學(xué)好英語(yǔ)作文（通用11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的學(xué)好英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇1
今天，陪兒子一起學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)小田聽完自己的朗讀錄音后，禁不住大呼：“老媽，Jack的自我介紹這一段我讀得怎么這么好耶！”“熟能生巧啊，讀的遍多了自然就讀好了。剛開始時(shí)一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，你還說(shuō)別扭，后來(lái)就不停地讀，現(xiàn)在功到自然成了吧。”我意味深長(zhǎng)�！耙环莞乓环菔斋@。”小田這句話侃到點(diǎn)子上了。看著兒子因?yàn)樾∮谐煽?jī)沾沾自喜的樣子，讓我禁不住想起了前天參加學(xué)校的英語(yǔ)能力抽查，聽著孩子們甜甜的聲音，感受著英語(yǔ)這種語(yǔ)言獨(dú)特的魅力，禁不住又想起了我的英語(yǔ)情緣，曾經(jīng)相知最相思，師范畢業(yè)的我，堪稱幸運(yùn)，竟有了一段做英語(yǔ)教師和英語(yǔ)相知相伴的難忘旅程。如今和朋友聊天，經(jīng)常聽他們抱怨孩子的英語(yǔ)成績(jī)；路遇中學(xué)生，經(jīng)常聽他們發(fā)出感嘆：英語(yǔ)難，難于上青天……
的確，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，面對(duì)它，我們倍感陌生；學(xué)習(xí)它，我們?nèi)鄙侪h(huán)境。英語(yǔ)難道真的難以企及不可接受嗎？其實(shí)不然，記住兩個(gè)字，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐這兩個(gè)字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)，想要學(xué)好也容易！
第一個(gè)字：勤
勤聽。聽錄音，聽老師范讀，。勤聽，讓我們發(fā)音準(zhǔn)確，培養(yǎng)語(yǔ)感。
勤讀。讀課文，讀與自己學(xué)習(xí)進(jìn)度一致的英文報(bào)刊雜志。英語(yǔ)，一樣遵循書讀百遍，其義自現(xiàn)。勤讀，讓我們鞏固舊知，預(yù)習(xí)新知，擴(kuò)大詞匯、短語(yǔ)的積累。
勤寫。好記性不如爛筆頭，面對(duì)你默背了數(shù)十遍的單詞或短語(yǔ)，你輕輕動(dòng)筆，用心至極，說(shuō)不定一遍就達(dá)到了目的。每個(gè)晚上把白天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，每個(gè)周末把一周學(xué)的單詞寫一遍，每個(gè)月再回過(guò)頭來(lái)用筆盤點(diǎn)一次，單詞書寫關(guān)你肯定順利通過(guò)。
勤總結(jié)。英語(yǔ)中是有很多規(guī)律可循的。比如我們常說(shuō)的mother father sister brother 等家庭成員的單詞，還有表示周日的Monday Tuesday Wenesday Theresday等，我們不難一眼看出他們的規(guī)律，掌握了這些，對(duì)于單詞的拼讀和書寫將大有裨益。英語(yǔ)中的句型和語(yǔ)法，也有他們各自的規(guī)律，在等著用心的'孩子去發(fā)現(xiàn)去應(yīng)用，所以我們要善于總結(jié)。
第二個(gè)字：敢
敢就是勇敢，學(xué)好英語(yǔ)這一點(diǎn)特別重要。很多初中生學(xué)了三年英語(yǔ)，特別羞于開口讀，更不敢開口說(shuō)，以至于出現(xiàn)了只會(huì)做題應(yīng)付考試的“啞巴英語(yǔ)”。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，需要我們隨時(shí)隨地地去運(yùn)用，應(yīng)用是最好的鞏固知識(shí)的方式，比如說(shuō)我們學(xué)過(guò)了Shopping，買東西時(shí)我們不妨用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)；學(xué)過(guò)了Seeing a doctor，去醫(yī)院看病我們不妨陪著孩子練一練。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)時(shí)時(shí)提醒孩子要勇敢，一定要出聲地說(shuō)給我們聽。當(dāng)孩子能聲音洪亮自信滿滿的說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，足以證明他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已進(jìn)入佳境。
當(dāng)我們的孩子勤奮而勇敢地學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們千萬(wàn)別袖手旁觀，豎起我們的大拇指，大聲的對(duì)孩子們說(shuō)：Wonderful ! Come on !
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇2
我們今天的英語(yǔ)課又上不好，怎樣才能使我們的英語(yǔ)恢復(fù)呢？我們每次上課都是在不停的吵鬧，說(shuō)話，有一次我們班的同學(xué)還在英語(yǔ)課上打架了，由此可見，我們的英語(yǔ)課應(yīng)該好好改進(jìn)一下了，我自己想出了幾套方案：
1：看看下一節(jié)英語(yǔ)課上的怎么樣，如果上好了，就讓我們以后繼續(xù)上課，但是如果上不好的話，就讓我們嘗嘗不上英語(yǔ)課的滋味。
2：如果我們?cè)偕喜缓茫驼D紀(jì)律，直到上好為止，上好了當(dāng)然就繼續(xù)。
3：我們班就此停英語(yǔ)課，當(dāng)然，這個(gè)辦法很不好。
我非常想幫班級(jí)上好英語(yǔ)課，如果可能的話，就可以盡量讓同學(xué)們多發(fā)言，多討論，這樣可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，還有，要讓同學(xué)們敢于發(fā)言，要是沒(méi)有勇氣發(fā)言，那就更提不上什么多發(fā)言了，這時(shí)候，旁邊的.同學(xué)要盡力鼓勵(lì)他，這是全班都要做到的一點(diǎn)。
有時(shí)，老師也可以對(duì)同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)的重要性，同學(xué)肯定都想將來(lái)干一番大事吧？這樣就對(duì)他們說(shuō)：英語(yǔ)是通往世界的橋梁，是進(jìn)入WTO的首要，所以，英語(yǔ)是非常重要的，一定要學(xué)好英語(yǔ)……
這樣同學(xué)們就可以知道英語(yǔ)的重要性，了解英語(yǔ)對(duì)生活的幫助等等。有時(shí)還可以激勵(lì)同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)，我在這里想對(duì)那些不愿意上英語(yǔ)課的同學(xué)們問(wèn)一句：你們不學(xué)英語(yǔ)對(duì)自己有什么好處？英語(yǔ)可以讓你們成為一位成功的人士，英語(yǔ)可以幫助你通向世界，我在這里舉個(gè)例子：我爸爸是飛行員，爸爸在飛機(jī)上除了聊天之外，都是在用英語(yǔ)講話，比如用英語(yǔ)匯報(bào)情況拉、用英語(yǔ)操作拉，等等都是用英語(yǔ)來(lái)通信，操作的，同學(xué)們，加油吧！努力上好英語(yǔ)課！讓我們向廣闊的英語(yǔ)世界走出第一步吧！
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇3
要想學(xué)好英語(yǔ)，就必須首先做到四個(gè)最基本的要求：“聽，說(shuō)，讀，寫”。聽，是聽的細(xì)；說(shuō)，是說(shuō)的懂；讀，是讀的準(zhǔn)；寫，是寫的對(duì)。
聽，要做到聽的細(xì)。一周必須要用兩到三天的時(shí)間來(lái)花費(fèi)一兩個(gè)小時(shí)聽磁帶，聽時(shí)要身體坐正，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來(lái)，這樣可以能夠更快的.，而且不易忘記的順利記住。
說(shuō)，要做到說(shuō)的懂。當(dāng)天老師講完課時(shí)，學(xué)生們不可能把老師講的知識(shí)都記到腦子里去，所以要達(dá)到學(xué)生做好課后復(fù)習(xí)的準(zhǔn)則，務(wù)必在回家后把老師講的英語(yǔ)課文或單詞的漢譯重新說(shuō)一遍，要保持翻譯課文的時(shí)候不能卡殼，要翻譯的順暢，像語(yǔ)文那樣也要做到翻譯的用詞準(zhǔn)確，句子通順。這樣能讓孩子更好的理解英語(yǔ)課文和單詞。
讀，要做到讀的準(zhǔn)。當(dāng)老師講完英語(yǔ)課文和單詞時(shí)，學(xué)生們很難全部記住那些單詞和課文的讀音，所以孩子最好是反復(fù)地讀，這樣會(huì)使他們能成功地記住每個(gè)單詞的發(fā)音，以致不會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)然我建議，如果孩子每次讀單詞的時(shí)候發(fā)音仍不夠準(zhǔn)確，或讀的時(shí)候有些吃力，那他最好是多學(xué)學(xué)音標(biāo)吧！因?yàn)槊總�(gè)單詞里都有音標(biāo)，音標(biāo)可以幫助孩子讀單詞更準(zhǔn)確。
寫，要做到寫的對(duì)。有些孩子當(dāng)堂課學(xué)完這些知識(shí)以后，就認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得很好了。其實(shí)那是錯(cuò)誤的。要想做到自己學(xué)得好就必須練“寫”，回家后，父母可以聽寫單詞或聽寫課文。如果孩子的聽寫有錯(cuò)誤，那就重聽寫，知道聽寫的沒(méi)有錯(cuò)誤為止。
要想學(xué)好英語(yǔ)不止才有這幾個(gè)方面，還要掌握一些重要的知識(shí)。例如：英語(yǔ)中的“八大時(shí)態(tài)”。“八大時(shí)態(tài)”分別有：一般將來(lái)時(shí)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)，過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。當(dāng)然英語(yǔ)的“八大時(shí)態(tài)”也很重要，它也是學(xué)好英語(yǔ)的最基本。
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇4
許多人都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，或者英語(yǔ)一竅不通而煩惱，其實(shí)學(xué)會(huì)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單，只要多讀多練，并掌握其中技巧就能學(xué)好。
一開始，我的英語(yǔ)也不怎么樣，為了完成英語(yǔ)作業(yè)，讀熟課文等，媽媽給我買了英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)。我就一遍又一遍的讀、聽，讀了無(wú)數(shù)遍才能讀熟，可是我覺得這種記英語(yǔ)的方法并不好，本來(lái)讀的很熟的文章沒(méi)過(guò)幾天就又忘了。所以英語(yǔ)很讓我頭疼。當(dāng)上了二年級(jí)，媽媽給我報(bào)了阿斯頓的'英語(yǔ)班，在哪里，有外教給我們上課，并且能把上課游戲化，所以我的英語(yǔ)水平才有所提升�？墒侨绻屛衣爩憥讉�(gè)單詞，我還是不行，必須背過(guò)字母的順序�？墒沁@樣還是記不住，所以媽媽又給我報(bào)了突破英語(yǔ)。突破英語(yǔ)主要攻克英語(yǔ)手寫能力。突破一主要是認(rèn)識(shí)音標(biāo)，能用音標(biāo)讀出單詞。雖然音標(biāo)很無(wú)聊，可是老師卻盡量講的很有趣，比如牙刷的英語(yǔ)單詞，老師說(shuō)有的同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)音標(biāo)，就用漢語(yǔ)寫上兔子不拉屎來(lái)記憶。還有信心，有人就用漢語(yǔ)標(biāo)出抗非典等死，當(dāng)時(shí)抗非典時(shí)就需要信心，怎么抗非典等著死了？我們都哈哈大笑。很快我們就認(rèn)識(shí)了所有的音標(biāo)，便開始接受老師的魔鬼式訓(xùn)練。雖然名字恐怖，實(shí)際上一點(diǎn)也不恐怖，老師讓我們背過(guò)那些單詞的音標(biāo)，讓我們搶著回答，誰(shuí)回答的快誰(shuí)就先坐下。
突破二主要是能流利的通過(guò)音標(biāo)讀出單詞，并開始看著音標(biāo)寫單詞。
突破三也就是我現(xiàn)在學(xué)的，主要突破聽寫，并簡(jiǎn)單接觸語(yǔ)法�，F(xiàn)在我的聽寫能力逐漸提高。
所以學(xué)英語(yǔ)不難，只要掌握要領(lǐng)，多讀多練，保準(zhǔn)你會(huì)有一口流利的英語(yǔ)。
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇5
幾天來(lái)，因?yàn)橄露Q心要更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我重新拿起了幾個(gè)月之前學(xué)過(guò)，但是因?yàn)闀r(shí)間緊等等原因而扔掉了的《巧用歌訣學(xué)英語(yǔ)》。
以前學(xué)習(xí)很輕松，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)后，每天都有大量的時(shí)間留給我自己，但是我卻用它們來(lái)玩游戲，導(dǎo)致很多寶貴的時(shí)間都被我浪費(fèi)了。但是，現(xiàn)在我上了更高的年級(jí)，課程多了起來(lái)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度也在上升，所以我感覺時(shí)間更緊了，負(fù)擔(dān)也重了。因此我就必須提高學(xué)習(xí)效率，每天在很短的時(shí)間內(nèi)完成很多課程的學(xué)習(xí)，而且不是走馬觀花地看個(gè)大概就行，必須要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這樣才能做到在完成老師布置的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，擠出一部分時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，與此同時(shí)，我還應(yīng)該學(xué)習(xí)一些課外的新知識(shí)。
以前，我用了將近一個(gè)半月的時(shí)間，學(xué)了一些英語(yǔ)的`語(yǔ)法口訣，大約有這本書所有內(nèi)容的八分之三，很是又用，只是后來(lái)因?yàn)槊τ谄渌虑榫筒坏貌恢袛嗔恕，F(xiàn)在我要把這些知識(shí)再度溫習(xí)一遍，這樣以后就不容易忘了。于是我每天晚上用十多分鐘的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的課程。畢竟有以前學(xué)過(guò)打下的底子在那里，而且還做過(guò)題目，復(fù)習(xí)起來(lái)還算輕松。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也擠出了時(shí)間往下學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課程，在這幾天內(nèi)，我學(xué)習(xí)了八年級(jí)《新概念英語(yǔ)》語(yǔ)法的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如“情態(tài)動(dòng)詞用法”等等，感覺非常有收獲。
學(xué)習(xí)就是這樣，對(duì)自己嚴(yán)格一些，堅(jiān)持少玩多學(xué)，就一定能有收獲。我下定決心，以后一段時(shí)間里，一定要堅(jiān)持每天都學(xué)習(xí)這個(gè)《口訣》，直到它全部被我學(xué)會(huì)的那一天。即使再忙再累也要學(xué)，每天學(xué)一點(diǎn)，積少成多就有用了，至少可以為我今后初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇6
我的英語(yǔ)很不好，因?yàn)槲以谛W(xué)里沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，所以在初中我的英語(yǔ)追不上別人了。我在英語(yǔ)這方面非常煩惱，我爸爸媽媽都為這事?lián)摹?/p>
老師講的課我一竅不通，測(cè)試的時(shí)候亂填亂做，最后結(jié)果也不就是不合格。老師說(shuō)的重點(diǎn)單詞和課文都是要牢牢地記住的，可是我總是記不住老師所說(shuō)的單詞和課文。因?yàn)槲腋揪筒恢览蠋熣f(shuō)的英語(yǔ)，聽不懂。我有時(shí)還會(huì)想出想放棄英語(yǔ)這一科目。老師就把我的學(xué)習(xí)情況看了一下，拉了我到辦公室里談，談了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了我的過(guò)錯(cuò)，老師說(shuō)：“你要好好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以你現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)根本讀不了高中，你在不好好的把英語(yǔ)學(xué)好，你的英語(yǔ)就會(huì)拖得你上不了學(xué)，我希望你認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)，否則你真上不了高中”我聽到這里我有些懺悔，我現(xiàn)在就想好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天至少要學(xué)習(xí)20至30分鐘，別人在外面玩，我就在課室看英語(yǔ)。果然，在一次測(cè)試中，我的成績(jī)提上去了，我終于合格了。我非常開心，我靠了自己的努力取的了合格的成績(jī)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)自己取得好成績(jī)也是非常開心的。
老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“英語(yǔ)其實(shí)是不難的'，只要你肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，有信心的話，你就會(huì)取得成功�！蔽乙^續(xù)學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的弱點(diǎn)之一。我要以老師講的話為榮學(xué)好英語(yǔ)。不自滿不驕傲。爸爸媽媽我不會(huì)讓你們失望，老師我也不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我一片好心。我會(huì)努力再努力的。
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇7
據(jù)網(wǎng)上報(bào)道顯示，人大代表提出高考取消英文科目，贊同人數(shù)高達(dá)百分之八十二，這一話題也成為當(dāng)今許多同學(xué)的熱議，很多人認(rèn)為：中國(guó)人學(xué)好國(guó)語(yǔ)就行，為何要學(xué)習(xí)外國(guó)的語(yǔ)言。
我認(rèn)為英語(yǔ)成為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)主科有其道理性和針對(duì)性的針對(duì)學(xué)生的發(fā)展未來(lái)。從對(duì)國(guó)家發(fā)展來(lái)看英語(yǔ)占全世界的.國(guó)家講的人數(shù)雖不是最多的，但卻是分布的最廣乏于國(guó)家的，包括很多的發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言對(duì)走出世界，同其他國(guó)家交流溝通發(fā)揮了很大的作用，如果取消這門溝通語(yǔ)言之門便少了日后中國(guó)發(fā)揮國(guó)際地位中的作用，眾所周知，中國(guó)早已加入世界貿(mào)易組織，若貿(mào)然作出取消英語(yǔ)科目的決定，其進(jìn)一步從長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展眼光看便可想而知。
作為學(xué)生，許多人的其他科目?jī)?yōu)勢(shì)都能被英語(yǔ)這門科目好多了，但無(wú)論如何學(xué)好英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的將來(lái)只有利大于弊，如果其他都學(xué)好只有英語(yǔ)差，對(duì)將來(lái)是不利的，要想睜大眼睛看世界，就得努力使自己插上翅膀飛出中國(guó)面對(duì)多樣化，繽紛多彩的世界，到一個(gè)發(fā)達(dá)的地區(qū)闖出一片天，再把自己的國(guó)家發(fā)展好。
義務(wù)教育階段時(shí)期在小學(xué)時(shí)便把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)英語(yǔ)，這三門科目定為了主要學(xué)習(xí)科目，其實(shí)英語(yǔ)只要從小學(xué)基礎(chǔ)打起，便覺得好學(xué)，多聽，多說(shuō)，腦海里會(huì)自然形成像語(yǔ)文那樣會(huì)聽，會(huì)說(shuō)的一種能力。
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇8
對(duì)于國(guó)人，卻是不得不拿出很多很多的精力來(lái)面對(duì)的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的問(wèn)題。奇怪的是，這么多年來(lái)，平均智商93%的中國(guó)人卻怎么也學(xué)不好平均智商只有83%的美國(guó)人使用的英語(yǔ)。
為什么我們的英語(yǔ)總是學(xué)不好，而且越學(xué)越覺得自己非常的弱智?除了我們把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的搞錯(cuò)了以外，最重要的就是方法不對(duì)。這種錯(cuò)誤的方法導(dǎo)致了中國(guó)人拼命學(xué)英語(yǔ)，卻總也學(xué)不好的惡性循環(huán)。
看一下我們的英語(yǔ)教育，初中的時(shí)候?qū)W了很多弱智的句子，除了初中的考試，到哪里也用不到，你會(huì)跑到美國(guó)指著一個(gè)鋼筆問(wèn)老外，“what"s this?”,"is this a pen? "老外會(huì)想，這么大一個(gè)人了，連鋼筆都不認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)直一個(gè)白癡。根本不會(huì)理你。就算你是初中生，問(wèn)這樣的問(wèn)題也是很弱智的。這種情況一直延續(xù)到高中，大學(xué)。
再看一下我們的聽力和詞匯量為什么不好.初中的時(shí)候聽的是最慢語(yǔ)速的磁帶，高中的時(shí)候聽的是稍慢語(yǔ)速的磁帶。大學(xué)四級(jí)考試聽的是四級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶，六級(jí)考試聽得是六級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶。詞匯量的掌握也是這樣的分級(jí)。而且，你在學(xué)初中英語(yǔ)的時(shí)候肯定不會(huì)去聽四六級(jí)的磁帶，你在學(xué)四級(jí)的時(shí)候也不會(huì)去聽六級(jí)或者toefl的磁帶，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)壓力太大，作業(yè)太多，完成老師留下的作業(yè)基本上都很艱難，根本不會(huì)有時(shí)間去學(xué)習(xí)更高一級(jí)的東西。
而四級(jí)聽力中最難的是toefl中最簡(jiǎn)單的，六級(jí)聽力中最難的是toefl里的原題水平。所以，你的英語(yǔ)進(jìn)步是在一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的上，而且每上一個(gè)臺(tái)階你都要承受若干的打擊。在每一個(gè)階段你都要遇到n多新的單詞，聽到很多聽不懂的英語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)十多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)苦海后，總應(yīng)該有很高的英語(yǔ)造詣了吧?可是一看進(jìn)口大片，即看不懂字幕又聽不懂人家在說(shuō)什么�？谡Z(yǔ)自己也說(shuō)不出什么來(lái)。而你花費(fèi)了大量時(shí)間適應(yīng)的四級(jí)語(yǔ)速，六級(jí)語(yǔ)速的聽力能力，除了在考試的時(shí)候會(huì)用到以外，在實(shí)際生活中根本用不到。就好象練武的人，花費(fèi)了大量的時(shí)間去學(xué)了一種功夫，以為是真正的屠龍?zhí)丶�。但是一旦遇到了真龍，卻發(fā)現(xiàn)你所學(xué)的根本無(wú)用武之地，你印象里的龍和真實(shí)的龍根本不是一回事，而且相差很遠(yuǎn)。所以你根本殺不了龍。于是你就認(rèn)為自己笨笨，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)好的人是天才。于是你對(duì)學(xué)好英語(yǔ)就完全失望而且麻木了。
但是你看一下我們是怎么學(xué)習(xí)世界上最難學(xué)的語(yǔ)言--漢語(yǔ)的，我們小的時(shí)候?qū)W漢語(yǔ)雖然大人教我們時(shí)語(yǔ)速慢，但是絕對(duì)沒(méi)有跟我們分什么四六級(jí)，我們身邊的環(huán)境就時(shí)正常語(yǔ)速，對(duì)于美國(guó)人來(lái)說(shuō)，就是toefl的語(yǔ)速。這個(gè)語(yǔ)速天天刺激我們的聽力。我們學(xué)會(huì)一句話并且熟練后，就可以直接達(dá)到正常語(yǔ)速，而不是先升級(jí)到四級(jí)語(yǔ)速，再升級(jí)到六級(jí)語(yǔ)速，再升級(jí)到正常語(yǔ)速。所以我們學(xué)會(huì)n多句話以后，就能聽懂正常語(yǔ)速的大人在說(shuō)什么(除非討論的學(xué)術(shù)問(wèn)題和一些你不懂的概念)，而且你也能以正常的語(yǔ)速在說(shuō)話。
所以，你這種按照不科學(xué)的分級(jí)漸進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錯(cuò)誤方法，導(dǎo)致你學(xué)了十多年的英語(yǔ)，卻聽不懂歐美人在說(shuō)什么，看歐美報(bào)刊總是會(huì)遇到一大堆不認(rèn)識(shí)的單詞，想說(shuō)英語(yǔ)卻說(shuō)不出口，說(shuō)出來(lái)語(yǔ)速奇慢，錯(cuò)誤一堆，連歐美的小學(xué)生都不如。影響你語(yǔ)速和流利程度的，一是想表達(dá)的意思不知道相關(guān)的單詞是什么，二是知道單詞卻不知道怎么讀，三是讀出來(lái)卻發(fā)錯(cuò)了音，導(dǎo)致別人聽不懂，給你的自信心以嚴(yán)重的打擊。
我們假設(shè)，我們從小只學(xué)最常用的單詞，我們從小一直就在toefl聽力語(yǔ)速的環(huán)境里，即使那時(shí)候聽不太懂，但是國(guó)家教委應(yīng)該有能力把toefl語(yǔ)速的磁帶中小孩子能懂的部分挑選出來(lái)�；蛘甙阎行W(xué)課本的錄音都換成toefl的語(yǔ)速。這樣10年堅(jiān)持下來(lái)，到大學(xué)四六級(jí)考試的時(shí)候，會(huì)是什么樣子?你會(huì)覺得朗讀四六級(jí)聽力磁帶的那些人簡(jiǎn)直有病，一個(gè)個(gè)單詞的念，活人都給急死了。這樣你根本不需要為四六級(jí)頭疼，只需簡(jiǎn)單的`復(fù)習(xí)一下，聽一個(gè)考試方法的講座，避開考試中的陷阱就可以輕松搞定了。
你可能會(huì)說(shuō)這樣四六級(jí)就沒(méi)有存在的必要了。但你仔細(xì)想想，實(shí)際上四六級(jí)本身本來(lái)就沒(méi)有存在的價(jià)值和意義。只不過(guò)被硬性的和學(xué)位掛鉤了而已。
所以，只要方法得當(dāng)，考試不是問(wèn)題。學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不要為了考試而苦惱。中國(guó)的學(xué)生往往是陷入到一個(gè)為了考試而學(xué)英語(yǔ)的心態(tài)中，這絕對(duì)是不可取的。
面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的苦惱，聽說(shuō)讀寫譯，你最頭疼的是哪個(gè)?你可能會(huì)說(shuō)，除了閱讀，我都頭疼。尤其是聽說(shuō)。這使我想起一個(gè)故事：有一個(gè)碩士生到外企面試，人力資源總監(jiān)問(wèn)，你英語(yǔ)水平怎樣?碩士回答說(shuō)，“我考過(guò)了六級(jí)，這是我的證書......” 人力資源總監(jiān)說(shuō)，“不要給我看證書，你以為我不知道四六級(jí)證書是怎么考出來(lái)的?我們用英語(yǔ)隨便聊聊�！� 碩士生一聽，頓時(shí)臉色有如zombie，“千萬(wàn)不要讓我說(shuō)英語(yǔ)哇，請(qǐng)給我出兩道最難的選擇題，我用排除法瞎蒙法一定能作對(duì)!”
實(shí)際上，這不僅僅是個(gè)別人的問(wèn)題，也是目前應(yīng)試教育下普遍存在的問(wèn)題，這也正是你對(duì)英語(yǔ)恐懼的所在，你對(duì)自己英語(yǔ)不自信的所在。實(shí)際上，每個(gè)人的聽說(shuō)讀寫譯能力應(yīng)該是均衡發(fā)展的，并且相輔相成的。你可能會(huì)說(shuō)你只有閱讀很好，但你敢說(shuō)你所謂的很好，是真正的很好嗎?恐怕要猶豫了吧，你知道自己僅僅是做選擇題的能力很好。而做對(duì)了選擇題往往卻并沒(méi)有看懂文章!甚至連abcd選項(xiàng)中的單詞都認(rèn)識(shí)不全。
但是很多人仍然對(duì)做選擇題樂(lè)此不彼，這真是一件本末倒置的事情!學(xué)英語(yǔ)是為了去做選擇題嗎?作選擇題可以有效的提高英語(yǔ)水平嗎?想都不用想，答案當(dāng)然是‘a(chǎn)bsolutely not!’。
你想學(xué)好英語(yǔ)首先要認(rèn)識(shí)到這個(gè)誤區(qū)，并且盡量少作選擇題。做英語(yǔ)習(xí)題實(shí)際上是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的killer，因?yàn)槟惆汛罅康臅r(shí)間花費(fèi)在做選擇題上，得到的結(jié)果是自尊心嚴(yán)重受挫，而且英語(yǔ)水平提高有限，甚至本來(lái)明白的做題以后也可能迷糊了。以至于一談到英語(yǔ)，大多數(shù)人都會(huì)惶惶的說(shuō)，“sorry，my english is very poor!”
為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)樽鲞x擇題本身就是在浪費(fèi)時(shí)間。
當(dāng)你在做題的時(shí)候，不會(huì)選擇你全都會(huì)做的試題集來(lái)作，因?yàn)槟菢用鲾[著是浪費(fèi)時(shí)間。你總會(huì)選擇比你實(shí)際水平稍微高一些的試題來(lái)作。這些題目中，你會(huì)作的題當(dāng)然會(huì)作對(duì)，這樣還是在浪費(fèi)時(shí)間。
那些你不會(huì)做的題你可能做錯(cuò)，也可能會(huì)猜對(duì)。人性本惰，猜對(duì)的題大多數(shù)人很少會(huì)去仔細(xì)研究，做錯(cuò)的題在知道了正確的答案后也會(huì)放置一邊，因?yàn)楹竺孢�有大量的試題集要去做。個(gè)別勤奮好學(xué)的同學(xué)仔細(xì)研究了做錯(cuò)的題目，搞清楚了為么不能選abc，只能選d，結(jié)果時(shí)間久了因?yàn)椴怀Ｒ姷筋愃频念}目又忘記了。而abc的正確用法又沒(méi)有記住。有誰(shuí)會(huì)把自己選擇題的錯(cuò)誤分類整理呢?太累而且未必有用。我們背正確的答案只因?yàn)閷?lái)考試中要用到，而不是將來(lái)生活的需要。實(shí)際上，將來(lái)的生活中也不需要使用這種變態(tài)的英語(yǔ)。
既然我們可以通過(guò)學(xué)好英語(yǔ)來(lái)解決掉考試，作對(duì)考試中的選擇題，但是卻不能通過(guò)準(zhǔn)備考試來(lái)解決英語(yǔ)，所以我們做不會(huì)的選擇題還是在浪費(fèi)時(shí)間。
因此通過(guò)做選擇題這種方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但英語(yǔ)水平提高不快，而且考試成績(jī)提高也不快。這樣學(xué)習(xí)最直接的效果就是越學(xué)對(duì)英語(yǔ)越恐懼，自信心喪失殆盡不說(shuō)，一提到英語(yǔ)就頭疼。還不如去看一些英文原版的報(bào)刊書籍在娛樂(lè)中直接學(xué)習(xí)來(lái)的效果好。
考試成績(jī)不好不能怪你，因?yàn)檫@樣的考試本身就是變態(tài)。在這樣的環(huán)境下，你總有一種壓力，不知道自己的單詞量到底多少才夠用，因?yàn)榭荚嚳傇试S題目中有一定的超綱詞。于是背單詞就成了中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，心中永遠(yuǎn)的痛。
那么怎樣背單詞才會(huì)變成一種享受呢?錯(cuò)!背單詞永遠(yuǎn)不會(huì)有享受，單詞不是用來(lái)背的，只有在分析中理解記憶單詞才有樂(lè)趣。
背是一種低效率的機(jī)械的，弱智的而且容易遺忘的重復(fù)性勞動(dòng)，而記憶是一種科學(xué)的智慧的高效率的學(xué)習(xí)方法，這就是兩者的差別，所以，從今天開始，糾正一個(gè)心態(tài)，不要說(shuō)背單詞，而是說(shuō)記憶單詞。
下面我們開始一種全新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，這是根據(jù)幾十場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)告總結(jié)出來(lái)的精華。無(wú)論你是一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)也沒(méi)有的初學(xué)者，還是迷迷糊糊受了很多年失敗英語(yǔ)教育的落魄者，相信都會(huì)在這里找回你的自信和樂(lè)趣!
首先要注意的是在不應(yīng)付考試的日子里，盡量不要去做選擇題和模擬題。否則的話會(huì)讓你自己疲憊并厭倦英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。至今為止你做的選擇題已經(jīng)比歐美人一輩子做的都多了，不要再做考試的奴隸，不要再虐待自己了。
建議你按照本文提及的方法來(lái)按部就班的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在這里肯定還是會(huì)有疑問(wèn)，那么我的考試怎么辦?我的四六級(jí)怎么辦?我的t，g怎么辦?那我告訴你，只要按照這種學(xué)習(xí)方法學(xué)下去，考試對(duì)你來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，考前適當(dāng)?shù)淖鲆粌商啄M題熱熱身，研究一下考試方法就可以了，考試對(duì)你就好像打兔子摟草一樣--當(dāng)捎。
為什么我敢這樣肯定?舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)你學(xué)nce1(新概念第一冊(cè))的時(shí)候，每節(jié)課后的選擇題能作對(duì)50%左右就很不錯(cuò)了。但是很多人能作對(duì)65%以上。為什么?因?yàn)槟阋郧皩W(xué)的英語(yǔ)在起作用。如果你學(xué)完了nce3，那么一冊(cè)的選擇題一般能作對(duì)90%以上，但是三冊(cè)的選擇題你可能還是在50%的正確率。當(dāng)你學(xué)完nce4后，做nce1 的課后選擇題就很有可能全對(duì)，做nce3的選擇題正確率就會(huì)在85%左右。
既然你現(xiàn)在會(huì)做對(duì)以前做錯(cuò)的題，那么現(xiàn)在不會(huì)做的題在將來(lái)英語(yǔ)水平提高以后也會(huì)做對(duì)。所以，你只管往前學(xué)，而不要把時(shí)間浪費(fèi)在做題上，不要自欺欺人的說(shuō)什么需要做幾道題鞏固一下，英語(yǔ)才會(huì)才學(xué)的扎實(shí)。撕破那個(gè)無(wú)恥的謊言吧!你需要把做題的時(shí)間拿出來(lái)閱讀英文報(bào)刊，網(wǎng)站，或是看英文肥皂劇，電影。當(dāng)你gre課程都學(xué)完的時(shí)候，我相信你可能gre考不出高分，但我不相信你會(huì)頭疼四級(jí)考試!
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇9
英語(yǔ)只有鉆進(jìn)去才能學(xué)會(huì)！
英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)需要牢記：第一，語(yǔ)法知識(shí)。英語(yǔ)課上，認(rèn)真聽老師講課，有問(wèn)題記下來(lái)，課后主動(dòng)咨詢老師。一定要說(shuō)清楚，沒(méi)有任何疑問(wèn)。
第二，英語(yǔ)單詞，要記住它們的發(fā)音，拼寫，意思，詞性，不同語(yǔ)法中的詞性，過(guò)去式，將來(lái)時(shí)。
第三，英語(yǔ)短語(yǔ)要背。只有背英語(yǔ)短語(yǔ)，才能更快更準(zhǔn)確地完成選擇題，讓作文更好。有些學(xué)生可能完全沒(méi)有興趣，甚至不想學(xué)習(xí)這門學(xué)科。俗話說(shuō)，“興趣打開知識(shí)之門”，我們可以讓自己對(duì)英語(yǔ)感興趣！比如多聽英文歌，多看外國(guó)電影，多聽英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)（可能有點(diǎn)枯燥），抓住機(jī)會(huì)，大膽主動(dòng)的'練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)練習(xí)掌握英語(yǔ)的表達(dá)…
讓自己對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣后，你就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，把它學(xué)好，自然就能學(xué)好英語(yǔ)！
我真誠(chéng)地希望每個(gè)人都能輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)。
東莞市科苑中學(xué)初二學(xué)生
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇10
我從讀幼兒園開始就已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)了，并且立志一定要學(xué)好英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)有很多好處，如可以了解一個(gè)國(guó)家的.文化，還可以和外國(guó)人交流，又為自已提供多了一種交流方式。
那怎樣才能將英語(yǔ)學(xué)好呢？我認(rèn)為要學(xué)好英語(yǔ)，首先是要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，只要有了興趣，你就會(huì)很愿意并且很用心地去學(xué)這門科目。不過(guò)，單有興趣還不行，還要從聽、說(shuō)、讀三個(gè)方面下功夫。聽，就是要多聽磁帶，這樣才能夠使發(fā)音更準(zhǔn)確；說(shuō)，就是要多點(diǎn)和外國(guó)人交流，這樣就熟能生巧了；讀，就是要多閱讀英語(yǔ)課文及英語(yǔ)新聞，這樣既可以培養(yǎng)語(yǔ)感，又可以練習(xí)閱讀的速度。
我相信只要努力就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)，請(qǐng)大家關(guān)注我的行動(dòng)吧！
學(xué)好英語(yǔ)作文 篇11
學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，是件很難的事，可是掌握好方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也就不會(huì)那么難，你也不用對(duì)英語(yǔ)記單詞，背課文發(fā)愁了。
每個(gè)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為背單詞很困難，是這樣嗎，背單詞就沒(méi)有好方法嗎？有的。不說(shuō)詞根記憶與聯(lián)想記憶，最簡(jiǎn)單又最實(shí)用的方法是準(zhǔn)備一個(gè)小本子，將要背的單詞抄寫在上面，放進(jìn)口袋里，隨時(shí)隨地只要有空閑的時(shí)間，就把小本子拿出來(lái)，
記一記，背一背，這樣背單詞的效率也就大幅度增加，背單詞也就變得很輕松。
背課文也是這樣的，只要掌握學(xué)習(xí)方法，就特別地輕松。每天早上起床或晚上睡前，都至少聽十五分鐘的錄音磁帶，反復(fù)地聽，既會(huì)加深你對(duì)課文的印象，又會(huì)掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)法方面更加?jì)故�。日積月累，記住的知識(shí)點(diǎn)也就更多，就不會(huì)忘記了。
學(xué)習(xí)的'方法有很多種，最重要的就是復(fù)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)，若不進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的話，也就等于什么也沒(méi)學(xué)。英語(yǔ)更是這樣，不斷地，重復(fù)對(duì)知識(shí)點(diǎn)加深印象，還要學(xué)以致用，對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的句型及用法也都能運(yùn)用，那才叫學(xué)會(huì)英語(yǔ)，最好也將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)同樣記錄在記單詞的本子上，空閑背單詞時(shí)，也能記記英語(yǔ)句型，那樣不是一舉兩得嗎？這樣日積月累，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)提高，這時(shí)你會(huì)認(rèn)為，對(duì)啊，英語(yǔ)也不是什么很難學(xué)的嘛。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在于多聽，多讀，多寫，一聽，表現(xiàn)在能夠在日常生活中用英語(yǔ)來(lái)對(duì)話，而聽也會(huì)練成好的聽力，這樣也不會(huì)為考試中那快速精煉又難以理解的英語(yǔ)而煩惱了，我建議多聽，在15分鐘的課文外再抽10分鐘來(lái)聽一些課外的英語(yǔ)，比如說(shuō)BBC的新聞啊，優(yōu)美英文音樂(lè)等類型，早上晚上任意分配時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)需下太大功夫，一天25分鐘就夠了。二讀，在于對(duì)書面表達(dá)的理解，對(duì)我們考試的閱讀題有很大的幫助。要將讀書當(dāng)成件輕松的事，而讀一些好的英語(yǔ)文章，更會(huì)使你受益匪淺，對(duì)于句型語(yǔ)法時(shí)態(tài)都有很大的幫助。三寫，在于你對(duì)你看到的，觀察到的或需要寫的事物進(jìn)行整理，用通順的句子和正確的英文表達(dá)出來(lái)，這也就對(duì)作文有大的幫助了。我建議每?jī)傻饺齻�(gè)星期，根據(jù)發(fā)生的事情或自己的感想，寫一篇作文，看看語(yǔ)法是否有誤，糾正自己的缺點(diǎn)，考試的作文就會(huì)拿滿分。這三點(diǎn)做到持之以恒，考試就不用怕了。
這就是我自己總結(jié)出的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于掌握適合自己的好方法。相信自己吧，你能行！
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