以螞蟻為主題的一年級作文

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　　本文《以螞蟻為主題的一年級作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！

　　范文一：螞蟻（一年級作文）

　　說起螞蟻我相信大家并不陌生，許多文家墨客曾歌頌它們，今天我卻看到了壯觀的一幕。

　　清晨，我看見院子里有一條黑線，密密麻麻的，斷斷續(xù)續(xù)的，讓我很是驚訝，我急忙跑過去一看，竟然是一群螞蟻拼接成的一條黑線，它們在急忙的搬運些什么。

　　我找到螞蟻的發(fā)源地，發(fā)現(xiàn)了一塊餅干碎渣，它們有趴在餅干碎渣上貪婪的吸允著，還有一些在奮力的搬運著，一只小螞蟻能搬起一塊比它們身體大許多倍的餅干碎渣，這樣的落差還真是讓我驚訝不已。

　　我想，這條長線它們是怎么連接起通信的呢，我趕緊上網(wǎng)查了一下，原來螞蟻有特殊的通訊方式，它們會留下獨特的記號，發(fā)現(xiàn)食物后就會立刻給同伴留下線索，最后，就會形成我眼前的場景，形成一條龐大的搬運路線。

　　讓我不得不佩服的是螞蟻的團隊協(xié)作精神，它們之間配合的天衣無縫，小小的身軀也可以擁有強大的力量，我想難怪會有這么多的人們歌頌它們，它們確是是擁有智慧的小生物。

　　看著看著我竟然忘了時間，突然媽媽喊我吃早飯，于是我戀戀不舍的離開了。

　　范文二：抓螞蟻（一年級作文）

　　今天，我和妹妹到樓下去抓螞蟻。我抓了很多只大螞蟻，大螞蟻咬著我的指甲，我把它們放進瓶子里，蓋上蓋子，螞蟻就更活躍了，拼命地往上爬，而且那些螞蟻它們還滾成一個球，就像互相撕咬一樣，那些螞蟻就這樣子，你咬一口，我咬一口，螞蟻不是很團結的嗎？為什么現(xiàn)在卻開始互相殘殺呢？我覺得有些奇怪。

　　后來，我又用棍子挑螞蟻，誰知螞蟻洞好深啊，搞了好半天，一群又一群，慌慌張張的大小螞蟻爬出來，我就趁機把大螞蟻全部抓走，把螞蟻的幼蟲堵在洞里了，而且妹妹也照我這樣做，結果一只螞蟻也沒挑出來。

　　地上掉了一只辣椒，我看見很多螞蟻在啃辣椒，有些螞蟻被辣得跑掉了，有些螞蟻在津津有味地啃著辣椒，還有幾只螞蟻想拖動辣椒，但是拖了半天都沒拖動。

　　范文三：螞蟻（一年級作文）

　　聽說螞蟻是用觸角來“說話”的，可耳聽為虛，眼見為實，今天我準備親眼驗證一下。

　　我找了一個螞蟻洞，放上一塊我吃剩的面包，便蹲在旁邊等了起來。不一會兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊面包，只見它用觸角碰了面包幾下，就掉頭離開了。我很納悶：難道螞蟻不喜歡吃面包？正想著，那只螞蟻又回來了，后面還跟著一只螞蟻。它們來到面包前，用腳碰了碰，可是面包紋絲不動。于是，其中一只螞蟻又用觸角碰了碰正在面包旁邊轉圈的螞蟻，好像在說：“我們抬不動，快找兄弟們來幫忙！”

　　兩只螞蟻再次調(diào)轉了頭。又過了一會兒，一群螞蟻過來了，圍著面包互相碰碰觸角，然后用腦袋頂著面包，“嗨喲嗨喲”地遠去了。我終于相信了：螞蟻的確是用觸角來“說話”的。

　　范文四：螞蟻（一年級作文）

　　每個人肯定有自己喜歡的動物，我也不例外，我最喜歡的是螞蟻。

　　媽媽曾經(jīng)給我講過一個故事：山上著了火，螞蟻們圍成了一個巨大的蟻團滾過燃燒著的熊熊大火的界面，外面的螞蟻被燒得噼噼啪啪響，里面的螞蟻毫發(fā)未傷，許多螞蟻就這樣逃過火災。外面的螞蟻雖然死了，但是里面的螞蟻還活著，它們還可以繼續(xù)繁殖。不是說，螻蟻尚且偷生，好死不為懶活。螞蟻們這種不畏犧牲的精神使我感動。

　　小螞蟻不簡單，它們教給我做人的道理，著實令我佩服。

　　暑假里，我去買雪糕，回來的時候看見一群螞蟻在一個洞口的不遠處搬東西，于是我掰了一塊雪糕放在地上，不一會一只螞蟻爬過來，先用觸角試探一下，接著就開始四處召集伙伴，一會兒一大群螞蟻都來了，把雪糕圍得密密匝匝。螞蟻們，你們跟我一樣慢慢品嘗美食吧！

　　范文五：螞蟻覓食（一年級作文）

　　暑假里，一天下午，我邊走邊吃餅干，時不時掉下一些餅渣，惹得螞蟻圍著我團團轉。

　　突然，我踩到一只螞蟻。折斷了它一條腿，它跑不動了。我只好將它送到螞蟻洞旁，心想：螞蟻真可憐，夏天頂著炎熱，四處覓食，真不容易。

　　于是，我丟了一小塊餅干給它們。先來了一只小螞蟻，它用觸角碰了碰餅干，仿佛在仔細地聞氣味，也仿佛在分辨是不是可以吃。它確定是能吃的食物后，就狼吞虎咽地吃了幾口，又飛快地跑了。我跟著它，看它到哪里去。只見，它趕緊用觸角快速地碰了碰另外一只螞蟻的觸角，好像在說：“快來呀！快來呀！那兒有大餐吃！”

　　它們就這樣，一傳十，十傳百不一會兒，一群群螞蟻仿佛得到了集結令，井然有序地走到餅干下，齊心協(xié)力舉起餅干。餅干慢吞吞地“走”向螞蟻家，直看得我目瞪口呆。

　　人多力量大，我終于明白了螞蟻是靠大家團結的心，不怕苦的精神覓食的。

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