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學(xué)生英語作文15篇【必備】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的學(xué)生英語作文，歡迎大家分享。
學(xué)生英語作文1
今年我們組制訂的英語學(xué)科活動(dòng)為：“小學(xué)生英語作文大賽”，主要是五、六年級(jí)的學(xué)生參賽。
開學(xué)初，我在我們組訂的英語報(bào)紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息，免報(bào)名費(fèi)，但是，又仔細(xì)一讀，每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報(bào)紙，大約三十多元，這等于是有報(bào)名費(fèi)的。在教研會(huì)上討論時(shí)，大家認(rèn)為訂閱報(bào)紙錢數(shù)過多，訂閱的報(bào)紙也沒有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，不如在五、六年級(jí)組織比賽作文，不收?qǐng)?bào)名費(fèi)，成為我們組的學(xué)科活動(dòng)，這一共識(shí)達(dá)成之后，我們五、六年級(jí)的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)達(dá)50個(gè)單詞以上，語言流暢，書寫美觀。
我們給學(xué)生的寫作時(shí)間是一個(gè)月。
十一月，我們的活動(dòng)正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，此次作文比賽共收上來英語文章240余篇，其中五年級(jí)110篇，六年級(jí)130篇。經(jīng)過各位教師的評(píng)選，批改，共評(píng)出一等獎(jiǎng)20人，二等獎(jiǎng)50人，三等獎(jiǎng)80人，鼓勵(lì)參與獎(jiǎng)90人。各獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)發(fā)了獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
本次活動(dòng)的舉行，五、六年級(jí)的學(xué)生參與性強(qiáng)，經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題，用什么時(shí)態(tài)來寫，這個(gè)句型這樣寫行不行，這句話中的這個(gè)詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請(qǐng)教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程當(dāng)中，他們的詞匯增多了，句型運(yùn)用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學(xué)生有了收獲。
本次活動(dòng)的'舉行，體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)學(xué)生的寫的能力的要求，并且高于新課標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生的寫作能力是個(gè)鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。
本次活動(dòng)也有值得注意的地方：
一．學(xué)生的參與面再廣一些就好了；
二．教師先給范文，再讓學(xué)生摹寫，對(duì)更多的學(xué)生是個(gè)鍛煉；
三．好的英語小作文要收集好，制作出作文集錦，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)；
學(xué)生英語作文2
想起我的英語老師Luise,我的嘴角便不禁揚(yáng)了起來,因?yàn)楦麑W(xué)英語讓我感到了快樂!
我們這個(gè)班級(jí)同學(xué)很調(diào)皮,很是讓老師頭疼啊!Luise不會(huì)像別的老師一樣一味嚴(yán)厲地管教我們，而是用他特有的忍耐力幽默感“征服”我們。
有一天上課,大家盼星星、盼月亮地盼來了游戲環(huán)節(jié)，哪知Luise卻說這堂課大家表現(xiàn)的不好，取消了游戲！大家當(dāng)然是不會(huì)肯的，一個(gè)個(gè)哭著喊著要游戲，否則下堂課便消失！Luise沒辦法，只好先答應(yīng)著，但要求大家必須要先背會(huì)黑板上的那幾個(gè)單詞。大家只好照做。突然，一個(gè)同學(xué)背得不耐煩了，竟然走到黑板前，“唰唰”幾下便把黑板上的那幾個(gè)單詞給擦得干干凈凈了，擦完還得意的說：“Luise，這些單詞跳樓自殺了！我們不要背了吧！”Luise的臉頓時(shí)鐵青了，他站了起來，大家以為他要罵那位同學(xué)，嚇得都把凳子往后挪了挪。Luise走到黑板前，重新寫上了那幾個(gè)單詞，還笑了笑（笑的很苦）說：“那么現(xiàn)在，單詞又復(fù)活過來了，大家是不是要認(rèn)真背呢？”大家呆了很久，又開始背單詞了……
我發(fā)現(xiàn)，Luise的`忍耐度好像是沒有限度的！還有一次，一個(gè)同學(xué)像蟲子一樣，整節(jié)課都在做小動(dòng)作，Luise先是警告了他，但他沒有聽，動(dòng)著，動(dòng)著，這位同學(xué)竟然把椅子給弄破了。教師里先是無聲，接著爆發(fā)出笑聲……而Luise的反應(yīng)就是不聲不響地拿來一把新椅子交到那位同學(xué)的手里，并要求那位同學(xué)下堂課帶60元人民幣現(xiàn)金賠償，僅此而已。
要是我們班多一個(gè)像Luise這樣的好老師，我們學(xué)生會(huì)多出許多輕松和快樂！
學(xué)生英語作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴···”又要上課了。咦？同學(xué)們?cè)趺炊挤闯５刈玫壤蠋焷砩险n呢？原來這節(jié)是好玩又有趣的英語課呀!
“The classmates, hello! ”英語老師Candy走上講臺(tái)熱情地向同學(xué)們問好�！癏i，Candy�！蓖瑢W(xué)們也熱情地回應(yīng)Candy。隨后Candy從旁邊的袋子里拿出了一摞卡片，說：“我們來玩?zhèn)�游戲，怎么樣！”Candy話音剛落，同學(xué)們就一陣歡呼雀躍。Candy擺擺手示意同學(xué)們安靜，“現(xiàn)在我說一下游戲規(guī)則，一會(huì)兒我會(huì)念出一個(gè)單詞中的音標(biāo)和剩下的字母，然后你們進(jìn)行搶答，搶答的最多而且又正確的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦!但前提是不準(zhǔn)翻書，你們能做到嗎？”“能!”同學(xué)們齊聲答道�！澳呛�，游戲現(xiàn)在開始。第一個(gè)單詞是由兩個(gè)音標(biāo)組成的，第一個(gè)音標(biāo)是清輔音tr，第二個(gè)音標(biāo)是ee，大家猜猜看這是什么單詞�！毕旅媪⒖逃腥伺e手了，Candy示意他回答，他毫不猶豫的.回答道：“tree�！薄安诲e(cuò)�！盋andy滿意的笑了笑。就這樣快樂的過了35分多鐘，突然有人舉手，說：“老師，馬上就要下課了，我們還沒有上過課呢�！薄拔覀兙褪窃谏险n啊，我們通過游戲的方式學(xué)會(huì)了音標(biāo)這一課。”Candy解釋道，“現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間，我們?cè)賹W(xué)幾個(gè)新單詞吧！”“好。”“第一個(gè)單詞是ArmyDay，意思是建軍節(jié)。你們?nèi)绻洸焕我部梢詴簳r(shí)理解為‘Amy的父親’。第二個(gè)單詞是the New Year’s eve，意思是除夕節(jié)。這個(gè)單詞比較長(zhǎng)，你們可以這樣記，單詞中‘New Year’s’的意思是新年，新年要過什么節(jié)呀，當(dāng)然是除夕節(jié)嘍！第三個(gè)單詞是···只聽‘嗝’的一聲，Candy打了個(gè)飽嗝，同學(xué)們都哈哈大笑起來，最后連Candy自己也笑了出來（332），一節(jié)英語課就在Candy和同學(xué)們的歡樂聲中結(jié)束了。
你說我們的英語課好不好玩，有不有趣呢？
學(xué)生英語作文4
“英語大王”紀(jì)夢(mèng)瑤——記我身邊的“小能人”
紀(jì)夢(mèng)瑤是我的同桌，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且英語特別好，同學(xué)們送給她一個(gè)綽號(hào)——“英語大王”。
幾個(gè)月前的一天，老師提前通知我們說，下周的一次考試難度較大，提醒大家認(rèn)真搞好復(fù)習(xí)，可仍有許多同學(xué)我行我素，該玩還玩。成績(jī)下來了，全班同學(xué)幾乎都考砸了，惟獨(dú)紀(jì)夢(mèng)瑤考得很好，只錯(cuò)了幾個(gè)小問題。
在我的印象中，每一次考試，紀(jì)夢(mèng)瑤幾乎都是第一個(gè)寫完的，但是她為人很低調(diào)，從來都不第一個(gè)交卷，總是在好幾個(gè)人交卷之后才交卷，所以說，如果我不當(dāng)她的同桌，她的這個(gè)謙虛低調(diào)的特點(diǎn)我是很難發(fā)現(xiàn)的。
她不僅考試好，上課發(fā)言也好。不僅舉手次數(shù)多，發(fā)言的質(zhì)量也是上乘的，經(jīng)常受到譚老師的表揚(yáng)。尤其是分角色朗讀課文時(shí)，她讀起來是一氣呵成，抑揚(yáng)頓挫，深受老師和同學(xué)們的喜愛。
和她同桌快一年了，平時(shí)我們交流得很多，但她從來不在我面前表露她是怎么學(xué)英語的。我的.真不知道，那么多的生詞和語法，她是怎么記住的？另外，她的作業(yè)也很好，不僅書寫工整，而且正確率也高，只有在極少數(shù)的情況下才會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，譚老師經(jīng)常用她的作業(yè)當(dāng)范本，號(hào)召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。
有人說女生與男生相比最大的特點(diǎn)是大腦中的“語言中樞”比較發(fā)達(dá)，但紀(jì)夢(mèng)瑤給我的印象卻不是這樣，也許她的語言中樞的確發(fā)達(dá)，但同時(shí)，她也把男生玩“子彈車”的時(shí)間花在背單詞上了，也許這就是“英語大王”成功的“秘訣”吧。
從下周一開始，我要好好地向她學(xué)習(xí)，把英語成級(jí)提高到一個(gè)新的水平。
學(xué)生英語作文5
在星期五的下午，我在學(xué)校里上英語課，因?yàn)槲覀兠啃瞧谖逑挛缪a(bǔ)英語的時(shí)候，都必須要有家長(zhǎng)來看管同學(xué)們一會(huì)兒，所以有些家長(zhǎng)在教室里。
鈴聲響了，老師來到教室開始講課，正當(dāng)我們聽課聽得很認(rèn)真的時(shí)候，突然“嘎、嘎、嘎”的鴨叫聲傳到我的耳邊來。我朝著鴨子的叫聲望去，原來，鴨子在我的同學(xué)—湯孟才那里。頓時(shí)，安靜的教室喧鬧了起來，班干部就在那里不停地喊著“不要鬧了！不要鬧了！”你想，幾個(gè)人的聲音怎能大過我們幾十個(gè)人的聲音呢？所以那時(shí)班干部的臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣紅。我想:“這個(gè)湯孟才不學(xué)好嘛！怎么把鴨子帶進(jìn)來了呢？咦？他是去買的？還是去捉的？最好是捉的，如果是去買的話，學(xué)校門外的值勤同學(xué)就會(huì)記我們班一筆，這樣，我們班的刁”紅旗就會(huì)離我們而去，哼，到時(shí)候，我們和老師都會(huì)恨他的。雖然如此，但是他去捉鴨子的話就不對(duì)了，怎么能去捉別人的鴨子呢？哎！看來他是買也不行，捉也不行了，那么就不要把鴨子藏在你的'衣服里面好嗎？喲！你是怎么檢到鴨子的？你還會(huì)有這么好的運(yùn)氣？要是我和你在一起，我也會(huì)檢到鴨子的，哼，如果我檢不到，現(xiàn)在就把你的給搶了。”總之同學(xué)們的想法像我一樣，是五花八門的。
這時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)推開門，沖進(jìn)來對(duì)著湯孟才吼道:“你把鴨子帶進(jìn)來，我就要把你的鴨子踩死……”讓我們更驚奇的是，家長(zhǎng)吼得越大聲，鴨子就叫得更大聲。它就像在跟家長(zhǎng)吵架一樣:“你憑什么對(duì)著我的主人吼，再說了，你認(rèn)為是我想來這里呀！你不要以為你比我高、比我大，就可以欺負(fù)我啦！你給我等著，一會(huì)兒，我讓我的兄弟們來和你吵！”同學(xué)們看看鴨子，又看看家長(zhǎng)，都哈哈大笑起來。有些同學(xué)正在捧著肚子笑呢！還有的同學(xué)像發(fā)瘋似的，二下子跳起來，又笑倒下去。天呀，好夸張的動(dòng)作��！
因?yàn)轼喿�，我們都很開心。但這卻是一件不好的事物，雖然我們開心了，但是因?yàn)樗�，我們的課就少上了幾十分鐘。但我還是很快樂吸！
學(xué)生英語作文6
這周星期五，也就是二零一四年的三月七日。我參加了由cctv主辦的英語風(fēng)采大賽。其中，筆試部分真是太難了。
一進(jìn)大廳便是人山人海、“賽”人如織。擠都擠不過來。所以逼得我沒辦法，只好用參賽證和鉛筆袋護(hù)著頭，硬撞進(jìn)去。好不容易排上隊(duì)了，又被別人踩了好幾腳，哎~我真倒霉啊！“啊！”我心想，“我得仔細(xì)聽著工作人員有沒有點(diǎn)到我的名字才行。”于是，我豎起耳朵仔細(xì)的`聽著。忽然我好像是聽到自己的名字了，便急急忙忙擠了過去，到了前面，“哦，你就是高明睿。請(qǐng)抽簽吧！”我隨便從箱子里抽了一個(gè)號(hào)碼牌，“二十二號(hào)！”我先是一愣，繼而是嘆了一口氣，“二十二號(hào)，挺靠后的�！�
過了一會(huì)兒，一個(gè)工作人員把我們這二十幾個(gè)人全都領(lǐng)到了二樓一個(gè)教室里面。一共有兩張卷子，一張是對(duì)你的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解 ，比如：你讀英語報(bào)紙嗎？A、經(jīng)常B、偶爾C、只讀過一次D、從未讀過。讓你選擇并在A、B、C、D前面打?qū)μ?hào)。接著又發(fā)了第二張?jiān)嚲韮�，太難了。第一、二題是聽力部分。第一題是他說一個(gè)句子讓你選A、Yes,heisB、Yes,sheisC、Yes,theyis.第二題是他說一個(gè)故事，讓你選試卷上面寫得是對(duì)還是錯(cuò)。我們讓工作人員放了五遍都沒怎么聽懂。
過了一會(huì)兒，我們把筆試做完后，開始靜靜地背誦我們準(zhǔn)備的故事。然后，工作人員覺得A1組已經(jīng)結(jié)束了，就把我們五人一組五人一組的帶下去進(jìn)行才藝表演。當(dāng)你背誦完后（如果你還沒背完就到時(shí)間了就會(huì)讓你停�。�，外教就會(huì)給你提供一張照片并提問你一至三個(gè)問題，如果你答不上來，外教就會(huì)對(duì)你說：“thankyou.”
學(xué)生英語作文7
有一次，我有一節(jié)興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。
我們班上有一個(gè)叫杰恩的調(diào)皮小男孩，還有一個(gè)來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，杰恩還沒有來。這時(shí)，喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒有來，他有些生氣，嫌杰恩來得太晚。這時(shí)，杰恩剛好走進(jìn)門，艾倫就轉(zhuǎn)過身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳著回了教室。他一進(jìn)教室，就一屁股坐到椅子上，說：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課。可是杰恩的左腳連鞋子都沒了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說：“NO！”因?yàn)轳R上要上課了，杰絲克只好回教室了。
不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見艾倫來了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來�？砂瑐惥谷粵]有帶鞋子過來，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見了。杰恩跳著把門給關(guān)了。關(guān)門時(shí)，艾倫正在偷偷地瞄準(zhǔn)、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到杰恩的頭上來了，襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的'。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個(gè)小秘密，從那天起，杰恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的時(shí)候悄悄地躲到教室里，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。
學(xué)生英語作文8
在小學(xué)生活中，我上過數(shù)千計(jì)的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來給我們上課。章老師進(jìn)教室后先和我們問好，我們也向老師問好后，英語課正式開始了。
章老師告訴我們今天來學(xué)12個(gè)月的讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發(fā)音也很準(zhǔn)。由于有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當(dāng)老師教到三月March時(shí)，有一位同學(xué)讀成了“麻雀”，因?yàn)槲业亩浜苊舾性偌由衔疑险n很認(rèn)真聽，所以把這個(gè)細(xì)小的地方也聽出來了。過了一會(huì)兒，老師教到六月June了。又有一位同學(xué)讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒有發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)讀錯(cuò)了。時(shí)間過得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學(xué)們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對(duì)了。自從吳穎讀錯(cuò)成中文后，有些同學(xué)也開始念錯(cuò)了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的`時(shí)候，想看看董有志有沒有認(rèn)真聽，于是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應(yīng)過來，過了一秒鐘后，我們?nèi)嗖患s而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學(xué)捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子�？啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事，后來聽到有人翻譯道：“爹生了八個(gè)孩子�！蓖瑢W(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
這節(jié)英語課可真有趣！
學(xué)生英語作文9
7月26日至8月9日，我在華美學(xué)校參加了夏令營，度過了一段有趣又快樂的時(shí)光。
夏令營里的學(xué)習(xí)與生活多姿多彩，不僅有快樂無窮的外出活動(dòng)，還有精彩的校內(nèi)活動(dòng)，水上拔河比賽、水上捉魚比賽、嘉年華活動(dòng)等，都讓人流連忘返。然而，最有趣的是每天晚上六點(diǎn)半至七點(diǎn)的英語角活動(dòng)�；顒�(dòng)的基本要求是：你要在課堂上有好的表現(xiàn)，老師就會(huì)發(fā)給一張可以到英語Shopping購買商品的錢幣。這種錢幣硬硬的，外表圖案是美元的一元幣，其實(shí)這就是華美夏令營特制的仿真美元。如果你沒有獲得美元，四年級(jí)以下的小朋友用英語說上四五句話，四年級(jí)以上的大孩子用英語說上十句有難度的話，也可以買到一些東西。這是一個(gè)英語活動(dòng)，要求全程都用英語對(duì)話。英語Shopping配有一個(gè)外教和兩個(gè)助教，他們相當(dāng)于商店老板與店員。每天晚上六點(diǎn)半至七點(diǎn)就是英語Shopping的開放時(shí)間，有許多小朋友排著隊(duì)，拿著自己英語課上得來的.仿真美元來購買自己喜歡吃的東西。每天晚上的這個(gè)時(shí)候，在英語Shopping外面排隊(duì)的人特別多，真可謂是摩肩接踵，把外教和助教忙得不亦樂乎。當(dāng)然，來英語Shopping買東西的人以低年級(jí)的比較多，雖然排隊(duì)有點(diǎn)累，但從英語Shopping的活動(dòng)中，他們可以鍛煉自己的英語口語，讓自己學(xué)到的英語知識(shí)得到運(yùn)動(dòng)。如果自己的英語口語不是很好，可以通過這個(gè)活動(dòng)得到加強(qiáng)。
這是一個(gè)別具一格的英語教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)夏令營中我也經(jīng)常會(huì)參加這個(gè)活動(dòng)，讓我們收獲了成績(jī)，更收獲了快樂！
學(xué)生英語作文10
water is very important for us. we must drink water everyday. we can’t live without water. water is everywhere around us. at home, we use water to wash clothes, to wash dishes, to cook rice, to clean the flat, to have showers, to make drinks, to clean our teeth, to have a bath and so on. at work, people use water to put out fires, to grow vegetables, to make things in factories and so on. we also can swim in the sea. water is important for us, isn’t it?
a poem:water has no taste at all.water has no color.water’s in the waterfall.the pump.the tap.the well.
water is everywhere around us.water is in the rain.in the stream.in the pond.and in the river.and in the sea again.there isn’t much water on the earth. we must to save it. it is not inehaustible.it is very valuable.
學(xué)生英語作文11
英語曹專教《新概念英語》這本書。課本上三節(jié)課的內(nèi)容，聽說她一節(jié)課就上完了，而且學(xué)生還喜歡上她的課，在她的課上沒有誰能走得了神！
我聽了一直不信，這回非要親自去上她的課。第一天上課時(shí)她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上還有幾個(gè)褶，就像揚(yáng)州灌湯包，穿著一雙灰靴子，還戴著一副細(xì)邊眼鏡。如果再加上銀白的胡子，那就是魔法學(xué)校的校長(zhǎng)阿不思。登不利多了！
一上課，我就領(lǐng)略到英語曹的特點(diǎn)了。她上課從不是等學(xué)生舉手再點(diǎn)名回答的。在她的課上回答問題從不用舉手，要么直接站起來，要么就是“地毯式”提問，她的手揮到哪一排，那一整排的學(xué)生就是一個(gè)緊接一個(gè)機(jī)關(guān)槍掃射似得迅速回答，常常頭一個(gè)還沒說完，后一個(gè)都蹦起來了。沒跟上的則站著再說一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一樣，掀起一層波浪。這樣就像鋪地毯一樣，哪個(gè)角落的學(xué)生回答不上？這樣精神高度緊張，學(xué)生哪有走神的時(shí)間。既能讓每個(gè)人都回答，又加快回答的.時(shí)間，充大一節(jié)課的容量。能不一下上完三節(jié)課嗎？
英語曹除了課上得快，記單詞也快。她常常用諧音或小故事來記。像國籍這個(gè)單詞，被她用諧音記成“奶昔奶利提”她說這像一種糖的名字，我們對(duì)甜食感興趣就會(huì)記得快。比如“通常”這個(gè)詞她是這樣記的“usua”就是“有兒有女”，因?yàn)檫@個(gè)人既生男孩又女孩，所以后面“l(fā)ly”就是他高興笑得直打嗝。有時(shí)她為了讓我們記憶深刻，讓我們邊做動(dòng)作邊記，她自己甚至?xí)谥v臺(tái)上挑起舞來。經(jīng)過她這樣聲情并茂的記法，記單詞果然不費(fèi)事了。
她不僅教得快，且風(fēng)趣幽默，語言豐富。她看有的同學(xué)并不認(rèn)真學(xué)，就用滿口的淮南方言說：“你們要是不學(xué)，為什么還交錢來上課？就像你去買菜，你對(duì)賣菜的說只把錢扔給他，不拿走菜，根本不管菜一樣，傻不傻”。同學(xué)們聽了都笑了。
有這么個(gè)英語老師，你有什么理由不喜歡英語？這不就是老師中的“刷子李”嗎？
學(xué)生英語作文12
我站在山坡上，周圍的蒲公英被迎面吹來的涼涼的風(fēng)輕輕地托起，在我的身邊翩翩地飛舞著。它們就像無數(shù)個(gè)長(zhǎng)著翅膀的白色精靈，帶著希望，帶著未來，帶著美好，向遠(yuǎn)方飛去。
我愛蒲公英，它就像一個(gè)沉睡的孩子，在一時(shí)間蘇醒，那絨球似的蒲公英，給整個(gè)山野增添了幾分情趣和高潔。它們?cè)陲L(fēng)的幫助下張開翅膀輕盈地飛到半空中，紛飛的蒲公英煞是迷人，使我仿佛置身于飛的世界，一個(gè)夢(mèng)幻般的殿堂。我曾經(jīng)多少次做過為樣一個(gè)夢(mèng)：我是一棵小小的蒲公英，長(zhǎng)大后的某一天，風(fēng)兒將我輕輕托起，我踮起腳尖，身子輕飄飄地飛上天，我盡情享受著風(fēng)兒溫柔的撫摸，享受著飛的樂趣……
我愛蒲公英，愛它的靈動(dòng)，愛它飛的輕盈，愛它的自由處在，愛它的無憂無慮。自從我愛上蒲公英那一刻起，我便愛上了飛�！帮w”，在我的印象中，是一個(gè)崇高而具有夢(mèng)幻色彩的詞。我渴望的“飛”，沒有神舟問天那般氣勢(shì)磅礴，只希望能帶著小小的夢(mèng)想，揮動(dòng)著衣袖，像傳說中的仙女那樣，像蒲公英那樣，輕飄飄地飛上藍(lán)天，撫摸那柔軟的白云，就足夠了，也許，這是一種可望而不可及的境界。我常�；孟耄苡幸浑p天使般潔白的羽翅，“撲翅撲翅”地飛向天上，也許，這只是一種空想。但是，不管怎樣，我就是愛飛，愛它的柔美，愛它的意境，愛它的深邃，我就是愛蒲公英，愛它那飛的追求，飛的信念，飛的`執(zhí)著……正在往回家的路上走著的我，忽地停住了腳步，轉(zhuǎn)身向那個(gè)開滿蒲公英的小山坡跑去。
我對(duì)著一棵棵蒲公英，輕輕地吐出一口氣，小精靈們漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，它們正帶著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方……可愛的蒲公英！
也許，正像張韶涵所唱的那樣，我們一直有雙隱形的翅膀，只要有飛的志向，我們終將有一天會(huì)學(xué)會(huì)飛翔！我對(duì)著小山坡自信地大喊：“飛吧！蒲公英！有一天，我也會(huì)像你那樣，帶著小小的翅膀，飛上我夢(mèng)想已久的藍(lán)天！”
學(xué)生英語作文13
她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺得她知識(shí)淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來嗎？”“知道�！标愅灰詾槿坏恼f，“是他先說我壞話，我才打傷他的。”她見狀，仍然微笑著對(duì)陳旺說：“不管是他先說你壞話，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的同學(xué)，你現(xiàn)在有何感想？”她的這一番話，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說：”對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我下次不再這樣了。”“沒關(guān)系，改過自新了就行�！边@時(shí)，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過的廢紙隨處可見。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專心致志地折了起來。突然，幾個(gè)在教室門口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來了！還沒等我們緩過神來，她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽她語重心長(zhǎng)的`說；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費(fèi)一張紙，就等于浪費(fèi)了多少木材��！”聽到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語老師——王英老師。
學(xué)生英語作文14
It is said that the world without love like the fish without water. I think it is right. Love is of utmost importance to us humans. Love is like the sunshine which makes people feel warm. Love is like the light in the dark which can give people hope and call forth peoples strength and help them step out of their difficulties. In our world, everybody not only needs love, but also should give others love.
I can think of no better illustration of this idea than the following example.For instance when someone is starving to death, just a little food and water from you may save his life. Again, when a little girl in a poor rural area drops out of school because of poverty, just a small sum of money from you may support her to finish school and change her life. In these case/circumstances you have given love which is like a lamp in a dark place where light is most needed.
學(xué)生英語作文15
英語時(shí)間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話書，整理下英語作業(yè)，又該去見Jenny老師了。
Jenny衣著樸素，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑，頭發(fā)束成一大綹，綁在腦后。
我們一進(jìn)教室，Jenny就高興地說：“快來呀！快來呀！今天我們有新游戲要玩�！�
我一聽，頓時(shí)興奮起來。
“請(qǐng)大家把英語書和單詞聽寫本收起來�！盝enny高興地嚷嚷。
我好奇極了，這會(huì)是怎樣的游戲呢？
Jenny說：“今天我們玩的是——寫說猜，一個(gè)小朋友寫，一個(gè)小朋友說，一個(gè)小朋友猜。說的必須要用英語哦�！�
Jenny把Ukey叫了上去，背對(duì)黑板面朝我們站著。老師在她背后寫了個(gè)“Monkey”。
有個(gè)小朋友大聲說：“Itlovebanana!"
馬上把Ukey點(diǎn)醒了。她馬上說：“我知道！Monkey！”
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我們都躍躍欲試，每個(gè)人都上去玩了一把。
回到家，沒玩過癮的.我拉著爸爸媽媽又玩起了這個(gè)游戲，我成功了好幾次，高興極了。
Jenny老師總是能給我們帶來學(xué)習(xí)的快樂。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們?yōu)榱粟A得接龍的勝利，使勁地背了許多的單詞。真是用心良苦啊。
Jenny又很嚴(yán)肅，尤其注意課堂紀(jì)律。如果有哪個(gè)小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。
Jenny也很疼我們，我們上課答對(duì)了問題，她就獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果、巧克力。我們每節(jié)課嘴里都是甜甜的。
我們總是在不經(jīng)意中學(xué)會(huì)了很多英語單詞，不知不覺中，我的英語成績(jī)已經(jīng)很好了，在學(xué)校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。
說起來，Jenny真是個(gè)很好的英語老師呢!
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