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教育隨筆作文1000字（通用55篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的教育隨筆作文1000字，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育隨筆作文1000字 篇1
今天我在家里寫暑假作業(yè)，8：30左右，我聽到弟弟妹妹的玩耍聲，吵得我寫不下去了。于是我穿鞋下樓，看到弟弟妹妹并不在院子里，我就往外面看看，果然看到了弟弟妹妹在放摔炮。我想，咦？又不是過年過節(jié)的，怎么還有賣鞭炮的呢？正想著，弟弟像我跑過來拿了手里的零食，一看是一包辣條，他自己還吃了一包呢。我看也沒事了就上樓了，剛開門表弟就從后面跟來拿來一包貌似5連響的鞭炮給我，說讓我放。
我是個生性調(diào)皮的孩子，所以我便看到弟弟妹妹那么的害怕就拿著打火機和鞭炮在家里裝作要放在家里似的。呵呵弟弟妹妹那副樣子讓我苦笑不得，趕緊把門關了，好像我真的那么狠心似的。
我們把炮放的只剩2支的時候，我看一位本地的老人拄著拐杖慢慢吞吞的走過來，一看就知道我們的五連炮吵到他了。我就趕忙從他家房子的另一邊跑開了�？墒桥诤欣镞�有兩支炮這怎么辦？我下定決心把它們掰開，別再吵到人了，又不是過年過節(jié)的。
我們到家了，弟弟和表弟悄悄地說：走，去買東西去。我知道他們又要買垃圾食品了，趕緊攔住他，說：我也去。我看到表弟身上還有3元錢便想著能買什么東西呢？到了超市，我弟看到垃圾食品說要買。我和他說了一番，他就不要了，但他就要三色杯，說不過他就只能買了唄。
到了家4個人吃1個三色杯有點不公平。我就把棒子撇成兩半，一個給我一個給表弟，弟弟妹妹他們就拿筷子吃，他們吃東西跟搶著似的，當然我也不用拘束了，就大口大口的吃，看誰吃的多。
吃著吃著一想，誒，不對��！我表弟怎么有那么多的錢�。坑谑俏揖蛦査�，他沒說，可是我弟卻答了上來，說：是他偷的。我早就聽說表弟會要錢可是他偷錢還是第一次。我對著弟弟大聲的說：你插什么嘴��？
我弟被氣哭了，可是我的心也如刀割的似的。唉，難道這錢真是表弟偷的？我認真的問表弟。表弟撅著嘴不說話。一想那就真的是了。我裝著很氣憤，可把我表弟嚇的說不出話來了。我問妹妹說，是不是真的？她說是。我說：那你看見了沒啊？她說：看見了。我又說：那你干嘛不在他拿錢的時候讓他停下來啊？你是姐姐你怎么可以讓你的弟弟干壞事呢？你知道你如果看著別人偷東西或者做壞事你不攔著他那就等于你偷的'，知道吧。我妹點點頭。于是我問他偷了多少錢？她說10元。我氣的一下子把爸爸告訴我的以前的學費才5元，現(xiàn)在都不少于500了，以前的鉛筆才幾分，現(xiàn)在一支好的要2元了，都是為什么嗎？因為都是你們亂花錢，那些商人都看到你們亂花所以賣的東西越來越貴。你們?nèi)绻趤y花錢呢，這些東西遲早有一天會讓你買不起的。我還講了有些人亂花錢讓家里都破產(chǎn)了的人。我說的讓他們點頭叫好。我也說了，別在亂花錢，偷錢了。但是我沒說如果。因為，如果這兩個字不是隨便能說的。
教育隨筆作文1000字 篇2
當今社會越來越重視教育，其原因就是時代越來越先進。因此我們必須緊跟時代的腳步，不能落后。
關于教育我們國家已經(jīng)盡了最大責任去落實，我們每個中國人的受教育程度都已有了明顯的提高。一個人的受教育程度決定了他的修養(yǎng)風度，一個家庭的受教育程度決定了上一輩對下一輩的教導，一個民族的受教育程度決定了一個國家是否繁榮昌盛。
不錯，關注，重視教育是我們國家的主要政策之一。我們不斷向往高水平教育，不斷提高教育水平，現(xiàn)在，我們不單追求教育達標，更是追求不斷提高教學質(zhì)量。
從古至今，我們都在說“青出于藍而勝于藍”的佳話，而達到這點的前提是，每個學者都能接受到高水平的教育。有了好的教育，才能提高教育程度，才能使中國人一代比一代強。由此可見，教育水平的提高，直接關系到每個中國人對家庭，對社會，甚至于對國家的影響，只有將中國人的整體受教育水平提高上去，才能把中國在世界的地位提高上去，作為一個中國人，強烈的民族自尊心告訴我們，中國人自強自立的前提條件，是必須有高水平的教育，這樣才能創(chuàng)造中國領先世界的神話！
如今，教育已不單單指在學校受到的教育，更廣泛指來自家庭的教育。正值花樣年華的我們，往往有逆反心理，所以常常因此而忽略甚至不理解家長對我們的關心和教育，其實家長對我們的教育有著一定的影響，他們對孩子的教育，決定了國家的未來，也就是我們這些新人，是否能為祖國創(chuàng)造一個美好明天。
教育不光是書面，更需要靈活，需要聯(lián)系實際，因為我們所重視的教育，終要落實到實際生活中去的，而作為祖國的新一代，我們接受教育也是為了能給祖國創(chuàng)造輝煌。太多人的眼光過于局面性，應該把“教育”二字，拓展開來看，這樣我們會發(fā)現(xiàn)很多，它包含很多東西，而且更多的是我們從生活中，從嘗試中所得到的寶貴的經(jīng)驗。
在很久以前中國就已是一個文明古國了，我們在文明，教育方面始終領先世界，然而不少國家從中國引進了我們的文明和文化，比如：日本。且先不說大的方面，就日本人的.傳統(tǒng)服裝和服來說，就是中國唐代的著裝，他們在既我國幾千年以后才這樣穿衣。就日本來說，其實還有很多的中國文化，比如：建筑風格，日本建筑物多采用中國唐朝的建筑風格，由此可見中國對世界各國的影響。而如今的中國，往往是把自國的傳統(tǒng)風格換成了西方文化，我們的國家的確越來越發(fā)達了，但我更相信，沒有人愿意看到中國丟掉了自己的傳統(tǒng)文化，去模仿，過分汲取的西方文化�，F(xiàn)在，我們所受的教育確實很先進，但是又有多少是我們中國自己的東西呢？我不是說追求他國的文化是一種錯，而是強調(diào)我們國家不應該丟失自己的風格。
但愿美好的祖國越來越繁榮，昌盛。但愿我國的文化越來越領先世界。
教育隨筆作文1000字 篇3
如今中國的教育方針，已經(jīng)大不如前了。經(jīng)過了N次的教育上的改革，一次好過一次，也一次差過一次。雖說有了改革，地方上會落實嗎？再說，教育的規(guī)定，有的私營學校會聽嗎？至少我們學校不會，給學生過量的學習任務，只為了用題海戰(zhàn)術(shù)提高升學率而能謀更多的暴利。因此，作為一個這樣的學校里的學生，有時甚至覺得，最大的幸福莫過于教育局視察。因為只有那天，才能晚一點上學，早一點上學，變得輕松一點，老師不會占用我們的下課時間，不會發(fā)生四五個老師站在教室里一起輪流上課的情況。
普遍來講，有的時候老師一個問題問下去，都不會有太多的人會去主動舉手。所以，推動上課內(nèi)容的發(fā)展變得有了難度。老師就會點名來回答問題，而被點到的人幾乎都是好學生。這雖然有利于推動情節(jié)發(fā)展，可那些中等和偏差的同學哪去了？難道老師就沒注意到他們？不，而是他們答案中的錯誤不那些好學生的多，想要點清楚自然得費點時間。于是，中等的學生會變成差生，差的則會變得更差。而這一切錯誤的根源，就是教育理念。
現(xiàn)在，學生負擔太重。尤其是成績這一方面看，差的要好，好的要更好。就算達到了極致，也不能保證下一次的完勝。所以，每一個人都必須要好好學習�？墒�，這學習的動力又是來自哪里？還不是父母和老師“逼”的。成績不好或降低了便打，而打其實才是最沒有用的。曾有一篇調(diào)查資料報導，有的會說臟話的孩子都是從家長那兒學來的，有的打架的孩子都是因為常被家長打，一氣之下才會動手打人。后又覺得這也是一種發(fā)泄方法，便經(jīng)常欺負別人，久而久之，便有了習慣，成了“地痞流氓”。而這一切錯誤的根源，就是教育方式。
現(xiàn)在，大家都認為以前的教育方法是十分封建的。而現(xiàn)在又何嘗不是如此呢？學習國家規(guī)定的教科書，考試內(nèi)容只局限于教科書，甚至用中考，高考來篩選這些“對國家有用的'人才”。使一些真正有才能的人不能派上用場。而那些“對國家有用的人才”不過就是國家給他們一些錢讓他們干一些對國家有利，卻不一定對民眾有利的事，這和奴隸又有什么兩樣？甚至有些官員不管國家的法律，貪污，受賄等，犯下了一系列罪行。卻又官官相護，最后，銀行的貸款成了他們的最大的問題。而這一切錯誤的根源，就是教育。
所以，如何制定和落實好教育方針成了一個問題。我覺得，這就需要各個鄉(xiāng)村干部走基層，上報到中央，國務院再按照各個地區(qū)的具體情況來制定不同的教育方式。每個老師都得落實好國家的教育方針，按照學生的實際情況對教學方式進行略微的改變，要有著有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教學理念。再由教育局進行不定期的檢查和讓一些學生主動上報到教育局，對有關學校給予一系列的懲罰措施。
教育隨筆作文1000字 篇4
《愛的教育》，原名《Cuore》，直譯為《心》，是亞米契斯歷經(jīng)近十年時間寫成的。僅在意大利就印行了一百多個版本，銷量僅千萬冊，成為意大利無數(shù)家庭教育孩子的教材范文。
本書通過一個小學生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。
本書沒有任何虛偽的說教，沒有騙人的'宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解。相互幫助！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西愛！中國的文文圣孔子有一句名言：人者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。這本書，都是寫的一些平凡的小事。用樸素的語言，塑造了貌似渺小，卻不平凡的人物，如老師、校長、賣柴人、母親等，這些人都具有愛心。這些平凡的人物，在讀者心中激起了一陣陣強烈的感情，是一本對青少年以后的成長具有深遠影響的好書。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
教育隨筆作文1000字 篇5
對我們從事教育的人來說，陶行知的名字是耳熟能詳?shù)�，陶行知先生是一位偉大的教育家、思想家。他畢生致力于我國的教育事業(yè)，給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育理念對我們教育者觸動都很大。
陶行知先生認為：在教學過程中，老師的責任不在教，而在教學生學。老師如果只“教”或只“教學”，這是把學生當作“容器”，被動地接受知識，調(diào)動不起學生的積極性，也不能啟發(fā)學生獨立思考。老師只有“教學生學”，交給學生學習方法和鑰匙，啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的自學能力，才能“探知識的本源，求知識的歸宿”�！耙驗槔舷壬荒芤簧皇栏鴮W生，熱心的先生固然想將他的所有傳給學生，然而世界上新理無窮，先生安能把天地間折奧妙為學生一齊發(fā)明？”因此，從這個意義上講，學生在學校里獲得一種學習能力比學習知識本身更重要。有了這種能力，即使離開了老師，離開了課堂，他們照樣能獲取知識。
當今時代知識更新非�？�，過去那種在學校里十幾年所學到的知識畢業(yè)后受用一輩子的時代已經(jīng)一去不復返了。教師要在傳授文化知識的同時指導學生學會學習�！笆谥贼~，不如授之以漁”。學生只有不斷地充電、加油、完善、更新才能適應不斷變化的社會。這也是當今社會所提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
陶行知生活教育理論讓我感觸頗多。“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。那么，什么是“生活教育”呢？陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。”
既然生活教育是人類社會原來就有的，那么是生活便是教育，所謂“過什么生活便是受什么教育；過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育”。他還指出，“生活教育與生俱來，與生同去。進棺材才算畢業(yè)”。生活教育強調(diào)的是教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育以書本為中心，認為不以生活為中心的教育是死的教育。生活教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活實際的.基礎上產(chǎn)生的，是單純知識教育的對立物。
在學習新課程理念，研究有效教學的今天，我們再回頭品位陶行知先生的話，是預見？還是巧合？在震撼的同時，我想更多還是思考和學習。在學習中領悟教育家的教育理念，在學習中整合理論與實踐的研究，在學習中進行自我提高。現(xiàn)談談自己對“生活既教育”的理解和感受：
生活化的教育內(nèi)容。
我們要在生活中挖掘教育資源，貼切學生的實際需求，從學生實際發(fā)展出發(fā)，找到適合他們的教育內(nèi)容。
生活化的教育環(huán)境。
在平凡自然的生活中進行教育，創(chuàng)設生活化的環(huán)境更易于學生接受和理解。
教育隨筆作文1000字 篇6
認識金錢的重要性，對作為青少年的你來說，絕不會過早。許多青少年對賺錢的目的或生活的開銷一點概念都沒有。生活方式可能對你如何了解金錢會有所影響，因為這對富裕家庭的孩子來說特別正確。如果你生活在低收入地區(qū)，和其他青少年一樣，你得經(jīng)常努力奮斗去賺錢。有時，當你迫切需要錢的時候會采取犯罪行為來獲取金錢。下面的文章將討論一些關于青少年和金錢問題的重要方面。
當別人給你錢的時候，你必須學會如何聰明地理財。有些青少年很小的時候，就被教育要積攢他們手頭擁有的東西，其他的則不知如何把錢—哪怕一毛錢存在口袋里，而且他們會把錢花費在第一眼看到的東西上。一旦你通過工作或其他渠道獲得屬于自己的錢，你必須養(yǎng)成存錢的良好習慣。
賺取額外的錢。
如果你是個希望獲得額外金錢的青少年，你有幾個可行的選擇。如果你以前沒有存過錢，從零開始存錢。你可以在家里附近做兼職賺錢，如割草和照看嬰孩。有些青少年甚至開始做草坪保養(yǎng)生意，這個主意你可以使用。在青少年長大從事工作之前，帶寵物散步和照顧寵物也是他們賺錢的另一個重要法寶。認真考慮這些方法吧！
存錢。
當青少年發(fā)現(xiàn)賺錢的方法，他們必須積攢一些賺到的錢。記住，良好的存錢習慣從小開始！如果你有個銀行帳戶，可以把一些賺到的錢存放進去。不過，你也可以擁有一個由父母管理的帳戶，這個帳戶在你達到一定的年齡之前是不準許使用的。另一個存錢的方法是：在你房間里找一處地方，可以安全存放你賺到的錢。即使任何時候你準許支配這些錢，你仍可以知道已經(jīng)賺了多少錢并且保持一定的儲蓄。
認識錢的重要性。
青少年普遍不了解錢的重要性。這是因為一般情況下，他們都不必為了錢而工作。他們可以通過家庭成員和朋友送的禮物獲得金錢。
教育年幼的青少年錢的重要性
你的父母和其他父輩必須教你如何理財。一旦你發(fā)現(xiàn)賺錢的方法，最好就是開一個儲蓄帳戶。每次你賺到錢，一部分就要存放到這個帳戶上。這樣將教會你如何存錢，而且可以通過看到帳戶金錢數(shù)目的.增長，反應出這些錢是由于你的工作而所得到的回報。如果有人試圖教你理財?shù)募记桑_保專心地學習！
年長的青少年和錢的重要性。
當你15歲的時候，懂得錢的重要性是比較困難的。你會想要買市場上最新潮的東西，而且不會太關心錢的重要性或這些東西的真正價格。如果你是在這個年齡階段，而且有份兼職工作，你可以花一些錢但必須學習！擁有一張ATM卡能夠幫助你學習如何管理自己的錢，并且讓你認識到只能花費自己賺到的錢，一旦把錢花出去，就一去不復返了！
教育隨筆作文1000字 篇7
那堂語文課，我教學生學詩歌《太陽是大家的》。齊讀全文時，我發(fā)現(xiàn)好動的小軒一會兒跟同桌“咬耳朵”，一會兒又左顧右盼。當讀到“從東山上升起的太陽，到西山上就要落了”這句時，小軒居然把書放下不讀了。
我批評他：“你上課怎么凈開小差？”小軒紅著臉站起來：“老師，我記得你說過太陽是永遠不動的，可書里又寫它會升起會落下，這不是自相矛盾嗎？”
原來如此！我愣了一下，微笑著請他坐下，表揚了他愛思考、愛探索，接著給學生們簡單地講了下“參照物”原理，并告訴他們現(xiàn)在打好小學基礎，到初中物理會學得更多更明白。小軒一副恍然大悟的樣子，看得出他對我的'回復很滿意。
這次小軒在課堂上“開小差”，打亂了我的教學計劃，卻讓全班額外收獲了新知，其實是一次值得喝彩的“開小差”。
那么，人生也是本難念的經(jīng)，我們能不能也適時開開生活的“小差”呢？
有段時間我身心俱疲，做什么都不在狀態(tài)，感覺非常煩躁。那天下午，在女友邀約下，我終于放下一切事務，隨她帶孩子去江邊玩耍。我們帶了風箏和一袋不過小老鼠大小的紅薯。在江灘邊的空地上找了個大樹樁做依靠，要孩子們幫忙拾了林間的枯枝敗葉燒起來，玩起了兒時的烤紅薯。吃過香噴噴的烤紅薯，我們兩個大女人又帶著三個小男孩在江堤上放風箏，跑啊，笑啊，完全無視路人的眼光，玩得痛快極了。晚上回家我吃了滿滿兩碗飯，洗了澡倒頭睡到大天光，困擾我多年的失眠多夢癥狀竟然得到緩解。這是給生活“開小差”的意外之喜。
成天照顧孩子，我覺得好辛苦。而七八歲的孩子卻不領情，一直念叨著當大人多好多輕松。于是周末我突發(fā)奇想，既然這樣，不如互換角色玩次顛倒個吧！他興致盎然，很快答應。該起床了，我學他平時的樣子賴著半天不動，等他好言好語哄我才起來。待他盛好飯端到我面前，我又故意模仿他，噘著嘴說這個不好吃，那個不愛吃。他愣住了，又只好耐心地教育我，把我平常說的“要均衡營養(yǎng)，葷素搭配才長得壯”都搬出來了。終于吃完了，我趕緊跑去看動畫片。他“嚴厲”地說，要過半個小時才能看，不然要生胃病的！然后忙著洗碗、掃地。我捂著嘴偷偷樂了半天。如此一天過去，我得到了休息，孩子付出了勞動培養(yǎng)了責任感，還達到我的“陰謀”讓他明白當大人并不是他想象中的模樣。誰說這次給生活開一次“小差”不是一舉多得呢？
當今社會，學習、工作、家庭，哪一樣都提醒人們要拼要努力。須不知，長期處于高壓狀態(tài)只會事倍功半，還會拖垮身體。適時適度地擰松一下上得緊緊的發(fā)條，生活會給予你更多驚喜！
教育隨筆作文1000字 篇8
記得小時候，我一直是一個驕傲自大的人，受到點表揚就到處炫耀，為此老師和爸爸媽媽經(jīng)常教育我，而我卻總是聽不進去，話從左耳朵進去，就從右耳朵溜出來�？墒牵�(jīng)過了那件事，立刻改變了我的思想，驕傲也變成了謙虛。
記得那是一個中午，我進了家門，揮動著閃著金光的獎狀，興奮地說：“我的作文獲得一等獎了！”媽媽聽了，急忙走了過來，贊揚道：“你真棒！”邊說邊拿起獎狀不斷地讀著，臉上寫滿了高興�？墒前职帜�，只是小聲地說了一句：“還好，繼續(xù)努力。”我奪過了獎狀，問：“這張獎狀貼哪兒好呢？”爸爸說：“貼它干什么，把它收藏起來吧�！薄澳窃趺葱心兀 蔽伊⒖瘫硎痉磳�，“這可是我這個優(yōu)秀學生的證明哪！不能就這樣隨隨便便的收起來�！卑职质裁丛捯矝]有說，繼續(xù)忙他的'。
我的雙眼在四周的墻壁上掃描了一遍，這時候，我的目光落在了時鐘的下方，我那雙機靈的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，心想：“把獎狀貼在時鐘的下方不錯，這樣一來，只要有人一看鐘，就會發(fā)現(xiàn)我那張亮閃閃的獎狀了，這樣，凡是來過我家里的人，都知道我的功勛了，這樣做真是好極了！”我非常得意。
可是有一次，我在翻看書櫥的時候，在一本書中找出了一本紅色的本子，強烈的好奇心驅(qū)使我打開了它，隨即我大吃一驚，這個紅色本子竟然是爸爸的學校發(fā)給爸爸的優(yōu)秀教師榮譽證書！上面還有著爸爸的名字，我揉了揉那雙竭力睜大的眼睛，看著爸爸的名字，心里佩服得五體投地。
爸爸獲得了榮譽，怎么就沒有聽他提起過呢？我納悶地把榮譽證書放到柜子中間—處最顯眼的地方。這時候，爸爸回來了，他抬眼看見了擺在書柜上的榮譽證書，立刻縮緊眉頭，說：“是誰把它拿出來的？擺在這兒像什么樣子！”我聽了這話，也假裝生氣地說：“您得了榮譽證書，為什么瞞著我？再說，您如果不擺上，那發(fā)給您干嘛？”爸爸聽了我的話，沉思片刻，便拉著我的手坐在了床上。他此時非常冷靜，語重心長地對我說：“孩子，任何榮譽只能證明過去。如果你總想著它，有什么意義呢？
我們應該在過去的基礎上，再接再厲，繼續(xù)向新的目標前進。人不能驕傲自大，炫耀榮譽，要一切從零開始，這樣才能永遠進步，不斷地取得成績。懂嗎？”聽了爸爸的一席肺腑之言，字字如警鐘，敲在我的心上。這時，我真是如夢初醒，羞愧得無地自容。這時，爸爸站起身，又把榮譽證書重新夾進了書里�！鞍职郑盐业莫劆钜卜派厦嫒グ�。”我邊說邊摘下了獎狀。
從這件事中，爸爸教育了我，使我懂得了做人應該謙虛，淡漠榮譽。爸爸的話將永遠銘刻在我心中，促使我不斷進步。
教育隨筆作文1000字 篇9
所謂正面教育，就是對孩子們循循善誘，啟發(fā)其自覺性，使他們接受教育，發(fā)揮積極性，克服消極性，讓幼兒身心健康的成長。
我班的幼兒活潑好動，坐不住。為了幫助他們克服缺點，我常常采取鼓勵戰(zhàn)術(shù)。一句“你坐得真好！”“你真棒！”“你真能干！”，使孩子們有了更高的積極性。孩子們?yōu)榱说玫嚼蠋煹谋頁P，坐得住了，發(fā)言積極了，時間長了，他們就養(yǎng)成了上課專心、積極發(fā)言的好習慣。在日常生活中教師應注意自己的一言一行，少用“不能……”，“不要……”等語言來限制幼兒的行為。有一次，當我布置環(huán)境時，將貼好的畫掛在墻上，孩子頓時圍了上來，當我告知孩子們不要用手去亂摸它們時，我們班的鄭圣元小朋友卻馬上走到前面去，伸出手就想試一試，接著我就說了他，為什么別人都不會去摸，你就要去摸呢，老師的話你沒有聽見嗎？當時他什么也沒有說。后來，我自己也想了一想，才知道原來我的說教提醒了他，激發(fā)了他想去嘗試的好奇心。其實，我們常常會對幼兒下一些“禁止令”，不許跳著走進洗手間，不能摸易損壞的東西，不要把塑料袋套在頭上等。我們的用意是為了避免幼兒做這些事情，認真反思起來，不如告訴幼兒應該怎樣做才是正確的，明確地用正面的教法是十分重要的。如請輕輕地走進洗手間；不想讓幼兒摸的.東西便不要隨意擺放；把塑料袋收起來等。運用這些正面的語言強化幼兒的行為而不用過多的“禁止令”等消極的做法。試著從現(xiàn)在開始，把“不要……”變?yōu)椤靶∨笥颜垺薄?/p>
在班上，我們設立了“進步欄”、“誰的小手真能干”、“今天我值日”等欄目，讓孩子們互相促進，互相鼓勵，對進步的幼兒教師發(fā)貼畫以鼓勵。榜樣的力量是無窮的，我們常常通過講故事，表演等形式讓孩子們明白一些道理，知道哪些行為是對的，哪些行為是錯的等。使孩子們學有榜樣，天長日久，就會內(nèi)化為進步的力量。
常說幼兒園老師要有五顆心，要堅持對孩子進行正面教育，要抓住一切時機對孩子進行隨機教育，都是說起來容易做起來難。作為一名老師，一定要端正教育觀念，不斷提高自己的素養(yǎng)，從根本上解決自己的教育態(tài)度問題，用發(fā)大鏡去發(fā)現(xiàn)每一幼兒的長處，才能增強幼兒的自信心，讓孩子們逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。同時還應該重視孩子的相反意見，讓幼兒從小就敢于提出不同的意見；勇于批評和接受批評。不能抹殺幼兒的個性而去尋求千篇一律的回答，只有這樣，才能使幼兒在個性化和社會化等方面都獲得良好的發(fā)展。
教師是播種者，讓我們在孩子們幼小的心靈中撒下真、善、美的種子，讓株株幼苗茁壯成長。
教育隨筆作文1000字 篇10
我只能說是內(nèi)心的感觸吧，其實孩子并不是完全討厭家長，只是有時家長做了一些孩子無法承受的動作，或說了些孩子無法接受的言語，所以才會導致孩子的逆返、叛逆。因為我本身也就是一個孩子，年齡也不大，而且我也很愿意安慰、開導一些同學，我發(fā)現(xiàn)越是家里管制嚴格，甚至是出言不遜、出手管制的家庭，孩子就越叛逆，他們也不想做壞孩子，其實大部分都是父母逼出來的，比如：有些孩子原本很聰明、很乖巧的，但只是因為一些孩子們認為的小失誤而訓斥甚至出手打孩子，那么作為一個孩子肯定是無法接受的，因為孩子的內(nèi)心不會覺得你是在教育他，而是在打他，恐嚇他，久而久之，他就會對你生疏，因為恐懼已經(jīng)在他的內(nèi)心茁壯了，時間長了，那么他個你說的話也會越來越少，甚至是不說。如果你硬是想和他說說聊聊，叛逆的孩子會說“你煩不煩�！薄澳阏f夠了沒�！毕肱涯鎱s不敢叛逆的孩子表面上會說“恩�！薄翱梢浴笨伤膬�(nèi)心會一句一句的接你的下茬兒，說錯了還可能會在心里偷罵幾句。所以，孩子不是打就可以成才的（除了個別特殊的），有時候，適當?shù)姆攀謺菍⒆幼詈玫慕逃?/p>
孩子并不是你們的出氣筒，不要把工作或是生活上的情緒發(fā)泄在孩子的身上。有的家長脾氣總是很爆，一有情緒就鬧翻天的`那種，往往孩子在其中卻是最無辜的，一生氣就去訓孩子，一生氣就去打孩子的家長也不是不存在的，這種家長卻是最常見的，因為他們認為所有錯誤產(chǎn)生的源頭就是自己生了個不給自己爭氣的孩子，望子成龍心切人人都有，但龍不是一生下來就能成的，都是有許多的后天所培養(yǎng)出來的，不要去嫉妒他人的孩子如何的好，要檢討自己為何教育的孩子不如他人，借鑒他人又是如何教育孩子的。其實不是孩子不如別人，是你自己不如別人教育的好。不要把一切的錯都安在孩子身上，也要從自身找找原因。
孩子身上有不少習慣都是從父母身上學的，只是你自己從未發(fā)現(xiàn)過，其實孩子就是你的一面鏡子，看看孩子再看看自己，你就會知道他為何會有這樣的習慣。有時候也許只是你的一個小動作，或是不經(jīng)意間的行為，孩子也會捕捉到，他的潛意識會將它記住，并跟著模仿，久而久之，形成一個習慣。如果要問孩子是跟誰所學的，不如問問自己或他人，你有沒有這樣子過。
教育需要家長與孩子共同進步，不要認為自己是家長了，哪兒會像小孩兒一樣成長吖，其實這樣害了孩子也害了自己。家長在自己父母面前照樣是孩子，照樣在成長。所以和孩子共同進步，共同成長才是最重要的。
孩子叛逆不可怕，可怕的是家長不知孩子為何叛逆，檢討自己去教育孩子，孩子會更快樂的成長！
教育隨筆作文1000字 篇11
時值黃金的九月，暖風和煦地吹著，隱約間夾雜著一絲絲涼意。樹上又高高掛起了紅燈籠，田間又鋪起了金長毯，一切還是一派豐收的景象，可是，您卻永遠看不見了！
還記得嗎？那也是一個九月的清晨，天氣已稍有涼感，您獨自一人挑著水走在村里這唯一的道路上。忽然，在不遠處隱約傳來嬰兒的啼哭聲，您放下?lián)玉v足細聽，得到肯定后，您立即沿著哭聲找去。不久，您來到一顆柿子樹下看到了一個大箱子，那嬰兒的哭聲正是從那箱子傳來的'呀！您很容易地打開了箱子，里面躺著一個被人變相遺棄的女嬰——我，您充滿憐愛地抱起我，用您那雙又老又皺的大手撫摸著我，希望能給我?guī)硪稽c溫暖。您四下看了一遍，忽然，您的目光定在了箱子底部的一張紙條上，您小心地拿起它拆開：“拜托了，好心人”。你看完后眼睛濕潤了，那是我第一次也是唯一一次看到您哭！
于是，您把我抱回家了�？墒�，您的生活也因此而開始亮起了紅燈。您的兒子兒媳覺得您多事跟您分了家，您那久臥不起的老伴也與世長辭了�？墒悄鷧s從未畏懼，從未動過再次遺棄我的念頭。而是忍著悲痛堅持了下來。
從此以后，多輸送的生活也漸漸陷入了窘境，三餐都不得溫飽。于是，您每天起早到山上去砍竹來編蘿筐賣，空余時間就到山上去開墾一小塊地來種菜。希望能夠稍微改善一下生活。還記得嗎？我剛開始會說話時說的第一個詞就是“爺爺”，當時您甭提多高興了，高興得一整夜都睡不著覺。還記得嗎？您經(jīng)常在別人面前夸我，說一定要我跟正常孩子一樣……
漸漸地，我到了該上學的年齡了，但您的身體卻每況愈下�？墒悄鷧s仍固執(zhí)地說，“我一定要讓我孫女上學”。于是，您不但白天編筐，而且還找了一份為別人看夜的工作。就這樣，你白天編筐，晚上上班，一天下來眼睛還閉不上兩三個小時。終于，學校開學了，您帶著幾個月存下的錢牽著我到學校報名去了�？墒�，咱們學費還是不夠，學校不肯答應。于是，您向校長跪下了，費了好大一番功夫才讓學校勉強讓我上學。
終于，您病倒了，您再也看不到這繽紛的世界，再也看不到我給您考回來的一百分，再也聽不見我在您面前叫您“爺爺”了！
流年似水，這一切早已物是人非了，天雖竟然還是那么藍，樹上雖然還是紅成一片，但這一切不知已更替過多少個春秋了，唯一不變的是那顆感恩的心！
又是一個黃金的九月，我站在一顆柿子樹下，嘴里吃著樹上剛摘的柿子，它雖然酸酸的，但它對我來說，是那么地香，是那么的甜，簡直是一種稀世佳品！
我的爺爺，我最最親愛的爺爺，希望您也在那遙遠的地方同我一起品嘗！
教育隨筆作文1000字 篇12
綠葉在林中吟唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫像，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才會有真摯的友情；因為感恩，才讓我們懂得生命的芬芳~現(xiàn)在，就讓我們?nèi)ジ卸鞲改�，回報社會吧�?/p>
自從我們呱呱落地，我們就有恩于父母，是父母們把我們帶到這個可愛的世界上的！接著，當我們?nèi)雽W的時候，有人替我們拿禮包；我們餓得時候，有人煮東西給我們吃；我們受委屈的時候，有人替我們出氣……這些，這些，都是父母們對我們的恩啊~古言說：滴水之恩，當涌泉相報！父母們對我們的恩，可能無以為報了，因為我們欠他們的恩實在是太多太多啦！
我想大家都聽過《感恩的心》這首歌吧，里面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每當我聽起這首歌時，我就會想起那件事！那次，我發(fā)高燒了，而且一燒不退，接連看了幾天都沒有一點起色~最后，還是住進醫(yī)院了！在醫(yī)院的那幾天里，我感受到了莫大的愛！媽媽和爸爸輪流來醫(yī)院給我照顧，他們怕我寂寞，就不時地給我說笑話！總之，一天到晚，他們都輪流陪在我的身邊，不離不棄~我渴的時候，他們?yōu)槲业顾�；我寂寞的時候，他們陪我聊天；我餓得時候，他們立刻去給我買東西吃。這一切，一切，讓我在醫(yī)院里面對的不再是枯燥，而是溫情，是愛的包圍！這是父母對我的.愛，是我永世難報的恩�。�
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初三的門框啦！可他們對我的照顧依舊沒變，反而加倍愛護啦！他們怕我上了初三后，沒營養(yǎng)！就天天買好吃的給我，家里吃不完的食物已經(jīng)很多了，可他們依舊給我買東西吃；每天上學，他們怕我不夠睡，就遲些時候才叫我起床，還搭我去上學，讓我有一個充足的睡眠；每天上學，放學，肯定少不了一句問候！這些，讓我覺得親情是偉大的！
感恩父母，回報社會！父母們對我的付出已經(jīng)太多太多啦，或許真的我無以為報啦！我只是希望在平時的時候，幫幫他們做做家務，聊聊天，錘錘骨，由此來減輕我對他們的負擔！或許他們是無償付出，不求回報的，可我依然要報答這偉大的愛！在這里，請容許我對你們一聲：你們辛苦啦，謝謝你們！
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！敝挥惺紫茸龅礁卸鞲改福覀儾艜ジ卸鏖L途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會感恩長途車上給我們讓座的大哥，才會去感恩辛勤培育我們的親愛的老師……是的，“百行孝為先”，感恩父母，這是我們一切感恩的基礎。同學們，都來吧！父母永遠是我們最值得感謝的人，感恩父母，從我們做起！回報社會，從我們開始！
教育隨筆作文1000字 篇13
那是一次微不足道的經(jīng)歷，卻給予了我最深刻的教育。
暑假的一天，我乘公交車去奶奶家。不幸的是，我搭上的這輛公交車人滿為患，許多人不得倍受煎熬地站著。
火辣辣的太陽掛在天邊，散發(fā)著極具威力的陽光，當然，這陽光也透過窗戶射進車內(nèi)，豆大的汗珠從我的臉頰流淌著，加上擠在不流動的人群中，我疲倦地昏昏欲睡。
奶奶家在終點站，而現(xiàn)在只是第三站。
到了第四站，大多數(shù)人紛紛下車，擁擠的人群縱然有了好轉(zhuǎn)，沒有下車的乘客也都找到了位置坐下，我也不例外，搶了個靠窗的好位子坐下。車開動了，我看著窗外的高樓大廈，心里想：祖國的變化真是日新月異呀，我們生活在這個年代真幸福！
窗外飛來了一陣寶貴的'涼風，它使人感到十分愜意，在這個炎熱的夏天，多么需要風的滋潤�。〈巴獾拿谰叭窟M入我的眼球，在這美妙的意境中，我不禁閉上了眼睛小憩。
“吱……”隨著一聲剎車聲，一“聲”驚醒夢中人，我從夢境跌落至現(xiàn)實，現(xiàn)在是第六站了，上來一位慈祥的老奶奶，她滿頭花白的銀發(fā)，穿著干凈利落的運動服，顯得格外精神，看樣子老奶奶已年過八旬，但上車時那動作絲毫不拖泥帶水，“左右逢源”，誰知車上已是座無虛席，但從她那表情可以看出她并不沮喪，好似準備一“站”到底。
還沒等老奶奶站穩(wěn)，車上便傳來句異口同聲的：“老奶奶，您來這兒座！”許多人一同站起來給老奶奶讓座。同樣的一句話，同樣的一個動作顯得是那樣默契，“老奶奶，您請坐！”這句話在車廂上空盤旋許久。
老奶奶不禁熱淚盈眶，那張飽經(jīng)風霜而布滿皺紋的臉如同秋天的菊花，淚花從眼眶中涌出，但她很快穩(wěn)定住了情緒，含糊地說了聲：“你們坐吧，你年輕，你優(yōu)先！”
“老奶奶，您怎么能這樣說呢？我們年輕，身體扛得住，您老了，不能累著，坐吧！”話剛落下，兩位小伙子攙扶著老奶奶坐上了自己的座位。
老奶奶感慨了一句：“現(xiàn)在的好心人可真多�。 蹦莾晌恍』镒有母是樵傅卣局�，他們后悔嗎？不，他們不后悔，他們分明是快樂的。我同那位老奶奶一樣，在最后一站下車，而在最后一站下車的還有兩位特殊的乘客，就是那兩位小伙子。
這件事無形中給我上了人生中的寶貴一課：尊老愛幼是中華民族的美德，這一社會風尚已經(jīng)在年輕一代心中生根發(fā)芽。這些知識是用金錢所不能買來的，它教育了我，也啟發(fā)了我。
我們下車了，而我卻沒有立刻回家，而是注視著那兩位助人為樂的小伙子，他們漸漸地從我視線中走遠，他們的背影也是那樣偉大，但在我心中，他們并沒有走遠，仿佛就在我們身邊。
教育隨筆作文1000字 篇14
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。中考的失利真的是讓我有一次“身先死”的感覺。但，這真的就決定了我們的命運與未來走向了嗎？不，不是的！這里，大邑縣職高的老師告訴我們，我們依舊可以圓自己的大學夢，依然可以挽回中考的敗局。
讓人分出類別的，不是膚色，不是一段小小的波折，而是天賦與付出的汗水。天空中翱翔的不只是雄鷹，還有不知疲倦的鳥。
我曾經(jīng)中考失敗后，失落、失望，幾乎失掉了所有方向，面對陌生、疑惑、注定困難的生活，過去的日子仿佛偷偷在笑我，笑我懦弱、笑我膽怯、笑我不敢面對自己，直到我到了職高才發(fā)現(xiàn)，天無絕人之路。
在這個學校，我要恢復自我，找到屬于自己的那條路，告別迷惘。天沒降大任于我，我照樣苦我心志，勞我筋骨，餓我體膚……
這幾天的入學教育，我受益匪淺，從文明禮儀訓練，教我們?nèi)绾我?guī)范自己的行為習慣和言談舉止；接著的安全健康講座，教我們?nèi)绾蚊鎸Ω鞣N突發(fā)事件和有一個良好的生活衛(wèi)生習慣；到心里健康活動，教我們?nèi)绾握_面對自己，并在活動中認識了來自各個地方的新同學。入學教育中老師的話讓我走出了中考失敗的陰霾。對的，要重新開始，我這樣告訴自己。
在這里，我認識了許多志同道合，一樣在為考上理想大學做準備的同學。同學們很是熱情，學哥學姐們素質(zhì)也很高，也很熱心，這使我很歡喜，找到了一個底蘊深厚的`學校。不僅可以提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，也可以考大學。
學校的老師真的很不一樣，以真誠寫師德，以行動鑄師魂。上課講的生動易懂，淺顯明白，有素質(zhì)、能溝通、嚴格執(zhí)教，這些都是我們心中良師所必備的因素。
我個人總結(jié)認為，入學教育，就是要帶我們走出迷惘，規(guī)劃好自己的人生道路，走出中考失利的陰影，重新面對今后的人生。
要知道，難道那些考入普高的同學都是天生考高中的嗎？當然不，他們只是初中比我們多努力了一些，多收獲了一些。但是，這并不代表什么，要知道，要收獲的好，必須耕耘的多。
鈴聲響起，坐在職高的教室里，我認為我能行，上了一堂課后我真的覺得老師講的我都能聽懂，而在以前我一直認為自己不行，結(jié)果就真不行了，所以我認為自信真的很重要，我要對自己有信心，要相信自己一定能行。
夜，再次降臨，黑暗中我回憶起中學的點點滴滴，那些曾經(jīng)早就煙消云散、物是人非。遙想未來，我像一只的蝸牛，向著遠方緩慢爬行，但我告訴自己，從前已過去，于是現(xiàn)在只有努力，努力向前爬行，即使是緩慢，只要我努力才能問心無愧，努力爬向我心中的遠方。
教育隨筆作文1000字 篇15
在“與市場經(jīng)濟接軌”的旗號下，我們的教育似乎越來越“務實”，因而越來越遠離理想。正是在這樣的心境下，我讀到了蘇州市主管教育副市長朱永新先生的新著《新教育之夢》（人民教育出版社2002年7月版）。坦率地講，對作者所憧憬的“新教育之夢”何時才能變?yōu)楝F(xiàn)實，我不敢輕言樂觀；但全書洋溢的那種理想主義的澎湃激情，實在是感染了我，讓我眼前有了些許陽光般的暖色。
作者在書中所說的“教育”主要是指“學校教育”，而“學校教育”按最正統(tǒng)的解釋，即“根據(jù)一定的社會要求和受教育者的發(fā)展需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，以培養(yǎng)一定社會（或階級）所需要的人的活動”。這就意味著，教育是一種期待：教育者對受教育者的期待，社會對人發(fā)展的期待。而“期待”本身就是對理想的憧憬；或者干脆直接說，教育就是對理想的追求。
朱永新先生正是懷著一種赤誠的教育理想之心，以詩一般的語言向我們描述著他的“新教育之夢”：理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的校長、理想的教師、理想的家長、理想的學生……我不打算在這里一一復述作者的教育理想，但我要強調(diào)說明的是，作者的`這些理想絕不是虛無飄渺的“童話”或“神話”，而是根植于教改現(xiàn)實的理性追求。
以《理想的智育》為例，作者從八個方面談了他對理想智育的理解。在此列舉四個方面。
第一，我心中的理想智育，應該是超越知識、走向智慧、激發(fā)創(chuàng)造、健全人格，為學生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識能力基礎。
第二，我心中的理想智育，應該充滿民主精神，真正把“以學生為主體”的理念體現(xiàn)于教學的全過程。
第三，我心中的理想智育，應該面對個性、沒有失敗、真正做到“因材施教”，讓學生快樂地學習，讓每個學生體驗學習的成功、享受學習的快樂。第四，我心中的理想智育，應該注重協(xié)調(diào)和諧，融德智體美勞諸育于一體，著眼于學生的全面發(fā)展，著力于“合格加特長”的個性養(yǎng)成。
以上每一個方面，都是我們現(xiàn)在許多學校正在或即將進行的教育改革。朱先生的教育理想之夢，不是閉門造車的憑空幻想，而是對近年來一些教育者及學校成功的教改成果的總結(jié)提煉，并希望這些成功的教改擴大為更為普遍的現(xiàn)實。因此，他的教育理想不是虛幻的“想”，而是完全可以變成甚至已經(jīng)變成行動的“做”。
他的每一個“教育理想”無一不是針對現(xiàn)實教育的弊端而提出；他的《新教育之夢》以及他先前的《我的教育理想》，正引導著更多的人投入教育建設。
教育隨筆作文1000字 篇16
教育自古以來就是亙古不變的熱門話題，教育對每個人的重要性不言而喻。宋朝的張景修就曾有過“黃金滿富有余，一經(jīng)教子金不如”的感概。教育的重要不言而喻。
而教育該如何實施的問題同樣也是各類社會人士一直討論的話題。究竟是愛心教育呢還是懲罰教育呢，一直都是家長，老師甚至社會在糾結(jié)的問題。而我認為，愛心教育可能比懲罰教育更甚一籌。
首先，不可否認的是，處于青少年的孩子都或多或少的存在著叛逆問題，愈是懲罰，逆反心理就越嚴重，有時往往得不償失罷了。俄國的康。德。烏申斯基就曾經(jīng)有過這樣一段話，“應該盡可能地避免一切可能引起學生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常和優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會使得孩子記憶力衰退�！辈浑y理解，信心對每個孩子至關重要，喪失了自信心的孩子又有什么美好的未來，自信的人生呢？
而論到愛心教育的一大關鍵，當然首先在于家庭，清朝的黃宗羲曾說過“愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也�！泵恳粋�孩子最先開始接觸的便是家庭教育，家庭是每一個孩子都會經(jīng)歷的一個過程。若一味的對孩子進行懲罰卻不去鼓勵長久以往未免泯滅孩子的天性。過猶不及的道理每個人都懂的。孟母三遷的例子未嘗不能證明這一點。孟母多次將孩子帶走，最終將家移到學校旁邊，最終鑄就成了一大偉人孟子。試想，若孟母在發(fā)現(xiàn)孩子的問題之時一味的打罵懲罰，而不是想方設法的帶著孩子遠離環(huán)境，那孟子又該如何呢？孟母的搬家的方法未嘗不是一種另一種形式的愛心教育。
而學校對教育自然也是十分的重要。著名教育學家陶行知說過“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”由此可見，教師對孩子的教育多么重要。而自小的愛心教育同樣在孩子的成長中扮演者至關重要的角色。而致力于愛心教育中，李鎮(zhèn)西老師則做的.格外的好。他的《愛心與教育》中說到，“當一個好老師，最基本的是擁有一顆愛學生的心�！薄皭坌暮屯模俏医逃聵I(yè)永不言敗的最后一道防線�！崩罾蠋熞簧铝τ趷坌慕逃�，桃李滿天下，得到了多少的尊敬，獲得了多少教育？讓多少人有了美好的未來？有李老師以及他的學生的成功例子，可以看出，愛心教育還是可行的，應該行的。
而一味的懲罰教育確實不可取，現(xiàn)如今每年有多少學生跳樓自殺的案例？但是必要的一些懲罰教育還是有一定的必要。對于孫悟空，唐僧不僅對他采取懷柔政策，也依舊還要念頸箍咒來約束的。當然，不能過度，愛心教育還是必要的。
愛是打開學生心靈之門的金鑰。愛心成就夢想，愛心傳遞希望，愛心喚醒力量，愛心鑄就輝煌�！皼]有愛就沒有教育”。愛心教育何不實行？
教育隨筆作文1000字 篇17
短短幾天國防教育似一次長跑，起跑，奔跑，到達終點。起點不就是終點嗎？但我們已不再是起跑的我們，至少不完全是了�！}記
起點。
“不要這么懶散，兩腳分開六十度，腰打直……”教官在我們到操場不到半小時便這么要求。
現(xiàn)在時值中午，太陽毫不留情地炙烤著操場，包括操場上的我們，仔細看遠處，還會瞅到騰騰熱浪飛揚，沒有鳴蟬長吟，沒有蜻蜓飛舞，一切都打著蔫，——除了操場上強撐的我們。
兩腳分開、腰背挺直、不能閉眼……我不知道我的同學們有沒有這樣訓練過，反正我是沒有。短短五分鐘站得何其煎熬，汗一滴一滴地打在地面；熱，累，是我此時此刻唯一的感想。
奔跑。
這時的我們，已經(jīng)逐漸習慣了國防教育生活。迎著初升如蛋黃般的太陽，如拔地而起的一棵棵小樹，我們挺立著。偶有人動彈，便懲罰性地加站立時間——倒也沒人抱怨，站得久了也就麻木了，我們?nèi)粵]了時間性的限制，放開來說，跳出時間這個框框，即是站立的永恒。
軍姿、稍息、胯立、齊步走……在不知不覺中，這些動作已經(jīng)被我們所學會，這時再想想剛開始訓練的我們，未免覺得當時有些可笑：站個軍姿都累得慌，以前我怎么這么嬌呢？
“解散！”教官一聲令下。
頃刻間，方才訓練時緊張的氣氛便也沒了，喝水的喝水，玩鬧的玩鬧，一派輕快的調(diào)調(diào)；那滿地的“躺尸”更是引人注目，橫七豎八地或仰或趴，女生便再也不注意什么形象了，在眼下這種特殊時期，必然也是以舒服為主的。
“集合！”又是一聲令下。
這下子，無論坐還是躺著到人，一躍身都起來了，呈現(xiàn)出空前井然秩序，回想初到之時，解散倒干凈利落，集合時卻都拖拖拉拉，這么一比，倒使我心中又有了些感觸：這樣看來，國防教育也不只是訓練人的體能，還能改掉一些壞習慣，挺不錯嘛！
終點。
操場還是操場，炎陽還是炎陽，我們還是我們，我們卻又不再是我們。短短幾天國防教育，如開始一般，它又將無聲無息地結(jié)束了。仍然是在操場，起點與終點重合，可一直奔跑的我們，為何不一樣了呢？是因為國防教育這個過程吧。
我對此有一個特殊的'感悟，而它也許便是我們改變的原因，因為長時間的軍姿站立，我們在炎陽下流汗，學會了忍耐，學會了堅持；因為長時間反復訓練，我們在尋找不足，會學了發(fā)現(xiàn)不足及時改正；因為要及時集合，我們以自己的最快速度歸隊，學會了不拖拖沓沓，行動快速且小聲……
國防教育馬上就要結(jié)束了，大家心中有開心、不舍，以及滿腦的新知識、心得和體會。
一切的一切都告訴我們，做任何事，起點和終點只是次要的，過程和心里的感受，才是最重要的。
——后記
教育隨筆作文1000字 篇18
記得在期中考試后的講評課后，我布置學生把數(shù)學期中考卷更正好，并請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學生試卷。
忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數(shù)已顯著改動，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分數(shù)是不是你改的.？還是同學改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實話，老師不會責怪你的�！�
她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的�！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“張老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學習成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學習，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學知道的。但是你父母那里你自己知道應該怎么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩�！彼c了點頭。
第二天，課堂上她格外認真的聽課了。后來遇到了這位學生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學習，爭取優(yōu)異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學的學習也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃?/p>
二、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實踐表明，教師對學生的信任是通過溝通來傳遞的，而學生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任，多給孩子一些關愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學好這位教師所教的課。
在教育教學中，教師要解放思想，幫學生樹立自決心信念。自決心信念是學生學習提高，取得成功的必要前提，教師要讓學生樹立學習的信念，常常鼓勵，贊美學生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的＂閃光點＂，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會給學生開辟了另一片天地。
教育隨筆作文1000字 篇19
在日常生活中，有一些家長讓孩子干一些力所能及的家務活，可有些家長一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學習就行了，讀書才是最重要的。這一觀點我很不贊同。
孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來投身于社會能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢？我們也應該掌握一些基本的社會能力需求。首先，應從社會實踐與勞動中汲取經(jīng)驗。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識靈活的運用到社會實踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動中，體會快樂與樂趣。現(xiàn)在的中國家長就是太過于重視學習與溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動能力。溺愛不等于愛。
在現(xiàn)代社會里，大多數(shù)家庭都只有一個小孩。這樣父母的愛就都獻給了這個孩子。對這個孩子過分地疼愛。
一次在大街上走，我看到一個小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的。可就是這么一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長。當這個小孩子摔跤了以后，他的父母必會百般呵護地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？”有些家長甚至會帶孩子全面調(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長的眼里是都么重要的一件事呀！這不是愛，是溺愛！這反而會使孩子失去自主能力與缺乏自立心理，最終全面的依賴父母�！按煺墼杏晒Α币牒⒆映蔀橐活w小苗，那不經(jīng)風雨怎能在這多面的社會圈子中，茁壯成長。
我覺得還是讓孩子多干一些力所能及的家務活，但也要抓住學習。這樣孩子在將來的生活中再會很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，還可以讓孩子體會到父母的.辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動能力，長大了才能讓父母少操點心，成為一個有用的人。如果家長不讓孩子勞動，把所有事情都包下來，那對孩子的成長帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長大了只會做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。
我同樣生活在一個充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴格地要求我，多做一下家務活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時間長了我也便學會了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動并不難，不知你愿否？
在激勵斗爭的社會中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣與他們競爭。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗與成功之間積累經(jīng)驗，這樣你才會越走越遠。臺上一分鐘，臺下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會取得最后的勝利！
教育隨筆作文1000字 篇20
記得曾經(jīng)看到兩幅畫，它們身上所包含的有很多很多，當今大學生就業(yè)難，從小的嬌生慣養(yǎng)等問題，都與中國的教育有關，它們有可能還會影響到中國的興衰盛亡。
那兩幅畫是什么呢？第一幅是被人們養(yǎng)在溫室里的花朵，它不需要自己干任何事，連最基本的拼命吸收養(yǎng)料都不需要，當它們需要的時候，隨隨便便就是一大把營養(yǎng)，它們只需要茁壯成長，開出最艷麗的花朵就可以了。而另一幅呢？在這盆花開的最燦爛時將它放置在個毫不起眼的小山坡上，不久就因為沒有養(yǎng)料而焉黃。
這讓我聯(lián)想到了當今中國教育所培養(yǎng)成的大學生就業(yè)難這一問題。為什么就業(yè)難呢？先看看程績好的經(jīng)歷吧。
程績好是家里的.寶貝，從小到大都過著飯來張嘴，衣來伸手的日子。列如呢？早上起床，衣服就遞了過來，穿好衣服，坐著頭發(fā)就梳好了，出房間，水杯和擠好牙膏的牙刷就遞了過來，緊接著是帕子，那后就是準備好的早餐，雞蛋也是剝好的，就放在旁邊。吃完飯后，襪子和鞋子又遞了過來，父母趕忙去收拾課桌上的散亂的作業(yè)，整整齊齊的放入書包，跨在自己肩上，送他去上學。程績好人如其名在班上一直都是名列前茅，一直都是父母的驕傲。隨著年齡的增長，十年后，他就大學畢業(yè)了，他以優(yōu)越的成績畢業(yè)于名牌大學。他自信滿滿的走入一家頗有口碑的公司應聘。在筆試取得了第一名的好成績，這使得他更自豪了。但進入面試后，他只是一味的夸贊自己的學歷，像一只驕傲的孔雀，頗有一種你不應聘我是你的損失的架勢，就這樣他的第一次面試宣告失敗。后來，他又多次去面試，第二次、第三次、第三次……第N次后，都沒有被一家公司錄取。他想不通，明明自己是這樣的優(yōu)秀，為什么還找不著工作呢？他百思不得其解，最后耷拉著臉，像個打了霜的茄子似的回了家。父母的安慰讓他好受了些：“兒子，他們不是才，沒錄用你，是他們的損失�！薄熬褪�，媽媽也是這意思，兒子，別灰心�！边@一回家就是一年，他眼看著同學們都找了份好工作，一天比一天頹廢，直到同學們問起他這個高材生的時候，大家才知道他的情況，在大家的幫助下，他才意識到是自己太過嬌慣，沒有社會經(jīng)驗。他從此出去闖蕩、他搬過磚、掃過街、賣過房，就這樣過了三年，他改掉了嬌生慣養(yǎng)的毛病，真正的融入了社會，也找到了一份理想的工作。
程績好就是“中國式”教育的典型產(chǎn)物，毫無社會經(jīng)驗，他就像那畫中的溫室嬌花一樣禁不起風雨的摧殘�！爸袊健苯逃褪且愿改高^于溺愛孩子的弱點，一次又一次的將孩子引入萬劫不復的深淵，父母孩子固然沒錯，但也要適可而止，孩子也不能就此沉浸在父母的溺愛中，所以，誰都有責任，為了中華民族的興盛，我們必須一起努力，為東方雄獅的雄姿錦上添花。
教育隨筆作文1000字 篇21
中學時期是中學生身心發(fā)展變化的關鍵時期，對他們的教育，比起其它階段的教育更具有特殊的意義，心理健康教育。在這個時期，正確而及時地對他們進行教育，教他們學習如何做人，懂得如何做人，就是促進他們身心健康成長的關鍵時期。因此，要做好中學生心理健康教育，筆者認為應從以下幾點入手。
教學的本質(zhì)是教師價值引導和學生自主構(gòu)建的辯證統(tǒng)一。教師角色的轉(zhuǎn)變主要在于創(chuàng)設有利于學生學習的心理環(huán)境，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，主動獲得新知識，并在認識發(fā)展中得到輕松、愉悅的成功的情感體驗，從而促進學生的社會化成長。傳統(tǒng)教育只關心學生的知識學習，忽視了學習過程中學生的內(nèi)心體驗、個性差異和創(chuàng)造性培養(yǎng)。教師因此要樹立現(xiàn)代教育觀念，把青少年心理健康教育納入學校教育的整體范疇，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的參與者、引導者和合作者，由傳統(tǒng)的支配者、控制者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的組織者、促進者和指導者，由重智育培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榈�、智、體、美、勞并重的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
在教學過程中教師要充當知識的傳授者、團體的領導者、家長的代理人、親密的朋友、心理輔導者等諸多角色，而扮演好每種角色都對教師心理產(chǎn)生巨大的壓力，教師自身的心理素質(zhì)不僅對教師本人和工作生活帶來影響，而且也會嚴重影響到青少年的身心健康，素材大全《心理健康教育》。如果教師在工作中情緒消極、焦慮、緊張、沮喪壓抑，就極容易引起學生的情緒波動。除此之外，教師要掌握必要的.心理健康理論知識與技能，按照青少年成長的心理特征，既要發(fā)展學生的智力因素，又要培養(yǎng)學生的非智力因素。這對廣大教師提出了更高的要求，需要教師不斷更新知識結(jié)構(gòu)，加強自身建設，以適應素質(zhì)教育及新課改對教師的要求。
農(nóng)村一部分家長文化層次低、觀念陳舊，只單純注重子女的學習成績，不關心成績之外的東西，更不明確自己孩子的智力因素和非智力因素的實際狀況，無法準確地為子女的成才設計出切合實際的奮斗目標。對此，學校應設法為家長創(chuàng)造條件，進行不定期的理論輔導和專題講座，在條件容許時邀請教育專業(yè)教師和心理學教師為這些家長進行指導和培訓，還可以舉行家長會、家庭心理健康教育專題討論會，引導和幫助家長樹立正確的教育觀，努力改善家庭育人環(huán)境，提高家長的教育水平。而家長要學會以良好的行為、正確的方式、和諧的氣氛去影響子女，為子女的身心健康成長創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。
總之，要實現(xiàn)教育的全面發(fā)展，離不開社會、家庭、學校的同心協(xié)作、互相支持和共同進步。努力營造良好的家庭、學校育人環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育觀念，以學生為主體，才能實現(xiàn)青少年德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
教育隨筆作文1000字 篇22
我們老祖宗，無論是孔子、老子、莊子等等最后留下來的、傳播下來的是思想，思想就是理念和規(guī)律，不是某一種方法。所以說至于“棍棒底下出孝子”，就是我是棍棒打了，打的是心性！甚至過去舊社會那些大家族甚至族規(guī)，有時候給打殘一條腿。但是他失去一條腿，他的心性立住了，這就是對的。因為那種情況下要不打斷這條腿，他可能會出更嚴重的問題，就像“兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)就其輕”。
我特別反對現(xiàn)在說孩子不能訓、不能說、一定要賞識教育，就跟有一次電視臺請我去做節(jié)目，一個幼兒園園長就給我訴苦，說李老師你可來了，老師們都按不住了，因為很多家長送孩子的時候就說，“我們家孩子只接受賞識教育，不能有批評�！边@種不能批評就是不尊重。因為是對還是錯是要尊重事實的，這才能實踐出真知。
所以說，所謂的賞識教育是說孩子承受力還不夠，我們家長又沒能清楚的給孩子講透。因為每個人溝通力、表達方式不一樣，然后孩子的理解力也不一樣，如果家長帶點情緒等等，孩子又抵觸，導致孩子沒認知到，這時候我們家長就棍棒，那就屬于簡單粗暴了。當我們把責任盡到了，而且我們確信他明白了，那這時候孩子再做不到，別管哪種懲罰，有時候棍棒懲罰，比心理懲罰還輕呢。心理懲罰會留下陰影，棍棒打過反而就忘了。所以，我是反對一概論之的，是根據(jù)自己孩子實際情況來的。
記得女兒小時候的一件事，我和我的先生是不打罵孩子的'，但是這個孩子多次犯這個毛病，而且通過我研究，這種肢體語言很有可能對她的心理和未來的機遇造成巨大影響。就是我女兒已經(jīng)到小學四年級了，她到哪兒就靠著墻。因為我們在加拿大那個廚房也比較大，她也會靠著灶臺，往那一靠，我們想想忸忸怩怩的那種，是上不來臺面的，這也代表孩子內(nèi)心會依靠別人。
因為我們從《黃帝內(nèi)經(jīng)》我們讀了一些醫(yī)學的書，這個膀胱經(jīng)是從頭到底的，天道之氣從頭到尾，就像我們說民族的脊梁，背得挺著。若是身體弱有病該治治，該修養(yǎng)修養(yǎng)，但站起來就不能一站三道彎！那很容易旁門左道。
所以，后來已經(jīng)跟她談過三次，認真談了三次，起碼提醒她、善意的提醒已經(jīng)超過十五次了。那接下來我和我先生就開始商量，我記得我們還模擬了好幾次故意踹她，因為預測她回來肯定還得靠著灶臺（因為我就會給她做加餐），我先生就試著瞄準又要踹得著她，又不能把她踹壞了，然后又得讓她記住。我們模擬了半天，孩子回來后，我們就故意嚇了她一下，她就記住了。從那兒以后，她無論什么時候都站的挺挺的。
教育隨筆作文1000字 篇23
中國曾有“君子一言，駟馬難追”的俗語，意思是說，有道德的人對每個人都應說到做到，不出爾反爾，說話不算話。誠實守信，說出的話都努力的去做到，是中外兩界一直引以為傲的傳統(tǒng)美德。
春秋時期，魯國有一個叫曾子的人，它深受孔子的教育，不但學問高深，而且為人誠實，不對任何人撒謊，就連孩子也不例外。有一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要去，妻子就哄他說：“你在家乖乖等我，我回來就給你殺豬燉肉吃。”孩子信以為真。妻子回來，見曾子正磨刀霍霍，準備殺豬，趕忙阻攔說："你真要殺豬給他吃��？我原是哄他的！”可曾子卻認真的說：“對小孩子怎么能欺騙呢？我們的一言一行都對他們有影響，我們說了不算數(shù)，孩子以后就不會聽我們的話了�！焙髞恚诱娴臑閮鹤託⒇i燉肉吃了。我們的一舉一動都影響著身邊的孩子，我們不好，他們自然也會不好，我們好，他們自然就也會好了。為了我們的伙伴，同是祖國的花朵，我們要以身作則，在他們面前做好好榜樣。
有一次，一個顧客走進一家汽車維修店，他自稱是某運輸公司的汽車司機�！霸谖业�'賬單上多寫點零件，我會公司報銷后，會有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求�？墒�，顧客又糾纏說：“我的生意不算小，我一定會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他：“這種事我無論如何都不會干的�！边@時，顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，道別處談這種生意去。突然，顧客露出了滿意的笑容，他滿懷敬佩的握住店主的手說：“其實，我就是那家運輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，我今后一定會常來的�！闭\實有信譽讓人領略到一種山高海深。誠信就是一種閃光的品格。
列寧八歲時，有一天，在姑媽家玩耍時，不小心打破了姑媽的花瓶，姑媽會到家看見了，便把孩子聚集到一起，問：“是誰打碎了花瓶呀？”小列寧出于害怕，就與其他孩子一起數(shù)：“不是我！”后來，列寧的母親知道了是他干的，卻不對他說，只是每天給他講關于誠信美德的故事，有一天，母親講到一半時，忽然，小列寧哭了起來，他慚愧的告訴媽媽：“媽媽，對不起，我欺騙了姑媽，那花瓶就是我打碎的�！蹦赣H耐心的安慰著列寧，她幫助他寫了一封道歉信給姑媽，特地向姑媽道歉。后來，姑媽原諒了列寧，還夸列寧是個勇敢的孩子呢�？梢�，講誠信，不僅溝通了人們的心靈，還在人與人之間架起了一座理解的橋梁。
人在社會上生活，總要面對各種誘惑，對此不怦然心動，不為其所獲，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，但促進了別人對你的信任和你講誠信的好習慣，這時多少金錢都買不到的呀！
教育隨筆作文1000字 篇24
現(xiàn)如今我國已經(jīng)是“名副其實”的文化大國，一座座學院如雨后春筍般拔地而起。下至幼兒園上至成人大學，無不人滿為患。哪還有招不到人的顧慮？
可是在這之后的繁榮，是真的嗎？我倒覺得不，是否在繁榮之后，有著扭曲的教育系統(tǒng)？在這濃厚的學術(shù)氛圍里，是否有著掩蓋不掉的無奈？在我看來，當今的學術(shù)范圍還有很大的強制性與統(tǒng)一性，這大大的轄制了我們學習的氛圍以及思想。
對于此，我不得不提到一個詞“應試教育”！
我國現(xiàn)階段對于應試教育大行其道，我認為，現(xiàn)階段應試教育巨大的弊端！其中尤其兩點最為尖銳！
第一，極大的強制性。例如：學生不到一定的年齡不能上學，這在我看來簡直是無稽之談，令我們國民笑掉大牙！想學習還要分什么時候？學習應該不分年齡，不分界限，怎么還會有限制年齡一說？以及，強制性的考試，強制性的教育。這又從何談起，強制性的考試和教育，必然會引起學生們，極大的抵觸心理。可能會得到適得其反的效果，遠遠不如學生們自主學習。
第二，學習方法，知識極其的統(tǒng)一性。可以從現(xiàn)階段，幼兒園至乃至高中的教育可以看出極其完全一樣的統(tǒng)一性。注意是完全，完全一樣的同一性，我認為這并不能給我們帶來什么，比較有用的知識。比如學習函數(shù)，地理歷史，以及各種的理科的知識，在我看來，對我們及多數(shù)人的未來是，沒有作用的。難不成你上街買個白菜還要列出函數(shù)公式來計算一下多少錢嗎？哦不，這或許也是有用的。在數(shù)以萬計，數(shù)十萬計的人中或許會出現(xiàn)那么一批數(shù)學家，文學家地理學家，歷史學家�；蛟S還可能出現(xiàn)出一批有關的職業(yè)，例如工程師等。可是這樣的人又能出現(xiàn)多少呢！
所以我認為應試教育，在我們來說應該是極其無用的，大大限制了我們自主發(fā)揮的能力。又或者說應試教育就是我國的`，管理階層或者高層知識人士所篩選選自己需要的精英人士的一個步驟而已？
我們這一代人是受應試教育毒害最深的一代人，千軍萬馬過獨木橋的，事例屢見不鮮。又有多少年輕的生命因為學習的壓力而提早結(jié)束了，自己珍貴的生命？痛心啊，痛心。這就是應試教育所帶給我們血一般的教訓。
看一看吧，想一想，看看這虛假的繁榮學術(shù)風下面到底有，怎樣的陰暗一面？這樣的教育系統(tǒng)到底是造福了我們這一代人，又或者是毒害了我們這一代人？醒一醒吧，教育界的同胞們！和我們努力改變現(xiàn)有的學習系統(tǒng)吧！
不單為了我們自己，更為了我們的下一代！現(xiàn)在的應試教育與古代的科舉考試過之而無不及，不要再讓范進中舉這樣的事例，出現(xiàn)在我們面前！
教育隨筆作文1000字 篇25
鳳凰涅盤，浴火方能重生，幼蛹破繭，才能化為蝴蝶。我們的人生，總是少不了這樣的迂回和苦難，越是艱難，我們就越要挑戰(zhàn)，若是因此而如枯木死灰般輕視生命，又怎么能領悟到生命的真諦。
據(jù)有關新聞報導，自殺已成為中國人群的第5大死因，并且是15—34歲青壯年人群的第一大死因。據(jù)北京心理危機研究與干預中心統(tǒng)計，中國每年約有28.7萬人自殺，200萬人自殺未遂，平均每2分鐘就有一人自殺，8人自殺未遂。在每年的6、7月，也就是考試、出成績的時候，我也經(jīng)常聽說有許多學生因?qū)W業(yè)無望、或是壓力太大而痛苦自殺。面對這些可怕的數(shù)字和令人震驚的現(xiàn)實，我無言以對。
當我們從一個小小的受精卵，長到現(xiàn)在聰明伶俐、身體健康、活力四射的正常人時，這無疑是一個奇跡，是上天的保佑與恩寵，才沒有使我們在小小年紀發(fā)生就發(fā)生意外過早夭折。我們有父母無微不至的呵護，我們有朋友噓寒問暖的關心，我們甚至還有來源于陌生人的幫助，或許有時會有低谷與挫折，矛盾與絕望，但是“天無絕人之路”，只要活著，總是好的。
而當生命化作另一種形式流淌，即使是再多的美與丑，是與非，也已經(jīng)永遠地定格在過去時了，剩下的或許只是一份嘆息、一份無奈。生命中有太多的不可承受之重，圣經(jīng)中關于生命有這樣的描述：因為不能恒久，所以是最珍貴。災難的確不可避免，但自己絕不能褻瀆生命。
泰戈爾曾說：“一沙一世界，一花一天堂�！蹦憧稍形蜻^這樣的生命？——春風吹又生的野草擁有它一年的輪回，劃破寒冷的嫩芽與沖破泥土的種子更是詮釋著生命的偉大。生命以他自己的姿態(tài)存在在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們在這個高速發(fā)展的社會中，我們一味地追求我們得不到的，我們總是放大自己失去的。我們的腳步太過匆忙，來不及發(fā)現(xiàn)，更來不及感受，無視了路邊那最容易被發(fā)現(xiàn)可是卻被人遺忘的`行道樹，那一眼望不盡的翠綠與蔥蘢，也足夠給予我們力量與欣喜。
“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石”——諾貝爾說。在茫茫宇宙中，每個人只是滄海一粟，少了一個人，地球仍璀璨，而對于你自己和你的家人而言，你就是全部，你就是那顆獨一無二的寶石，為了把握這份奪目絢麗，就必須付出勇氣與努力，抵御傷害的侵襲，留給生命一份簡單寧靜，不再逃避、懦弱和恐懼。
“不幸，是天才的晉級階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”——越是困難，就越要向前，只有心中有愛，珍愛生命，無論你身處何地，總有陽光，給你溫暖，給你力量。
生命，定能如夏花一樣絢爛。
教育隨筆作文1000字 篇26
“小時候，不把他當人，長大了，也做不了人�！濒斞赶壬奈墓P明了的指出教育問題，從古至今，從孔子的“君子之道”到如今的“利益之本”，現(xiàn)代教育接二連三出的問題，所以教育是一個非常值得大家思考的事情。
“教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要造的是真善美的活人。”教育最重要的不是教出成績、錢財，而是人品，先做好人，再做好事。照目前的教育子女方式，大多數(shù)以打罵為根本，一位學生所說：“現(xiàn)在我和父母的唯一交流方式就是打罵。”這是多么一個重要的問題！人一生中有三個叛逆期，一個是二三歲，一個是五六歲，一個是一十二到一十六歲，在青少年時段尤為重要，最缺少不得的是理解和陪伴，大多數(shù)的家長在外賺錢，少了和孩子的溝通，這時的孩子最為敏感，可能會覺得自己不被理解，不被愛，因而走上不歸路。有一則故事發(fā)生在非洲，當時孩子在玩游戲，他的父親十分憤怒，把槍上了子彈放在桌上說：“玩游戲還不如去死！”孩子便拿起槍對著自己的太陽穴打了下去。多么慘痛的悲劇，也許父母應該好好想想，對待孩子不只是斥責，更多的是理解與包容。
也許你們永遠也不知道，有些父母的嘴巴有多毒。最近一位母親說著男孩的不是，男孩聽的厭煩或是痛苦，下了車從橋上跳下去。人死前有十三秒的預告，也許在他們看來簡簡單單的一句話，便是壓死駱駝的最后一根稻草。對于孩子，有些話該說不該說，換位思考一下孩子的`內(nèi)心，理解他們的想法�！八写笕藗兌际呛⒆�，不幸的是，記住這一點的并不多�！睂τ谖襾碚f，有時候我爸媽的行為和言論讓我的內(nèi)心十分受挫，甚至有極端的想法。所以教育孩子，首先從自己做起。
現(xiàn)在的孩子漸漸淪陷為父母的工具，是父母爭光、賺錢的東西。前一段時間手機上被一則新聞刷屏：三歲童模被母親踢踹。她也只不過是走累了放下籃子歇一歇，這也有錯？更令人悲傷的是孩子并沒有哭，她才三歲，被打了都不哭，由此可見她母親打過她多少次，她甚至都麻木不仁。裹上禮服的孩子，是賺錢最快的東西，他們才幾歲，就每天化著濃妝，不停地換著鮮艷的衣服，累，看著他們都累。現(xiàn)在的孩子難道都不配擁有一個快樂自在的童年了嗎？非得天天頂著壓力去生活嗎？“不應該讓孩子輸在起跑線上”這句話幾乎成了每位家長的教育觀念，才出生幾年就送去學習，上次看一個圖片，照片上孩子才五六歲就開始禿頂，這給的壓力大小可想而知。印度片《起跑線》便專門講了這么一個故事，里面的父母都想讓孩子上私立學校，甚至采用欺騙的手段，最后主角才意識到，到哪兒上學都可以，只要孩子開心快樂。所以教育不是逼著孩子去學著學那，而是用他們喜歡的方式，讓他們做好一個孩子。
現(xiàn)在關于教育的影片也越來越多，《摔跤吧，爸爸》《狗十三》都是關于教育，不只是父母，所有人都應該意識到正確教育的重要性，別再讓自己的教育害了孩子的一生。切記，先教做人，再教做事。
教育隨筆作文1000字 篇27
我們是父母播下的一顆名為希望的種子，期盼著它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。但成長的過程不可能一帆風順，所以需要父母的精心呵護，母親會對你溫柔地言傳聲教，而父親則是疾風吹嫩芽，用意卻不是傷害幼苗而是要讓我們學會把根牢牢地扎在土里。當你在黑云中掙扎，他們會為你撥開云霧，投下金黃的曙光，當你彷徨無助時，他們會點亮一盞明燈，為你指明前進的方向。
期中考過后，我領到了成績，并不理想�？粗眉t筆特別標出的分數(shù)，我開始質(zhì)疑之前的努力是否具有價值，為什么別人學得輕輕松松而我卻那么吃力�；亓思遥瑦炘诜块g里，拿出幾本練習題快速做了起來。這發(fā)泄性的動作沒有讓我好受點，我趴在桌上嗚嗚哭泣著。到了吃晚飯的時間，我眼圈紅紅的，一言不發(fā)。媽媽看出了端倪，關心地問：“怎么了？沒嗎？下次再努力就是了。”我點點頭，心里好受了些�！芭�！”爸爸猛地把碗和筷子扣下，聲音低沉的說：“沒就是沒，分數(shù)這么低，是你自己不努力！”“我已經(jīng)很努力了，可就是考不好！”我埋怨道。
晚上，我坐在床頭，心里直想著爸爸那番話。我真的沒有努力嗎？有。可我知道自己沒盡力。媽媽走進來：“怎么還不睡��？”“我睡不著�！眿寢屆业哪X袋，溫柔地說：“其實你也知道自己沒使勁對不對？只是你不愿意承認，你在逃避事實。人就是要不斷努力，自強不息，才能活出價值，活得精彩。沒有人不喜歡掌聲和鮮花，那要看你怎么達到目的�！眿寢尮膭畹恼Z言讓我心頭一暖，睡得香甜。我也應該堅持不懈地學習了。
轉(zhuǎn)眼就到了周末，這種時候應該為期末考試做準備，在家溫書。破天荒，爸爸要帶我去劃船，我開心極了，因為爸爸對我要求嚴格，一向都不肯讓我出去游玩。轉(zhuǎn)念一想，也許爸爸是要趁媽媽不在，教訓我一頓。我膽戰(zhàn)心驚地跟在爸爸后面，生怕他一扭頭就來教訓我。到了租船的地方，爸爸和我租了一艘黃色的.小船。陽光灑落在水面上，波光粼粼似天上繁星。一片樹葉飄落下來，蕩漾了一陣漣漪。爸爸把劃船的任務交給我，我欣然地接受了。剛開始，我手握船槳，劃得起勁，超越了其他船只，漸漸地我有點力不從心了，便把船槳交給爸爸，但爸爸說：“讓船隨著水流動吧�！蔽腋吲d極了，終于不用那么費力了。由著船四次游動，即便其他船只超越了我們，我也沒多大反應。天色將晚，該回家了。爸爸依然看著風景，沒有動作�！鞍职治覀冊摶丶伊税桑 卑职值卣f：“你自己劃過去吧。”我廢了大半天功夫，上岸時已累得全身發(fā)軟�！皩W如逆水行舟，不進則退。這是在告誡你，學習不能偷懶，容不得半點馬虎。天行健，君子以自強不息。這是自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息，明白了嗎？”爸爸說道。原來帶我來劃船是為了這個目的啊！我感激地看向爸爸。
我的心已種下父母給予我的種子，它們會綻放出最美的花蕾，生命將蓬勃出燦爛的火花……
教育隨筆作文1000字 篇28
一位黑人母親帶著她的女兒登上了一輛公共汽車，看起來不過三四歲的女孩一踏上汽車，就在前排座位上坐了下來。而在這個種族歧視嚴重的國度里有一個不成文的規(guī)定，那就是凡不屬于白色人種的人上車都只能坐在車尾，那是絕對沒有資格坐在前排的，尤其是對黑色人種來說這更是不可逾越的雷池。對于有獨立意識的人來說，幾乎所有的人都默守著這個規(guī)則。而這個才三四歲的黑人女孩在人生經(jīng)歷中還沒有上這一課，于是她毫無意識的在前排坐了下來。突然，黑人母親一把將孩子扯了起來，右手猛地一揮，“啪”地一聲給了孩子一個響亮的耳光。在女兒的哭聲中，黑人母親惱怒的罵道：“你難道不知道自己是一個黑鬼嗎？”
在這個提倡和諧、平等、關愛的時代里，種族歧視依然嚴重存在。那位黑人母親不是不愛自己的孩子，但面對強大的種族歧視，她沒有辦法反抗，只有用毆打孩子的方式做出無聲而悲憤的抗議。那一耳光不是打在孩子的臉上，而是對這個不公平世界作出的最好回答。
我不是一個狹隘的民族主義者，但面對“華人與狗不得入內(nèi)”的侮辱，就會怒火中燒，憤恨到極點。今天的中國再也不是積弱積貧的中國，但孩子們早已忘記了中國的百年屈辱，尤其是上個世紀出生的孩子，對那滄桑的一幕，仿佛遠古。
一日，年僅九歲的.女兒對著我的屁股一巴掌，嘴里怪聲怪氣地嘟噥著：“有蚊子！”末了還給我解釋：“電視上那個非洲黑娃就是這樣的呀！”原來她在學電視上關于蚊香的宣傳廣告。
我被她的調(diào)皮樣兒逗樂了，可最讓我關注的還是她叫那個非洲黑人為“非洲黑娃”�！胺侵藓谕蕖�，這個稱呼明顯包含了對黑人的歧視。我問她為什么要叫黑人為“非洲黑娃”，她回答我說，因為他們皮膚黝黑，當然叫他“非洲黑娃”，她還告訴我，她們五年級6個班的同學都叫非洲黑人為非洲黑娃。
年幼的孩子當然不存在種族歧視，但是，在潛意識里，他們又不知不覺地存在著種族歧視。他們并不知道在“非洲黑娃”的稱呼里，包含著對黑色人種的歧視與侮辱。我們的年輕人尤其是女兒他們這一代人，對我們黃色人種遭受西方種族歧視的歷史一無所知，而今天，他們又在無意識里歧視著黑色人種，傷害著黑色人種。
也許，“非洲黑娃”的稱呼只不過是哪個調(diào)皮孩子的偶然發(fā)現(xiàn)，其他孩子覺得好玩也跟著叫罷了，但是，這個名字在非洲黑人聽來其感受就不一樣了。更為嚴重的是，他們400多個同學將這個帶有歧視性的名字傳遞給他接觸的人群，產(chǎn)生蝴蝶效應，那將是一個民族對另一個民族的歧視。
我們的孩子自然不應該承擔種族歧視的罪名。應當承擔責任的是我們的教育體制和我們的教育工作者。我們拼命地教孩子應付考試的能力，卻完全忽視了對孩子人性的關照，未能讓他們懂得，無論是黑色人種還是白色人種或者黃色人種，都是人類文明的締造者，都是值得我們尊敬和景仰的。
幸好，女兒她沒有把非洲黑人叫做“非洲黑鬼”，不然，我真不知道該怎樣面對這位黑人母親的耳光。
教育隨筆作文1000字 篇29
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現(xiàn)在很多家長認為孩子比以前難管了，對于教育孩子感到束手無策，不知道如何去教育自己的孩子。孩子的個性是不完全相同的，有的孩子比較聰明，總認為自己的智力比別人高一等。愛耍小聰明，往往有了一點小成績就翹起了尾巴。還有的孩子天生依賴父母，往往家長給孩子輔導或坐在身邊，這樣孩子就能完成作業(yè)，還有很多事情我就不多說了。
（二）從教育角度上了解孩子
孩子的好壞很多都受到家長本身的影響，有的家長往往拿別人家的孩子做個比較，往往嘮叨你看看誰家的張某某考了第一，誰家的孩子上了什么大學，你沒有看到自己家孩子的優(yōu)點，往往孩子自己很努力也很刻苦，讓你幾句話打消了孩子的積極性�，F(xiàn)在的孩子都是需要鼓勵，他們的心里多么想也得到認可，往往老師和家長的一句話能造成孩子的逆反心理。以至孩子破罐子破摔，不愛學習了。我們應該如何去面對這個問題，如何去解決這個，這個是關鍵。作為我們家長首先要相信孩子是最棒的，不論孩子學習的好壞，取得一點的學習進步都要鼓勵他，相信他，認為你行，你就行。這樣才能漸漸地孩子懂得學習興趣。往往學習都是從感興趣來學習的。孩子這門成績不好，不見得別的成績不好。要根據(jù)每一個孩子的特點來認可孩子。在我們的心里每一個孩子都有自己的閃光點。
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培養(yǎng)一個孩子首先從孩子心理素質(zhì)來認可，心理素質(zhì)的好壞決定孩子將來能不能適應這個社會。生活的道路往往不是一帆風順的，往往現(xiàn)在的孩子內(nèi)心世界受不到任何的諷刺和打擊�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，我們做家長的都很溺愛自己的孩子，孩子本身依賴父母心理比較強。往往從一點小事能發(fā)覺孩子存在很多問題。你想想你現(xiàn)在整天陪在孩子身邊，難道你能跟孩子一輩子嗎？我們應該讓孩子學會獨立學習，要善于思考問題，多問幾個為什么來看待問題。
�。ㄋ模⿵膶W校教育和老師
往往孩子需要和老師、家長經(jīng)常溝通，現(xiàn)在上初一的孩子就有到了青春期，這個時期的孩子逆反心理更嚴重，你說一句，他可能十句在等著你，往往戰(zhàn)火就在這里發(fā)生。作為一個家長首先自己要心平氣和，不能打罵和嘮叨來墨跡給孩子，那樣的`效果我想你們都能知道。學習的方法很多，往往每次考試錯的題，每個家長抽出點時間給孩子單獨寫在別的本子上，過幾天在重新做，往往這樣的作用使他的成績上升很快。教育的方式很多，方法都是自己來尋找的，你看你用什么辦法來適合自己的孩子是最主要的。
各位家長在對待孩子時一定配合老師、學校、生活來啟發(fā)孩子的思維，不要由著自己的思路走，有時聽聽專家怎么分析孩子的心理和教育，你同時也會有很好的啟發(fā)的，做一個好的家長就得投心實地去和孩子溝通和交流，不要叫孩子認為當父母的對自己很冷淡。
教育隨筆作文1000字 篇30
每個孩子都有一雙愛他的父母，我也不例外。愛是每天精心烹煮的飯菜，是生日聚會上的大蛋糕，是一條漂亮的花裙子，是傷心時的安慰，是病痛時的關心……任何時候，只要我們需要，父母的愛總是及時來到。然而，有些愛，是無形的，甚至要在很多年之后，才能感受到。在我很小的時候，父母就在我心里悄悄播下了一顆愛的種子。如今，這顆種子已經(jīng)生根、發(fā)芽，結(jié)出了助我一生的好習慣、好品質(zhì)。回想成長中的點滴小事，我深深明白，父母是在用真愛教育我。
還在牙牙學語的時候，父母就教我看拼音識字、背讀《三字經(jīng)》。識字多了以后，我不但能獨立閱讀，還能講故事給爸爸媽媽聽。讀《三字經(jīng)》時，父母鼓勵我錄下磁帶，為將來上學后的朗讀打基礎。現(xiàn)在，我已經(jīng)小學三年級了，是一個“超級書迷”。學習之余，我就捧起一卷卷、一本本“精神食糧”，如癡如醉地讀著，盡情地暢游書海。這學期，我還在學校的讀書節(jié)活動中榮獲“書香少年“稱號。這時，我明白，父母的真愛是一種“遠見”，讓我從小就和好書交上朋友，培養(yǎng)閱讀的好習慣。
媽媽是劇團的演員，經(jīng)常參加演出。幼小的我看見媽媽在臺上載歌載舞，也哭著嚷著要學舞蹈。父母答應了我的要求，同時也提醒我說：“學舞蹈是非常艱苦的。”果然，進入了舞蹈班，我才知道練舞有多苦、有多累。好幾次，我都想要放棄，但爸爸說：“凡事貴在堅持。既然你已經(jīng)決心學舞蹈，就不能半途而廢。”我想：爸爸壞！不想學了還硬要我學，真討厭！在父母的督促和鼓勵下，我最終還是堅持了下來。這段經(jīng)歷為我現(xiàn)在進入學校舞蹈隊打下了良好的基礎。如今，我已經(jīng)是學校舞蹈隊的“頂梁柱”，再高難度的動作、再長時間的訓練，我都能咬牙堅持下來。這時，我明白，父母的真愛教會了我什么是堅強，什么是恒心。
蹣跚學步的時候，爸爸從不扶我，總是讓我自己站起來。一開始我很不理解：爸爸怎么這么狠心，摔倒了也不扶我！爸爸就對我說：“摔倒了必須自己起來，就像犯了錯誤必須自己改正，沒有人能夠代替。”如今，每當我做錯了什么，就會想起爸爸的話。父母的真愛，給了我面對困難、挫折的.勇氣，教會了我怎樣為自己的行為承擔責任。
爸爸媽媽還教我“日行一善”，多為別人做一些力所能及的事，在別人需要時伸出援手。有一次我和父母外出游玩，在公交車上看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，就急忙跳下座位來讓座。老奶奶連聲道謝，我回頭看看父母，他們正笑瞇瞇地朝我豎大拇指呢！這時的我，心里甜滋滋的，也體會到了幫助別人的快樂。上了小學，我每年都被評為“班級小主人”，是同學們眼中的“愛心大使”。這時，我明白，父母的真愛引導我懂得愛他人，多做善事是快樂的。
爸爸媽媽用真愛教育了我。這份愛給了我健康、快樂的童年。它將伴隨我一直走下去……
教育隨筆作文1000字 篇31
錯誤就好比人類永遠的傷口，盡管人生的前進中會出現(xiàn)新的創(chuàng)傷，但我們要敢于面對錯誤，面對創(chuàng)傷。
——題記
夜，還是那么漆黑，那么蒼涼。家中，大人們爭吵著，相互推搡著，我作為主事者，卻一聲不吭，裝作局外人。
原因是我見爸爸的一只表十分漂亮，暗地里帶走，我的好朋友小莫見到后十分喜歡，我就送給她。誰知，年齡尚小的我并不知，這塊表無比貴重，價值過萬。
一天，小莫將表把玩完了扔在桌上，被她爸爸發(fā)現(xiàn)了，她爸爸也知道這表價值不菲，當即盤問小莫表的來歷。因為我與小莫約定，小莫只說表是在路邊撿的。小莫爸爸見了，自然是愛不釋手，動了留下這塊表的念頭。于是，表便這么易了主。
不久，便是我的生日了。那些天，爸爸整日翻箱倒柜，不知在找什么。終于，在我生日的前一天晚上，爸爸神色嚴肅地向我和媽媽問起了表的去向。
當我得知那只表價值上萬時，心中后悔不迭；但是承認吧，闖了這么大的禍，我又怕大人責罵。于是，我選擇了沉默。
生日到來，作為我的好友，小莫參加了我的生日聚會，由于我的生日，“丟表事件”暫且不了了知。
小莫的爸爸也陪著小莫來了，手上戴著那塊表。爸爸對人觀察細致，自然發(fā)現(xiàn)了自己的表在別人腕上。于是，爸爸拉著叔叔到了里屋，留下我們一群小伙伴自娛自樂。
但是，事情遠沒有那么簡單，在別的朋友回家，只剩下我和小莫時，爸爸和叔叔吵了起來，大有愈演愈烈之勢。
我和小莫嚇壞了，走到門口一看，便出現(xiàn)了開頭的一幕。
爸爸冷靜了一會兒，說：“我的表是我舅舅在美國買來送我的，有記號，表蓋掀開，里面刻著我的名字和出生日期！”
叔叔愣了一下，把表摘了下來，并不讓爸爸掀蓋，卻和爸爸爭執(zhí)了起來。在做了一番思想角逐之后，我用小得像蚊子哼哼似的聲音說：“對不起，爸爸，是我把表送給了小，小莫……”“什么��？”兩人異口同聲地問我，我重復了一遍，兩人似乎是被這戲劇化的一句話驚呆了，半響，兩人對視了一眼。但是，拿在手中的表“當啷”一聲落到了地上……
地上的表被摔得蓋表分離，表蓋被叔叔彎腰拾起，上面的確刻著父親的名字和一個日期。
叔叔深深地望了我一眼，我垂下眼簾不敢接他的目光。事情真相大白，叔叔也沒有再留下的必要了。只見他對爸爸鞠了躬，說了聲“對不起”便拉起驚慌失措的小莫的手走了……
當晚，我受到了爸爸媽媽的訓斥，同時也得到了他們的'表揚，表已失而復得，我阻止了一場“大戰(zhàn)”，消除了誤會，但我也是這場鬧劇的始作俑者。
不知為什么，我再去上學的時候，卻得知小莫已經(jīng)轉(zhuǎn)學，好像是因為他爸爸的工作調(diào)動。之后，我再也沒有見過小莫，我們的友誼就此中斷。
那一次，我得到了一個深刻的教育：我因為一念之差，因為年幼無知犯下了兩個嚴重的錯誤——未經(jīng)允許動了爸爸的東西，知下落而隱瞞不報！為了它，我失去了誠信和友情……
我得到了教育，但我的友情卻回不來了，不是嗎？
教育隨筆作文1000字 篇32
氣候有春夏秋冬四季變化，人生有勝利與失敗交替，但無論怎樣，我們身邊都充滿了愛：有父母對兒女的愛，有朋友之間的愛，有師生之間的愛，對祖國的愛。正是這些無處不在的愛使春天變得明媚，使夏天變得熱情，使秋天變得涼爽，使冬天變得溫馨。愛使失敗者重新有希望。這個夏天伴隨著知了的鳴叫我閱讀了《愛的教育》這本書，讓我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我體會到了什么叫愛，我在愛中發(fā)現(xiàn)了教育。
讀了《愛的教育》，回到現(xiàn)實生活中，原來世界上的愛有很多，體現(xiàn)的方式各有不同，但更多的愛體現(xiàn)在細微之處，因為有小才有大。我生長在一個充滿愛的溫馨家庭，每天都有滿滿的愛，漸漸地，我變得麻木了，認為得到這些愛也是理所當然的，但隨著年齡的增長，我感到了自己的年幼無知。
今年夏天我房間空調(diào)的.遙控器不靈了，想要開空調(diào)得爬上桌子去撥動手動開關，嫌冷了再爬上去關掉。
而我的床的位置正好對著空調(diào)，如果一直開著就嫌冷，關了它冷氣容易從密閉不好的門縫溜走，一會兒就感覺熱了，怎么辦？本來父母準備修的，可是維修的價錢和重買一臺新的差距不大，父母說湊合著用吧，不行就晚上一直開著。
于是我就這樣湊合了一晚，第二天醒來太冷。爸爸說這樣吧，晚上先開著，夜里兩三點鐘我來幫你關。我覺得理所當然就答應了。爸爸連續(xù)這樣關了幾夜，有一個晚上，我睡不著直到十一點左右才迷迷糊糊睡著，也許那天爸爸太累了，擔心夜里兩三點不能起來替我關空調(diào)，又怕我凍著，十一點左右就來幫我關。
雖然他小心翼翼但我還是被吵醒了，盡管當時我沒說什么，但由于我一直睡不著，我心里一肚子怨氣，不能遲點來關��！第二天爸爸上班去了，我還在睡夢中，等爸爸累了一天下班回來，我卻向他抱怨因關空調(diào)吵醒我的事。
父親跟我解釋后，我發(fā)現(xiàn)我的臉有些發(fā)燙，在感覺父親居然沒有罵我不懂事之后，我更感覺沒臉。父親用他的愛包容了我，我再也不能這樣了！這就是細微的愛使我從不懂事變得懂事，如果在外面誰會有這樣的態(tài)度對我？！
有人會認為父母對我們好是應該的，但我要說：“你們錯了！”誰說父母就應該對子女無限的好。關鍵是子女有沒有體會父母的愛，父母再苦再累都盡子女吃穿用好，還有人不知足，少時不知努力，大時不思回報。作為學生我們應該盡自己最大的努力將學習學好，掌握真正的本領，回報父母，讓父母老有所依；回報祖國，讓她更加美麗富強。
讀《愛的教育》能蕩滌人的心靈，使人能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，而得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，暖和的愛心。
有人說：愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃；也有人說：愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經(jīng)絡疏通，憂愁不在；還有人說：愛是一種無與倫比的教育手段，令人學業(yè)有成，精神百倍；我說：愛是一杯酒，越釀越醇，只有會品的人才能體會其中的甘甜。
教育隨筆作文1000字 篇33
100分得吻獎，98就挨巴掌；55分挨巴掌，61分就得吻獎！在漫畫中，我看到被扭曲的中國教育像一個精神病患者一樣喜怒無常，它已經(jīng)不能很簡單、很自然的把孩子當做一個成長中的人去對待了。
100分，當然很好，可喜可賀可予吻獎！但細思量，在這甜蜜一吻的背后我更覺得可惜可憂！
孩子美好的青春時光可惜了！100分，滿分，在中國，考題極難的中國，要得到這樣的分數(shù)，孩子要付出多少的時間和精力才可以實現(xiàn)。眼前出現(xiàn)這孩子每天第一個進教室最后一個出教室的情景和這孩子每節(jié)課、每道題目都皺眉深思的情景。孩子“零失誤”的背后，實際上很多是“零集體活動”、“零快樂玩�！�、“零閑書思想遨游”“零出行山水對話”的付出啊。這種分數(shù)至高、不顧其他的教育思想扼殺了孩子多少本應美好的、自由的少年時光。
孩子下次考試還能否得到100分堪憂！要得不到如何？我覺得不如何。只要孩子合理安排學習時間，努力學，快樂玩，既不耽誤功課，又有時間、有興趣積極參加實踐活動，身心成長兩不誤就是最好的。但中國教育不這么認為，分數(shù)至高嘛，畢竟，九十八離一百分還差兩分，說明考題里有錯誤，比上一次也退步了，為鞭策孩子進步，于是猝不及防的“一巴掌”便重重打在孩子臉上了！同時給予警告：以后別搞那些沒用的啊，專心學習！從此，世界由絢麗多彩變成了單調(diào)的`灰色，為了98之后的“兩分”，這孩子被一巴掌下打死了自己的青春！
同樣，唯分數(shù)教育思想下，熊孩子要是只考了55分，自然該批該打！要下次考了61分，有了進步，而且過了及格線，又自然是喜出望外，禁不住對孩子大加獎賞了！從一個人成長的角度考慮，55分也好，61分也罷，都不是最重要的，重要的是分數(shù)之外的東西，是他對現(xiàn)在這種生活、學習狀態(tài)的理解和看法，以及對以后生活和學習的打算和把握。對孩子考了55分，還是考了61分，實在是沒有必要因少一分而悲，多一分則喜，單純的過于看重。
可事實是，孩子的一切，在中國教育的眼中，被“0”至“9”之間的十個阿拉伯數(shù)字很簡單很片面的判定！
分數(shù)至高教育、唯分數(shù)教育把中國教育變成了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跪在考試指揮棒前諂媚分數(shù)的奴隸，而且這奴隸被棒打的身心俱殘，成了一個精神病患者，只會隨著分數(shù)的高低或喜或悲，喜怒無常，失去了對人性最簡單的認知和對教育最基本的判斷，悲哉！
當今中國，在這種“不顧品性、不管能力、只圖分數(shù)”的簡單可笑教育目的下，所有的學校都像工廠一樣正在熱火朝天的作業(yè)，把千萬個有獨立自我的不同個體批量操作、流水加工成一批又一批模樣雷同只會做題的機器。教育在根本性錯誤下已迷失的越來越遠。
迷失就要回歸。回到最本初的想法，教育就是陪伴和幫助孩子健康成長，絕不是只盯著分數(shù)。當然，專家分析了，在當今中國不成熟的環(huán)境和體制下，考試是最無奈的卻最公平的選擇。但再難也要朝著這個方向一步步努力，只有不忘初心，方可得以始終！
教育隨筆作文1000字 篇34
兒子睡著了，世界終于安靜了下來。圓圓的臉蛋、平靜的表情、均勻的呼吸，跟醒著的時候有著天壤之別，忍不住在他臉蛋上親了一口。坐在電腦前，回憶四年來養(yǎng)育兒子的點點滴滴，感慨良多，體會最深刻的一點就是教育孩子一定要放松心態(tài)、順其自然。
兒子百天的時候請人給他照了一組藝術(shù)照，我和老公驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子穿上不同的衣服是如此的精神、漂亮，之前家里貼的'一張張的宣傳畫也不過如此嘛，兒子完全可以和他們媲美！就在這一天我給兒子然然建了一個博客，準備記錄兒子成長過程中的每個歡樂的瞬間，每個小小的感動。博客取名“順其自然”，意思是希望我在教育兒子的過程中能不急不躁，讓兒子快樂、健康、順其自然的成長。
愿望是美好的，現(xiàn)實卻不總是那么盡如人意。
對兒子三歲之前的記憶是相當美好的，仿佛一切都是優(yōu)點：不愛哭、不怎么生病、不挑食、不跟小朋友打架、個頭高、長得帥、愛學習、動手能力強等等等等。就連他說話晚都被冠以“貴人語遲”而當成了優(yōu)點。那時的博客每周都會記上三四篇。三個月會翻身，一歲會走，兩歲能數(shù)到100，會拼圖，認識字，能自己看書講故事，會唱很多英文歌……一個接一個的驚喜，讓然然的博客也相當?shù)呢S富。每每跟博客里的媽媽們交流我都為自已能有這么一個聰明、健康、陽光的兒子而感到自豪和幸運。
快樂的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼兒子三歲了，還有一個月就上幼兒園了。在對照著《入園準備》給兒子做各種入園的準備時，我震驚的發(fā)現(xiàn)兒子有很多能力欠缺。語言能力上：看書講故事沒問題，但不會與人交流，不跟人打招呼，有了問題不會求助，不能表達自己意思。自理能力上：洗手、吃飯、穿衣、上廁所都不能完全自理。理解能力上：不聽或是根本聽不懂別人說話的意思，或是把別人的話當耳旁風，別人已經(jīng)很生氣了，他卻跟沒事兒似的。這樣的能力怎么能在幼兒園里照顧好自己！我仿佛看到了然然洗手時香皂還沒沖干凈就去拿吃的，飯沒吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不上來褲子急得哭，老師上課他到處亂跑……我一下子急了，擔心兒子在幼兒不適應，決定在這一個月培養(yǎng)兒子的能力。
能力的培養(yǎng)豈是一朝一夕的事兒，開始的幾天我和然然都非常的痛苦。吃飯時沒吃飽就去玩，我好說他不聽，就耐著性子說：“你現(xiàn)在不吃就得等下一頓飯再吃了，中間餓了可沒有吃的。”可一會兒他餓了到處找吃的，我豈能讓他輕易就吃了，跟他說剛才為什么不好好吃飯的事兒，他哪里聽的進去，跟我搶吃的，還大哭，氣得我呼呼的。晚上睡覺我覺得他翻來覆去的就有尿，提醒他上廁所，他不尿，硬把他抱到廁所他都打著挺的不尿，又哭又鬧，放到床上轉(zhuǎn)臉就尿了。強壓怒火的給他換衣服，換被褥，恨不得在他屁股上打幾下。下樓進電梯非得他自己按1層，別人按了他就不上了，得等下一趟。
教育隨筆作文1000字 篇35
一個人的生命中不能沒有愛。詮釋生命的教育就是以愛育人。無論在家庭，還是在學校，我們都沐浴在愛的雨露中。教育是什么？教育其實是一種愛，一種大公仁慈的愛。
人們都說：“父母是子女的第一任老師。”我從小就特別依賴父母。有時，喝水都吩咐老媽給我倒，吃飯時，總是坐在桌旁，等著飯菜上桌……種種惡習，使我養(yǎng)成了不能獨立自主的習慣。我明白了，父母不能太遷就孩子，這樣其實是害了他們。為了改善我，爸媽不再把我當成小公主了，但他們對我的愛還是沒有變，表面上看爸媽是嚴格的，其實他們是那么愛我。從幼兒園下學期的時候起，爸媽就對我實行了“地獄式訓練”。在路上摔了一跤，爸媽從不扶我一把，非要我自己爬起來，平時，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，爸媽都叫我自己處理。在一個冬天的早晨，天特別得冷，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，無力地穿著衣服，媽媽叫我自己做飯，以前跟媽媽學過，這也不大難。做好飯后，盛到碗里，突然兩手發(fā)燙，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了一身，我燙得跳了起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一塊�？蘼曮@動了媽媽，她拉著我的手看了又看，說：“沒什么，不就是燙紅了一點皮嗎？慧兒是個勇敢的孩子，這點小事算不了什么�？煜聪矗瑩Q身衣服，重新盛�！蔽蚁耄瑡寢屧趺催@么不疼我呢？
晚上，不知什么時候，我被疼起來了。隔壁聽著爸媽正在討論什么。我隱隱約約聽見，爸媽說，一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。他們這樣對待我，是為了讓我養(yǎng)成堅忍不拔的性格和獨立自主的能力。說話聲漸漸沒有了，我感覺媽媽來到我身邊，給我把被子蓋嚴后，輕輕地走出我房間。頓時，我的眼淚禁不住順著我的眼角流了下來。我想，原來爸媽就是在這樣愛我，我一定要做一個爸媽所希望的孩子。爸媽的這種教育，使我終生受益。
父母不能為了讓孩子學習進步，而拳棍相加、破口大罵，給他們增加壓力。我覺得應讓孩子充分開發(fā)自己的潛力，減少他們的心理負擔。
著名作家冰心也曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切�！痹趯W校里，老師總是耐心地教導，我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，她教我們平常遇到困難要堅強。老師是和藹可親的。在課堂上老師仔細給我們講解問題，不像其他老師一樣打罵，總是認真地教我們，很有耐心，直到我們會為止。下課后，老師會變得非�；顫�，和我們一起玩游戲，成為我們的.好朋友。老師教我們一些品質(zhì)，平時做事要仔細，不粗心；遇到困難不退縮，不能當”縮頭烏龜”，而是勇敢前進、努力、再努力，教我們不能糊弄別人，要拿出自己的真本事，用自己的實力做事，這更是對我們細心的教育和愛。如果老師采用打罵的方法，是根本解決不了問題的，說不定還會在孩子身上留下陰影。教我們“勝不驕，敗不餒�！钡拇_，因為來的愛讓我們感動、收獲、成長。
教育，讓我們享受到無窮的愛，讓我們健康地成長，讓我們不斷地完善，讓我們一生受用。
教育隨筆作文1000字 篇36
人生中會有許多個第一次，我印象最深刻的第一次就是等待錄取線時的緊張，那種緊張一直持續(xù)了好幾個星期，因為自己在初中時就像是一個混日子的人，整天在課堂里不是搗亂就是睡覺，雖然不是很過分，但是對自己還是很不負責任的，在一次班主任的講話中，使我對高中充滿了興趣，但是當時開始努力會不會已經(jīng)來不及了，心里在想：不管了，這次一定得努力一次，連高中都沒考上真是連自己都瞧不起自己，如果盡全力了還是沒有考上，那我一定不會在未來的生活中后悔。就這樣努力了一年，體育考試滿分拿下，使我更有信心了，但是中考過后，我有些擔心起來我的分數(shù)了，雖然自己是正常發(fā)揮，但是不知道有沒有粗心做錯了題目啊，而且分數(shù)不是一時半會能出來的，在中考后的幾天里我都無精打采的，就像是打了一場敗仗一樣，開心不起來，也沒有心思去玩。
直到考試分數(shù)出來了，當天也出現(xiàn)了那個學校的分數(shù)線，當時的我正在吃飯，激動的我頓時不餓了，感覺身體里充滿了能量，甚至都有點不敢相信還要再一次確定這個分數(shù)，當時的那種心情真是最開心的，瞬間像是變了一個人似的，渾身上下都充滿了力氣，從前的那個活潑的少年又回來了。
從小我的性格就是活潑、大大咧咧的，所以經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，剛做完幾題題目就要打開電視看一下，爸爸媽媽對我的教育方式也是比較放養(yǎng)型的，這種教育方式可能有些人看來會有些不妥，但是我認為這是一種非常好的教育方式，雖然爸爸媽媽對我的教育不是很嚴格，但是一遇到什么我做了壞事、我做了錯事都會變得很嚴厲，這是我認為最好的管教方式，他們一直將我往正能量的地方引導，而不是一味的追求學習上的事情，如果自己沒有興趣那么硬逼孩子去做那么最后這個孩子也不會快樂的，我身邊有許多朋友的父母都是有這種心理，也大多數(shù)都是嚴格要求自己的子女只管學習，其它的'愛好什么的都不許有，把自己的思想強加在自己的孩子身上，會影響到孩子的一生。我雖然平時很活潑、大大咧咧的，但是從來不會做一些過分或者不正確的事情，在課堂上“搗亂”也只是想活躍一下氣氛，所以我的人際交往能力自己認為很強，不管是同學也好還是老師都可以和他們相處的很愉快。相比我認識的那些父母管的很嚴的學生，大多數(shù)都是內(nèi)向的性格，不是很愿意吐露自己的內(nèi)心，不管是最好的朋友還是父母都不愿意說自己的心里話，只能憋在心里自己承受，我雖然沒有感同身受，但我知道這種心態(tài)會產(chǎn)生很大的壓力。
教育孩子的最好方式不是嚴厲的打或罵，而是讓孩子干自己有興趣喜歡干的事情，父母要多加以支持，孩子有一個興趣或者夢想其實是不容易的，父母一下子就用自己的思想打壓了孩子的想法，這會讓孩子喪失了自己的想法，只會沉浸在學習之中，這和機器有什么區(qū)別呢？我們活在世界上不僅僅是為了學習，更是為了生活啊。
所以自己有夢想，一定要去努力，自己確定的事情一定要做下去，不管任何人的看法堅持自己，努力過就不后悔。
教育隨筆作文1000字 篇37
那天是我終身難忘的日子。那天，天剛蒙蒙亮，我就高興地起床了。因為從這一天開始，我就要成為瑞金北村一年級的小學生啦！當我背著新書包來到學校，看見老師和同學們個個臉上洋溢著幸福的歡笑；校園內(nèi)高大的教學樓，道路旁綠樹成蔭，鮮花盛開；名人雕像和數(shù)字墻磚以及寬敞的塑膠跑道等等，只看的我眼花繚亂。當我踏進明亮的教室，看見老師們親切的笑臉和同學們喜悅的臉龐，心中充滿了憧憬。
聽家長說過，只有幸福的教師才能培養(yǎng)造就幸福的學生。“構(gòu)建幸福教育，享受教育幸�！笔侨鸾鸨贝逍W一直堅持的教育理念。在瑞金北村小學我真正體會到什么是幸福？幸福教育是什么樣的？在瑞金北村小學，有一支充滿關懷和幸福的`教師團隊。我感覺到學校是一個多彩的樂園，在這里能享有活潑與快樂。通過五年的學習生活，在老師們精心培養(yǎng)下，我已成為一名光榮的少先隊員，我學會了尊重別人，尊重自己一生的成長，學會了在生命的長河里要善待自己，善待生命；學會了自信、樂觀、健康地心態(tài)、擁抱生活、擁抱明天；我學會了寬容，能和同學們和睦相處，盡我所能為班級做好事；在老師的教導下，學會掌握了基本的學習方法和技巧，在成功中學會了感恩，知道自已取得的任何進步和成績都是在老師辛勤的教育下獲得的。
在這座幸福校園里，我們快樂地學習。在課堂上，老師們認真地教我們學習各種知識，教我們認真地記好要領悟的知識與要點，讓我們學生積極發(fā)言，不懂就問，盡情地展現(xiàn)我們的才能，只要我有了一點點進步，老師就會給我鼓勵，讓我在獲得知識中體驗滿足，在快樂中體會幸福。記得有一次要寫描寫老師的話，我毫不猶豫地就想到把老師比做媽媽。是的，教我的幾位老師對我就象對她們的孩子一樣，關心愛護我。
特別是在11月中旬的一天中午，我不小心頭上和左手腕被玻璃劃傷，王新寧老師看見后立即用雙手分別捂住我的2處傷口，還不停地問我疼不疼，同學們也很著急，王老師又急忙和我的奶奶聯(lián)系，一直等到我的爺爺和奶奶帶我去醫(yī)院，王老師懸掛的心才稍微放了下來，在我看病的過程中，王老師還打電話詢問我的病情，回到學校里，王老師又仔細地問了我一遍后才放心，我的同學們也爭先恐后地關心我。他們的關心讓我的心里非常感動。
我喜歡課間活動，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，同學們可以盡情地玩耍，老師有時也會和我們一起做游戲，這時是我最開心的時刻。我還喜歡每年的春游、秋游活動，在每次活動中老師會和我在一起玩耍。特別是這學期秋游，很幸運，這次王新寧老師一直和我在一起，我們玩的開心極了。
我覺得在瑞金北村小學校園里學習是幸福的，家長也覺得把我送到瑞金北村小學上學是明智的。我能在瑞金北村小學這座溫馨的家園里健康而幸福地成長，我在學習中成長著，我在成長中學習著。在此，我要向為我付出辛勤勞動的所有老師真誠地說聲謝謝！
敬愛的老師們，您們辛苦了！祝福所有的老師一生平安！好運相伴！
教育隨筆作文1000字 篇38
一、一個民族的文化的核心內(nèi)容是什么呢?不是唱歌，不是繪畫，也不是建筑形式、服裝頭飾、風俗習慣，這些都是外在的表現(xiàn)。文化的核心內(nèi)容，是語言和哲學。有自己的語言，方可為民族，有自己的哲學核心概念，方可為有世界影響力的文化。我們生而為中國人是幸福的，因為漢語獨特而富于生命力，中國哲學也獨特而富于生命力，我們擁有對全人類都有影響而又獨特的世界觀和哲學概念，比如“道”，比如“仁”，比如“和”。這是中國對世界、對人類的貢獻，是我們中國人的立身之本。
然而，我們自己的年輕人卻對自己的文化不甚了了，知道的、追求的，都是西方或日韓的流行。如果真能學到西方文化的精髓真諦，也還則罷了，關鍵是學到的大都是西方的皮毛，甚或垃圾，甚或西方莫須有的東西。中不中，西不西，四不像，無厘頭。當然這也不能全怪年輕人，是我們的教育出了問題。
目前我們的教育，于中國傳統(tǒng)哲學幾乎談不上，沒有系統(tǒng)的傳授，而系統(tǒng)傳授的，往往是藝術(shù)、技術(shù)之類，總而言之，是技能，不是思想精神。對待西方文化也是同樣，只教技能，不講思想精神。于是國人之無信仰、無理想、無幸福、無聊可知矣。只有一個漢語，還在代代相傳，是為中國人的凝聚力之根。但是破壞漢語的現(xiàn)象也是比比皆是。漢語語感的喪失，也是頗可擔心之事。古典詩詞文賦，而用西方現(xiàn)代的朗誦法讀之，是為一例。古詩有音韻之美，有平仄、長短、高下、清濁、輕重、疾徐等等相間之妙;有平水一百零六韻各韻情緒之別;有唇、齒、舌、喉、鼻各聲母風格之異;有平上去入各分陰陽八調(diào)神態(tài)之分，種種美妙神韻，如今有誰還講?只把文學當文字看待，只解釋語詞的內(nèi)容，分析社會的背景，于形式之意，全然不顧。那還是文學嗎?試想為什么現(xiàn)代白話文很少有人背得過?如今信息爆炸，每天的白話文如塵埃滿世，但哪個能讓人記住?因為我們對漢語的音韻之美、文學的形式之妙已經(jīng)不講究了。
二、國學教育需要從耳學回到目學。要讓學生背誦大量的經(jīng)典。如今六部委聯(lián)合下文在全國開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動，就是非常好的嘗試。只是如今的篇目，還不夠系統(tǒng)，不能使思想精神完整傳承。背誦的最好方法，就是吟誦。吟誦便于記憶，這是公認的經(jīng)驗。吟誦也便于理解。傳統(tǒng)文化或者經(jīng)典詩文，如果除了解釋字義，還要分析主題、結(jié)構(gòu)、寫法、背景、意象、意境等等，會花費大量的'時間，而學生年紀幼小，多半不能記住，更難得理解。而古代老師，除了解釋字義以外，講解不多，而多半通過吟誦把自己的理解灌注其中，教給學生。學生會記住吟誦，其中如句讀、語氣、聲調(diào)、情緒等等，一起記下，等到年長，自有豁然開朗的一天。是以古人記的多，悟的也多�，F(xiàn)在講解太多，背誦太少，講的記不住，背的無神韻，自然竹籃打水。
三、吟誦只論其神態(tài)，中正平和，精氣內(nèi)斂，可蕩滌乖戾之氣，養(yǎng)成君子之風。學習傳統(tǒng)文化，最重要的是學習內(nèi)在的精神。形式和內(nèi)容不統(tǒng)一，精神自然難尋到。吟誦是為學習傳統(tǒng)文化的有效手段。
教育隨筆作文1000字 篇39
課題一：從城市公交看中國公民素質(zhì)
中國泱泱13億人口大國，不可避免的糾紛總是在不同的時間段發(fā)生。如今，在改革開放的良好風氣的引導下，中國踏上快速發(fā)展的列車，擠進世界強國之林。巨大的貧富差距影響著部分中產(chǎn)階級和大部處于社會低層。他們苦于生活的奔波，家庭的煩惱。他們認為最實惠的交通方式就是投上一元錢，擠上公交。于是，一個巨大隱藏著的問題就顯露了。
往往看到一輛公交車，成年人獨占座位，老年人只能默默地等待……粗暴的男人用力地推擠，軟弱的女人怨天尤人。突然手機響了，男人接電話聲音大得滿車人都聽到，滿口臟話。無謂的女人，亂扔垃圾，隨地吐痰。滿滿一車人窗戶緊閉，空氣質(zhì)量無法比喻。
我是個學生，生活在如重慶這樣的二線城市，由于開發(fā)較晚，經(jīng)濟趕不上一線城市。所以，當我在我的家鄉(xiāng)看到這一切時，不免心痛。我深深地為那些人而感到恥辱。作為這座城市的一員，你就得為這個城市形象而負責，不要因小失大，丟了西瓜揀芝麻，無論在何處都應該想到你代表著你的城市。
可是轉(zhuǎn)念一想，這種局面形成的原因，不免有未得到充分教育的理由。此時我很關心那些處于貧困山區(qū)的兒童們，他們對知識的渴望，對學習的夢想，深深地讓我感動，可是條件決定了這一切，可惜，他們只得苦苦地盼望……
課題二：從批判書里看文化界
前幾日我買了一本書叫《問教余秋雨》作者是個退休老局長叫吳拯修。我急切閱讀，從黃昏讀到深夜�？芍钡阶x完才讀懂，漫漫長篇只寫了兩個字：“批判”。吳老局長整天閑來無事做，卻有心批判自九十年代以來最著名的作家余秋雨先生的系列作品�！伴L篇漫論，無一可用之才；言辭鑿鑿，滿篇骯臟之言。是真正的文人相輕的典例。為什么批判幾千年，卻難擊垮正人君子之心。我想到了這個浙大畢業(yè)的數(shù)學系才子，走上政治之路，奮斗幾十年，終于功成身退搞創(chuàng)作。真是純粹的教育成果不成材。本身就論這部作品而言就是毫無素質(zhì)的。一個人，無論名人也好，偉人也好，平凡人也好，他都是有缺點的。“人非圣賢孰能無過”。我們可以給他建議，他若不聽，就應該想想辦法。而不是寫一本幾十萬字的長篇著作，公開批判。這種對人的影響是始料未及的�？上攵@種書的作者應該是一個怎樣的人？中國受到教育的.人大部都是知書達禮的。可是一些高學問的人，往往被那些學問不高品行不端且常懷嫉妒之心的人妄言攻擊。
余老的作品往往比那些自以為是妄評，亂評，又品行低下的人的作品更具可讀性……
尾語
我的祖國正以她雄奇壯美之姿飛速發(fā)展。但在經(jīng)濟發(fā)展，國防發(fā)展的同時，我們也不應該忘記祖國的未來——青少年。我們要抓教育，只有讓青少年發(fā)展了，知識文化水平提高了，社會素質(zhì)就高了，國家才能真正的邁上新世紀的腳步。
對余老先生，吳拯修老先生給予道歉！
教育隨筆作文1000字 篇40
在現(xiàn)今這個社會，孩子們成為家長們操心和頭疼的事情，現(xiàn)在很多教育專家和成功人土教育了很多好孩子，還有孩子因為家庭貧苦、父母疾病、等等而自學成才。但是，也要后天塔養(yǎng)和如何教育孩子的科學的方式方法呢？
每個孩子剛出生時是善良的，但是通過后天的培養(yǎng)、給孩孩子養(yǎng)成良好的作息時間和習慣；同時也要養(yǎng)成良好的行為習慣；讓孩子多看有益的'書籍、電視劇、電影、等等；并讓他們寫下來，讓老師、家長、同學幫忙修改，這樣才會身心受益。
給孩子制定長遠目標；激發(fā)孩子的興趣；當孩子遇們挫折時我們應該告訴他們要樂觀對待、不要放棄、勇敢追求；吸取經(jīng)驗教訓；從中找出原因；加以改正。嚴格要求孩子今日事，今日做，不要明日復明事；家長不能輕易動搖，要不愿孩子會拖拉功課，到時候又傷心。
同時，在孩子學習過程中要保持環(huán)境，讓孩子適當?shù)男菹�；多跟孩子交流；不要給孩子施太大的壓力；多進行課外活動和適當?shù)呐d趣培養(yǎng)；當然，學習要講究方式方法；不然就會失��；而相反，正確學習方法和行為習慣，就一定會成功。尊重孩子的意見，要讓孩子敢于承認錯誤，并改正。
在學習過程中遇到難題，家長應該讓孩子自己找相關資料、工具書，讓他們自已先思考；然后再不懂，再向老師、家長、同學、等等詢問。另外，講題人要講清楚、明白、易懂；聽題人要認真聽；并把題型記�。灰悦庀麓卧俪�。適當給孩子一些物質(zhì)上獎勵和精神上的支持；孩子一兩次失��；千萬不要貼上壞孩子標志；這樣孩子會失去自信心；反而學習更加不勤奮；而成績會低下；相反，而家長當時并不責怪他們；并告訴他們一兩次失敗；并不代表你以后都考得那么差；只要你努力了；我們堅信成功果實一定遠方等著我們。
在教育孩子同時也在教育自己；所以家長要給孩子做榜樣；孩子教得好；肯定跟家長和自己的智力有一定的關系；而相反，孩子教得不好；跟家長和自身智力都有關系；家長可以去書店買關于教育孩子的書；也可以從電腦上搜集關于教育孩子的資料；也可以跟老師、家長交流經(jīng)驗；才會出事半功倍的效果。
只要孩子一旦養(yǎng)成習慣，孩子主動學習，這樣家長就省心了。讓孩子從小懂得吃苦；要知道吃苦以后成大器。還要從小教孩子多做家務活；鍛煉獨立性；鍛煉自我保護意識；讓孩子從小知道用電、用火、用水、用煤氣、雨災、石流等等；記住父母電話號碼；并會撥打報警電話；還會告訴他們一個人在家時關上門，當有人敲門時，不要輕易給他人開門。當自己外出時，要帶好電話、鑰匙，學會保護自己。當自已遇到困難，要找好心人幫助；要學會明辨是非。
同時自己多學習法律知識；讓孩子從學習中感到樂趣，在玩中學習。
當然，要讓孩子學會孝順曾經(jīng)幫助他們的人；要知道知道知恩圖報、尊敬長輩、愛護花草樹木、誠實、守信、嚴明等等，所以教育孩子真得很難��！父母要以身作則。
教育隨筆作文1000字 篇41
朋友一直強烈推薦《卡爾威特的教育》這本書，今年暑假終于靜下心來讀了一讀。這本書講述的是老卡爾。威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾。威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對孩子的影響。
愛爾維修曾經(jīng)說過：人剛生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。我非常贊同書中的這句話，每對父母都在努力通過自己的經(jīng)驗與方式來教育自己的孩子，并且望子成龍。但無論是誰都很難把教育孩子的實踐與理論聯(lián)系起來。因為我們每個家庭、每位父母、每個孩子都是完全不同的。
總結(jié)書中老卡爾的教育方法，我頗有收獲。首先是平等對話：在對孩子的教育過程中，老卡爾威特在很多時間從來沒有把孩子當成孩子，而是以成人的方式來交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒有絕對權(quán)威的，相反孩子的面子卻應是父母特別關注的。這點在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習慣的認為孩子還小，把自己的所謂的經(jīng)驗之談強加給孩子，忽略孩子的感受，有時甚至還會有粗暴的一面。相信中國的.很多家庭還是信奉著棍棒出孝子的理念。我們都應該好好進行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來的時候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂學習：要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習慣，要開發(fā)孩子的智力，引導孩子對周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，要鼓勵孩子敢于向成人提問。
進入三年級下半學期以來，我們對小毛毛的學習已經(jīng)在慢慢放手，鍛煉他自主學習的能力。隨著孩子年歲的增長，我們在學業(yè)上能夠插手的東西會越來越少，父母的放手、鼓勵和肯定能讓孩子真正體會學習的快樂，從而愛上學習。家長的心態(tài)也要正確，從而培養(yǎng)孩子的健康的競爭態(tài)度。我們已經(jīng)深深體會了社會競爭的殘酷，而這一切將來孩子也要獨自面對，一定要從小培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，讓孩子健康成才。三是個性培養(yǎng)：卡爾威特教育一個最本質(zhì)的特點就是因人而異、因材施教，培養(yǎng)樂于助人、與人為善、活潑開朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優(yōu)缺點，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進步，少些批評，多些鼓勵。每次家長會，英子老師都會提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我愿意給我的孩子做好榜樣：平時待人接物更禮貌一點，孝順父母更周到一點，上班業(yè)務學習更努力一點，知識積累更全面一點因為這些，不知道什么時候，孩子就會回饋在你的身上。
十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應該在這段時間認真對待孩子的教育問題。我愛我的孩子，珍惜與孩子相處的機會，我愿意在我能力的范圍內(nèi)給他最好的榜樣力量和最最溫暖的家庭，希望他以后自信、健康、開朗，勇敢面對生活與挑戰(zhàn)。
教育隨筆作文1000字 篇42
《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典著作，它以對祖國、父母、師長、同學的真摯情感，講述了如何進行“愛的教育”。全書概括了發(fā)生在主人公恩利科身邊各式各樣的感人小故事，也記錄了父母在他日記本上寫的“愛的教育”，還有老師講述的“每日故事”。它告訴我們，作為一個學生，怎樣學習、生活、去愛，訴說了崇高純真的人性之愛，就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。
這是第二次閱讀《愛的教育》了，此時此刻，我對世間博大的愛有了更深入的了解，如果說，原來我感動的是愛的善良，現(xiàn)在，我理解了愛是愛國、寬大、無私的品質(zhì)。
愛就是愛國。
《帕多瓦的小愛國者》中的男孩，因為擁有了愛國的激情而充滿了力量和尊嚴。古往今來，愛國是一個人必須具備的基本素質(zhì)，不論強大落后，不管富饒貧窮，把自己的全部精力獻給社會的精神是值得肯定的。茅以升作為美國卡內(nèi)基·梅隆大學第一個工學博士，毅然決然放棄美國的高等待遇，回到當時還是一窮二白的中國，最后為中國的橋梁建設作出了重大貢獻。是啊，在危機時刻想到的不是自己，而是祖國，這樣的人才會像帕多瓦的小愛國者充滿了力量。
愛就是寬大。
寬大，是一種愛的奉獻，是對他人、對自己的一種負責�！段业呐笥鸭恿_內(nèi)》中，教室里有四個學生在捉弄可憐的克羅西，克羅西報復而惹出了麻煩，加羅西承擔了責任，“老師”對寬大、慷慨、勇敢、正義的“加羅內(nèi)”說：“你有一個崇高的靈魂�！边@種崇高就源于他對同學的寬大。是啊，當一個人處處做到寬大，他的靈魂當然就與眾不同，強大的氣場會伴其左右，他的光芒會照耀得很遠很遠，于是，人們就心存敬畏，我想，這大概就是之所以“崇高”的原因了。
愛就是無私。
提到無私，當然與奉獻緊密相連�！稅鄣慕逃分刑幪幱袩o私的小故事，令人動容，如《窮人》中的父親對安利柯說：“別人有困難的時候，你應該伸出你的`援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎？”可是在現(xiàn)實中，我們卻常常看到利益、情感的糾紛，錙銖必較，唯利是圖。其實，我們應該關注生活中的不經(jīng)意間，在這不經(jīng)意間，我們吃完了母親做的可口飯菜，聽完了老師苦口婆心講解的新課，撐開了同學送來的雨傘，于是，我們時刻想著無私地回報，獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。
《愛的教育》告訴我的不僅是如何理解愛、感受愛，更重要的是教會我用善良、真誠的心去愛祖國、愛更多的人。
愛如空氣，遍布每個角落，恩利科的老師說：“你們就是我的孩子。”他們在學習中，感受到了家的溫馨、和諧、人情味，恩利科是幸福的，因為他的世界充滿了情與愛，讓我們珍惜一份愛、奉獻一份愛，在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制造些愛的芬芳。
教育隨筆作文1000字 篇43
教育問題不僅是片面的，而且只是一個例子。這只是最重要的問題，當然還有其他一些次要問題。每個人對教育都有自己獨特的看法。對當代社會的教育問題有不同的看法，我個人的看法如下。
首先，許多父母認為他們的孩子在接受九年義務教育后不需要閱讀。原因之一是一些更困難的家庭負擔不起他們孩子的學費，因此中斷了他們孩子的學業(yè)。其次，有一些家長也認為多讀書沒什么用。最后，難道大學生還不能在社會上找到工作嗎？第三，有些孩子真的不能進入書中。他們在完成九年義務教育之前就輟學了。他們很早就去了社會，努力吸收經(jīng)驗。就像比爾·蓋茨一樣，他在大學畢業(yè)前創(chuàng)辦了微軟，并最終成為百萬富翁。
對于那些在六七十年代認為更封建的人來說，中學的學生都是泥，支撐不了墻。他們在學校呆了一整天，沒有任何文化素質(zhì)。他們都應該是窮學生。他認為送孩子去職業(yè)學校會毀了他的生活，有些人寧愿花很多錢去買高中和重點高中。他們有沒有想過，如果他們在那里學習，他們的孩子會跟隨他們嗎？我能接受知識和能力嗎？然而，一些在學校老師指導下的家長在仔細考慮后將他們的孩子送到了中學。最后，我們也收到了意想不到的結(jié)果。在這里，我想強調(diào)的'觀點是，一個人即使在中學也能學習并成為有用的人。
社會在發(fā)展，人類在進步。人們的素質(zhì)越來越高，社會也朝著建設文明社會的方向發(fā)展。現(xiàn)在社會需要的是有豐富知識的醫(yī)生，有特殊技能的熟練工人，能無私奉獻為人民服務的國家干部，以及堅定不移地工作的農(nóng)民......最重要的是它們沒用。他們每天都在社會上度過。因此，這些人最終會被社會淘汰。如果一個人不學習，不進步，不接受良好的素質(zhì)教育，他最終會落到社會的最底層。
最重要的問題之一是教育和學習。我不知道你是否聽過這兩句話。所有的學習都是基于興趣。、“毆打是用來教育孩子的，但它類似于猿撫養(yǎng)它的后代。”許多父母認為，如果孩子可以用棍子撫養(yǎng)，許多家庭會用暴力來教育他們的孩子。通常，結(jié)果只會適得其反，給孩子們留下陰影。我相信每個人都在電視上看過這樣的廣告。許多父母擔心他們的孩子會在起跑線上輸，并花很多錢讓他們的孩子參加早期教育課程，并在他們不到年齡時接受各種培訓。結(jié)果，錢被浪費了，但沒有結(jié)果。相反，這是一種非常便宜的動畫教育，它把孩子變成了小天才。這種例子告訴我們，鼓勵年輕人成長是錯誤的。所有的研究都應該基于孩子的興趣。
解釋當代社會的教育問題并不難，只要看看我們是否使用了正確的方法。我們現(xiàn)在對教育有了權(quán)威的理解，《中國教育改革與發(fā)展綱要》。社會經(jīng)驗告訴我們，在困難的事情背后，最終會有突破。我相信，就像我們現(xiàn)在的教育一樣，教育只會越來越好。我們相信自己，相信我們的國家，更相信社會。社會在不斷進步，作為人類，我們怎么能落后呢？從教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求來看，素質(zhì)教育勢在必行。這是我們基礎教育的時代主題和重要任務。
教育隨筆作文1000字 篇44
詮釋生命的教育就是以愛育人。無論在家庭，還是在學校，我們都沐浴在愛的雨露中。教育是什么?教育其實是一種愛，一種大公仁慈的愛。
人們都說：“父母是子女的第一任老師�！蔽覐男【吞貏e依賴父母。有時，喝水都吩咐老媽給我倒，吃飯時，總是坐在桌旁，等著飯菜上桌……種種惡習，使我養(yǎng)成不能獨立自主的習慣。我明白，父母不能太遷就孩子，這樣其實是害他們。為改善我，爸媽不再把我當成小公主，但他們對我的愛還是沒有變，表面上看爸媽是嚴格的.，其實他們是那么愛我。從幼兒園下學期的時候起，爸媽就對我實行“地獄式訓練”。在路上摔一跤，爸媽從不扶我一把，非要我自己爬起來，平時，不管是扣子掉，帶子斷，還是鞋襪臟，爸媽都叫我自己處理。在一個冬天的早晨，天特別得冷，每天早晨六點半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，無力地穿著衣服，媽媽叫我自己做飯，以前跟媽媽學過，這也不大難。做好飯后，盛到碗里，突然兩手發(fā)燙，腳下一滑，滾燙的稀飯潑一身，我燙得跳起來，邊哭邊看，兩只手背都燙紅一塊�？蘼曮@動媽媽，她拉著我的手看又看，說：“沒什么，不就是燙紅一點皮嗎?慧兒是個勇敢的孩子，這點小事算不什么�？煜聪�，換身衣服，重新盛�！蔽蚁耄瑡寢屧趺催@么不疼我呢?
晚上，不知什么時候，我被疼起來。隔壁聽著爸媽正在討論什么。我隱隱約約聽見，爸媽說，一個人就是要多吃點苦頭，多受點磨難，才能成為強者。他們這樣對待我，是為讓我養(yǎng)成堅忍不拔的性格和獨立自主的能力。說話聲漸漸沒有，我感覺媽媽來到我身邊，給我把被子蓋嚴后，輕輕地走出我房間。頓時，我的眼淚禁不住順著我的眼角流下來。我想，原來爸媽就是在這樣愛我，我一定要做一個爸媽所希望的孩子。爸媽的這種教育，使我終生受益。
父母不能為讓孩子學習進步，而拳棍相加、破口大罵，給他們增加壓力。我覺得應讓孩子充分開發(fā)自己的潛力，減少他們的心理負擔。
著名作家冰心也曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有愛便有一切。”在學校里，老師總是耐心地教導，我們?nèi)绾巫鋈俗鍪�，她教我們平常遇到困難要堅強。老師是和藹可親的。在課堂上老師仔細給我們講解問題，不像其他老師一樣打罵，總是認真地教我們，很有耐心，直到我們會為止。下課后，老師會變得非常活潑，和我們一起玩游戲，成為我們的好朋友。老師教我們一些品質(zhì)，平時做事要仔細，不粗心;遇到困難不退縮，不能當”縮頭烏龜”,而是勇敢前進、努力、再努力，教我們不能糊弄別人，要拿出自己的真本事，用自己的實力做事，這更是對我們細心的教育和愛。如果老師采用打罵的方法，是根本解決不問題的，說不定還會在孩子身上留下陰影。教我們“勝不驕，敗不餒�！钡拇_，因為來的愛讓我們感動、收獲、成長。
教育，讓我們享受到無窮的愛，讓我們健康地成長，讓我們不斷地完善，讓我們一生受用。
教育隨筆作文1000字 篇45
自古以來，我國都是一個人才輩出的地方，有著悠久的文化歷史。古有四大發(fā)明聞名世界，今天的科學技術(shù)仍然大踏步的向前邁進。然而這一切的光輝與榮耀都來自于教育，是教育培養(yǎng)大量杰出的人才，是教育推動社會發(fā)展。
我們每天都沐浴在教育溫暖的陽光下，吸收著知識的甘露。“不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”一點一滴的教育堆積起我們?nèi)松慕鹱炙�，使我們認識到自己的缺點與不足，向美好的人生邁進。
那么，我們將來的理想教育將是怎樣的呢？
教育的主要舞臺是學校，優(yōu)質(zhì)的學校是人才的搖籃，劣質(zhì)的教育是智慧的墳墓。我希望將來優(yōu)質(zhì)的學校能夠遍布全國各地。我心中理想的學校是一所環(huán)境優(yōu)美的學校。綠草如茵，鮮花怒放，不知道什么時候，柳枝就會輕輕觸摸到你的臉。大自然是最美的，我認為學校不僅要實現(xiàn)現(xiàn)代化，還有回歸自然，讓學生充分感受到大自然的情趣，在優(yōu)美的環(huán)境中汲取知識的甘露，返璞歸真。我心中的理想學校是注重學生德、智、體、美全面發(fā)展的學校，學校應開展藝術(shù)課，讓學生根據(jù)自己的喜好選擇。學校應留給學生足夠多的時間和自由，做自己喜歡的事，發(fā)展自己的藝術(shù)特長，在輕松的環(huán)境中成長。
學校舞臺上的主角就是老師。我心中的理想老師是一個追求創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的老師。每個人最后的歸宿都是一樣的，正因為這樣，我們才希望自己的生命歷程能與眾不同，能創(chuàng)造出輝煌與奇跡，那就需要我們?nèi)ゲ粩鄤?chuàng)新。我心中的理想老師能啟迪學生們走新的路，嘗試新的學習方法，掙脫標準答案的束縛，盡情展開自己想像的翅膀，能夠培養(yǎng)出學生的求異思維，讓學生在探索和創(chuàng)新中闖出屬于自己的一片天空。我心中的理想老師還應是善于與學生溝通交流的老師。人只有通過溝通才能解彼此的認識及想法，才能對彼此有更深刻地解。老師傳授知識，應該善于與學生溝通及交流，尊重學生的'意愿和想法。這樣老師樂教，學生樂學，教育效果就會大大提高。
我心中的理想教育應是育人的教育。教育帶給學生的不僅僅是知識和才能，還要有做人的道理，人生的啟迪。俗話說得好“成材先成人�！碧K霍姆林斯基曾說過：“當我們的學生在離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。”應更加注重學生思想上的教育，培育出德才兼?zhèn)涞男率兰o學生。
我心中的理想教育應是讓學生自主學習的教育。我認為學校應該調(diào)動學生學習的積極性，讓學生按照自己喜歡的方法方式學習。現(xiàn)在大多數(shù)學生都是死記硬背單詞、公式，在老師的指導下按部就班的學習，這樣是不可取的,學生一旦離開老師就會迷失方向。學生應好學、會學、善學，學會靈活變通。
有一天，寒冰終會融化，因為陽光在閃耀；有一天，蓓蕾終會綻放，因為春風正在拂過；有一天，草兒終會綠邊漫山遍野，因為：“野火燒不盡，春風吹又生。”我相信，隨著社會的發(fā)展，有一天，我心中的理想教育會變成現(xiàn)實。
教育隨筆作文1000字 篇46
“什么是教育？”美國教育家赫欽斯在《教育中的沖突》一文中指出“教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。”
戰(zhàn)國時期的教育家孟子認為，教學重點，應當是對人的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，也就是要人成為完善的社會人，以區(qū)別動物。在傳誦千古的政事問答文《寡人之于國也》中，孟子向梁惠王宣傳“仁政”思想的時候，他深刻地意識到，要使社會和諧而長治久安對百姓教育不容疏忽。在兵連禍結(jié)的`戰(zhàn)國時期，“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒”是多么美麗的夢幻。孟子不遺余力地描繪著實現(xiàn)夢幻的希望：“五畝之宅，樹之以�！薄半u豚狗彘之畜，無失其時”“百畝之田，無奪其時”。他強調(diào)要想實現(xiàn)可能，就需要“謹庠序之教，申之以孝悌之義”尊敬父母，敬愛兄長，使人人知廉恥，人人講禮儀，引人向善，傾心歸附，以此便可達到“頒白者不負戴于道路矣”。百姓在物質(zhì)上安寧，在精神上安樂，民無怨憤，安居樂業(yè)。至此，既實現(xiàn)了社會和諧與長治久安，又體現(xiàn)了教育對人的道德修養(yǎng)的作用。
而如今，教育是立國之本，科教興國是我國現(xiàn)代化的必由之路。不管是家庭還是國家，都把教育安排在前列，而學校教育也是重中之重。
我國古代著名教育家孔子在長期教育實踐中創(chuàng)出了一個經(jīng)典教育原則“因材施教”。因材施教就是指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。分層教育也體現(xiàn)了因材施教的原則，因其能較好的推進教育教學而被一些教育工作者所采用，按照成績進行分快班、慢班。教師根據(jù)學生情況實施相應教學方法，快班基礎好就簡單的跳過，專講重點；慢班基礎差就專攻基礎知識。這種教育初衷是好的，可到了最后，教師認為快班就是精英，一味的灌輸難題，忽略掉學生的理解和接受能力；而慢班便認為都是差生，不愛學習，上課只為了完成任務，忽略了班里也有要學習的學生。
在學校，大多是教知識，很少有教為人處事的，因為大多數(shù)教師認為，家庭一定會比老師更注重孩子的道德品質(zhì)。
可如今迫切填鴨、急功近利式的教育，使人們舍本逐末，只是一味關注“教”的知識性成果，常忽略掉“育”的潛在性影響，造成知識與修養(yǎng)失衡。
家庭重視教育，從小便灌輸“所有人都喜歡學習好的孩子”等思想。于是三歲習得琴棋書畫，五六歲學奧數(shù)英語，抱著“我也是為了你以后好”的思想，每天各種班，不管孩子是否愿意是否能夠接受那些超前的知識，只要成績，只要結(jié)果。家長往往會被虛榮的光環(huán)蒙蔽，忽略“十年樹木，百年樹人。想要成才，先要成人�！闭J為只要知識多，進入上流社會，自然會受到好的影響。于是急切的灌輸知識，那些修養(yǎng)不夠的便會將知識運用上了歪路，造成不可挽回的后果。
知識儲備固然決定著生產(chǎn)力，而人們?nèi)粢源藶橛桑趴v欲望，無盡求索，心中沒有“仁義禮智信”的基本涵養(yǎng)，那與只會吃喝不懂愛與義的行尸走肉又有何異？
教育隨筆作文1000字 篇47
世界上有各種各樣的愛，其中最重要的是教育之愛，我認為教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有好的教育，前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”他用畢生的經(jīng)歷放在教育事業(yè)上，總結(jié)出了教育的奧妙，其實這個奧妙只是簡簡單單的一個字“愛”。
其實說起容易做起難。在教育之愛中班主任在里面扮演著重要的角色，班主任對于學生的愛是一種復雜而高尚的愛，教育心理學家認為這種愛是由班主任老師的理智感，美感和道德感凝聚而成的一種高尚情操。
班主任對于學生的愛不同于父母對子女的天然無私的愛，它蘊涵了更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義。學生往往把班主任對自己的信任，關懷和愛護等同于老師對自己的評價聯(lián)系在一起，班主任的一言一行在潛移默化中影響著學生的人生觀、社會觀、價值觀。
常常老師的一句話能影響一個學生的.一生，班主任的一個眼神一個動作常常會給學生帶來意想不到的影響。作為一個班主任工作時間長了，容易形成一個固定的思維模式，和學生交流的時候不自覺地總以教育者自居，居高臨下，或是批評，或是教育，或是給人指點迷津，但常常事與愿違，往往學生并不領情，并且產(chǎn)生強烈的逆反心理，拒絕老師的說教，事與愿違，反而造成不良的后果。
例如在教育工作中老師經(jīng)常會情不自禁的在教育工作中加入自己的個人喜好和一些私人感情。通常老師都會比較偏愛學習好遵守紀律的學生，而差生常使老師產(chǎn)生偏見，尤其是在獎罰方面，好于差學生待遇有明顯不同。
待遇的差別會深深影響學生的情緒和身心健康，待遇的不同會助長好學生的壞習慣，壓抑壞學生的上進心。所以我認為在教育工作中對學生要一視同仁，無論是好學生還是差生都要仁愛的對待，堅持公平公證的對待每一個學生，要做到一碗水端平，要讓心里的天平不往任何一邊傾斜。
當學生意識到班主任老師是真的愛護他們，關心他們，一視同仁的時候，無論你是嚴厲的批評和斥責，還是細心的幫助和耐心的誘導，學生都將會樂意去接受，這就是所謂的“親起師，信起道也”。反之，如果老師一味只對好學生加以注意，而對差生嗤之以鼻，那么班級里的好學生將會過分自信，忽略了自己的真實能力而過分驕傲，正所謂“驕者必敗也”，而班級里的差生因為一直得不到老師的關愛，學生長時間處于一種壓抑的學習環(huán)境中，造成他們對自己失去自信，對學習失去興趣，從而對學生身心產(chǎn)生一種不良影響，導致學生產(chǎn)生厭學，逃學等現(xiàn)象。
所以作為一個老師，一定要經(jīng)常反思自己的言行，調(diào)整和擺正好自己的心態(tài)，把握好教育的天平，把自己和學生放在同一個思想層面上，在教育學生時要真誠對待每一個學生，充分信任每一個學生，建立和諧的師生關系，使師生之間能敞開心扉，心情舒暢的教與學。
教育隨筆作文1000字 篇48
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，從4年級10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月例話。自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。
《愛的.教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。本書講述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，它告訴我們的小讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學會為人處世，學會愛，成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人、一個敢于承擔責任和義務的人。
《愛的教育》（原名為《心》）是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品，最早發(fā)表于1886年，自此以后一直暢銷不衰。目前已有一百多種文字的譯本，多次被改編為動畫片、電影和連環(huán)畫，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。
《愛的教育》一書是以一個意大利三年級的小學生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在三年級這一學年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學的愛、對祖國的愛；通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
不僅如此，本書實際上還涉及到9—14歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。
相信通過閱讀此書，孩子會受到人類全部正直品德的潛移默化的熏陶和影響！
教育隨筆作文1000字 篇49
那日，我坐在沙發(fā)上看書，女兒甜甜興奮地跑來了，“媽媽，我會自己拉拉鏈啦，我拉給你看看”
“是嗎？太好了”我也興奮地回應著。
甜甜一副胸有成竹的樣子，先是把拉鏈從上邊拉下來，整個衣服被拉開了，拉成了兩半。然后，開始重新把兩半拉鏈對到一起了，要往上拉啦，最精彩的“表演”即將閃亮登場啦！
可是， 往上拉，不行，再往上拉，不行，再拉，還是不行……似乎拉鏈被膠水黏住了，甜甜越拉反而越緊，甜甜的臉上早也沒有了原來的興奮表情，只剩下焦急，幾乎是使出吃奶的勁了，咬著牙，握拉鏈的手都直打顫。
我想此時，她那小小的心里該像熱鍋上的螞蟻般著急吧，再過一會，小小的兒童的耐性很快就磨滅了，也許接下來就會涌上小小的挫敗感了。
問題出在哪，咱們都知道，是拉鏈的最底部沒有對齊，之前是“瞎貓碰死耗子”之類的女兒碰巧拉上了，我要幫助甜甜糾正過來，可是又不能就這樣直接就告訴她啊，為什么呢?孩子很興奮很自信地跑到媽媽這來“炫”自己的進步，說明那些小小的上進心正在萌芽，我直接糾正告訴她錯在那兒，恐怕有兩個后果：一是意味著否認了她自己的進步與成長，二是這個年齡的她可能馬上對這件事不感興趣啦，覺得沒有意思了，注意了轉(zhuǎn)到別處去了，還是沒有教會。
于是，我對她說：“可能是拉鏈有點“不靈活”，可能這個拉鏈“不太好使”，這樣的話，需要在底部使勁對齊，然后一定要用一只手緊緊握住底部，另一只手往上拉”。當然，拉鏈是沒毛病的，呵呵。
甜甜馬上拉上去了，小臉馬上就陰轉(zhuǎn)晴了，那副胸有成竹的樣子又回來了，開心的都笑出聲來了，那模樣真像打了勝仗凱旋歸來的將軍或是士兵。然后，歡快的跳著舞跑開了。
看到這些，我很慶幸自己的剛才的做法。即使是這個小小片段，里面其實有著一定的“教育機智”。
第一次做父母，毫無頭緒，只好讀點書，像《哈佛女生劉亦婷》，像《卡爾維特的教育》；只好把自己做教師的經(jīng)驗拿來實驗。在教室里， 我總是那么欣喜的看到學生的成長，鼓勵他們，平等民主地看待每一個孩子，努力讓自己成為他們可以相信的人，努力讓他們相信自己，并實現(xiàn)自我約束，我經(jīng)常在班上說我相信每個孩子身上都藏著一個世界第一，也經(jīng)常會因為學生們的不斷進步感到溫暖和幸福。
我女兒生性靦腆，從小就不肯讓生人抱，遇到陌生人有時靦腆到缺乏禮貌；孩子還不太好動，不對，是太不好動；膽子小，聽到鞭炮聲都害怕，自己不敢呆在一個屋子里；自理能力，像穿衣、吃飯等也都比同齡的孩子略遜一籌�？墒�， 我還是可以那么欣喜的看到甜甜的`成長，鼓勵她，平等民主的看待，努力讓媽媽的我成為她可以相信的人，也努力讓她相信自己，逐步實現(xiàn)自我約束，我也相信她身上也藏著一個世界第一，也經(jīng)常為她的不斷進步感到溫暖和幸福。
也許您是寶寶的幼兒園老師，也許您是寶寶的家長， 無論如何，您和我一樣，總是在為我們的教育的努力而幸福著，對嗎？ 我們是幸福的教育者。
教育隨筆作文1000字 篇50
初中一年級是中學的起始年級，學生在學習態(tài)度、思想品德、紀律觀念、行為習慣、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向發(fā)展，直接影響著他在整個中學階段能否健康成長。因此，初一是中學生思想品德教育的關鍵年級。怎樣抓好這個關鍵年級呢？我認為主要應做到以下幾點。
一、嚴。抓入學教育，嚴格開端。初一學生告別小學母校上中學，每個學生都帶著抱負和理想，希望和追求，雄心壯志，打算在新學校勤奮學習，刻苦競爭，鶴立雞群，得到老師的賞識，同學們的贊揚，顯示自己的價值。到新學校，對一切都有新鮮感，但他們對新學校還不夠了解，也不知怎樣做才能適應新環(huán)境、新要求。因此，要抓住這個契機，一方面，向?qū)W生介紹新學校的光榮校史，校風、學風、教風“三風”建設，教育教學質(zhì)量成果，帶領學生熟悉學校環(huán)境；另一方面，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及全校各種規(guī)章制度、紀律要求。學生一入校就進行嚴格管理，提出嚴格要求，加強嚴格教育，進行嚴格訓練，要求嚴格遵守，違反嚴肅批評，讓學生認識和體會到，教師嚴管理，“嚴師才能出高徒”，從而在思想品德方面嚴格要求自己。
二、誘。抓心理疏導，誘導引路。小學生進入中學，一開始就從嚴要求，無可非儀。但學生年齡較小，知識水平、心理和生理狀況都還沒脫離小學生特點，因此，對學生，必須抓心理誘導，教師不能簡單粗暴，老是扳著面孔強迫學生守紀，一味責備、訓斥學生這也不懂規(guī)矩，那也不合要求，一次閑話，一次不守紀律就下結(jié)論是調(diào)皮學生，一次考試成績不高就說是低差生，教師要尊重學生，喜愛學生，信賴學生，平等真誠地對待學生，要在誘導疏通方面多下功夫，不厭其煩、耐心細致地給他們講道理，教育啟發(fā)，開導勸告，鼓勵引導，循循善誘，誨人不倦，解決學生心理矛盾、失調(diào)和不平衡，消除心理障礙，減輕心理負擔，使他們正確對待學校的`嚴格要求，嚴格訓練，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳，無所適從心理，并理解、支持學校工作，提高學生的自我教育能力。
三、灌。抓《思想政治課》教學，灌輸培育。《思想政治》課是中學的一門主要學科，是中學德育的主要途徑，課堂教學中傳授知識的目的是提高學生認識，培養(yǎng)學生品質(zhì)。訓練學生行為，以“知”導“行”�！皫熞舱撸讨允露髦T德也�！闭嬲l(fā)揮思想政治課的育人功能。每個政治教師都應當教育家，不當“教書匠”。四、范。抓隱形教育，示范導向。學生都具有向師性，在他們心目中，老師最有“權(quán)威”，“師者，人之模范也”。老師一言一行都會給他們的影響，象春雨潤物一樣起著潛移默化的作用，無形的熏陶和感染學生。因此，每一個教師要為人師表，在工作、學習、品德、思想修養(yǎng)、儀表衣著、待人接物等方面每時每刻給學生以示范作用，言傳身教，學生通過耳濡目染，得到活生生的榜樣。
教育隨筆作文1000字 篇51
中國有著極其悠久的感恩教育淵源，這是全世界都不能否認的事實。從黃香的孝敬父親、到朱德回家為母親作家務，已經(jīng)有太多名人為我們做出了榜樣。父母，我們永遠應當致以感恩之心的人。
可是，現(xiàn)在的80、90后，似乎已經(jīng)把這個傳統(tǒng)忘了，不說全忘了，起碼已經(jīng)沒有這樣的本能了，一定要靠意識才會做到。于是，教育界就批評中國的孩子已經(jīng)忘記了感恩，尤其是父母。
更直接地，學校在一個月前請了一位清華演講家為我們作感恩教育報告。
坦誠地說，并不是他作報告做得不好，我承認他的確很有演講才能，幾乎2個小時的'脫稿演講，說得雖不是文采飛揚卻很有條理。很多時候，我確確實實地被他打動了，我可以很坦白的說，自己大致認識到了感恩的重要性。不過我想說的不是我的啟發(fā)，而是針對旁人漠不關心地做作業(yè)，偶爾不屑地說一句：又是這樣的無聊發(fā)言，發(fā)表一些本人不成熟的看法。如有不妥，還請各位多多見諒。
自從1978年十一屆三中全會改革開放以來，中國人已經(jīng)逐漸形成了致富的意識，尤其是現(xiàn)代都市快餐生活已經(jīng)熏陶出了一批又一批上班族，他們?yōu)榱俗约旱纳睿Ｓ诒济�。手機成了他們不可或缺的一部分，早餐幾乎就沒有認真對待過，累了常常趴在桌上閉一下眼。這還是對自己，那么孩子呢？
有好幾位朋友曾經(jīng)羨慕我有個很關心我的媽媽，說她再忙都要趕回來給我做飯，我?guī)缀蹙蜎]有遇到過回到家自己做飯的情況（聲明一下我還是會做飯的--）。琳常常很眼饞地聽著我按門鈴就能有媽媽為我開門，而自己卻要自己開門獨自在家里坐著。冬干脆是從小和外婆一起長大的，媽媽就住在鄰樓，永遠開著車到處處理事情，很難和她一起住。試想，她們沒有我這樣的體驗，又怎能聽懂演講者想想你一進門媽媽迎面而來，為你端上你喜歡吃的茄子好好想一下，父親又是怎樣與你一起談心的云云。不是我們沒有想感恩的心，太多時候，還不能忘記，我們的父母，為了生存，時常忘記了我們。可他們，也是無奈��！
但是你要讓一個很少接觸父母的孩子想到這些，除非他是天生的一副善解人意。
上次就聽校長在大會上說到開龍溪大道一塊地給我們停車時，曾說過我們在座的家長大部分都是很有權(quán)位的。權(quán)利是白拿的嗎？就算你不坐在辦公室里處理公事，起碼也要不時地去赴宴。最起碼，和孩子一起吃飯的機會就少了很多另外的我就不說了，因為全部內(nèi)容都是圍繞一個中心：我們太缺乏陪伴了。除了給我生命，沒有什么特別令我感動的事情。自然，聽那些報告，只是覺得在說教，哪里能夠起得到預期效果呢？
為什么我忽然想說這么多。是因為有一次，我在朋友的空間里看到她的文章：蒼天，悲憫我讓我和父母除去散一次步吧！
我的心，忽然在那一刻明白，沒有感恩的理由。就這樣誕生了這篇文字。
算是申冤？算是狡辯？
任何定義都不需要下，因為它們?nèi)慷贾皇俏移娴挠^點。
教育隨筆作文1000字 篇52
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去13個春夏秋冬，那個小時候不懂禮貌的孩子，變成了一個自立的初中生。當然，我覺得現(xiàn)在這一個優(yōu)秀的我，離不開優(yōu)秀的家庭環(huán)境。
5歲時，我愛上了畫畫，因為爸爸是設計師，所以我每次畫完，都會給他看，如果被他表揚一下能開心一整天�？蓮男〉酱�，他表揚我的次數(shù)，一只手就能數(shù)過來。我畫畫喜歡臨慕，不喜歡自己想，因為覺得自己想得不夠好看，但是每次臨摹，看見爸爸那一副“冷漠”的表情，我的心中總是不舒服。有一次我終于知道了，爸爸想讓我自己靠想象力畫，因為他覺得不管做什么事情，都要有自己的想法和風格，因為你不可能臨摹別人一輩子，小時候，并不理解這些話，但是，在之后的每次畫畫中，爸爸都會坐在我的`旁邊，期待著他女兒獨特的想法，而我每次也都不會讓他失望。這可能就是和我現(xiàn)在一些獨特的想法和性格的原因吧。
在公交車上，背著書包的我站著一只手扶著手，另一只手拽著媽媽的衣服，就算是前面有座位，我也不會去坐，雖然那時我還小，但我知道那些是照顧專座，因為每次坐車媽媽都會跟我說一遍，現(xiàn)已逐漸養(yǎng)成習慣。獨自一人去興趣班時，在公交車上遇到老人，我都會立馬站起，當聽到一聲“謝謝你，小朋友�！蔽倚闹芯蜁幸环N成就感，我覺得這是一件我做的非常好的事情，當然，我也要一直保持下去，同時我要謝謝媽媽教會了我在公共場合一定要尊老愛幼，要有公共空間意識。我知道這兩個意識必須牢記心間，這使我在以后的公共場合中有了更好的表現(xiàn)。
一個下雨天，當我?guī)е謹?shù)不理想的卷子，踏著沉重步伐走回了家，我不知道接下來等待我的是什么……可能是挨打，也可能挨罵，但是我萬萬沒有想到，到家當我說沒有考好時，并沒有被罵，反而是一些提醒和鼓勵，因為外婆是老師，她會十分嚴肅坐在我邊上和我一道一道地分析錯題，我當然不能令家人失望，之后的我每天都在努力，終于，功夫不負有心人！滿分降臨，我為自己高興，但同時我知道如果沒有家人的鼓勵，也許我還在那次考砸的陰影里，對考試充恐懼�，F(xiàn)在的我，雖然不算完美，但我。覺得在這樣一個優(yōu)秀的家庭環(huán)境下，我能越來越好，謝謝上天讓我有這么好的家人們。從小到大，他們教了我很多很多，我希望我以后也可以教會更多人，這是品德，禮儀，個人素質(zhì)，作為一個中國人我應該讓這種無形，但又十分重要的精神傳播下去。
在教育中成長，可以使我懂得更多，看得更遠，表現(xiàn)的更好！現(xiàn)在的我，依舊十分努力，雖然爸媽已不今像小時候那樣和我說一些大道理了，更多是讓我自己經(jīng)歷禾體驗，讓我自己悟道理！最后，謝謝家人們在我這13年來的成長中給我最好的教育，我也理出了一個道理，好家教是十分重要的，它可以改變一個人很多，希望在浙江省這個文化底蘊深厚的地方，會有更多好的家風，也有更多傳播中華民族傳統(tǒng)美德的人。
教育隨筆作文1000字 篇53
一次教練帶著我們?nèi)ナ∩蠀⒓踊@球比賽，正巧她女兒周末回家，現(xiàn)在要返回大學。我們便同行。路上他們聊得很開心，一點兒沒有父女之間差一輩人的那種距離感。到了學校門口，父女分別。他一臉慈祥，看著女兒進去。沒想到女兒沒走幾步就回過頭來，一下抱住他。好久，他才回到車上。
比賽進行了三天。返回時教練請大家吃飯。教練打電話給女兒，正好她沒課。我們便一起去東郊吃了竹林雞。臨走的時候，他女兒又深深地擁抱了他。路上有隊友問教練，“老師你不管你女兒染發(fā)嗎?”，這時我才想起教練他女兒的頭發(fā)是有點兒黃，不過不是那種不合分寸的那種。沒想到教練很輕松地笑了笑，“不管，她都上大學了，這些事情她自己可以把握的”。
隨后我們聊了很多關于他和他女兒的事，還有他的教育理念。他說，女兒從小到大，他都一直堅持一個原則，凡事盡量讓女兒自己去決定。他僅提供參考性的意見。以前女兒上初中高中遇到比較難決定的事，女兒就會找他商量。他特別注意說話的方式，從來沒有說過“你應該怎么做……”諸如此類的.話。而每次都會說，“爸爸尊重你的選擇，你自己決定吧”。遇到女兒決定不了的事時，他說，“爸爸覺得如果這樣做的話，或許會好一點。當然，僅供參考。”
女兒上大學后，有些事重要的事還會和他商量。他每次在給女兒回短信時，后面括號都會備注上幾個字“僅供參考”。他說，“家長和孩子相處一定要放下家長的架子，平等地和孩子交流，這樣她才會把你當做朋友去信任你，才會樂意和你溝通”。
大家都對教練的開明佩服不已。教練說，他從來沒有當著很多人的面批評過女兒，即使她犯再大的錯。他都是在沒人的時候單獨找女兒，用“僅供參考”的方式，建議女兒應該怎么去做。女兒也樂意接受。
我問，“那您和您女兒感情這么深，那她上大學走的時候您舍得嗎?”。教練說：“舍不得呀，但是女兒已經(jīng)長大了，應該去更大的地方開闊眼界，學習更多的東西。”他說，女兒走的那幾周，他天天晚上睡不著覺。女兒高三那年，晚上做題做到很晚。他就在客廳看報紙，一直陪著女兒，等女兒題做完了。他總要和女兒聊一會兒，聊一聊今天發(fā)生的事，她是什么看法。一方面給女兒放松壓力，另一方面培養(yǎng)女兒的交流能力。
一路上，大家聊的很隨意，想說什么說什么，一點兒沒有師生之間的那種拘謹。大家都被老師的魅力深深折服。敞開心扉，不亦樂乎。
教練他一直在堅持，教給孩子生命中所需要的一些特質(zhì)，努力培養(yǎng)孩子的自主意識，自主選擇能力。讓孩子更加主動的去學習，而不是被動接受。培養(yǎng)孩子內(nèi)心的美感，去感受生活的美好。如果一個人生活的不開心，無論取得多大的成就，對自己來說都是沒有意義的。因此，讓孩子學會開心快樂的生活比什么都重要。他并不看重孩子的分數(shù)有多么高，上大學不僅是為了工作，更是為了去學習一些與人溝通，與人更好相處的技能。
我想，成才的樹，有陽光，它自然就會生長。與其修修剪剪，不如給以空間,反而有利于生長。
教育隨筆作文1000字 篇54
你那是一個陽光明媚的早，發(fā)生了一件令我終身難忘的事那是去年的一個暑假的早晨，我正在玩玻璃球，看到我家對面一個小攤旁圍滿了人，我跑過去一看，原來是人家在賣新上市的菠蘿。哇，削皮后的菠蘿黃燦燦的，香氣四溢。我趕緊跑回家叫媽媽個我買錢菠蘿。媽媽正在洗衣服，她邊洗邊對我說：抽屜里有錢，你自個兒買去吧，記得叫人家找回錢哦。我拉開抽屜，看到里面有兩三張50元的，就拿了最上面的一張，三步并作兩步跑到賣菠蘿的攤前，挑了一個又大又香的菠蘿，然后把50元交給小販，說：記得找對錢哦。小販說：喏，給你48元，錯不了啦，拿好，別弄丟了。我一手拿著菠蘿，一手攥緊錢高興的跑回家。媽媽見到我回來了，笑著問我：你拿多少錢去買呀？50元，買菠蘿用了2元，新上市的，很新鮮，而且便宜，給，這是找回的`錢。說完，我把錢塞給媽媽，準備吃菠蘿。
媽媽接過錢，突然眉頭一皺說：對了，兒子，你該不會錯拿了那張50元吧？什么呀？我疑惑不解的問。只見媽媽急急忙忙走進臥室，哎呀，那么多錢你不拿，怎么偏偏就拿了這一張50元呢？都怪我粗心，都怪我粗心、媽媽著急得只跺腳那是張假幣呀，孩子，昨天媽媽上街買肉，給了100塊錢給人家時，那黑心小販找零錢時找回的，媽媽當時也沒注意，回來才發(fā)現(xiàn)是假幣，再回去找他理論他也不會認的，想想，就算了。這一下怎么辦呀？我一聽，樂了，小聲對媽媽說：這不正好嗎？媽媽，人家騙了你，這假幣我無意間就幫你換回了真錢，人那么多，賣菠蘿的不會記得是誰給他假幣的了，算啦，不要聲張、、誰知，媽媽臉色一沉，慈祥的臉變得嚴肅起來，我被媽媽突如其來的臉色嚇得不知所措，斷斷續(xù)續(xù)的說：不、、不是嗎？媽媽說：不行，孩子，你得把錢送回去。為什么？我不樂意。
我們被黑心小販坑了一次，是吃虧了，但是我們也不能去坑別人，再說了，人家賣東西掙點錢不容易呀，你快點從媽媽包里拿2塊錢出來，湊夠50元還給人家，記得把那張假幣拿回來，媽媽把它起來，不能再用了。不，我不去，人家能用假幣讓您受騙，我們也能騙別人嘛，再說我們又不是故意的，媽媽，您這不是犯傻嗎？我用不解的目光望著媽媽，但是，從媽媽那不容爭辯的眼神，我清楚的知道，媽媽的話沒有商量的余地的。我只好從包里拿了2塊錢，再拿上剛找回的48元向外跑去。
當我把錢交給賣菠蘿的叔叔并說明來意時，叔叔愣住了，繼而笑著說：哦，真是太感謝你了，小朋友，剛才我也忙得暈頭轉(zhuǎn)向啦，也沒看清楚這是假幣，呀，你真是個好孩子啊，喏，這是你原來的50元。聽到小販的話，周圍的人們向我投來贊許的目光，我覺得高興極了，拿著那張50元向家里走去這件事雖然過去一年了，但是卻一直印在我的腦海中，它使我懂得：要做一個誠實的好孩子。是呀，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
教育隨筆作文1000字 篇55
孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導。對于工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時間也可以。如問問孩子在校一天的學習情況；一天你都做了什么？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經(jīng)常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學習課本的東西。我認為倒不如花點時間和孩子進行有益的閱讀�；蛟S有的家長會說：“我們也給孩子買了很多書，可是孩子不看怎么辦？”其實，家長對孩子的教育只能是潛移默化的，一個日夜打麻將的家長，他不停地叫孩子學習、學習，
孩子能學習嗎？父母都在看書、看報，孩子也會跟著看書的，和孩子一起看書，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學習，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實的想法說出來，并能得到家長的認可，那么他漸漸地就會喜歡閱讀了，玩具很快就會玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識，買一張地圖，有條件的買一個地球儀放在家里，每當新聞報道到哪個地方就和孩子把那個地方找出來，新聞報道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國的富裕，他們富�？康氖歉呖萍�、靠的是知識，若自己沒有知識，也是落后的，讓孩子明白應該勤奮學習知識。
做父母的總是教育孩子要尊重長輩、兄弟姐妹，這是無可挑剔的，但是父母是否想過，也要尊重孩子呢？孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的'心靈創(chuàng)傷，導致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其實尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。 所以 批評要像春雨一樣，既滋潤枝葉，又不傷根系。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)常挨打的孩子越是犯錯誤，因為在他們的心理已經(jīng)有種潛意識的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心里入手。在家里不要發(fā)號施令，而是采取談心，提建議的方式解決問題，建立家庭民主生活會制度，每到周六、周日白天一起收拾房間，洗衣服，做一周的功課復習。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來遇到的事情以及孩子在本周的進步與退步等情況做次交流，誰的問題誰負責，誰做得不對，要在下周改正。
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