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我的老師1000字大學(xué)作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師1000字大學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇1
我的老師，她啊很善良，而且學(xué)問很好呢。當(dāng)然沒有學(xué)問怎么會(huì)讓你來教學(xué)呢？對吧。
她姓李，我們都叫她為李老師。她有一頭黑乎乎的頭發(fā)，兩個(gè)眼睛不大也不小，皮膚偏黃。每天都是穿職業(yè)裝來教我們，告訴我們一個(gè)道理，就是老師，要有個(gè)老師的樣子，而學(xué)生也要有個(gè)學(xué)生的樣子對啊。每次出去玩的時(shí)候都會(huì)交一些大姐姐，學(xué)姐之類的穿的好那個(gè)，但是我們要聽老師的話才行啊。不過我們的老師第一次來的時(shí)候，對我們的印象很深呢。
知道么？我們的老師老我們學(xué)校的'時(shí)候，我們剛剛讀一年級，而老師實(shí)習(xí)的老師對我們教課的什么事都很不了解，但我們很諒解她，因?yàn)樗齽倓倎矶�，不要到處挑毛病了�?/p>
第一次見面，我們剛剛上課，有一個(gè)老師對我們說她要去教別的班，我們答應(yīng)了。不過老師走后，班里的人吵了起來，吵得隔壁的班老師過來說不要吵，我們應(yīng)了，可不到幾分鐘又開始了，不得不說我們班很吵，而我喜歡安靜，可是這樣我安靜不起來了，因?yàn)槲沂前嚅L所以要管管了。接著我們的班門響了，進(jìn)來了一個(gè)女生年齡差不多在25歲之間。很稚嫩呢。我冷靜的說：你是剛來的班主任吧？你好李老師，我是這個(gè)班的班長，我叫夏她看了我一眼，眼神里很奇怪呢是在懷疑我為什么知道她的名字么？哼，我們?nèi)贾?/p>
，因?yàn)橛掷蠋熣f過啊。她又看了看我，唉。現(xiàn)在的年輕人都這樣么？都喜歡用深究的眼神洞悉別人么？我笑了笑說：老師？她反應(yīng)了過來，不好意思的看著我說：夏同學(xué)，剛剛對不起啊，你回座位吧。我看了一眼這位稚嫩的老師回了座位。她拿了一些東西說：同學(xué)們，這幾天我們要好好學(xué)習(xí)哦，因?yàn)�，老師錄不錄用，就要看你們的了，好了我們上課吧。我們下面很吵，錄不錄用就要看我們？我想著，我們對你很重要啊，呵呵。但是還在這樣想�？墒沁@幾天相處下來啊，我發(fā)現(xiàn)，李老師很善良，而且，我們做錯(cuò)事不像其他的老師大聲說話，她的教育方法讓我覺得很服眾。
稚嫩的老師搖頭一變，成了成熟，穩(wěn)重了。沒有以前的可愛了。這有一點(diǎn)失望。這位老師，她成了我們真正的班主任。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)三年級了。這一天天不知為何，一直下著雨，沒有停過。老師來的班里，眼睛有一點(diǎn)腫，還有一點(diǎn)紅，我很快發(fā)現(xiàn)了，老師哭過了。為什么而哭？我的心里有一個(gè)不好的念頭，會(huì)有不好的事發(fā)生。果然，老師說：同學(xué)們，我我我要走了。我不會(huì)在這個(gè)學(xué)校了，沒有原因，也沒有理由，我走后，要好好的跟著夏班長好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們，再見了。她哭著出去了，我的心里有一個(gè)原因?yàn)槭裁匆�？為什么�。课遗芰顺鋈�，沒有再見到那個(gè)稚嫩的身影了，我的左眼流除了眼淚，我是不會(huì)輕易流淚的人，尤其是左邊的眼淚。我回到了班里，同學(xué)們都沒有吵，沒有像以前那樣吵。很怪異的氣氛啊。
那次以后，我們再也沒有見過李老師了，她像是人間蒸發(fā)了一樣。想起來都會(huì)覺得，為什么呢？要走？我的老師？我永遠(yuǎn)的李老師。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)人，人活在世上，總要有一個(gè)老師，有了老師，才能時(shí)時(shí)引導(dǎo)你走向光明；有了老師，才會(huì)在你犯錯(cuò)是幫助你及時(shí)改正；有了老師，才會(huì)叫你人生的真理，社會(huì)大道，有了老師才會(huì)在你走投無路的時(shí)候拉你一把……
人有了老師才會(huì)越走越遠(yuǎn)，越飛越高，越活越精彩。失去了老師，如禾苗沒有了雨露，如小鳥沒有了森林，如小河沒有了小魚，如春天沒有了百花爭艷。
小時(shí)候，老師對我說：“你既然來到了世上，就應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，把握住生命的每分每秒，創(chuàng)造屬于你的那部分輝煌，為世人留下你的價(jià)值吧！人要有價(jià)值，沒有價(jià)值的人不配來到這個(gè)世界上，沒有價(jià)值的人最終會(huì)被世界淘汰�！�
到十一二歲時(shí)，老師對我說：“決定你自己的命運(yùn)吧！在這個(gè)世界上，只有一個(gè)人可以改變和決定你的命運(yùn)，這個(gè)人就是你自己�！�
十八歲時(shí)，老師就像是化作了一本書，突然展現(xiàn)在我的面前，我貪婪的讀了起來。我不知不覺仿佛走到了天堂，又仿佛走進(jìn)了地獄，又像是看到了鄧稼先的身影，突然，有一個(gè)人像是在撫摸我的額頭，對，居里夫人，就是她，不一會(huì)兒，她又走到了她那簡陋的實(shí)驗(yàn)室，努力的工作起來。這時(shí)，他們像是化作一陣風(fēng)似地直沖我來，隨即，我忽的全身充滿力量，又像是對自己說，又像是對別人講：“不管你是否準(zhǔn)備好，有一天一切都會(huì)結(jié)束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是彌足珍貴的還是已經(jīng)忘記的，都將留給別人，你的財(cái)富，名望和世俗的權(quán)利都將變成細(xì)枝末節(jié)的事情，不管你擁有的'還是虧欠的，都不再重要。你的一切都將消失。曾經(jīng)無比重要的成敗都將褪色，你來自哪里，用什么方式生活都不再重要了。你有生之日的價(jià)值如何衡量？重要的不是你所得到的，而是你所付出的；重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值；重要的不是你所學(xué)到的，而是你所傳授的；重要的不是你的能力，而是在你離開時(shí)，有多少人感到這是永久的損失；重要的不是你的記憶，而是愛你的人的記憶；重要的是你被人懷念的時(shí)間有多長，重要的是誰在懷念你；重要的是你每一次的正直、憐憫、勇敢和犧牲之行為能夠使人充實(shí)，讓人強(qiáng)大或是能夠激勵(lì)人，讓他們以你為榜樣。
人生不是因?yàn)榕既蛔兊弥匾�，不是因�(yàn)榄h(huán)境變得重要，而是你我自己的選擇，選擇讓生命有意義。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇3
一個(gè)好老師留給我的青春記憶，是一種喜愛—那隨時(shí)能被點(diǎn)燃、從心底里冒出的歡樂泡泡。
高一時(shí)候，我碰到了一個(gè)讓我能一生難忘的老師，他是我們的班主任，教最令我頭疼的科目—物理。直到現(xiàn)在我還能記得第一次見到他時(shí)候的情景。當(dāng)時(shí)開學(xué)，他穿著藍(lán)色衣服，斜背了一個(gè)小包，三十多歲的年紀(jì)，手上戴著一枚戒指。與我預(yù)想的有些差距，我以為班主任應(yīng)該是板著臉孔整天絮絮叨叨、老態(tài)龍鐘的人，像魯迅的啟蒙老師壽鏡吾那樣。再加上他操著一口東北口音，都說東北人熱情豪爽，我不禁對這個(gè)新班主任產(chǎn)生了好感。
他經(jīng)常給我們講笑話，老是逗得我們哈哈大笑，還會(huì)給我們表演魔術(shù)。老師講課總是風(fēng)趣幽默，思路清晰，每次都會(huì)工工整整地寫一大黑板板書，猶記得那個(gè)時(shí)候我坐在第一排都會(huì)認(rèn)真的做好課堂筆記。他工作起來一絲不茍，那時(shí)候我是他的物理課代表，每次去辦公室找他他都在工作，還經(jīng)常脊椎疼。閑暇時(shí)候他就會(huì)踢足球放松一下，他的足球踢得很棒，是我們學(xué)校踢球最棒的老師，還會(huì)和別的中學(xué)的老師比賽。
自習(xí)課的時(shí)候他便會(huì)和我們講他以前的故事，給我們看以前的照片。他以前留著長長的頭發(fā)，與現(xiàn)在完全不一樣。他說他考上大學(xué)是一件很不敢置信的事，他的物理不錯(cuò)，物理老師很重視他，對他很好，聽他說是一個(gè)很慈祥的老頭�？忌洗髮W(xué)他很努力，并且遇到了和他會(huì)走過一生的女人—我的師母。冬天我們這里沒有下雪，他便會(huì)給我們看東北那時(shí)候的雪景，的確很美很美，美得令人窒息。
他身上有東北人的熱情豪爽，我特別特別喜歡他，大概是有戀師情結(jié)了。同年級的女生也有很多喜歡他的，并大呼男神。老師也是我心目中的男神。
但是高一下學(xué)期的分班打破了原有的美好。意料之外的，我們班被拆了，班主任在也不是我的班主任了，我被分到了有一個(gè)很嚴(yán)厲的班主任的班級里，他不允許我們做很多事情。有一次我被他叫去辦公室挨批，恰巧被老師看見了，我一下子感到很窘迫，如鯁在喉，不知道該說些什么。我覺得我令他失望了，我感到很難過，我走過去伴隨著我噴涌而出的眼淚，我告訴他我想他，我是那么希望他還是我們的'班主任啊，可是一切都是幻想。老師一直在安慰我，講笑話逗我開心，結(jié)果讓我破涕而笑，鼻涕都流出來了。他摸著我的頭抱在他懷里，和我說想他的時(shí)候我可以去找他。從來沒有老師對我這么好過，我真的覺的他是全天下最好的老師。
距離分班已經(jīng)一年多了，我始終記得我的班主任啊、對我來說，他不僅是老師，更是一位可以與他分享心事的朋友。同時(shí)他也教會(huì)了我很多東西，那是所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�！笨梢�，一個(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。
對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
老師您是黑暗中的`一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
記得那時(shí)的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。
我愛你，老師。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇5
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是雨露，滋潤著干旱的甘田�？晌矣X得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。
語文課時(shí)，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切！我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每天都過得充實(shí)而有意義！
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像園丁，用辛勤的汗水灌溉著我們，讓我們茁壯成長；老師像粉筆，教會(huì)我們不懂的知識(shí)，自己的壽命卻慢慢的逝去……
在六年的小學(xué)生活中，我遇到了不少老師，每當(dāng)想起老師，我的心中充滿了對老師的感激，感謝他們嘔心瀝血地工作著。他們那辛勤的汗水，灌溉了多少人，使多少人受益，沒有人知道。
最令我難忘的`是我二年級時(shí)的語文老師——陳老師，她長著一頭黑發(fā)，衣著并不光彩奪目卻端莊大方。那微微內(nèi)陷、炯炯有神的大眼睛，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。聽陳老師的第一節(jié)課，我就深深的愛上了語文。她講課十分生動(dòng)，同學(xué)們都聽得津津有味，語文課從來沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)對我們而言陌生的面孔。終于，在我們班同學(xué)的努力和老師的帶領(lǐng)下，我們的成績進(jìn)步了不少
老師也讓我明白了一個(gè)終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以控制生命的寬度，只要珍惜每一分每一秒，勇往直前，你就一定會(huì)成功。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇6
金秋九月，轉(zhuǎn)眼間中學(xué)的生活已經(jīng)有一年了。一眨眼的功夫，我們已成為了一名八年級的學(xué)生。在昱城中學(xué)的一年以來，總有許多大大小小使我印象頗深的人或事吧！但最特別的還得數(shù)他
時(shí)光倒流回一年前的九月一日，我作為一名中學(xué)生，踏入了昱城中學(xué)的大門。我與其他素未謀面互不相識(shí)的同學(xué)坐在七（4）班的教室里，心中按捺不住的激動(dòng)仿佛要滿溢出來。這時(shí)，我們把目光全部聚集在門前一位上身著淺藍(lán)色西裝，下身穿黑色長褲，雙眼有神，臉部肌肉緊繃，渾身散發(fā)著莊重、威嚴(yán)的老師走了進(jìn)來。這時(shí)，一窩子“小麻雀”立即停止了嘰喳，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。只見他穩(wěn)步走上講臺(tái)，道：“各位同學(xué)們好！從今天開始，我就是你們的班主任及語文老師。我姓黃，大家就叫我黃老師吧！”這就是我初識(shí)他的時(shí)候。原來，我的語文老師就是這模樣。
也熟悉了幾個(gè)星期吧，漸漸習(xí)慣了在學(xué)校的生活（畢竟是第一次離開家嘛，難免會(huì)有不習(xí)慣之處）。“快點(diǎn)快點(diǎn)，馬上就要上語文課了！”“好了，好了，我來了！”“鈴鈴鈴”每當(dāng)上語文課時(shí)，我們總是立刻地回座位。是黃老師十分嚴(yán)格嗎？那可不是！是因?yàn)槲覀兿矚g他上的課。語文課前有讀書活動(dòng)，同學(xué)們非常喜歡，語文老師上課嚴(yán)肅又不失生動(dòng)幽默。記得有一次，一位同學(xué)錯(cuò)把“莊重”寫成了“裝重”，黃老師便笑著說：“難道能把莊重的場合寫成裝重的場合嗎？又不是在菜市場買菜！”全班哄堂大笑，就連那位同學(xué)也撓撓頭笑了起來。就是因?yàn)槿绱松鷦?dòng)的語文課，每次都引得我們捧腹大笑。由于黃老師的這種反差，小學(xué)討厭語文的`我竟期待著上語文課了。是的，我的語文老師就是如此。
黃老師不僅幽默，對同學(xué)也十分關(guān)心。有一天，我的室友生病發(fā)燒了，可她家離這兒好幾百里遠(yuǎn)，沒辦法回家。黃老師聽了我們的報(bào)告，立刻向她詢問身體狀況，并用了自己的午休時(shí)間，帶她去醫(yī)院看病。她回來告訴我們，當(dāng)時(shí)是打了一針的，黃老師怕她是女孩子害怕，讓她看著自己，不要看針頭她的一番話，讓我不禁想起了班上種種“事件”：春季流感流行期間，班上好幾位同學(xué)都感冒了，咳嗽聲接連不斷，黃老師叮囑我們一定要注意保暖，開窗通風(fēng)，提醒值日生用消毒液將教室消毒，果然有效，兩天后，上課時(shí)咳嗽聲變少了；當(dāng)有的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不對時(shí)，黃老師便單獨(dú)和他談話，開導(dǎo)他，幫助他走出困境現(xiàn)在一想，黃老師不正像是我們的父親嗎？是的，我的語文老師就是如此。
從回憶中離開，不禁感嘆黃老師在我的人生中是一個(gè)多么重要的存在。黃老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！
我的老師1000字大學(xué)作文 篇7
他有著胖胖的身體，黑色的眼鏡、黑色的外套、黑色的褲子是他的標(biāo)配。走著“六親不認(rèn)”的步伐，燦爛的笑容常常掛在嘴邊，看上去非常面善。他在學(xué)習(xí)方面對我們是十分嚴(yán)厲的，但他又不乏一顆童心，這兩種性格碰撞在一起，會(huì)發(fā)生些什么呢?
大戰(zhàn)課代表
“你是不是欺負(fù)我?啊!”老師朝著一個(gè)課代表怒吼著。原來那個(gè)課代表隱瞞了有未做完作業(yè)的同學(xué)的事實(shí)。
“站起來!我叫站起來!聽見了嗎?”看著老師怒發(fā)沖冠的樣子，我們大氣也不敢出。
“來，所有課代表都過來，我教教你們怎么查作業(yè)!”
“完了，吃瓜吃到自己頭上了!”作為課代表之一的我忍不住戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。一想到老師的招牌動(dòng)作——非得拽著你的紅領(lǐng)巾轉(zhuǎn)上好幾圈，才肯罷休，我忍不住哭了。好在，老師大發(fā)慈悲，僅僅吼了我們一頓，我僥幸逃過一劫。他又親自把每一個(gè)同學(xué)的每一科作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，凡是不合格的同學(xué)他又一個(gè)一個(gè)地收拾一通。呀!天哪，老師真是又負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲呀!
“我會(huì)自己上廁所”
午飯后，我們剛回到教室，門口就探出一個(gè)黑色的腦袋：“同學(xué)們，我今天學(xué)了一首新歌，叫《我會(huì)自己上廁所》!”話音剛落，教室里的我們哄堂大笑，有的還不停地拍著桌子。徐老師大搖大擺地走進(jìn)來，一下坐在講臺(tái)上的凳子上，盤著腿，搖晃著上身說：“我給你們說呀，當(dāng)時(shí)我聽到這個(gè)歌叫這個(gè)名字的時(shí)候，我也很震驚。同學(xué)們，有會(huì)唱的嗎?”班里的.幾個(gè)會(huì)唱的同學(xué)，立刻小聲地唱了起來：“爸爸媽媽不用擔(dān)心我，我會(huì)自己上廁所……”徐老師聽了，笑了起來，眼睛瞇成了一條縫，特別像《活佛濟(jì)公》里的胖和尚，和藹可親的樣子和大戰(zhàn)課代表時(shí)截然不同，徐老師要是每天都這樣多好哇!
可憐的《數(shù)學(xué)同步》
“哦，不!我的《同步》，為什么又不合格?!Why!”我大聲地叫著，眼巴巴地看著其他同學(xué)都開開心心地去上體育課了，而我卻只能在空蕩的教室中與同步為伴。沒辦法，只好拿起這不爭氣的《同步》去找老師。
我灰溜溜地走進(jìn)辦公室，老師一眼就看到了我，他抿了一口茶，說：“你的《同步》又不合格啊?”我走到老師跟前，雙手遞上同步。
“你這字不行啊，都飛起來了!這個(gè)題這么簡單你都沒做對，你天天都干嘛來?……”老師對我一番教育后，我灰溜溜地走出了辦公室。心想：徐老師作為級部主任，班主任，還是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，這么忙還細(xì)細(xì)地查作業(yè)，我以后還是認(rèn)真做，少給老師添麻煩吧。
這就是我們負(fù)責(zé)又嚴(yán)厲、可愛又有趣的徐老師，雖然他在學(xué)習(xí)方面十分嚴(yán)厲，但我想，那顆童心，才是他嚴(yán)厲外衣下真正的樣子吧!怎么樣?心動(dòng)了嗎?九月一日開學(xué)季，趕快來報(bào)名，給徐老師當(dāng)徒弟吧!
我的老師1000字大學(xué)作文 篇8
這位頭發(fā)銀白的中年男人，便是我的英語老師了，他有點(diǎn)胖，身材也算不上高大，但是這位中年男人渾身散發(fā)出一種令人值得敬佩的不凡氣質(zhì)。
我第一次見到這位可敬的先生是在剛開學(xué)的某一節(jié)自習(xí)課上，當(dāng)時(shí)這位先生一進(jìn)門便將我唬住。他沒有和其他老師一樣寥寥數(shù)句便開始上課，他說他姓陳，叫我們拿一張紙寫自我介紹，隨后交上去。然后，他在班級中踱步著，還說些怎么事，卻忘了。
后來的幾節(jié)課，老師也就是那可敬的陳先生，并不急上課而是讓我們依次自我介紹，讓我們緩解了緊張的心情，對他，對周圍的那一張張鮮活的面孔有了更多的了解。
說來慚愧，我一直并不看好英語這科，沒什么興趣因此成績極差，雖然父母一直說，想讓我能學(xué)好英語，可我依舊是我行我素。但陳先生卻改變了我的看法，也正是因?yàn)樗�，使我成績突飛猛進(jìn)，算不上高，但讓我有了學(xué)習(xí)的興趣。
這位先生上課并不像他人看上去那么嚴(yán)肅，莊重，而是十分輕松的。他總是一手指單詞，身子后仰，便帶著我們開始讀，我們好像被他施了魔法，也一個(gè)個(gè)搖頭晃腦，讀得起勁。如果我們非常吵鬧，先生那圓圓的面孔突然一板，什么話也不說，便把我們唬住了；如果課上得輕松、愉快，他還會(huì)給我們講些關(guān)于他的事。
其中讓我大為吃驚的是，我這位英語老師竟有幾個(gè)外國的朋友。先生說如果我們表現(xiàn)得好，便會(huì)讓他的外國朋友來看看我們，這無疑是個(gè)極好的的消息。也使我對他的敬佩越發(fā)得高了。
生氣時(shí)，他不會(huì)大吼大叫，而是擺出一副憂怨的眼神，然后說著批評的話，這話說得并不嚴(yán)厲，只是質(zhì)問我們?yōu)槭裁磿?huì)不做作業(yè)什么的。
��！這位先生他嚴(yán)，但又不會(huì)體罰我們，就連生氣的時(shí)候也是。不知怎得，我越發(fā)的喜歡英語這科了。也許是因?yàn)槲疫@位嚴(yán)而不厲的英語教師吧！也許是因?yàn)檫@位幽默有趣的英語教師吧……
他同我遇到的所有老師不同，他上課時(shí)會(huì)自顧自喊一聲起立，然后用中性十足的聲音，一邊自言自語一邊在黑板上寫下自己說的英語單詞，然后他指著單詞，帶我們讀一遍，便開始繼續(xù)寫，然后挑個(gè)同學(xué)開始舉例子。
這樣的老師十分讓我喜歡。
其他教師卻是一進(jìn)課堂便開始喊話講課，同學(xué)們便被這快速的.規(guī)侓沖得散成一片，有的找這書，有的則又撿著筆。
他也很關(guān)心同學(xué)，下課時(shí)，往往會(huì)跟同學(xué)們聊天，聽同學(xué)們各自充滿童真的訴說。如果聊到件很有趣的事，這位先生在說話時(shí)手上會(huì)做點(diǎn)兒小動(dòng)作，就好像要用手來表達(dá)。有時(shí)手會(huì)升上去，有時(shí)又會(huì)降下來，讓人看出他的細(xì)膩心思。
他似乎很會(huì)安排時(shí)間。每天下午我都發(fā)現(xiàn)他會(huì)去圖書館看書，很有情調(diào)。也符合他一身上下的紳士范和書卷氣息，如果他生在民國，一定也會(huì)是位書塾先生吧。
這便是我可敬的先生，英語陳老師了。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇9
在我的小學(xué)生涯中，被很多位老師教過，但是我最難以忘記的就是教過我小學(xué)六年級語文兼我班班主任的語文老師。我六年級的語文老師個(gè)子中等，體型略胖，走起路來昂首挺胸的，看上去非常自信，雖然他的身高并不高，但是他卻并沒有為此而感到自卑，相反，他還是非常樂觀的，中國有一句俗語叫做：未聞其人先聞其聲，這句話就可以用來形容我的語文老師了，因?yàn)�，每�?dāng)上課的時(shí)候，我只要聽到“呵呵呵呵”的笑聲，就知道是語文老師了，這個(gè)“呵呵”的笑聲可以讓我全班同學(xué)都立即安靜下來，比學(xué)校的上課鈴聲都還要有用，在此之前，我班的成績在年級中雖然是最高的，但是紀(jì)律在年級中是最差的，我語文老師一接手，我這個(gè)班就被他的笑容消滅了這個(gè)缺點(diǎn)，現(xiàn)在想想，如果沒有這位語文老師，我的班也不會(huì)這么優(yōu)秀，不會(huì)這么品學(xué)兼優(yōu)。
我的語文老師是一位公正的好老師，他從來不會(huì)看看哪一個(gè)同學(xué)的成績好就對哪一個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)兒的偏心，他對待每一個(gè)同學(xué)都是公正無私的，即便是差生，他也從來不會(huì)放棄，他每天晚上都要留到5：30才回家，留下來干什么？就留那些成績考不及格了的，并不是把他們留下來罰抄書，也不是把他們留下來教訓(xùn)，而是把他們留下來給他們輔導(dǎo)功課，長此以往，很多不及格的學(xué)生慢慢的都考及格了，甚至還有一位曾經(jīng)考不及格的學(xué)生考上了80多分，為此我的六年級語文老師自豪不已，教我遺忘的老師也對，我的這位語文老師贊不絕口，甚至還有一些語文老師，專門跑到他的辦公室來向他請教教授學(xué)生知識(shí)的方法、讓學(xué)生變聽話的方法，語文老師卻淡淡一笑，說道：“我教學(xué)生沒有什么特別的方法，就是用心去教他們，把他們當(dāng)成自己的孩子。僅此而已�！蔽野嗪芏嗤瑢W(xué)聽了都非常感動(dòng)，從那以后，我在語文課上聽課更認(rèn)真了。
我的語文老師從來不會(huì)因?yàn)樗墙陶Z文就讓我只學(xué)語文，他從來沒有說過：“得語文者得天下”這句話，他總是這樣告訴我：“語文、數(shù)學(xué)和英語這三科全部都要均勻，全部都要學(xué)好，如果你是偏向哪一科在未來都是不足以成為有用之才的，因?yàn)樵谖磥硇枰氖侨�，而不是專才�！甭犃苏Z文老師這句話，我班很多同學(xué)都一改了以往的偏科現(xiàn)象，這個(gè)以往的，老師怎么改也改不了，怎么教訓(xùn)也無法開導(dǎo)我的`現(xiàn)象，就讓我的語文老師，兩下子就給收拾掉了，連我這些學(xué)生都佩服他了！
這就是教我六年級的語文老師，也是我最好的老師，在以后的日子里面，我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把這一位老師的教導(dǎo)深深地銘記在心，不管何時(shí)何刻何地，我永遠(yuǎn)相信，我語文老師對待我的學(xué)弟學(xué)妹們也是像對待我一樣，在他的教導(dǎo)下，會(huì)有更多的棟梁之才出現(xiàn)！
我的老師1000字大學(xué)作文 篇10
時(shí)光邁開腳步匆匆走向遠(yuǎn)方，孑然一身，未曾駐足。她履行之處，四季輪轉(zhuǎn)，流年飄逝，獨(dú)氤氳一縷淡雅的過往，供人回味品嘗。
秋
升入初一，九月的風(fēng)依舊燥熱，裹挾著酷暑最后的傲氣。墨葉泛黃，猶如信箋，寄托著新生活的嶄然開始。
我們的語文老師兼班主任，是一位朝氣蓬勃的美少女，淡眉杏眼，顧盼流光，實(shí)屬風(fēng)姿綽約。她跑上跑下排桌、維持秩序，等人基本到齊后便開始作自我介紹“同學(xué)們，我叫崔曉菡，以后就負(fù)責(zé)管你們了哦”說完便意味深長地微微一笑，極溫柔地掃視了所有同學(xué)。別樣的感受從心底蔓延，我想，今后的日子定然非比尋常
“稍息，立正！”為期一周的軍訓(xùn)說來便來，一隊(duì)隊(duì)身著迷彩服裝的'少年筆直地挺立在烈日之下，皆頃刻汗流浹背。咬牙堅(jiān)持時(shí)，但見戴紅色鴨舌帽，手捧一杯冰鎮(zhèn)飲料的崔老師漫步而來，喂每人一口解決了口干舌燥的我們的燃眉之急。她還常拿一小電扇給大家吹涼驅(qū)熱，體貼之至。在其呵護(hù)下，我們班清爽地度過了令其他班難熬的一周，免了“脫胎換骨”之痛。
冬
朔風(fēng)呼嘯，瑞雪紛飛。里穿棉襖外套校服的同學(xué)們個(gè)個(gè)略顯臃腫，而崔老師著一件羽絨服，娉婷婀娜，鶴立雞群。中午在校吃完飯，負(fù)責(zé)灌水的同學(xué)不留情面地給我接了滿滿一杯滾燙的開水，課間剛要喝時(shí)，騰騰熱氣瞬間在我眼鏡上籠了層霧，搞得我冒了一身汗。此時(shí)，崔老師踱步出現(xiàn)，伸手放在我杯口上方片刻，笑道：“這么燙，能喝嗎？去去去，去水房倒出點(diǎn)去，再接點(diǎn)兒溫的，現(xiàn)在去吧。”我“嗯”了一聲，受寵若驚，一股暖流，霎時(shí)浸潤心頭
春
2020年疫情，打破了正常規(guī)劃。三四月份，花樹繽紛，草木欣欣向榮，大千世界呈現(xiàn)了一片絢爛景象。宅在家里上網(wǎng)課，崔老師熟悉的聲音頻繁出現(xiàn)，不外乎“看我開學(xué)怎么揍你們”“你們誰想先給我的戒尺開光呀”，令我們苦笑不得。課前放歌娛樂，老師會(huì)嬌媚地跟著旋律哼唱，至此，我不禁莞爾一笑。
夏
教室外的梧桐樹郁郁蔥蔥，搭起了一片片連綿的綠蔭。教室里燥熱難堪，崔老師站在講臺(tái)上，意味深長地微笑著。
“困啊？那就看部電影吧�！�
我們的積極性瞬間被點(diǎn)燃，一部《何以為家》更是看得大家倍受感動(dòng)。
“怎么樣，看完作何感想��？”老師滿面微笑，“你看人家主人公，比你們小，卻能化悲慘為動(dòng)力，你們呢？好好想想吧�！�
我們低頭沉思，一時(shí)感慨萬千。
還有許許多多事情，在夏蟬冬雪、春花秋月中流年而過。往事或不可追，然這份份美好記憶，這溫馨師生情誼，將永烙于心室壁永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)
我的老師1000字大學(xué)作文 篇11
人生處處皆考場，社會(huì)處處是學(xué)堂。這句話她讓我們明白了學(xué)習(xí)是一輩子的事情，只有處處把自己當(dāng)學(xué)生才能獲得更大的進(jìn)步。
她扎著馬尾辮，她的黑色的鏡框下面藏著一雙充滿愛意和明亮的眼睛、端莊的鼻子、一張?zhí)咸喜唤^的嘴，一張嘴就是大道理。她就是我的老師鄧曉陽。
鄧?yán)蠋熀吞@可親，平易近人，她就像是媽媽一樣，疼愛我們。
一開始建立恒燈班的時(shí)候，很多人都不支持，除了李海叔叔以外，李海叔叔從建立起恒燈班以來是最支持鄧?yán)蠋熃⒑銦舭嗟�，二個(gè)月前，鄧?yán)蠋煄е覀內(nèi)⒓右淮位顒?dòng)，劉友福和劉博這倆位同學(xué)，當(dāng)時(shí)他們沒有穿白色鞋子，李海叔叔就帶他們?nèi)ベI，自己掏腰包給他們買鞋，后來又是給我們買水。比賽得了第二名，越來越多的人來支持鄧?yán)蠋熃⒑銦舭�，容旺武叔叔，謝平叔叔等人都來支持恒燈班。
有一次，我們班的大西瓜不小心成績考砸了，在家里喝了三瓶高度的'酒。后來，鄧?yán)蠋焼柊子�，大西瓜去哪兒了？白盈盈說：高考成績出來了，我們就在手機(jī)上查，后來發(fā)現(xiàn)大西瓜的成績不怎么理想，我不小心打擊到他了。
大西瓜對我說：他回家了。我說：嗯。那你就先回去吧！等到4：30的時(shí)候，龍錦程去大西瓜家發(fā)現(xiàn)他還沒來，就告訴鄧?yán)蠋�，老師�?dān)心他有什么危險(xiǎn)，老師就讓我們分頭去找大西瓜，顏合，白盈盈和龍?jiān)婃萌ゴ笪鞴夏棠碳胰フ宜�，我，鄧�(yán)蠋熀蛣⑺颊Z我們就到大西瓜家，在外面叫了很久，沒人答應(yīng)，我們就在那里等了很久很久，直到他媽媽回來了，我們問有沒有家里的鑰匙？他媽說：我沒有帶鑰匙，然后他媽媽不相信大西瓜不在家，打開門一看就發(fā)現(xiàn)大西瓜已喝醉了，在床上往地上嘔吐。鄧?yán)蠋熣f：沒考好也沒事，這又不是最后一次考試，還有很多考試，只要下一次考好就行。鄧?yán)蠋熅妥屗龐寢寽?zhǔn)備一杯糖水，說糖水可以解酒。喝完糖水后，大西瓜說要去洗澡，洗澡的時(shí)候，白盈盈和顏合一起唱巜北京東路的日子》來安慰大西瓜。從這件事中，我發(fā)現(xiàn)了鄧?yán)蠋煂ν瑢W(xué)的關(guān)心和愛護(hù)。
鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)方式總是別具一格，在她的課堂上總是布滿了歡聲笑語，她在講三十六計(jì)時(shí)，為了讓我們更快記住，她用了圖形記憶法，比如：瞞天過海，她就當(dāng)作一棵樹，在樹里挖洞，躲在樹里面，這樣就可以瞞天過海了。這樣我們即很快的記住三十六計(jì)，又很快的理解三十六計(jì)的意思。她上課總是能夠讓人，學(xué)而不厭。包括練毛筆字，她寫得一手好字，國學(xué)，古詩詞她能出口成章。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干鄧?yán)蠋熛翊盒Q吐絲一樣，毫無保留，把一切都獻(xiàn)給了我們；像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，老師您辛苦了！
我的老師1000字大學(xué)作文 篇12
四年級的時(shí)候，我們班來了一位新班主任——王婷麗老師。俗話說：“好人面善。”飄逸的秀發(fā)，慈祥的面容，文人的氣質(zhì)中流露出幾分活潑、天真。在她的身上還洋溢著讓人感到溫馨的，平易近人的氣息。濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，中國人特有的鼻梁上，一副調(diào)皮的眼鏡舒適地騎在上面，成了眼睛洞察一切的好幫手。從她的嘴里，能聽到回味無窮的'故事，也能從她的嘴里聽到做人的道理，叫你心服口服，終生難忘！
王老師還是我們的語文老師。在四年級我們學(xué)習(xí)《寓言兩則》時(shí)，王老師就通過《紀(jì)昌學(xué)射》要求我們：無論學(xué)什么都要先練好基本功。在學(xué)習(xí)中遇到困難也要有恒心和毅力去克服它，決不能動(dòng)搖。當(dāng)講到蔡恒公諱疾忌醫(yī)而丟失了生命時(shí)，告誡我們對待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要像對待疾病一樣，不能“諱疾忌醫(yī)”否則后果不堪設(shè)想。只有認(rèn)真聽取他人的意見，這樣才能保證自己的利益。通過學(xué)習(xí)使我明白了對待“是”與“非”、“對”與“錯(cuò)”都要實(shí)事求是，正確對待“成功”與“失敗”，要學(xué)會(huì)從“沙漠”中尋找“綠洲”，在茫茫的大海中尋找燈塔，勇敢地面對困難和險(xiǎn)阻，去迎接人生的曙光。
王老師對學(xué)生如家人。她不以嚴(yán)斥和體罰為王牌，而是循循善誘，態(tài)度和藹，以理教人。去年下半年，北風(fēng)呼呼，雪花飄飄，銀裝素裹，景色迷人。我被這難得一見的景色深深吸引。正如癡如醉的時(shí)候，突然感到有一雙大手撫摸著我，我抬頭一看，原來王老師已不知何時(shí)來到我的身旁，霎時(shí)，我不知所措地站了起來，準(zhǔn)備著這難逃的法網(wǎng)�？墒峭趵蠋焻s俯下身，親切地問道：“外面下這么大雪，你身上穿這么點(diǎn)衣服，冷不冷？”這短短的一句話，確是一股暖流融遍全身。事情雖然過去了，可王老師給我的愛，至今銘記在心，它鞭策著我，叫我前進(jìn)——感謝你，王老師！
王老師言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)來教育和鼓勵(lì)著我們。王老師經(jīng)常和我們在一起打掃衛(wèi)生，在我們做不到的地方：高、難、險(xiǎn)處的衛(wèi)生都是她去完成的。她經(jīng)常對我們說：“一個(gè)良好的環(huán)境不僅使人精神上感到舒暢，而且也是我們精神面貌和文明程度的體現(xiàn)。”就在上個(gè)月，剛打掃好的教室里，突然不知從何處飄來了幾張廢紙，王老師立即走上前去，彎下腰撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。每天都是她最早走進(jìn)教室，依次查看一下課桌凳的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不干凈的地方就立即用抹布擦干凈。
陽光西斜，同學(xué)們帶著一天采擷的知識(shí)果實(shí)回家了，校園里又恢復(fù)了平靜。一只小鳥在校園的上空翱翔，是那么自由，那么舒張。我也即將走向新的學(xué)校，去接受新的學(xué)習(xí)任務(wù)。可是我將永遠(yuǎn)記住我人生知識(shí)的起點(diǎn)，忘記不了王老師，也忘不了大成小學(xué)辛勤教誨我們的每一位老師，我將永遠(yuǎn)銘記你們的教導(dǎo)，沿著你們指引的方向前進(jìn)！
我的老師1000字大學(xué)作文 篇13
我的老師真的有點(diǎn)神，她教過的學(xué)生都挺喜歡她。
神之第一點(diǎn)——超級自信。她站在講臺(tái)上特別自信，那種自信是從言行談吐中散發(fā)出來的，特別濃烈，連她自己有時(shí)候也會(huì)很得意，覺得自己把知識(shí)講得非常透徹，誰也比不過她……哈哈！
神之第二點(diǎn)——感覺像哥們兒。別看她是老師，她也會(huì)把自己的偶像拿到課堂上說事兒，誰都知道她喜歡魯迅。而且她上課舉例子特別喜歡用我們班同學(xué)的名字，所有人都特別開心。大家感覺和她距離挺近的，也不怕她，但是上課也不會(huì)搗亂。她上課有時(shí)候會(huì)跑題，我們喜歡跑題，因?yàn)榕茴}就是聊天。但是她會(huì)很快回神，然后怒吼一聲：好好聽我講課！我覺得這個(gè)距離恰到好處，感覺像哥們兒，但實(shí)際還是老師。師生之間太近了太遠(yuǎn)了都不好。
神之第三點(diǎn)——嘴巴很嚴(yán)。有些老師端架子，不容易親近。但她不一樣，你可以跟她說說心里話，包括早戀之類的她都不介意……她有時(shí)候也會(huì)私下開我們的玩笑，弄得有些人還很郁悶，不過她會(huì)強(qiáng)調(diào)以學(xué)業(yè)為重，不聽也得聽。最重要的是說完后她絕對不會(huì)拿這些事當(dāng)把柄，會(huì)保守保密，嘴巴特別嚴(yán)。
神之第四點(diǎn)——孩子氣。說她孩子氣，主要是因?yàn)樗笪覀兠刻鞂懭沼�，每天都寫，她也每天批改，寫的評語特別好玩，就像是qq上聊天一樣，然后我們再寫，她再回。日記本是大家交流的`主要陣地，我們最喜歡的事情是語文課上評日記……有一次我沒好好寫，她給畫的蘋果特別小。我就問：蘋果怎么小了？她說：由于你疏于管理，蘋果歉收了……后來她好像還給了我一毛錢賑災(zāi)，過了好幾天蘋果才變大了。
神之第五點(diǎn)——精力無限。說她精力無限，的確不為過。她對待班級的后進(jìn)生，以鼓勵(lì)為主，監(jiān)督為輔。她經(jīng)常找學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談心。我們班當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)不好的就兩個(gè)人，而且到了無可救藥的地步，基本上大部分老師都不管他們了。他們上課也總是搗亂，但是語文課他們都老老實(shí)實(shí)的，而且語文學(xué)習(xí)沒有斷，至少都還跟得上。背書什么的，老師都要求他們必須跟我們一樣。那會(huì)兒我們每天都要求讀課文，家長簽字，有的時(shí)候那幾個(gè)孩子自己簽。她要是看著不像大人簽的，就會(huì)讓我們跟著他們回家去問問，看看是誰簽的，超級有精力。反正她是后進(jìn)生最喜歡的老師。
這就是我心中的知心老師，親切，自信，孩子氣，穿得不那么正式，走路也挺隨意的，常常感覺她就是我們中間的一份子。她常常在我們沒有想到的時(shí)候從教室后門潛進(jìn)班中，給我們來個(gè)出其不意，這時(shí)誰犯錯(cuò)誤自然會(huì)被她給逮個(gè)正著，但是這有什么呢？我們依然喜歡她�。�
我的老師1000字大學(xué)作文 篇14
在我初二的時(shí)候，有一位老師，他姓王，是教物理的，我們都很喜歡他。
王老師的頭發(fā)是三七分的，臉黑黑的、瘦瘦的，其實(shí)很平常，唯一最引人注意的就是他那兩個(gè)大大的酒窩。王老師經(jīng)常笑，所以，他那兩個(gè)大酒窩也就經(jīng)常的顯露出來了。
王老師性格很好，很少發(fā)脾氣，無論課上課下都總是笑呵呵的，和同學(xué)們聊天時(shí)也不會(huì)特別嚴(yán)肅，不像別的`老師一樣看上去就兇神惡煞的，都不敢直視。王老師有時(shí)也會(huì)像個(gè)“老頑童”一樣，調(diào)皮的跟同學(xué)們有說有笑，看上去特別親切。同學(xué)們上王老師的課總會(huì)特別“放肆”，不會(huì)像別的課一樣十分拘束，有時(shí)上課，王老師也會(huì)拿我們大家開開玩笑，他的課，同學(xué)們總是很快樂。
但是，盡管王老師的性格好，也不是可以隨意的放縱我們。記得那次上物理課，同學(xué)們特別能鬧，從剛一上課就開始說話，而且說得還特別大聲，換了誰，誰也是不能忍受的，我看出了王老師有些生氣了，臉變得有些嚴(yán)肅了，一雙炯炯有神的眼睛一直在盯著同學(xué)們，突然一聲“都說夠了嗎？”教師里瞬間就靜了下來，王老師極生氣說，“你們這是上課呢嗎？誰想說話就說話，想干什么就干什么，你們上別的也這樣嗎？不想上就都別上了，停課吧，全都老老實(shí)實(shí)的呆著——”再也沒有人說話了，班里的空氣仿佛凝住了，連時(shí)間仿佛也靜止了。過了一會(huì)兒，班長才帶領(lǐng)我們?nèi)嘞蛲趵蠋煹狼福趵蠋煯?dāng)然不忍心真的給我們停課，所以又說了我們幾句，便接著講課了。這件事，當(dāng)時(shí)也讓我們班上物理老實(shí)了好幾天呢。
王老師還很關(guān)心同學(xué)，記得那次我數(shù)學(xué)沒考好，雖然不是王老師這科的，但是我當(dāng)時(shí)看見他，淚水就直接的從眼眶里涌了出來，坐在地上抱頭就哭，王老師也理解我，知道我心情不好，就把他的墊子拿過來給我坐，我的好朋友看到我就安慰我，王老師知道我也聽不進(jìn)去，便對我的好朋友說：“你去回去幫她把卷子發(fā)了，讓她在這冷靜冷靜吧�！闭f完，我的好朋友走了，王老師撫摸著我的頭，對我說：“傻孩子，別哭了，不就是數(shù)學(xué)沒考好嗎，你看數(shù)學(xué)這次考得都不好，這不是你的問題——”我雖然心里明白，但是還是承受不了從沒下過優(yōu)秀分?jǐn)?shù)直接掉到八十多分，王老師又調(diào)侃我說：“也應(yīng)該讓你感受一下從天堂到地獄的感覺了，哈哈�！笔前�，從天堂到地獄是什么感覺？就是這種感覺！又過了一會(huì)兒，上課了，王老師就領(lǐng)著我上課了。
真的，雖然王老師才教了我不到一年，但是他對我學(xué)習(xí)的影響真的很大，也幫我減輕了很多壓力，在我開心的時(shí)候，他會(huì)和我一起分享快樂；在我難過的時(shí)候，他會(huì)時(shí)而像個(gè)家長、時(shí)而像個(gè)朋友一樣的開導(dǎo)我，讓我走出了困境。
王老師，謝謝您！我真的希望您能教我一直到初中畢業(yè)，我不想失去一個(gè)這么好的老師，也不想再換一個(gè)陌生的老師！
我的老師1000字大學(xué)作文 篇15
漫步在中華的歷史長河中，他領(lǐng)著我們回顧過去，手指間傾斜的是往事依依，談吐間滑過的是戰(zhàn)事紛紛，雙眸間流露的是捷報(bào)連連。他就是我的歷史老師，一個(gè)出色的人類靈魂工程師。
我們都很愛聽他講的課，被他的幽默風(fēng)趣和知識(shí)淵博吸引住。我愛聽他講的英雄，一講到項(xiàng)羽一代英豪，卻慘遭四面楚歌，烏江自刎，就搖頭默嘆，為其惋惜；一講到關(guān)羽千古流傳，卻慘遭敗走麥城，被敵所擒，就垂頭喪氣，為其悲傷；我愛聽他講的謀士，一講到張良先發(fā)制人，占領(lǐng)關(guān)中，幫助劉邦建立漢式基業(yè)，就點(diǎn)頭稱贊，為其驚喜；一講到諸葛亮六出祁山，卻病死在五丈原，就重重嘆息，為其悲痛；一講到劉基為朱元璋屢建奇功，卻被明帝追殺，吞劍自殺，就失落之極，為其鳴不平。
他給我們的印象也不都是和藹的，在一次初二期末考試后的一堂歷史課上，我們領(lǐng)略到了他的虎威。上課鈴打了，我們有的同學(xué)還在外面打鬧，鈴響了后好久才意識(shí)到上課了，推搡著進(jìn)了教室，還大聲的.喊叫。老師略帶嚴(yán)肅的跟著他們進(jìn)了教室，站在講臺(tái)上，雙手在胸前交叉，喘著粗氣。同學(xué)們還在說笑，也許是好久沒見面要“敘敘舊”似的。
老師站在上面，一句話不說，盯著看說的最兇的人，終于他們倆的目光交織在一起，他臉色緋紅，告訴周圍人不要再說了，這時(shí)教室里才變得安靜下來的，沒有人敢再說話。他把書重重的往桌上一放，稍稍頓了頓說：“吵夠了？回來晚不說，還吵了5分多鐘，你們到底想不想上歷史課了？”他歇了一下，長舒一口氣，滿眼憤怒，面部的肌肉繃緊了，脖子上的青筋暴起，一改我們以前見到他慈眉善目的印象。我們從未見過他發(fā)火，更別說是這么大的火了。他接著說：“你看看你們考的歷史成績吧，多少個(gè)下90的，還有不及格的，不想上歷史就到外邊去！不是我說你們，你們自己臉不紅？都多大了，考得這么爛了，還嘻嘻哈，嘻嘻哈的，不知道你們高興在哪？”他說完了，隨手拉了一個(gè)椅子坐下，眼睛看著地，慢慢的深呼吸。
我們都傻眼了，鴉雀無聲，被老師的舉動(dòng)震懾住了。下課鈴終于打了，一節(jié)難熬的課總算結(jié)束了，我們發(fā)了卷子各自回家了。
下一節(jié)課，我們表現(xiàn)得很好，老師看到我們的變化便喜笑顏開，又回到了原來的他的狀態(tài)。他再也沒有跟我們發(fā)過火了，我們的成績有升到了第一，白袋子也一直伴隨著他，直到現(xiàn)在。
歷史老師留給我的印象是所有老師中最好的，他樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍，深深的烙印在我的腦海中，他就像一葉風(fēng)帆，把我再到知識(shí)的彼岸，讓我對未來充滿了希望。師恩難忘，我愛我的歷史老師。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇16
她有一頭栗色的短發(fā)，皮膚白凈，眼睛明亮而有神。
她光是站在那兒就給人一種神圣不可侵犯的感覺，強(qiáng)大的氣場讓我們上語文課時(shí)個(gè)個(gè)正襟危坐，絲毫不敢輕舉妄動(dòng)。
小學(xué)時(shí)，我的字比較馬虎，近乎圓圓肥肥又?jǐn)D滿了格子的那種。但我卻自我感覺良好。直到進(jìn)入初中，被焦老師行云流水，鐵畫銀鉤的板書震撼到。
上課時(shí)，我兩只眼睛總是緊緊跟著老師手中的粉筆在黑板上來回游走。一個(gè)又一個(gè)或玲瓏，或秀麗，或婀娜，或端莊的大字便在粉筆下跳脫了出來。每一個(gè)都神采飛揚(yáng)，自有神韻，我看得入了迷。不經(jīng)意間，黑板上就已洋洋灑灑滿是焦老師的墨寶。
那握著粉筆的手也是極美的，白皙修長，握緊粉筆時(shí)，纖細(xì)的`骨節(jié)有好看的突起，隨著一筆一劃的頓挫，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。再加上焦老師娓娓動(dòng)聽的講述，抑揚(yáng)頓挫的念誦，眼前哪里還只是一堂語文課呀！簡直就是一場美輪美奐的視聽盛宴么！
可到了下課，我卻只能眼睜睜地看著黑板被擦得干干凈凈，總感覺那是在暴殄天物，恨不得把那一筆一畫都銘刻進(jìn)心里，卻又渴望看到焦老師下回寫出更漂亮的板書。
這樣的老師自然是不允許我們書寫馬虎的。她要求我們每天回家練字。平常橫線上還能勉強(qiáng)站住腳的字，一進(jìn)方格竟仿佛無處安身了，橫豎撇捺怎么擺都不好看。
我只得硬著頭皮，一筆一畫，勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫完了一張。拿在手上仔細(xì)端詳，估摸著比原先寫得要好看些，但仍是和焦老師那手“驚為天人”的字相去甚遠(yuǎn)。
到了第二天，老師是面批的作業(yè)。
我屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紅筆的筆尖劃過我的作業(yè)，卻聽到老師說：“哪個(gè)姑娘字寫得這么好看呀？”還親切地把頭朝我這側(cè)微微揚(yáng)起。
我感覺快要窒息了，恨不能立馬抓本書把臉擋住。而當(dāng)她的臉轉(zhuǎn)過來時(shí)，我才第一次真正看清了我的老師：右邊眼睛是單眼皮，左邊眼睛是雙眼皮，目光很沉靜，透著笑意，很溫和的樣子。
我有些不知所措，呆呆地杵在那兒。焦老師看了我一眼，回過頭繼續(xù)審視我的作業(yè)，纖纖玉手一個(gè)來回，紅筆刷刷兩下，便嫻熟地往上打了個(gè)“優(yōu)”，又添了個(gè)玲瓏的五角星。多么精致漂亮呀！
從此，我開始認(rèn)真地書寫每個(gè)字，只為能看到那鮮活美妙的“優(yōu)”。
字倒的確好看了起來，那一個(gè)個(gè)“優(yōu)”確也漂漂亮亮地打了上去，就連紅勾勾也是錯(cuò)落有致地分布在作業(yè)本上，叫人看了賞心悅目�，F(xiàn)在看來，那次的“優(yōu)星”大概還是鼓勵(lì)的成分居多吧。
時(shí)至今日，那一個(gè)個(gè)紅勾，一個(gè)個(gè)“優(yōu)”依舊不減當(dāng)年風(fēng)采，頻頻出現(xiàn)在我的作業(yè)本上。而焦老師也不僅僅給了我提高書寫的鼓勵(lì)，更給了我學(xué)習(xí)路上數(shù)不盡的指點(diǎn)，讓我在未來的道路上走得更好，更遠(yuǎn)。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇17
啟稚子之文心，鑄辟雍而成林�！}記
憶夫歲稚時(shí)，惛惛怭怭，日游嬉樂而不慕所向，驕汲躁鬧而不知所止。至今思憶，羞赧滿腹。吾師一何耿介，稚子一何猖頑？
無啟我輩，長齡何宜？
人間初見，余皆不晰，但憶吾師腳踏素履，褚衣青褲，發(fā)褐秀而垂絳，目明炯而有思。古之贊嘉美人者常言：嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，此嬌嬌女子態(tài)也。而吾師否也，淡掃蛾眉，雙眸凝墨，溫婉則大方莊肅，嗔怒則雌虎嘯林，但見雙靨之朗笑，未識(shí)眉蹙之嬌愁。不飾繁妝，素面而昂然自若。其姓為大漠燕北之燕，執(zhí)版牘于辟雍之中，仰圣賢于丹心之內(nèi)，教校兒郎，而文心朗潤。
余初步太堂，未曾識(shí)金版玉縷之實(shí)，綠碟丹文之華，漫漫然憊惰獨(dú)行人間路。因樂而樂，逢愁則愁，赤心雖存，洵實(shí)無咎。唯吾師也，誨章文而融情，文融情則凝姿。文華墨韻盡見矣，不由心旌動(dòng)搖，靈臺(tái)銘碑，元識(shí)文也。稚子目前倏忽蕩開一片乾坤，迢迢壯闊，汲汲求之。吾師猶然笑，言身傳道。
傳道，紫雖奪朱，終實(shí)有丹。
文之為德也大矣，與天地并生者何哉？垂麗天象，鋪理地形。師言：“文學(xué)之美，存乎生活，蘊(yùn)則萬物�！痹葡嫉裆杏嫻ぶ�，草木賁華，無待錦匠之奇。龍鳳至瑞者，洵炎黃之圭愿，心開心闔，則文源之本。誰其尸之？亦神理而已。
燕師言則煌煌，行則浩浩，正氣不可侵。余是時(shí)始覺人之為人，當(dāng)有所向、所慕，辟若夸父靈均，汲汲求之，朝聞道，夕死可矣。稚子始蒙悟，雖無言于外，亦煊赫其心，未使歿也。
但有所向，則無懼矣。
燕師自言，學(xué)部未精湛，唯識(shí)“人”之一字耳。若夫先圣參神理以立教化，問蓍龜以傳法理。夫子繼圣，熔鈞六經(jīng)，獨(dú)秀前哲，木鐸起而千里應(yīng)，席珍流而萬世響。吾師婉然，拾其貝珍輕覆吾額，則斷知九州之大，炎皇之瑰。師無言唯九書“國”字，烔目示我�！犊嫡a》曰：“克明德”。方知人之為屬也，猿猱騰踏以攀援兮，擎道法以成乾。以己術(shù)繕物，以己行新民，忠國孝親為上也。師言猶黃鐘大呂：“仰不愧天，俯不愧地，吾儔之所求也�！�
良師益友，莫過于此。
吾初識(shí)于文也，偏愛古言，凡著文者皆古，援韓文正公為圭臬，奉“古文復(fù)興”為重?fù)?dān)，子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。然時(shí)殊世異，奈何蕭條萬代不同時(shí)，家慈言余文空乏，同窗訕余言艱澀，吾非宋榮子，焉得不塊壘橫塞，塹斷靈臺(tái)？自怨自艾時(shí)，燕師喚吾以往觀老斜桃花，賦詩以贈(zèng)，其言甚溫糥，清風(fēng)化雨，清澄去塊壘。
先生啟我文心，又教誨不怠。余不勝恩，每有相關(guān)師者之作，必徵言焉。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇18
“窗外日光彈指過，席間花影坐前移”，來到初中已過年載，識(shí)得許許多多的老師。他們以粉筆為媒，以PPT為介，在那三尺講臺(tái)間教會(huì)了我很多。今兒，我要為一位老師寫點(diǎn)兒什么。
初識(shí)，春風(fēng)拂面的她扎著黑色馬尾，指尖微點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫的介紹著自己。她的聲音抑揚(yáng)頓挫，字正腔圓。那時(shí)，我坐在靠窗的較后排位置，但也使足了勁認(rèn)真聽講，覺得老師好生有趣。記得第一堂的語文課她做自我介紹時(shí)，我清楚地記得她用娟秀有力的字體在黑板上寫下幾行粉筆字“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香”，然后讓我們猜猜她的名字�，F(xiàn)在回想都是那芝蘭的香氣確是溢滿了我初中歲月的。
可惜那時(shí)人生地不熟，膽可小了。不論是歷史老師把過往的歲月和歷史掰開揉碎了講述著，還是數(shù)學(xué)老師在同學(xué)們積極響應(yīng)后綻開的笑容，似乎都與為無關(guān)低著頭聽課。這也就是為何我小學(xué)引以為傲的語文成績滑落低谷。同時(shí)，我也變成了抑大眾的喧囂與庸常的'人。
成績下滑老師找談話是必然，到了我這卻顯得太突然。那天是她的早讀，我心中的早涌上一股不安與緊張。昨晚考的結(jié)果我心知肚明，但她的行動(dòng)我將一無所知。是發(fā)班群？發(fā)家長？還是私下溝通？我想了很久，早讀都是心不在焉的樣子�！皠㈢婢�，出來一下�！苯淌液箝T冷不丁地傳了這么一句話。我一抖，頭也不回地走了出去。畢竟我那時(shí)知道要面對什么，只是不知如何面對。
“你最近很沒有狀態(tài)你看，基礎(chǔ)的填空題都錯(cuò)這么多，后面的閱讀理解就更不用說了。你說說，你什么情況？”我現(xiàn)在也只依稀記得老師問的，自己怎么搪塞的忘的一干二凈了。最后不知怎地，我莫名其妙地掉起了眼淚�！澳阋膊灰哿�，學(xué)習(xí)是很苦，有什么事有困難了可以打電話給爸爸媽媽或者找老師聊聊”以及她欲言又止，我全都記得。只是忘了我為何掉眼淚。所以說情感真實(shí)奇怪的東西。
還有這個(gè)星期，班上新轉(zhuǎn)來了六個(gè)同學(xué)，我班人數(shù)超了許多，大概這是命中注定的“天譴圈”吧，逃不過，走不掉。成績吊車尾，特長約為零，我自己清楚是會(huì)發(fā)生什么。而后心情一團(tuán)糟，上課老是在逃避著什么，又是一腳深一腳淺的把星期六熬了過去。周日卻聽見母親轉(zhuǎn)述她的話語，我的心中像是有東西死灰復(fù)燃了，一直在跳躍著。
“她現(xiàn)在有進(jìn)步了，上課都跟著了我的思路了”這是母親轉(zhuǎn)述的話語。
“頭一回見到你老師這樣眉飛色舞地說話”。這是母親說的。
也因?yàn)橹墓膭?lì)，我逐漸的愛上了語文，愛上了寫作。雖然成績依然是墊底，但是像是看到了方向，不那么恐慌迷茫了。
老師操著數(shù)十年如一日的工作，傾盡心血，未有怨。他的目光溫暖心頭，言語滋潤萬物，人格撫慰心靈。在此，我感謝我的老師，及所有老師。祝桃李滿天下，春暉遍四方。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇19
我的老師閆政，是阿姨的兒子，今年剛上一年級。他不漂亮，也少言語，很善良。開始我見他只是逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)一個(gè)剛上一年級的小孩子做老師，是我瘋了，還是耍嬌氣？我說，這就是你們的錯(cuò)誤了，誰規(guī)定老師就只能以小認(rèn)大？閆政！閆老師，他是該做我的老師。
我和他去買鉛筆。買上后，他沒付錢，就拉著我的手往外走。我見了，心想：小孩子犯點(diǎn)兒錯(cuò)誤沒什么，沒必要指出他買筆不付錢。這樣，我在他的心目中威信豈不更高？于是，我對此事詳作不知，也跟著他往外走。還好，店主始終沒有查覺。快回到家了，我正為此事感到慶幸，閆政突然問我：“哥哥，咱們買鉛筆是不是沒付錢呀？”“你怎么到了現(xiàn)在才知道呢？”我笑著問。他一聽，急了，撅起個(gè)小嘴，不滿意道：“我當(dāng)時(shí)是忘記了，可你當(dāng)時(shí)為什么不提醒我呢？”一向能說會(huì)道的我也語塞起來。他又拉起我的手，朝文具店跑去。我說：“這次就算了吧，下次記住付錢就行了�！薄安恍校褪遣恍�。”閆政堅(jiān)持著：“老師說，小學(xué)生應(yīng)該做到誠實(shí)守信。如果我不付錢，我就不是一個(gè)好孩子了！絕對不行！”
這簡簡單單的幾句話，讓我聽了著實(shí)感到十分慚愧。想想，我學(xué)了六年的思想品德，成天把“誠實(shí)乃中華民族的傳統(tǒng)美德”之類的話掛在耳邊，還不如閆政的一句話來得實(shí)在。更可貴的是，他能做到誠實(shí)守信，我卻口是心非。他是該做我的老師。
元旦那天，我買了很多好吃的，回到家正要敲門，只見閆政也提著一袋子好吃的氣喘噓噓地走了上來。他可是樓里出了名的小讒貓啊，我見了他，趕緊把手里的好吃的`藏到背后。他見了我，從袋子里拿出一根香腸和一袋鍋巴遞給我，并說了聲：“哥哥，我買了很多好吃的，這些是給你的�！蔽腋械侥樕蠣C得厲害，但還是硬著頭皮接了過來。
晚上，晨紅阿姨（閆政的媽媽）和媽媽聊天，我聽見晨紅阿姨對媽媽說：“今天，閆政告訴我‘哥哥買了好吃的，怕我看見，便藏了起來，我裝做沒看見，還給了他哥哥一些吃的……’”聽著，聽著，我越來越感到慚愧。閆政毫不計(jì)較這些小事，還給我找臺(tái)階下，維護(hù)了我的自尊心，他真該做我的老師。
我的老師對我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他也從未有我這么個(gè)學(xué)生得意。我琢磨，或許他這樣就是要我明白：“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我知道了我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要感到羞恥的。所以，我沒有理由不稱他為我的老師！我的老師將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？
我的老師1000字大學(xué)作文 篇20
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許多老師，其中，三、四年級時(shí)，我的英語都是同一個(gè)老師在帶，到了五年級時(shí)，剛開學(xué)，班主任就告訴我們，我們的英語學(xué)科換了一個(gè)新老師來教我們，我心中不禁期盼著想快點(diǎn)見到那個(gè)未曾謀面的英語老師。
開學(xué)的第二天，新的英語老師就進(jìn)班了。只見這位英語老師身高1米7左右，瘦瘦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一根電線桿。她的眼睛非常明亮，如同黑夜中的兩盞明燈。她穿著一身連衣裙，像一株盛開的荷花一樣。
上課了，老師一開口，就溜出了一大波英語，說完之后就問大家：“有誰知道，老師剛才說的英語是什么意思嗎？”這個(gè)問題讓全班同學(xué)都一臉“懵圈”。同學(xué)們有的把眉頭皺得緊緊的，像麻花絞在一起；有的歪著頭用疑惑的眼神看著老師，像看著外星人一樣；有的用手不停地摸著腦袋，像要把答案摸出來一樣；有的用雙手撐著腦袋，像頭有千斤重一樣。
同學(xué)們在下面議論紛紛，但就是沒有一個(gè)人能舉手回答老師的問題。老師見了大家的樣子，抬起手向下按了按，示意大家安靜下來，嘆了一口氣，說道：“我剛才說的是：我叫陳麗，是大家的英語老師，我希望大家能認(rèn)真地對待每一節(jié)英語課。雖然英語課每周只有兩節(jié)，但也要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)有效果。我畢業(yè)于華東師范大學(xué)，剛來上班。我的英文名叫Sunny”就在老師的話剛說到這兒時(shí)，她突然停了下來，然后從站的位置－－四組前面的角落處－－以百米沖刺的速度向教室前門沖了過去，一把將剛要被大風(fēng)吹得快關(guān)上的門給拉住了，避免了一場驚心動(dòng)魄的相撞事件。同學(xué)們被這狀況弄得一愣一愣的。我想：“老師的奔跑速度可真快，差不多都快趕上劉翔了吧！剛才她路過時(shí)，都有一陣風(fēng)刮到我身上了�！�
老師把前門固定好后，長吁了一口氣，然后又慢慢走回了原來站的位置，拿起書，繼續(xù)講了起來。見此情形，我不禁暗自尋思：這英語老師的.注意力也太不集中了吧！語文老師上課時(shí)，門要是被風(fēng)吹得關(guān)上，即使發(fā)出“嘭”的一聲巨響，語文老師也是看都不看一眼的，仍然上著自己的課�？墒沁@個(gè)英語老師離門那么遠(yuǎn)，在上課中還能注意到門的情況，這也對課堂太不負(fù)責(zé)了吧。不過，后來，我才知道，這個(gè)新來的英語老師有著眼觀六路、耳聽八方的能力，哪怕她在四組，有同學(xué)在一組最偏遠(yuǎn)的地方悄悄走神，正在講課的英語老師都能一眼發(fā)現(xiàn)同學(xué)的小動(dòng)作，然后停止講課，嚴(yán)厲地批評那個(gè)同學(xué)。英語老師的這項(xiàng)“超能力”讓我們上課時(shí)，根本就不敢走神分心。
不過，有了這位“超能力”老師，我發(fā)現(xiàn)，我學(xué)習(xí)英語越來越輕松，我想，這與老師的付出不無關(guān)系吧！如今，每每看到英語題目，我都會(huì)想到這位老師，心中就不由得涌起一陣感激之情。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇21
三年前，爸爸領(lǐng)著我來到您身旁，您正在專注地填著表格，見我進(jìn)來，便親切地拉著我手問你就是顏欣萌嗎？我嗯了一聲，生疏地打量著您短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角一絲微笑，好迷人啊！您抬起手一指你個(gè)頭不高，就坐在這兒吧！我乖乖地坐了下來，心中還想著您臉上那絲笑。
我漸漸您熟了，我發(fā)現(xiàn)您是那么愛笑。上課時(shí)，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵(lì)我們回答問題；那笑，讓我們感到課堂輕松愉快。若有同學(xué)回答錯(cuò)了，您總是一笑，說哪位同學(xué)會(huì)，快來幫幫他呀！于是，許多只小手舉了起來，此時(shí)，您臉上露出了欣慰笑，下課了，您笑著聽同學(xué)們問問題，笑著告訴我們答案；笑著大家一起談著校園趣事；笑著在作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)優(yōu)
您笑，不但能鼓勵(lì)我們，還能樹立我們信心。我不是個(gè)愛動(dòng)腦筋孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒想多久，就跑去問您。可您還是一笑，說遇到了難題要認(rèn)真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦！沒法子，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于，我想出了正確答案。我當(dāng)時(shí)真是從心底感謝您是啊，如果您直接告訴我答案，我會(huì)有這份成功喜悅嗎？我能懂得遇到難題要獨(dú)立思考，不要輕易請教別人這個(gè)道理嗎？
去年，我們班來了位實(shí)習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進(jìn)了教室，介紹給我們。讓我們她好好相處。您是那么關(guān)心她，下課時(shí)，笑著她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門功課�？蛇�是有一天，那天您不在學(xué)校，由實(shí)習(xí)老師獨(dú)立上課，我們紀(jì)律差極了。這事很快傳到了您耳朵里，您來到班上，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對我們說難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎？韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她，配合她才對，可你們都想想自己這一天做了什么？同學(xué)們低下了頭，后來，類似事件再也沒有發(fā)生過。
您工作是那么辛苦，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，耗費(fèi)了您多少心血！為了使我們能在快樂中學(xué)習(xí)，您認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，翻閱資料，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您課堂也就成了我們學(xué)習(xí)樂園。有時(shí)，周末，您還到校布置班級文化，指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)。升入三年級后，可能是因?yàn)槲覀兲宦犜捔耍野l(fā)現(xiàn)您甜甜笑減少了，您常語重心長地對班上一些學(xué)習(xí)成績不理想同學(xué)說學(xué)習(xí)結(jié)果并不重要，主動(dòng)認(rèn)真地參學(xué)習(xí)過程是最精彩！只要你努力了，你就會(huì)得到大家支持！可得加油啊！每次看著您耐心指導(dǎo)他們畫面，我這才明白，您微笑雖然減少了，可您對我們那濃濃愛卻依舊不變。
敬愛曹老師，您辛苦了，我們以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您笑口常開！
我的老師1000字大學(xué)作文 篇22
我語文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個(gè)子，非常苗條身材，她眼睛又大又亮，把沉魚落雁用在她身上再恰當(dāng)不過了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字照時(shí)，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個(gè)謎語一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一個(gè)人，流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了照這個(gè)字。我們把熊貓熊寫掉了四點(diǎn)水，胡老師又說了同學(xué)們，你們把熊貓四只腳砍掉了，是要犯法。這樣我們又記住了熊貓熊。
從一年級到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深刻印象。平易近人劉老師藹可親張老師美麗漂亮顧老師說話溫柔馮老師還有身強(qiáng)體壯楊老師，但我最喜歡還是一直教我們數(shù)學(xué)兼班主任劉老師。她不胖不瘦身材，留著一頭烏黑齊耳短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問大眼睛，還有一張紅潤潤能說會(huì)道嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課時(shí)候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了，當(dāng)我們上課說話做小動(dòng)作時(shí)，老師那嚴(yán)厲目光就像箭一般射過來，嚇得我們再也不敢了。
當(dāng)我們有時(shí)對一道數(shù)學(xué)算理不解時(shí)，您總是耐心給我們講解。循循善誘把我們帶進(jìn)了知識(shí)海洋，當(dāng)我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄凑醋韵矔r(shí)，老師目光就會(huì)告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！當(dāng)我們受到挫折傷心時(shí)，您就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們感到溫暖。李老師眉毛黑黑，圓圓臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶眼睛，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。一笑起來就露出兩個(gè)深深酒窩，還有一張能說會(huì)道嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有知識(shí)。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出當(dāng)當(dāng)聲音，真好聽！她手細(xì)細(xì)長長，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多知識(shí)。
我黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽講業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船舵手，無時(shí)無刻不關(guān)注著學(xué)生船風(fēng)向航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們，太多太多了，古今中外，人們對您贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲責(zé)備中有您恨鐵不成鋼無奈，諄諄教誨里包含著您望生成龍?jiān)竿�，在我們點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤汗水，我們要對您說老師，您辛苦了。
老師，因?yàn)槲覀兡晟贌o知，不時(shí)要犯這樣那樣錯(cuò)誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時(shí)會(huì)開小差下課后會(huì)亂跑亂撞我們正在一天天長大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您好學(xué)生。
我的老師1000字大學(xué)作文 篇23
人們常說孩子是祖國花朵，老師是辛勤園丁。在我身邊，到處都有這樣值得我們尊敬好老師，他們對學(xué)生嘔心瀝血，盡心盡責(zé)，澆灌著祖國花朵，培育著國家棟梁。我們班陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣好老師中杰出代表。
自從去年下半年我們升入四年級，陳老師就成了我們班主任兼語文老師。她有著一頭濃密頭發(fā)，眼睛不大卻炯炯有神，課堂上任何蛛絲馬跡都不會(huì)逃過她眼睛;嘴巴小小卻能說會(huì)道，任何深?yuàn)W問題到她嘴里都是那么淺顯易懂。雖然陳老師相處時(shí)間不長，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
陳老師對我們學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。課堂上，她就像一位神奇魔術(shù)師，總是能將平淡文章講解得讓我們興味盎然，回味無窮。但是，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有偶爾開小差同學(xué)時(shí)，就會(huì)用眼睛不時(shí)地掃過他們，不知怎么，她眼睛就像會(huì)說話似，那些開小差立馬就會(huì)紅著臉挺直身子，重新集中注意力聽講，這時(shí)，老師眼里才會(huì)流露出欣慰神情。批改作業(yè)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)有字跡不工整態(tài)度不認(rèn)真，陳老師也絕不放過，總是耐心地教育那些同學(xué)，然后讓他們重新把字寫端正。從此以后，再也沒有人敢在學(xué)習(xí)上馬虎了事了。
但是，下課后陳老師卻像換了個(gè)人似，特別活潑，特別容易親近。有時(shí)，她會(huì)坐到我們中間，給我們講她小時(shí)候在鄉(xiāng)下玩耍趣事，我們仿佛看到了小小陳老師爬在樹上捉蜜蜂被燕子拉了一身鳥屎糗態(tài);有時(shí)，她會(huì)我們一起做游戲，高高地卷著袖子大個(gè)子男生扳手腕，結(jié)果憋得臉紅脖子粗，最后終于贏了，就像個(gè)孩子一樣學(xué)生們一起歡呼雀躍。這時(shí)，我們都有些分不清陳老師到底是誰了，因?yàn)檫@時(shí)她太像我們媽媽太像我們大姐姐了!
陳老師不僅傳授給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人道理，而且以自己實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了好老師深刻含義。記得有一天放學(xué)后，我好朋友做完值日，背著書包剛走到教室附近樓梯口，就看到前面樓梯上趴著一個(gè)小男孩，膝蓋磕臟了，鼻子也流血了，正疼得直掉眼淚。旁邊，蹲著我們陳老師，正不停地安慰這個(gè)不認(rèn)識(shí)學(xué)生。經(jīng)過陳老師詢問，我們才知道，這個(gè)小男孩放學(xué)后下樓梯時(shí)自己不小心被鞋帶絆倒了，當(dāng)看到自己鼻子流血就嚇得哭起來。陳老師了解了情況后，先幫他系好鞋帶，然后二話不說，背起他就往醫(yī)務(wù)室跑�？墒轻t(yī)務(wù)室老師已經(jīng)下班了，陳老師又一口氣把他背到了校長室，打開備用藥箱，幫他清洗了臉上血跡，確定他沒事后，才把他送到了學(xué)校門口，目送他離開。這一幕深深地刻在了我腦海中，特別是陳老師背著那個(gè)素不相識(shí)小男孩樓上樓下來回奔波高大身影，在我心中永遠(yuǎn)定格成了一座豐碑!
我們班主任陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣一位值得學(xué)生愛戴好老師，我為自己是她學(xué)生而感到無比自豪!
我的老師1000字大學(xué)作文 篇24
以前看到一篇文章，說人的一生大概能遇到2920萬個(gè)人，“無論你遇見誰，他都是你生命該出現(xiàn)的人，絕非偶然，他一定會(huì)教會(huì)你一些什么�！痹谛W(xué)的最后一年里，我遇到了我的語文老師——王老師。她就像黑夜里明亮的燈光照亮了我前進(jìn)的路，就像冬日里毛絨絨的手套給予我無盡的溫暖。
王老師長得很是漂亮，亮亮的眸子總是閃著光，黑黑的長發(fā)像海藻一樣。盡管她總是不裝扮自己，但是更使同學(xué)們覺得親近。我最喜歡她站在講臺(tái)上給我們上閱讀課的樣子，各種文章王老師都讀得聲情并茂，把我們帶入到一個(gè)個(gè)不一樣的文學(xué)世界�！顿u火柴的小女孩》我從小就讀過，沒有了什么學(xué)習(xí)興趣，但是當(dāng)王老師讀到“這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻”的`時(shí)候，我的心沉了下來，就仿佛自己失去了一切，對小女孩也心生憐惜。學(xué)習(xí)《秋天的懷念》，當(dāng)知道作者史鐵生一直遭受病痛的折磨我只是為他感到惋惜；當(dāng)知道他與病魔抗?fàn)幦詧?jiān)持創(chuàng)作，我對他生出絲絲敬重；而當(dāng)王老師把課文朗讀完畢，我看到了一個(gè)活生生、有血有肉的史鐵生。他遭遇困境會(huì)沮喪，他沉浸在自己的痛苦里不去感受母親的愛，像極了遭遇不順的自己，仿佛一下子我就能明白他的心意。王老師總是有這樣的魔力，讓我們對語文課總是充滿了期待。
王老師愛笑，課堂上也會(huì)偶爾跟我們開些小玩笑，我們總是很放松。課下王老師也喜歡跟我們聊天，哪些同學(xué)們私下有了小矛盾也總是被王老師兩三句話就給“打發(fā)”得和好如初了。班里同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，王老師也是二話不說就帶著同學(xué)們?nèi)タ床∽ニ�，還燒了熱茶給他們喝藥。我身體好，竟然沒有一次享受過這樣的待遇，對生病的同學(xué)總是心生羨慕。有一次，我問王老師，“老師，你為什么當(dāng)老師呀？”王老師眼睛亮了下，跟我說，“老師小時(shí)候讀到過顧城的一首詩，有一句‘我要在大地上畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛，習(xí)慣光明’覺得純粹干凈又偉大，所以當(dāng)了老師啊�！闭f完她淡淡地笑，明亮又美好。我的心里也暖暖的。我說，我以后長大了也做老師。我沒說出口的還有一句，“像你一樣的好老師。”
可是，有一天輔導(dǎo)，王老師進(jìn)班的時(shí)候，眼神暗淡，她默默地坐在講桌前。我在第一排，我給王老師遞了個(gè)小紙條，我問她：老師你怎么了？她抬頭對我微微笑了笑，輕輕地對我說：“璨璨吶，以后長大不要做老師了吧……”我的心忽然之間就哐當(dāng)沉了一下，像有什么掉落。我沒有再問王老師發(fā)生了什么，我想問了老師也不會(huì)跟我說的。大人總是有大人的煩惱吧，于是我又給王老師遞了張紙條，寫出了我那天沒有說出口的話：“老師呀，我長大還是要做老師的，像你一樣的好老師……”
王老師突然就又笑了，又是暖暖的，眼睛里泛著光，她說：“你呀……你呀……”
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