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    英語(yǔ)作文300字

    時(shí)間:2024-09-13 09:20:43 英語(yǔ)作文 我要投稿
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    (優(yōu)選)英語(yǔ)作文300字3篇

      在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的英語(yǔ)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    (優(yōu)選)英語(yǔ)作文300字3篇

    英語(yǔ)作文300字 篇1

      我的英語(yǔ)老師的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛,烏云密布時(shí),準(zhǔn)是班上的'人皮癢了,想看看老師可以忍多久。

      我的英語(yǔ)老師已經(jīng)教我們一年多了,對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)分不開(kāi)了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí)。

      英語(yǔ)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒(méi)有代溝。英語(yǔ)老師與我們的故事豐富多彩!每天都在上演“酸,甜,苦,辣”。

      酸:酸對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種批評(píng)。就像那天中午的遲到,使我非常尷尬,老師還特意講給我聽(tīng)“美國(guó)人的時(shí)間觀念”,兩個(gè)班的人齊刷刷的看著我,我的臉?biāo)查g比太陽(yáng)還紅了。

      甜:甜對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。每次幫老師忙,是老師對(duì)我的肯定,是我對(duì)自己的自豪。只要老師說(shuō)要幫忙,干多晚我都愿意。

      苦:苦死了,為什么要制定加分扣分表,害得我每天都提心吊膽的過(guò)日子,稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。

      辣:這位英語(yǔ)老師,看似在三位老師面前,最溫柔,事實(shí)上……不提了。如果被英語(yǔ)老師捉到誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)或不合要求,“哼哼”,你就死定了,老師一定會(huì)大吼一句:“沒(méi)完成作業(yè)的到辦公室一趟,“獎(jiǎng)勵(lì)”吃棍子!”每位“仁兄”從辦公室里出來(lái)后,臉色都發(fā)白了呢!真替他們擔(dān)心!不過(guò)沒(méi)做作業(yè)活該被打。

      這“酸,甜,苦,辣”你嘗夠了嗎?

    英語(yǔ)作文300字 篇2

      Two years ago, I moved to the city with my parents and had to stay away from my hometown. I like my hometown so much. There are so many kind people in the village. We know each other and communicate a lot. The scenery in my hometown is such beautiful, and the trees are so green and the water is so clean. I miss it so much.

      兩年前,我和父母搬到城市居住,不得不遠(yuǎn)離我的家鄉(xiāng)。我喜歡我的家鄉(xiāng)。村里有很多善良的人,我們都互相了解而且也經(jīng)常溝通。在我的'家鄉(xiāng),風(fēng)景很美麗,樹(shù)木很綠,水很干凈。我很想念它。

    英語(yǔ)作文300字 篇3

      All plants and animals need water.We also need water.Water is neened on farms,in schools and factories.Water is very important for living things.None and nothing can live without water.Everbody Knows this,but not all of us save the water.For example,someone doesnt turn off the tap after washing.Although they know water is very important,but they dont know the more water we use,the less water is.

      Lets save the water together from now on.

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