我的班主任作文1000字

　　班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，那么，你記憶中的班主任是怎樣的呢？快來和我們分享吧！

　　我的班主任作文1

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

　　——題記

　　班主任就像家人一樣，她會帶給我們慈母般的溫暖，帶給我們嚴(yán)父似的教育，帶給我們朋友間心靈的良伴。

　　我的班主任叫王寧，我們都喜歡稱她為王寧姐，因為這樣稱呼好像更縮聚了我們之間的距離。王寧姐雖是我們的班主任，同時也是學(xué)校學(xué)生科的科長。我很少用言語敘述我的班主任，這次我就來發(fā)表我的肺腑之言。班主任這三個字對于我來說，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業(yè)，所以我們并沒有任課上的合作。但是她會關(guān)心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業(yè)，認(rèn)真聽老師講課。

　　在我眼中，班主任最厲害，就像超人一樣，什么事都能搞定。但是，其實對于班主任的了解，我們所知道的`都微乎其微；也許，跟任課老師比起來，我們跟任課老師還要聊得來，可是，任何老師都比不上班主任在我心中的位置。所以，也只有集體活動的時候，我們才能更親近的了解彼此間，才能肆無忌憚的開著玩笑，才能彼此間真心袒露心扉，才能手舞足蹈的聊夢想，才能趁機會跟她撒嬌。

　　今年好不容易盼來了校運會，又可以跟班主任一起為運動員加油！吶喊！途中當(dāng)我受委屈時，平時對我們沒什么了解的班主任不知道該怎么安慰我，她只是緊緊的把我抱住，也沒有再多的過問，只是簡單的“怎么了？跟老師說說”也許就是這樣簡簡單單的擁抱，簡簡單單的“怎么了”，一個小小的舉動，讓我受傷的心靈的得到了愈合，讓我冷冷的心得到了陽光的沐浴，讓我真正感受到了溫暖。說真的，班主任她真的是會給我力量的唯一一個。在一次的競選大會上，我以為班主任會在臺下觀看，可她那時卻有更重要的會議要開。當(dāng)我站上臺卻看不到她，我的心不知不覺就灰意下來，讀稿的時候也很緊張，因為我看不到班主任她那堅定的眼神，看不到她那魔力般的笑容，看不到她給我力量。我們都很想得到班主任肯定的稱贊和目光，可是她卻很少夸獎我們，就感覺她好像肯定我們可以做的更好。當(dāng)我在跑道上沖刺的時候聽到她喊我名字為我加油時，我就告訴自己：不能輸，要拿獎給你看！你在我們心中就是什么都打不倒的女超人，什么都會贏，我也想像你一樣厲害勇敢，什么都打不倒。想得到你的笑容，想要你因為我們而開心。

　　在班主任眼中的優(yōu)秀好學(xué)生，我不知道她的標(biāo)準(zhǔn)是多大，只是我知道那是我一直前往的……。那天你跟我說讓我擔(dān)任班上的副班長，我真的驚訝到了，我沒想到你選擇我。那天我也在猶豫不決，我不知道自己可不可以勝任。最后我還是答應(yīng)你了，因為你愿意相信我，我就愿意做給你看！這不只是單單的一份工作，更是一種責(zé)任在。在這一個學(xué)期中，我也從中學(xué)到了很多知識，更讓我的膽量大大提高了。

　　有時就覺得屬于我們的記憶真的很少，所以我一直死皮賴臉的想在最后畢業(yè)有限的時間里，為我們彼此間留下更多，更美好，更深厚的回憶。因為你，我感覺到自己被需要，被信任，被保護。這種感覺不是任何人都能給的！你的微笑是我最大的鼓勵。謝謝你的信任，你的包容，你的鼓勵。讓我勇敢自信地奔跑著……

　　你只要再哄我一次就好，讓我可以很驕傲。有一種強勢在你身上才有，有一種溫柔在你身上才有、有一種感動在你身上才有、有一種力量在你身上才有，有一種團結(jié)在1214班才有！你就是我陽光的照耀，雨滴的滋潤，萌芽的力量！我一直都好驕傲王寧是我的班主任，是你讓我看到彩虹的美麗。

　　我的班主任叫王寧！我們組成一個1214班的團體！

　　我的班主任作文2

　　辛勤的園丁培育新一代，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。��！每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩！

　　——題記

　　媽媽，是我們第一位母親；劉老師，是我的第二位母親；班主任老師，則是我的第三位母親！

　　在中學(xué)生活中，在學(xué)校這個大家庭中，班主任老師應(yīng)是我們每個人的母親，她在學(xué)習(xí)上教育我們；在生活中幫助我們；在人生的旅途上，為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋！

　　她是這樣的

　　我們班主任老師是生物老師，她姓高，正如她的姓氏一樣，她的個子高高的。原來的時候，她留了一頭長長的頭發(fā)，可愛極了，猶如一個活潑的的小孩子；而現(xiàn)在呢，卷卷的短發(fā)，金黃色，活像一個成熟的少女，不過也對，她才僅僅二十五六歲，正有大好的青春，不過這大好青春全都給了我們，奉獻在了教育事業(yè)上。性格開朗、幽默的她，把我們當(dāng)作她的弟弟妹妹，和我們無話不談�，F(xiàn)在你是不是對她有所了解呢？

　　我們喜歡她

　　自開學(xué)第一天見到她，同學(xué)們都很喜歡她。不知道為什么，心里的親切感猶然而生。但我卻和別人不一樣，自第一節(jié)課起，我便不喜歡她，也許是因為那次誤會吧，是我心生“恨”意；但慢慢的，我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，她畢竟是我的老師并且她那么溫柔、開朗、幽默，早已征服了我，俘虜了我的心。

　　那次和她聊天，使她記住了我。我們就像朋友一樣的聊著，她問了我許多問題，大多都是關(guān)于我們的心理問題，我也如實的回答了她的問題。其實我并不知道別人的想法，只不過是站在我們學(xué)生的角度，考慮老師所問的問題，因為我一直以來的夢想就是當(dāng)一名教師，我也體會過老師的辛苦，所以我能理解老師，我也能回答老師所問的'問題。生物老師從來不會以老師、長輩的身份壓制我們，而是以朋友的身份深入我們其中。就連和她素未謀面的妹妹通過和她聊天，也非常喜歡她呢！

　　班主任的愛

　　人人都說愛是自私的，而對于我們這群不懂事的學(xué)生來說，班主任的愛則是無私的。她把愛平均地分給我們每個人，每個人所占的比例都是一樣的。

　　每次我們犯錯，班主任都會原諒我們，一笑而過，左不過委婉地說說我們罷了，別人都在說她的不是說她不負(fù)責(zé)任，但我知道班主任是不想傷害我們的自尊，是想用微笑警醒我們的良知！

　　不僅如此，每次有同學(xué)不去吃飯她都會“央求”于他，有時甚至把自己的那份給他。為了給我們創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任會親自打掃教室，就連邊邊角角都不會放過。

　　這就是我們的班主任，一位普普通通的老師，一位愛孩子的“母親”，一位自甘辛苦的“園丁”，我的第三位母親——高老師！

　　臘梅暗香浮動，它不會忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞，它不會忘記感激太陽的光輝；學(xué)生的每一次進步，她也不會忘記感激老師的精心培養(yǎng)。高老師您辛苦了，我們愛您!愛您這位偉大的母親！

　　——后記

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