢點亮。鳳凰，迎來了屬于它自己的夜晚。

　　漫步在江邊，各種色彩絢麗的燈光成了這個夜的主角，古城仿佛變成了“夜鳳凰”。沱邊兩邊商輔云立，形式多樣，酒吧，珠寶店，小吃店......充滿商業(yè)氣息，吸引著人們的目光。這一幢幢青瓦木樓的商輔緊緊依偎，好像在向你述說近百年來小小古城的富庶繁華，向人們展示著批樸小城的無限韻味。

　　我走在歲月痕跡的.青石板路上，看著清澈的沱江水穿梭于一座座石板橋下，在五光十色的燈海里跳躍，潺潺地譜寫成一曲和諸樂章。江面上的小小敞篷船來來往往，悠您徐徐地在浮動。船上帶著紅色的燈火和橋面燈光倒影層層疊，點綴江面。還有江邊兩岸吊腳樓的倒影，屋上五顏六色霞虹燈的倒影，遠處北岸通體透亮的萬名塔，輪畢現的虹橋風雨棱都遙相輝映，古城的夜啊，宛若美麗妙的夢境，融入其中，詩情畫意......

　　遠處若隱若現的古城墻，有東、北兩座城樓，夜幕下，更顯成嚴。它久經滄桑，卻依然社觀。正是它近百年的守護，鳳皇這座古域オ會那么神秘而風情萬種。

　　古城猶如一幅美麗的風情畫卷，帶著款款深情，將永駐在我的記憶中。

　　夜已深，不要怪我太貪這夜色，只怨鳳凰的夜實在太迷人！

鳳凰游記作文 篇3

　　今天我們來到了鳳凰古城，那里山青水秀，風景優(yōu)美。

　　我們先來到了古城區(qū)，那里的店鋪不計其數，印象最深刻的就是柜臺上的朱砂及銀制品制品美不勝收。聽導游說，朱砂是這里最常見的一種礦物，但是在世界上是稀有的`，需要國家許可才能開采，是戰(zhàn)略物資的一種，因此朱砂還是很貴的。另外當地的少數民族喜歡銀飾、銀碗、銀筷、銀杯等白銀制品，因為大家知道白銀可以預防疾病、測試毒邪，而銀離子又可以改善人體機能，所以這里存在著許許多多的銀制品。鳳凰古城讓我見識到了不一樣的民族風情。

　　逛過鳳凰古城，下午四點左右我們又來到了魅力湘西國際文化廣場來觀看表演，進入劇場，見識到了演員高超的技藝，節(jié)目一個比一個精彩：《爬樓》中瑤族男女奇特的求愛方式，小伙子站在梯子上竟然能將梯子豎立起來；飛刀傳人的飛刀和飛斧百發(fā)百中；《哭嫁》利用巧妙的游戲，體現了苗族與眾不同的習俗。我最喜歡羅榮光的故事，湘西男子羅榮光帶領弟子抵御八國聯軍，最后壯烈犧牲的故事。我感受在看見羅榮光母親在兒子遺體上哭泣的時候，我的眼淚也在不住的流淌。

　　走出劇院，我仍沉醉在這魅力湘西的表演之中，感覺白天看到的景色、風土人情和湘西人民那種奮爭交融在一起，組成了立體的湘西風情。

鳳凰游記作文 篇4

　　我一直相信多讀書多積累才能寫好作文，所以特別重視孩子的閱讀，孩子從小到大讀的書可真不少，可到了該寫作文的時候依然頭痛。我感到奇怪，是積累得還不夠嗎？仔細分析了孩子的作文，發(fā)現是思維的問題。這時，一個偶然的機會，看到了非常老師的博客，非常老師關于語文學習是形象思維和邏輯思維的結合的觀點讓我心有戚戚，非常老師關于頭身腳、對稱、作文八法以及親子作文、口說作文等作文方法讓我的心里一下亮了起來。我加入了QQ群，買了老師的三本書，如饑似渴地學習了起來，并用口說的形式指導孩子寫了好幾篇作文，篇篇都比以前寫的作文精彩。

　　這篇《鳳凰游記》是今年九月從鳳凰古城游玩回來不久我指導孩子寫的。

　　首先我問她，這次旅游印象最深的是什么？孩子說，沱江泛舟、逛街買香包、鳳凰的夜景和放河燈。我說，太好了，這就是白天的鳳凰和晚上的鳳凰，分四個對稱段來寫。孩子一聽很興奮說，這篇作文我心里有譜兒了。

　　然后我指導孩子寫出作文的頭，要開門見山。孩子模仿這學期語文課文《七月的天山》的開頭用了一個問句，隨后介紹了鳳凰的地理位置，點明出游時間。

　　接下來寫沱江泛舟，我告訴孩子，先要戴上帽子，這樣就不會寫散了。孩子就用了現在作文中的這一句。接下來她就不知道怎么寫了。我說，調動你的六根六塵，我們上了船，船夫是怎么做的呀？船行了以后，你有什么感覺？看到了什么？聽到了什么？再運用意法寫出你想到了什么？于是孩子就寫出了這一段，感覺真是很生動。

　　逛街買香包一段寫得非常順利，我只提醒了一下要用幾個對稱句。

　　孩子對沱江美麗的夜景印象十分深刻，但寫到這里時卻一時不知道如何下筆。我引導孩子，用對稱句寫出燈次第亮起來的過程，燈亮了以后天空和江面上是什么樣子的呢？像什么呢？孩子一開始寫的是“像東海龍王的水晶宮一樣”，我說，換一個句式是不是更好呢？孩子就換成了反問句。對沱江邊上的酒吧一條街，孩子當時非常好奇，也很喜歡那里的.氛圍，所以這一段一氣呵成。

　　放河燈是孩子最感興趣的，寫來也很流暢，沒讓我多費口舌。

　　寫到腳的時候孩子犯了難，左想右想都不合適。我提醒她，課文《七月的天山》腳是怎么寫的呢？它順接了上一段的鮮花，也呼應的全文。孩子聯想到百度百科中介紹鳳凰是湘西明珠的說法，說，鳳凰在我記憶里也是一顆明珠，于是寫出了現在作文的腳。

　　通讀全文后，我讓孩子在第一段末尾加上了一句“給我留下了美好的回憶”，這樣就和腳相呼應了。我覺得這篇作文的頭還有可以斟酌的地方，比如，說鳳凰是歷史文化名城，好像有點空，與身體不太相應，但時間已經太晚了，孩子不愿意再改了，于是就隨它去了。

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