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英語(yǔ)單詞的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的英語(yǔ)單詞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)單詞的作文1
這個(gè)學(xué)期，我參加過(guò)圍棋比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，令人遺憾的是都沒(méi)有取得十分優(yōu)異的名次。
這個(gè)星期，昂立英冠學(xué)校為了檢驗(yàn)我們的英語(yǔ)詞匯量，便組織了一個(gè)迎元旦、慶新春的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
上個(gè)星期，老師就告訴我這個(gè)“不幸”的消息，我便抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，還制訂了“魔鬼訓(xùn)練”計(jì)劃，每天6點(diǎn)20起床讀20分鐘英語(yǔ)。昨天，爸爸還給我出了一張模擬試卷，都是為了能讓我在考試中取得佳績(jī)，我也對(duì)這次競(jìng)賽充滿(mǎn)了信心。
早上，我早早的來(lái)到了學(xué)樣，信心百倍的走進(jìn)了考場(chǎng)，心想，這次應(yīng)該可能拿到獎(jiǎng)勵(lì)。上課鈴響了，老師大步跨入考場(chǎng)，迅速的發(fā)下試卷，我拿起試卷，大致看了一下題，不錯(cuò)，題目我很眼熟，可就是多了點(diǎn)，我可得抓緊時(shí)間了。
監(jiān)考老師一聲令下，我便認(rèn)真仔細(xì)的開(kāi)始答題了，可不一會(huì)兒，一道英譯中的題把我“攔”住了，我想了一下，在我的腦海里沒(méi)有這樣一個(gè)單詞呀，怎么辦，我輕輕地舉起了手，想問(wèn)一下老師，可又怕出錯(cuò)似的，于是，我又把手放下來(lái)，又重新在大腦里搜索了一遍，仍然沒(méi)有線(xiàn)索，這道題一定有問(wèn)題，于是，我果斷的.舉起手，問(wèn)老師“這一道題少了一個(gè)n”，老師拿起試卷，認(rèn)真看了一下，便對(duì)大家說(shuō)，這個(gè)oion應(yīng)改為noion，我聽(tīng)了這一句話(huà)，心里美滋滋的，比吃了KFC還高興，便認(rèn)真的填上答案。
終于考完了，我心中的一塊石頭落地了，“魔鬼訓(xùn)練”也到此結(jié)束了吧，可我還高興不起來(lái)，還有一塊石頭沒(méi)落地——考試成績(jī)還不知道。
這真是一個(gè)緊張而又讓人難忘的日子。
英語(yǔ)單詞的作文2
因?yàn)槿说挠洃浟τ羞x擇啊，有的人天生對(duì)語(yǔ)言天生敏感，所以記得就快，有的人對(duì)歷史敏感，記憶歷史就比別人快。所以人的記憶力不能一概而論，這是我多年學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，和個(gè)人理解。
第一，你不要把英語(yǔ)單詞當(dāng)成中文的象形文字來(lái)記，中文的記憶有形象關(guān)系，但是單詞時(shí)無(wú)意義的字母排序，背得時(shí)候一定要理解英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律，先要記沒(méi)個(gè)單詞的發(fā)音，有的發(fā)音如tioneror什么的你一定發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)字母組合法特定的.音，按發(fā)音記！
有時(shí)候?qū)幙舷扔洶l(fā)音！
因?yàn)橛袝r(shí)候，你甚至能根據(jù)發(fā)音，你自己就能寫(xiě)出來(lái)，何必要背。其實(shí)英語(yǔ)的字母單詞，不是很規(guī)律的，不想拼音的，但還是有一定的規(guī)律。
其實(shí)背英語(yǔ)單詞，不能死記是真的，但是一定要持之以恒，首先要有心理準(zhǔn)備，要有自信。
你背英語(yǔ)單詞的時(shí)候可以邊默讀便用筆在一張紙上寫(xiě)，就是隨便寫(xiě)一些，主要是加深印象。
我的習(xí)慣是第一次背時(shí)先寫(xiě)5遍/單詞，隔天寫(xiě)3遍/單詞。過(guò)一段時(shí)間再重復(fù)。這樣記雖然慢，但是很扎實(shí)。
而且還要注意，背單詞應(yīng)該背詞典，就是你背一個(gè)詞的形式，比如名詞，最好翻閱詞典，把其他的形式也給背過(guò)。這樣看起來(lái)，似乎比較費(fèi)腦子，實(shí)際上我認(rèn)為，這樣無(wú)形中很快，因?yàn)槟惚硢卧~就是要用在閱讀上，這樣背的話(huà)既實(shí)用又能無(wú)形中體會(huì)出英語(yǔ)的變形規(guī)律，以后就會(huì)背的很快樂(lè)。
英語(yǔ)背單詞，實(shí)際取決于你已經(jīng)背的單詞量。
不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人，但是愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望你能背得越來(lái)越輕松。
英語(yǔ)單詞的作文3
“今天回去之后要好好地復(fù)習(xí)單詞，明天要英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)�！薄坝謥�(lái)了……”同學(xué)臉上的表情馬上變得憂(yōu)愁起來(lái)，原來(lái)，我們班的同學(xué)最怕背單詞了，今天，又要背單詞，不但要背，明天還又要進(jìn)行單詞默寫(xiě)，如果默寫(xiě)沒(méi)有合格的話(huà)，那么老師就會(huì)讓你在早讀課的時(shí)候，帶著你到英語(yǔ)老師的辦公室里面去，當(dāng)面把單詞寫(xiě)給老師看，如果還默寫(xiě)不會(huì)的話(huà)，不好意思，把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。第一次單詞默寫(xiě)，有二十多個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)，并且，還有三十幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)?cè)诹趾桶耸种g，只有十個(gè)左右的同學(xué)，得到了九十分，不到十人，得到英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)滿(mǎn)分，英語(yǔ)老師大發(fā)雷霆，重重地懲罰了那些聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有合格的同學(xué)，并且，把那些只得到了六十分到八十分之間的.同學(xué)全部懲罰了，只有得到九十分以上的同學(xué)才沒(méi)有受到老師的懲罰，得到一百分的同學(xué)受到了老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞。英語(yǔ)越是不好的同學(xué)，越是討厭英語(yǔ)，越是覺(jué)得英語(yǔ)和自己過(guò)不去。
“My!”老師報(bào)了第一個(gè)單詞，一個(gè)一個(gè)單詞，一個(gè)一個(gè)的句子……有的同學(xué)聽(tīng)到單詞，只能無(wú)奈地?fù)u頭，而有的同學(xué)聽(tīng)到單詞，卻是得意洋洋。老師說(shuō)：“好！組長(zhǎng)收本子！”“啊？！”有的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，著急地喃喃：“怎么寫(xiě)？怎么寫(xiě)？完了……”
成績(jī)終于出來(lái)，老師走到教室說(shuō)：“這次的結(jié)果比上一次要好。但是，依然有不少同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)，有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，有三十幾個(gè)同學(xué)考了六十分到八十分，有獎(jiǎng)金二十幾個(gè)同學(xué)考到了九十幾分，滿(mǎn)分還是那么少——十個(gè)以?xún)?nèi)。滿(mǎn)分的同學(xué)我來(lái)表?yè)P(yáng)一下……”
我越學(xué)越感到輕松，越感到有趣。
英語(yǔ)單詞的作文4
撫摸著那本綠色封面的，厚厚的書(shū)，腦海里的閘門(mén)仿佛猛然打開(kāi)，記憶如洪水般涌來(lái)，一切在眼前重現(xiàn)，仿佛就是昨天。
那是一個(gè)陽(yáng)江明媚的夏天，剛剛升上了三年級(jí)的我，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，在班上總抬不起頭。剛巧，原先的那個(gè)老師調(diào)走了，換了一位年輕的女老師，她喜歡穿一件白襯衫，下面穿一條小短裙，長(zhǎng)而烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，每當(dāng)她走路時(shí)，馬尾辮便宜在腦后一下一下地舞動(dòng)。我同其他同學(xué)一樣，很喜歡這個(gè)女老師。在第一堂課上，她自我介紹說(shuō)：“我姓譚，名字你們不用知道，以后叫我miss譚吧！”我在心里對(duì)她產(chǎn)生了一種莫名的'感情。
一天英語(yǔ)自習(xí)上，老師把題目抄在黑板上，讓我們抄來(lái)做。我抄好題后，坐在那里發(fā)呆，兩眼無(wú)神，“怎么抄了不做呀！在想些什么？”不知道什么時(shí)候，miss譚來(lái)到了我身后，她伸手抽去了我的本子，仔細(xì)端詳著，仿佛我的本子上有什么美麗的圖畫(huà)，我縮了縮脖子，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)�？墒浅龊跻饬稀H切地揉了揉我的頭發(fā)，說(shuō)：“這些單詞寫(xiě)得不錯(cuò)，以后就你來(lái)幫我抄題吧！”說(shuō)完，她就走了。我松了一口氣，趴在桌子上，心里升起一股暖流。
在老師的鼓勵(lì)和自己的努力下，我的成績(jī)很快地提升了。在一次考試中，我破天茺地得了個(gè)第一名，我驚訝極了。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“這次考試，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如：卓君同學(xué)，她底子不好，單詞量不多，所以——”她拉長(zhǎng)了聲調(diào)：“我要送她一本英語(yǔ)單詞書(shū)！”這時(shí)全班響起了雷嗚般的掌聲。
“啪——嗒”，書(shū)本掉落的聲音將沉思的我拉回現(xiàn)實(shí)。但我還是默默地在心里對(duì)譚老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
英語(yǔ)單詞的作文5
摸著那本厚厚的綠色封面的書(shū)，腦海中的閘門(mén)突然打開(kāi)，回憶涌上心頭，一切又重新出現(xiàn)在眼前，仿佛是昨天。
那是陽(yáng)江一個(gè)明媚的夏天，我剛上初三。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，上課抬不起頭。巧了，原來(lái)的老師被調(diào)走了，換成了一個(gè)年輕的女老師。她喜歡穿白襯衫和短裙子。她的黑色長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾。每當(dāng)她走路的時(shí)候，馬尾辮就廉價(jià)到腦后跳舞。和其他同學(xué)一樣，我也很喜歡這個(gè)女老師。第一節(jié)課，她自我介紹說(shuō)：“我姓譚。你不需要知道我的名字。以后叫我譚小姐！”我心里對(duì)她有種奇怪的'感覺(jué)。
有一天英語(yǔ)自習(xí)，老師把題目抄在黑板上。我們抄下來(lái)做吧。抄完題后，我坐在那里發(fā)呆，眼神茫然。“怎么能不抄呢？”你在想什么？“我不知道譚小姐什么時(shí)候跟在我后面。她伸手拿走了我的筆記本。她仔細(xì)看了看，好像我的筆記本里有一些漂亮的圖片。我縮了縮脖子，為暴風(fēng)雨做好了準(zhǔn)備。但沒(méi)想到，她深情地揉著我的頭發(fā)說(shuō)：“這些字寫(xiě)得好。以后請(qǐng)幫我抄題！”說(shuō)完，她離開(kāi)了。我舒了一口氣，躺在書(shū)桌上，心里升起一股暖流。
在老師的鼓勵(lì)和我自己的努力下，我的成績(jī)進(jìn)步很快。在一次考試中，我第一次獲得了一等獎(jiǎng)。我很驚訝。只聽(tīng)老師說(shuō)：“這次考試，有些同學(xué)進(jìn)步很大，比如卓君，基礎(chǔ)差，單詞量少，就把語(yǔ)氣拉長(zhǎng)了：“我要送她一本英語(yǔ)單詞書(shū)！”這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。
“點(diǎn)擊——”，書(shū)落下的聲音會(huì)讓我回到現(xiàn)實(shí)。但我還是在心里默默地對(duì)譚老師說(shuō)：“謝謝老師！”
英語(yǔ)單詞的作文6
在本周的閱讀俱樂(lè)部結(jié)束時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的英語(yǔ)單詞游戲，這也是我和父母之間的一場(chǎng)大決戰(zhàn)。讓我告訴你我們有趣的英語(yǔ)單詞PK游戲吧！
我們的游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)裁判，說(shuō)英文字母，另外兩個(gè)人從字母開(kāi)始，做單詞，兩個(gè)人交替說(shuō)一個(gè)單詞，不能重復(fù)，誰(shuí)不能回答，即使誰(shuí)輸了。
一場(chǎng)有趣的'游戲開(kāi)始了……
第一局，我們讓爸爸當(dāng)裁判，爸爸想了一會(huì)兒，說(shuō):b。爸爸一說(shuō)完，我腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)字，我先回答：book。媽媽也不敢示弱，好像早知道爸爸用的英文字母，就迅速說(shuō)bird。我腦子轉(zhuǎn)得很快，立刻想到了black。經(jīng)過(guò)一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)，我說(shuō)了一句話(huà):business，媽媽無(wú)話(huà)可說(shuō)，我贏(yíng)了這場(chǎng)比賽！
第二局是我媽當(dāng)裁判�？吹綃寢屔晕⑾肓讼�，就說(shuō):e字母，爸爸先回答:egg，我趕緊接了eye，爸爸也很快回答:easy。我有點(diǎn)緊張，怕輸給爸爸。想了一會(huì)兒，我慢慢回答ear。爸爸想了又想，說(shuō):elephant就是這樣。過(guò)了一次又一次，爸爸終于放棄了。
第三局:是我當(dāng)裁判的時(shí)候了。我仔細(xì)想了想，說(shuō)h開(kāi)頭。爸爸脫口而出house。我媽好像不服氣，振振有詞地說(shuō)horse。我父親不服氣，正宗地說(shuō)hand。爸爸媽媽就這樣競(jìng)爭(zhēng)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸退縮了。
游戲在不知不覺(jué)中結(jié)束了。我贏(yíng)了。我的父母稱(chēng)贊我學(xué)好英語(yǔ)，并努力讓我成為一名小老師。我的心比吃蜂蜜還甜！
我非常喜歡這個(gè)游戲。它不僅讓我復(fù)習(xí)了很多單詞，也讓我更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我將來(lái)會(huì)和父母玩更多這樣的游戲。
英語(yǔ)單詞的作文7
我的英語(yǔ)成績(jī)不算好，現(xiàn)在步入六年級(jí)這個(gè)緊要關(guān)頭，更容不得一點(diǎn)馬虎，于是我每天起早貪黑得背英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)總算有了好轉(zhuǎn)。
今天，我突發(fā)奇想：不背單詞，明天會(huì)怎么樣？我還會(huì)得100分嗎？為了我這個(gè)大膽的想象，我今天不背單詞！第二天，當(dāng)老師報(bào)單詞時(shí)，我正在抓耳撓腮，因?yàn)閳?bào)的我都不會(huì)，勉強(qiáng)擠出幾個(gè)字母，從來(lái)沒(méi)有偷看別人作業(yè)的我，現(xiàn)在不禁眼睛往邊上斜。同桌發(fā)覺(jué)后，立刻將本子捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連螞蟻也看不到，更何況我呢？要收本子了，我更是像熱鍋上的螞蟻，最后只好垂頭喪氣得交上了聽(tīng)寫(xiě)本。交了本子，我就迫不及待得翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，呀，果真錯(cuò)了不少。這一整節(jié)英語(yǔ)課我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。哎！早知今日，何必當(dāng)初。早知道這樣，我還不埋頭背單詞？現(xiàn)在，費(fèi)了我九牛二虎之力保留到現(xiàn)在的連冠100分不是就此長(zhǎng)辭于世？真是一足失得千古恨��！我好不容易得來(lái)的老師的一點(diǎn)關(guān)注就要?dú)в谝坏┝�，可悲�。?bào)英語(yǔ)默詞分時(shí)，我心驚膽戰(zhàn)，期待奇跡出現(xiàn)�！昂紊荷�，80··· ···”我感到無(wú)地自容，那么多人考100，我才考80！80！怎么會(huì)這樣！淚水模糊了我的'眼睛，一滴一滴地滴在我的本子上。
經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我知道了：要想成功，取得好成績(jī)，就必須付出努力，天上不會(huì)掉下餡餅。想著想著，耳邊響起了一首詩(shī)：“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不灑汗水換不來(lái)，幸福不會(huì)從天降，美好的日子等不來(lái)。大米好吃種田難，不下苦功得不來(lái)。”
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