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難忘的英語節(jié)作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的難忘的英語節(jié)作文，希望對大家有所幫助。
難忘的英語節(jié)作文1
當我還沒有接觸英語時，總覺得學(xué)習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經(jīng)過一年的英語學(xué)習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節(jié)節(jié)精彩而生動的英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。
“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地說：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)英語課就來跟著電腦邊學(xué)邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心里更是樂開了花：太棒了，這又是一節(jié)輕松、愉快的課了！
開始上課了，葉老師打開電腦，點擊資源包，準備帶領(lǐng)大家一邊闖關(guān)，一邊復(fù)習前面學(xué)過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應(yīng)該讓我們組先來！”大家舉著手爭先恐后地喊著。葉老師若有所思地說：“那就從第一組開始吧！”
闖關(guān)開始了，同學(xué)們一個接一個，這時就連平日里不敢舉手的同學(xué)也表現(xiàn)得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有說錯的，其他同學(xué)也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們?nèi)绱撕玫?表現(xiàn)，不禁連連點頭稱贊，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光里。
正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節(jié)又一節(jié)難忘的英語課，才使我現(xiàn)在對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我的英語學(xué)習奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。
難忘的英語節(jié)作文2
一年一度的英語節(jié)盛大開幕了！今年的英語節(jié)里有許多豐富多彩的活動等著我們，讓人不免有些小期待呢！
星期一，學(xué)校大門附近鋪上了一條長長的紅毯來迎接我們，我們所有人都穿了靚麗、最特殊的服裝，有些人穿的是形態(tài)各異的動漫人物服裝；有些人穿了蘊含濃郁中國風的古裝；有的人穿的是其它國家的服裝；我們班里有人穿了蜘蛛俠的服裝；有人穿的是日本人的服裝；有人穿的是哈利波特的'服裝；而我卻穿了件風度翩翩的紅色西裝，特別神氣。昔日里一直關(guān)著的大屏幕上出現(xiàn)了一張紅毯的圖片。我剛到就看見一大群人在學(xué)校門口，不知道為什么被堵在外面，有些人焦急地問旁邊的人：“為什么不讓我們進去�。俊倍鴮W(xué)校里，紅毯兩側(cè)，好多人端著照相機準備拍照，像準備打仗一樣。好多人蜂擁而上，只要一個人走過就有一臺照相機閃一下，今天早上，不知閃了多少下。
升旗儀式時，MISS姚教我們繞口令，我就像剛學(xué)會說話一般牙牙學(xué)語，這可真有趣呀。之后，全班學(xué)生跟隨著音樂開始跳交誼舞，我變成了一個小紳士。還邊唱歌邊跳舞。
僅僅周一的活動便令人難忘，這下我更期待接下來幾天的活動了呢。
難忘的英語節(jié)作文3
“唉，下節(jié)課就是英語課了，怎么辦呀？昨天教的英語歌我還不會唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對其他人來說，這鈴聲也許很正常，可是對于我來說呢，簡直就是世界末日。
“請同學(xué)們打開課本，翻到26頁，把這些英語單詞跟我念一遍�！蓖瑢W(xué)們都很輕松地念著，我卻在那里緊張地鸚鵡學(xué)舌。
“好了，現(xiàn)在我來檢查昨天要求唱的`英語歌，誰會唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針扎了一樣，無精打采地看著書本，心里暗暗說著：“千萬別讓我唱�。 �
真是怕什么有什么，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地說：“老師，我……我不會唱�！弊屛殷@訝的是老師不但沒有批評我，而且夸獎了我：“敢于承認，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語歌，你可要記住了啊！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，我下定決心，一定要把英語成績提高上去。
難忘的英語節(jié)作文4
三年級的一次下午，第一節(jié)是英語課。我們歡呼了起來，我記的老師每來一次都要聽寫上一節(jié)課的內(nèi)容 我想了想。想出一個好辦法是作弊了。我先拿一個英語本和一個英語書。就開始抄寫上一節(jié)課學(xué)的單詞抄寫一遍�？煲险n了，我正好寫完所學(xué)的上一節(jié)課的所有內(nèi)容。
上課了，英語老師進了班說:“給你們5分鐘的時間復(fù)習上一節(jié)課 所有內(nèi)容，5分鐘后準備聽寫上一節(jié)的內(nèi)容�！�5分鐘后，我們?nèi)鲆粡堄⒄Z紙，而我拿的是一張我抄寫完的上一節(jié)課的'內(nèi)容。老師說一個我們寫一個而我在看漫畫書，而我注意到我的同桌劉佳頤正在念英語分開的單詞，直到她寫完為止。我感到非常后悔。該叫聽寫紙了，我把剛作弊的紙給了老師。我又問了劉佳頤，但她說是我一個個背下來了，我問她:聽寫了嗎？她說:是一個個背出來寫的，class是班的意思，我就把class分成c.l.a.s.s。
終于，該發(fā)聽寫分數(shù)了，老師先說的是100分的同學(xué)，有我和劉佳頤.劉夢儀……，其中我為得了100分感到后悔，別人是辛辛苦苦練出來的，而我是抄寫出來的，我感到非常后悔。
這件事使我非常后悔，我一一回一定自己練，爭取靠自己的得100分。
難忘的英語節(jié)作文5
今天是星期五，我的心特別地激動，因為今天是我上小學(xué)的第一個英語節(jié)游園活動日。
我盼望著盼望著，終于到了下午的游園活動時間。老師發(fā)給我們每人一張游園活動券，這時同學(xué)們笑著、歡呼著都向各自喜歡的游戲活動場奔去。我也不列外，首先我來到了四班，這里是“蘿卜”蹲，第一場我沒趕上。我加入了第二場，我拿著牌子，五班的有位同學(xué)小聲的說了一個英語單詞，我聽見了，跟我牌子上的單詞一樣，我訊速的蹲了下來，我的卡上得了一顆星星，我很高興。
接著，我又到了一班“打保齡球”。該我了，我拿著籃球使勁地向礦泉水瓶投去……唉，一個都沒打中，可是我讀英語是對的，負責此項活動的.老師還給我畫了一顆星星，還說：“以后多加油�。 甭犃死蠋煹脑�，我的心里暗暗想：一定要加油才行!
我又去了三班玩“小球進洞”、六班“摸鼻子”、二班“搶凳子”、五班“夾珠子”，每一項我都認真參與，全被我闖關(guān)了，我拿著自己的游園小票，親了又親，看了又看，高興地回到了自己班上。
今天的英語節(jié)游園活動就結(jié)束了，同學(xué)們個個都拿著自己辛辛苦苦掙來的獎品，愛不釋手地捧著，大家臉上都露出了開心的笑容。
這次英語節(jié)真讓我難忘。
難忘的英語節(jié)作文6
“叮鈴鈴”上課了，課代表在那邊領(lǐng)讀著英語。一個高大的身影在窗外向教室門口走來——英語老師。大家都叫她Miss gao。只見她一手拿著教材書，一手拿著一個章。高老師很高也有點胖，在她的課堂是不允許講話、做小動作的，十分嚴肅。高老師先放了一個英語版的'歌，氣氛一下子達到了高潮。接下來每個人都膽戰(zhàn)心驚。高老師先把卡片放在胸前。一邊指著，一邊教我們讀。高老師的眼光一下子注視到我們組。把卡片放在胸前，一邊指著，一邊教我們讀。高老師眼光一下子注視到我們組。把卡片拿著，一個一個的讀出來�？斓轿伊�，怎么辦，緊張到極點。前面的同學(xué)坐下來了，該我站起來了。我頓時卡了喉，從脖子熱到了臉上。高老師嚴厲的眼光盯著我，我感覺到了四周所有充滿期待的眼睛正盯著我，死死的不跟放。這使我更難抬起頭。高老師又把單詞讀了一遍，示意讓我讀。我張開了嘴，讀了出來。教室里一片笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉更熱了。低下了重重的頭。眼眶里頓時擠滿了淚水。我努力讓眼眶里的淚流回原處，可眼淚卻大滴大滴滴下來。滴在我的英語書上。同學(xué)們還在笑，老師立刻讓同學(xué)們停止笑聲�！翱奘裁囱剑《嗑殠妆榫蜁�，坐下！”老師安慰道，“你們笑別人，自己就很好嗎！？”淚水還是不停地流淌在臉頰。立即有好心的同學(xué)遞來了紙。
課還是要上下去的的，老師也還是要教下去的，人還是要活下去的。這件事一直使我不能忘記，這堂課使我更加堅強。
難忘的英語節(jié)作文7
周五，我們要上一節(jié)由Miss Wu主持的英語公開課。
周四的晚上，我決定明日公開課要舉手發(fā)言，于是，我就開始和媽媽練習關(guān)于季節(jié)的對話，做好發(fā)言的準備。
周五早上，伴隨著悅耳的上課鈴聲，英語公開課開始了。Miss Wu先讓我們看了一段澳大利亞友人發(fā)來的關(guān)于當?shù)丶竟?jié)的短片。當短片放到澳大利亞友人的樣子時，同學(xué)們激動萬分，有的.人 還 發(fā)出了：“哇！就是他”的聲音。Miss Wu對大家說（翻譯后）：“這部短片是談?wù)撚嘘P(guān)季節(jié)的，那有誰能談?wù)撘幌履阆矚g的季節(jié)？”我剛準備舉手，可是已經(jīng)被人說了：“I like winter…”我頓時感到很沮喪，因為他把我最喜愛的冬天搶走了。之后，我一直在找機會舉手。突然，一個機會擺在了我的面前。
“紐約的夏天怎么樣？”老師問道。我果斷地舉起了手。老師的眼睛在為數(shù)不多的舉手的同學(xué)中搜索著，突然，她像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的發(fā)現(xiàn)了我，并點我起來回答問題。我自信地站起來說：“It is usually very hot,as hot as in Nanjing.”(那里通常很熱，和南京一樣熱。）老師點了點頭，寫下了“as…as”。我的心里頓時放松了許多，心想：應(yīng)該沒有回答錯吧。在我之后的兩位同學(xué)可慘了，先是犯了語法錯誤，后是發(fā)音不準，引得老師和同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α�。不久后，下課鈴響了。
這節(jié)課我大膽地舉起了手，鍛煉了勇氣。勇氣，就是從這一件件小事煉出來的。
難忘的英語節(jié)作文8
在這黃葉起舞，候鳥南飛的金秋時節(jié)，我們大馬路小學(xué)迎來了第四屆英語繪本節(jié)。英語節(jié)的活動豐富多彩，有徽標征集、英文歌演唱和英文繪本自編表演等。
本屆英語節(jié)與以往不同，同學(xué)們自主組隊，自主編排劇本，連道具和背景都是同學(xué)們親手制作和準備，每一位同學(xué)都積極參與，大家利用課間休息的時間，排練劇本，制作道具，積極備戰(zhàn)，享受著合作的樂趣。
等著，盼著，終于到了比賽那天，同學(xué)們互相化妝、造型，穿著自己設(shè)計的服裝，個個自信滿滿的等待著走上舞臺的那一時刻。我和饒婧瀟合唱一首英文歌“You raise me up!”，在音樂響起時，我們漸入佳境，投入到了音樂的殿堂之中，老師和同學(xué)都被吸引，得到了雷鳴般的掌聲，此時我的.內(nèi)心無比激動與自豪。
閉幕儀式上，我們還獲得了在升旗儀式上向全校展示的機會。我身穿禮服，滿面春風，昂首挺胸的站在舞臺上，面對著臺下同學(xué)們的一張張燦爛笑臉，讓我無比興奮。我們再一次的把英文歌展示給全校師生欣賞，校園里到處回蕩著歌聲與掌聲。我們臉上洋溢著幸福與喜悅，還有那滿滿的收獲！
快樂總是很短暫，這屆英語節(jié)我們收獲的不僅是榮譽，收獲的是團結(jié)、合作，是自主、自信，更是成長！感謝我們的學(xué)校，給我們提供了舞臺，給我們展示自己的機會。我期盼著下一屆的英語繪本節(jié)早日到來！
難忘的英語節(jié)作文9
今天，我很早就起了床，因為我要去上學(xué)而思的英語課。
我剛到教室，就發(fā)現(xiàn)教室加上我一共只有三個人，這是怎么回事呢？原來，我又來早了。
過了十分鐘，全班同學(xué)都到齊了，正好也上課了，我們開始做課前測。我突然發(fā)現(xiàn)ipaid沒電了，嗚嗚嗚！我沒有做成課前測。下一次我一定要提前準備，把電充得滿滿的。
坐完課前測緊接著就是聽寫單詞，哇！這一課的單詞好簡單，我一會兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語書上的一個小故事，這個小故事十分有趣，還有一些搞笑，我差點笑出聲了。
上半節(jié)課結(jié)束了，我去看我的聽寫成績，我的手一直在顫抖，我一直都是常勝將軍，這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半節(jié)課上的非常激烈，進行了多次二人pk和角色朗讀，我每一次都贏了，這使我這一堂課上的'十分開心，我第一次感受到了學(xué)習是多么的快樂。
難忘的英語節(jié)作文10
今天，我穿著外小的校服，背上背包，帶著好奇走進了香港保良局方王錦全的小學(xué)。
上課了，我端端正正地坐在座位上，講臺上一位精干的男老師開始講課了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他的口音很純正，和外教沒什么分別，但從頭至尾全是英文，還真有些聽不懂。我急得快冒出汗來，慢慢地我的心情平靜了一些，我想，如果在這里一言不發(fā)，那豈不是丟咱們外小的`臉。于是，我努力地聽老師的讀音，雖然有一些單詞聽不懂，但是，我認真地聽老師的音調(diào)、仔細地看老師的動作，慢慢的，我聽懂了老師說的意思。過了幾分鐘后，老師要我們表演，我試著舉手，老師就點我。第一次站上臺，我緊張極了，硬著頭皮開始說，我說了一大串，真擔心大家聽不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵我，我興奮地回到座位上。后來，老師又點了我?guī)状�，慢慢地，我開始輕松地和香港的小朋友們一起輕松地對話了。我發(fā)現(xiàn)，我每一次和別人上臺表演完畢，大家都熱情地為我鼓掌，他們可真有禮貌呀！
啊，這里的老師真好！叮叮叮，要吃飯了，我才戀戀不舍地離開了教室。
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