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彩虹作文1000字
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內容簡介：風雨彩虹【重慶】白坪初級中學初一（10）班 李建華人們常說：“不經歷風雨，怎能見彩虹！”或許，所經歷... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內容吧！
以下是由作文網小編推薦的《彩虹作文1000字》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：風雨彩虹
風雨彩虹【重慶】白坪初級中學初一（10）班 李建華人們常說：“不經歷風雨，怎能見彩虹！”或許，所經歷的風雨便是登上成功高樓前的最后一步階梯吧！只有當你勇敢地邁出，并不懈地付之于行動時，你才能成功。
夏雨總是不期而至地來到大地，給大地母親帶來一次次盛大的洗禮，早上的陽光還格外明媚，可一到下午，就失去了奪目的光芒，天空也在驟然間變得陰晦了。瞬間，一道白光從昏黑的天邊劈來，仿佛要把天空分成幾塊不規(guī)則的圖案，緊接著，“轟隆”一聲巨響，雨點就“噼嚦啪啦”地落下了。放學后的我只好硬著頭皮，疾速向家奔去。
跑著跑著，瓢潑大雨便模糊了我的視線，但我還是跨著大步，向前邁去。就在那一瞬間，我只感到一個踉蹌，就失足摔進了路邊的荊棘籠里。腦子一片空白的我只覺得渾身如針扎般疼痛，待我頭腦清醒后，才發(fā)現(xiàn)自己此時已陷入了進退維谷的境地：我的下面是一個十幾米高的坎，四周是叢生的荊棘，一滴滴雨水在我臉上肆意地滑下，然后落在我完全淋濕的衣服上。頓時，淚水、雨水與我手上被刺劃破后流下的血融入到了一起，讓疼痛而麻木的我分不清是淚、是雨，還是血。
忍著鉆心般的疼痛，我開始反省，開始后悔，開始責備，也開始試著抓住四周的草木力爭站起來后沖出荊棘籠。但四周除了刺，什么也沒有，怎么辦呢？我是停留于此地孤獨地等待救援，還是直身爬上荊棘叢生的路邊呢？這兩種想法在我心中矛盾地交織著，我最后決定：要爬上去，而且要靠著自己的毅力從荊棘叢里爬上去。我一把抓住了一根荊棘試圖站起來，但由于怕痛，剛剛站起來一點點我就放棄了，第二次，同樣的原因讓我再次放棄，第三次，第四次……在經歷了十幾次的疼痛后，我下定決心，一定要拼死站起來。我用左手撥開罩在頭頂上的刺枝，用右手掌牢牢地抓住右上方的一根較粗壯的荊棘根，趁我左手撥開刺枝的一剎那，我右手猛抓荊棘根，身子向上一提，我的頭終于從荊棘籠里冒出來了！緊接著，我抓住路邊巖石縫里的荊刺慢慢地向路邊攀爬，當我使出九牛二虎之力后，終于爬上了路邊，我看看雙手，它早已變得千瘡百孔，面目全非了。風住了，雨停了，我抬頭仰望天空，一條絢麗的彩虹正跨在兩山之間，它眨著雙眼，正向我呼喊呢！
這場暴風雨，這場戰(zhàn)斗，讓我飽嘗了挫折的艱辛與成功的喜悅。朋友們，請堅信：風雨過后，必有彩虹。
評點：
小作者的親身經歷再次向我們證明了：遇到困難后，只要勇敢地邁出，并不懈地付之于行動，你就能成功。文章情景交融，心理描寫較細膩，但語言較平淡，如敘述得再生動些，則會更吸引人。
【二】：彩虹下的心
一位畫家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒有認出紙上那個神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當畫家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語氣堅定地告訴畫家：“如果這就是您眼中的那個人，那他就一定是將來的我�！惫唬舾赡旰�，再次出現(xiàn)的他已經獲得了事業(yè)上的成功。
這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說了這樣一個發(fā)人深省的人生哲理：自信，可以讓人生更加精彩！
人生的旅途上，本來就布滿了荊棘，能否抵達理想的高地，就看你有沒有勇氣穿越過去。而這勇氣的組成因素中，最為關鍵的當然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過去！然后鼓足勇氣，大步向前；而不要紅著臉，靦腆地自言自語：“我我不行�！�
一個已經很有事業(yè)的，或者有著成就的人，往往不會輸給別人，而恰恰輸給自己的內心。
信心，并不一定要是別人給予的，自己的潛能可能藏在心的深處，很難觸及，很難說服自己擺脫那個讓自己禁錮的囚籠，有的時候，給自己鼓舞，能行的，就算要拼搏的時間長一點，就算是要更努力，但是，最終的目的都能達到，沒有太晚，沒有不可能，只有，要不要，能不能，有沒有信心，讓自己成功。
退縮不是面對問題的正確方式，有勇氣的人才會是一個成功的人。正如同
如果你不去做生活的主人，那你只會成為自卑的仆人！將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進荊棘叢吧！當你傷痕累累地走出來時，溫暖的陽光將會灑滿你的全身，每一個毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經歷過苦難的人才會懂得：信心對于成功是多么重要。所以，請大聲告訴自己：“我能行！”
成功這個終點，鋪向這個終點的道路興許是彎彎曲曲的，曲折不平，或許，可以不費力。但是，關鍵就在這個起點，你真的有勇氣走向這個重點么？對于那個未知，鼓起勇氣，就算是會艱辛，會困難，也要走下去。相信自己，能行，那就能行。
生活，是個迷宮，會碰撞，也許努力了過后又會回到那個原點，但是，如果寸步不移，就一定不會成功，在失敗中取得經驗，一步步留下的不是別的，而是豐厚不會丟失的經驗。如果有信心，有勇氣，成功的開拓者并不都是那些富二代。更多的是那些有膽識的，會把握時機的人。
丹尼斯·威特勒曾說過：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心�！迸笥�，請高高舉起信心這盞明燈，它將引導你在漆黑的夜里找到光明的前途。
就如彩虹下那顆心，自信，光明。
浦江高級中學高二：金玲
【三】：彩虹的約定
“淅淅瀝瀝”的聲音又響起來了，又下雨了�？耧L咆哮著，猛烈地撞擊著窗戶，天空上，陰云正在一點一點地積聚，似乎想要吞沒一切，狂風夾雜著大雨，正在沖洗著大地。
雨似乎越來越大了，天也似乎越來越暗，我打開燈，繼續(xù)寫那似乎永遠寫不完的作業(yè)。
一陣冷風從窗戶里吹進來，“阿嚏！”我猛地打了幾個寒戰(zhàn)，急忙關上了窗戶，端起了水杯喝水。
水是純凈的，沒有半點雜質，可我卻從中嘗到了一點苦澀，心中有一種說不出來的感覺，不知是高興、是傷心、是生氣還是孤獨。這種感覺使我忍不住想要回憶起他，那個我昔日的好朋友。
他叫汪曉純，以前曾是我的鄰居。他經常來找我玩，手里還不忘帶一些零食啊玩具之類的，還經常談一些見聞和笑話，因此，我也很喜歡他。
可是，現(xiàn)在他搬走了，我心里空落落的，從此，家里也就多了一份孤獨，一想到這，我又深深地嘆了口氣。抬起頭，我仿佛看到了他臨走時的畫面：他低著頭，走到我面前，用帶著哭腔的聲音對我說：“我要搬走了，”“我知道�！蔽逸p輕的說，空氣仿佛凝固了一般，一秒，兩秒終于，他打破了沉寂，“那本書，我會還你的。”“不用了，送給你做紀念吧�！薄安恍校f話要守信，我一定還你的，以天上的彩虹為證，我一定會還你的！”說完，他輕輕地抱了我一下，我們都哭了，突然，他轉身向后跑去�！皶约�，曉純，你去哪？”我大聲叫，隨他跑出了家。可，我看到的只有公共汽車的背影和藍天上的五彩斑斕的彩虹
“有你的快遞！”清脆而又響亮的聲音打斷了我的思緒，我緩緩地走下樓梯，撿起了包裹，緩緩地走上了樓梯。
拆開一層又一層的包裝袋，展現(xiàn)在我眼前的是一本已經泛黃、卷邊的《朝花夕拾》和一封信。
強烈的好奇心使我拆開了這封信。
致親愛的小羊
親愛的小羊：
你好，你還記得我嗎？我是曉曉啊，哈哈！沒想到吧，我猜你現(xiàn)在一定很無聊吧，講個故事給你聽，好吧！
從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，正在給小和尚講故事，他講，從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，正在..
好了好了，不開玩笑了，咱們說正事，書呢，還給你啦，彩虹肯定看見了，哈哈，不用著急謝我啦，嘻嘻！
祝你：學習次次考滿分！
曉純
2015年11月22日
我的目光又轉向了那本《朝花夕拾》，再次捧起它，再次翻開它，再次看了起來。太陽不知道什么時候出來了，放出了千絲萬縷的光芒，照在了書上，照在了我的臉上，同時也照進了我的心。我望向窗外，天還是那么藍，天上仍然有五彩斑斕的彩虹。我把信夾在書里，默默地珍藏起來，心里想：如果人人都有信，那該多好啊。
六年級:換一個
【四】：彩虹電話線
姜堰市南苑學校 九（5）班 黃艷玫
平凡人物背后，是不平凡的故事，不平凡的故事，卻又蘊藏著最不平凡的愛，輕泛著美德之光，它似一道彩虹，斜掛西山……
美德少年焦彩虹，小小芳齡，卻肩挑一個家，她與奶奶相依為命，刈麥，做飯，喂豬，割菜，買蛋糕，盡一切所能，為奶奶分擔著一切，但心中卻倍感滿足，不誤學業(yè)，她是奶奶的開心果，是奶奶的蜜糖罐，更是奶奶的左膀右臂，這不禁讓我想起了以前的我。
每到星期六下午五點半，我總會撥通鄉(xiāng)下爺爺家電話，“嘟——嘟” 兩聲呼叫之后，電話準及時接通，那頭傳來的是沉厚中略帶嘶啞的歡快聲“喂——”，是爺爺，每每此時他總是準時守候在電話旁，仔細地聽著，在電話鈴響的第一時間拿起聽筒，聽到讓他“久違”的孫女的聲音，平日里說話如蚊子的我，到此時，聲音不自覺地響亮起來，我自己都不敢相信自己的耳朵，接下來就是一段遙不見尾的攀談。我激動地向爺爺描述這一周的新鮮事，講著講著自己便“咯咯”笑個不停，爺爺便也會爆發(fā)出爽朗的笑聲。每逢間隙我不講話時，他總會很大聲地來一句“啊你說什么？再說一遍！”我當即對耳朵有點背的爺爺無語了，合著我說了這么多他也沒聽清楚，但兩個人卻在電話里笑得如此激烈。平日里不耐煩的小馬虎蟲，此時卻會很耐心地為爺爺重復著剛才的一切，細細地講解一切。有一次，我繪聲繪色地為爺爺描述著歷史老師將世界比作燒餅，美、英、法的“割地大戰(zhàn)”，爺爺無厘頭地來了一句，“你們歷史老師家里開燒餅店的嗎？”當即電話那頭傳來奶奶夸張的笑聲，我也笑得前俯后仰，心中不由得感嘆道，多可愛的爺爺��！
我講述完后，爺爺便會接過話題，連珠炮似地向我發(fā)問，“最近學習怎么樣�。棵P字有沒有練？……”
每當我自豪地告訴他，你孫女考了第一名啊，他總會壓住欣喜，故著深沉地來一句，“是正數還是倒數��？”“本班39名學生，我倒數39名”我會很淡定地回答。他會隨即來一句：“不能驕傲，要再接再厲，毛筆字練得怎么樣？有沒有堅持……”接著他又要給我來一番老生常談，大談特談學習，但我卻不嫌煩，只是認真地聆聽爺爺的人生閱歷，聽著他英姿雄發(fā)之時的壯舉，雖已重復不知多少遍，但我依舊做著他忠實的聽眾，因為我知道，像爺爺這樣有著特殊的人生經歷的老人，總是渴望著別人或自己的晚輩對他年少時人生閱歷的肯定，讓他再次煥發(fā)出自己的青春。
我靜靜地聆聽著，因為我想告訴爺爺，“晚秋的景色最美好的，夕陽無限紅，因為有我一直陪伴著您的左右”。
學業(yè)繁重，不能時常回老家，所以，這樣美麗的約定通話已經伴隨我走過了無數個禮拜六，因為我與美德有約，要將晚秋最美麗的夕陽與爺爺永恒！那根電話線就像一彎彩虹，連接著朝霞與夕陽，我在這頭，爺爺在那頭……
指導老師：胡安紅
【五】：彩虹在風中飄
這是開學的第一個體育活動課，我和“楓葉”站在學校大橋上，雨已經停了，偶爾有幾縷雨絲飄到身上。
抬起頭望見東邊天空上架著的那條微弱的彩虹，模糊地支在天上，仿佛一陣風便可以把它吹散。
“楓葉”盯著那條可憐的彩虹，臉上沒有表情，幾片雨絲飄濕了他的長發(fā)，他的眼神似乎充滿了恐懼。我轉過頭對著風，吹風，因為我知道這條彩虹正在死亡的邊緣徘徊，我害怕死亡，所以逃避。
再回過頭去看“楓葉”的時候，發(fā)現(xiàn)“楓葉”的眼神居然有了一些光芒，嘴角上也掠過片刻驚喜的笑容。順著那個方向，我望見了那條彩虹，它沒有消失，濕濕的水汽圍繞在彩虹的周圍風吹過，仿佛彩虹在飄動。
我和“楓葉”都靜靜地望著，似乎彩虹強大的生命力，我終于明白“楓葉”的眼神和嘴角上的內容。然而我還是我，不是彩虹。
拿到“輕徉”的那本《榭寄生》的時候已經是開學的第五天。就在開學的第四天我看完了郭敬明的那部《幻城》，心里很冷，突然感覺自己原來也只不過是個小小的巫族人，生命不過只是那種脆弱，生死，一念之差而已�？吹健安讼x”認識“方荃”的時候，我把《榭寄生》合上了，“菜蟲”也許尋到了真愛，我卻不想再看了，我從未完完整整地把一本小說看完。一個朋友告訴我《榭寄生》似乎沒有結局，然而我不喜歡沒有結局的故事，所以干脆不看了。我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在越來越喜歡逃避了，大概膽子越來越小了。
又一次，我與“楓葉”靜靜地站在大橋上，風吹起陣陣的樹葉，樹葉還是綠的，但似乎衰老了。記得去年我和“楓葉”一起站在教室走廊上看落葉的衰敗，看秋風的無情。我們在一起時大部分時間是沉默的，他一個人寂寞習慣了，而我還算健談，陪他一起享受寂寞倒也是件爽事。我了解“楓葉”的孤獨，而“楓葉”卻是不太了解我，就像自己不太了解自己一樣。
小D，一個最了解我的人。有一天我問他，他的理想是什么。他回答，坐陣沙場，指點江山。他確實有遠大的政治抱負。然后她也問我，我只是說騰飛，像龍一樣。他告訴我，龍是不存在的，讓我實際一點。我知道我的前方只有白茫茫的一片，不分方向，我不知自己想去何處，因為我的腳已有了一條線，我只要沿著這條先走就行了。我終于意識到自己的可悲。然而只有小D同情我，因為其他人都不認識我，不了解我。
小D說：“其實你比楓葉更寂寞�！�
“我有很多朋友，我們在一起會很開心。”
“他們都走不進你的心里。”
“或許吧。”
我很高興有小D這樣的朋友，他會了解我，“人生得一知己足矣！”，是的。
如果有一天彩虹變成黑白色的話，我想我不會不知道，因為在我眼中它本來就是黑白色，世界也是黑白的。小D知道我會這么想�！皸魅~”以為我的天空一片炫爛，他的天空只剩黑白。
我想我回去尋找彩色的夢，去實現(xiàn)彩色的夢，讓彩虹在空中飄。
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