夏令營(yíng)英語(yǔ)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的夏令營(yíng)英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
夏令營(yíng)英語(yǔ)作文1
今年8月我去了兩個(gè)星期的英語(yǔ)夏令營(yíng)是由英國(guó)燈塔煙臺(tái)市舉行的.山東省。有超過(guò)1 100來(lái)自全國(guó)各地和30中的英語(yǔ)教學(xué)專家參與這一激動(dòng)人心的營(yíng)中學(xué)的學(xué)生。
雖然我們?cè)谀抢�，它需要我們只講英語(yǔ)的教師，并與對(duì)方。其中有有趣，有助于我們加強(qiáng)我們的英語(yǔ)口語(yǔ)技能，例如，許多活動(dòng)，第二屆全國(guó)中學(xué)生辯論，第三次全國(guó)英語(yǔ)演講的中學(xué)生英語(yǔ)各方比賽。我們還參觀了許多有趣的地方。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是令人興奮和老師都非常友好和樂(lè)于助人。這個(gè)營(yíng)地是一個(gè)真正改變生活的體驗(yàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
夏令營(yíng)英語(yǔ)作文2
It was the second day of our winter holiday. I felt good. I felt I’m free. I had a lot of time to do things I like. My parents are in Beijing. So I live alone but I don’t feel lonely. But I didn’t do something special. I stayed at home and watched TV. Oh! I wrote an English daily composition. It was my homework. Today, I have slept for 14 hours. I thought I was very tired. It was time for dinner. I must go! I am very hungry.
夏令營(yíng)英語(yǔ)作文3
It was the first day of our winter holiday. All of us were very happy. Why? Because we have one months to do things we love to do. We are free. Although we have some homework. But we can finish them in several days. And the rest time we can make good use of. My god! We have been very tired after hard studying. In winter holidays, I want to have full sleep and eat good food in order to replenish myself. Last but not the least, I will have a good rest.
夏令營(yíng)英語(yǔ)作文4
七月底，三門(mén)中學(xué)組織了為期七天的英語(yǔ)夏令營(yíng)，我非常有幸參加了此次活動(dòng)。這是一次有外教老師任教的夏令營(yíng)，也是我第一次參加“與美國(guó)老師的零距離接觸”的夏令營(yíng)。
本次參加活動(dòng)的對(duì)象有小學(xué)、初中及高中的同學(xué)，我被分在小學(xué)一班，我們班共有15名同學(xué)，配有一名外教老師和一名助教。
幽默的外教老師
我按我們名單順序坐在了座位上，好奇地尋找我的夏令營(yíng)老師。終于在人群中看到外教老師的廬山真面目。只見(jiàn)他大約一米九的高個(gè)，雪白的臉上有著一雙藍(lán)色的大眼睛，一張小巧的嘴巴，金黃色的小型爆炸頭看起來(lái)充滿喜感。
我們的外教老師很“皮”，課上到一半，突然一個(gè)人先跑出去。再做一個(gè)跟上我的手勢(shì)，大家站起來(lái)緊跟著外教老師。老師用食指放在嘴上“噓”了一聲，示意讓我們先蹲著輕輕地走，不要發(fā)出聲音，不要被隔壁班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。為了腳步一致，老師讓我們?cè)谛睦锝小?，2，1”。隔壁教室的同學(xué)只聽(tīng)到一聲巨響，一個(gè)個(gè)嚇得鬼哭狼嚎、驚慌失措……哈哈哈，原來(lái)是老師帶我們?nèi)プ鰫鹤鲃。?5個(gè)學(xué)生一起用手拍隔壁教室的窗戶。沒(méi)想到我們剛回到教室坐下來(lái)，剛剛被拍的那個(gè)教室的同學(xué)也反攻了一次，過(guò)來(lái)不停地拍我們教室的窗戶。
外教老師上課真特別，可是我們的英語(yǔ)水平不高，不能和外教老師很好地溝通。為了減少距離，本次夏令營(yíng)采用了體演教學(xué)法的模式，體就是利用肢體語(yǔ)言讓對(duì)方體會(huì)的意思，演就是表演的意思。我們一邊說(shuō)幾個(gè)熟悉的英語(yǔ)單詞，一邊做手勢(shì)，這樣的交流方式雖累，但挺有意思的，特別是有些同學(xué)和老師的夸張的動(dòng)作，讓人捧腹大笑。
有趣的橄欖球
那天下午，我們玩了橄欖球，據(jù)說(shuō)是美國(guó)很受歡迎的一種球類，長(zhǎng)橢圓形，原來(lái)是以橄欖的形狀命名的。我們玩了有趣的游戲——“猴子撈月”，它的'規(guī)則就是一個(gè)人當(dāng)猴子，其他人當(dāng)丟球的人，如果丟的球被猴子接住了，丟球的人則變成猴子。
開(kāi)始游戲了。首次的猴子由外教老師自告奮勇地扮演，老師還幽默地做了一下孫悟空的招牌動(dòng)作，我們哄堂大笑。大家都互相丟球，可是出師不利，我們中有個(gè)女生拋出去的球被老師接住了，于是她變成了猴子。這讓我們更加小心，男生組的幾個(gè)男生也過(guò)來(lái)相助，通過(guò)男生們的默契配合，把這兩只猴子累壞，……同學(xué)們情緒高漲，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)……
外國(guó)的教學(xué)方法很特別，他們提倡在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，而國(guó)內(nèi)的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)枯燥，學(xué)習(xí)壓力也比較大，難怪近些年各種外教夏令營(yíng)很受人關(guān)注。
夏令營(yíng)英語(yǔ)作文5
今年暑假，我參加了一個(gè)有意思的夏令營(yíng)。
7月23日，我和爸爸去虹橋火車(chē)站，坐上動(dòng)車(chē)到達(dá)溫嶺——英語(yǔ)夏令營(yíng)的地點(diǎn)。
我們第一天參觀了營(yíng)地，與老師見(jiàn)了面。我們分成六組，按照紅、綠、藍(lán)、橙、淺藍(lán)、白，幾個(gè)顏色組隊(duì)。我在淺藍(lán)隊(duì)。這樣分組后面一直是活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)哦！
每天，我們都有外教老師上課，做活動(dòng)。我們做了英語(yǔ)卡片，手工陶藝，還舉行了一次踩高蹺比賽。在營(yíng)地里，我們分組進(jìn)行拓展活動(dòng)，大家爬繩索、過(guò)鐵橋，爭(zhēng)先恐后。
最后一天，我們舉行了一場(chǎng)晚會(huì)，各個(gè)小組都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，有的'唱冰雪奇緣“Let it go”，有的演英語(yǔ)的《柳林風(fēng)聲》，還有的跳集體舞。我們組的節(jié)目是合唱“just fｏｒ you”。老師給每個(gè)人都寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，還發(fā)了獎(jiǎng)狀。
時(shí)間過(guò)得好快，夏令營(yíng)結(jié)束了，大家都依依不舍地離開(kāi)營(yíng)地回家去。
我們過(guò)了一段多么難忘的夏令營(yíng)��！
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