學(xué)英語(yǔ)作文15篇(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)英語(yǔ)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)英語(yǔ)作文1
那是一個(gè)月前的事了。有一次，我看見(jiàn)爸爸拿著一本書(shū)搖頭晃腦地大聲念著：“問(wèn)（one）、吐（two）、夫里（three）、貨（four）、夫愛(ài)（five）……”我大惑不解：爸爸念的是哪門(mén)子的“經(jīng)”呀？我一定要探個(gè)究竟。于是，我等爸爸走開(kāi)后，躡手躡腳地來(lái)到爸爸房間，找到了那本“經(jīng)書(shū)”，打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“華通英語(yǔ)”。哦，原來(lái)爸爸在學(xué)英語(yǔ)！我恍然大悟�？蛇@是什么英語(yǔ)嘛，只見(jiàn)書(shū)上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了和英語(yǔ)發(fā)音相似的漢字。我又好氣又好笑，心想：怪不得爸爸讀得那么差。不行，想學(xué)好英語(yǔ)，必須掌握正確的'發(fā)音，就憑這些“偽劣產(chǎn)品”是絕對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)的！不如……我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。
于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，從今天開(kāi)始，我就當(dāng)你的老師，教你學(xué)英語(yǔ)吧！”沒(méi)想到，爸爸竟然爽快地答應(yīng)了。我立刻“走馬上任”了�！暗谝还�(jié)英語(yǔ)課開(kāi)始！”我清了清嗓子，大聲喊道。爸爸馬上坐得好好的。我說(shuō)：“下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)一些日常用語(yǔ)。早上好！Good morning！”“咕——貓——擰……”爸爸說(shuō)。我差點(diǎn)沒(méi)笑出眼淚來(lái)�！笆恰甮ood morning’，不是‘咕——貓——擰’！”經(jīng)過(guò)我的一番耐心的“教導(dǎo)”，爸爸終于以標(biāo)準(zhǔn)的讀音說(shuō)出了“good morning”兩個(gè)詞。接著，我還教了“How are you？”等許多英語(yǔ)的日常用語(yǔ)，爸爸學(xué)得非常認(rèn)真。一節(jié)英語(yǔ)課很快就過(guò)去了。
現(xiàn)在，想起我給爸爸上英語(yǔ)課的情景，我都不由地想起這樣一句話(huà)：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
學(xué)英語(yǔ)作文2
一群學(xué)生去商店買(mǎi)東西，遇見(jiàn)一位迷路的老外。其中一位學(xué)生用英語(yǔ)為老外指路。其他的學(xué)生都折服與她流利的口語(yǔ)，羨慕不已。不想，老外卻用結(jié)結(jié)巴巴的中文說(shuō)：對(duì)不起，請(qǐng)用普通話(huà)好嗎？你的方言我聽(tīng)不懂。
真是一個(gè)啼笑皆非的故事。實(shí)在不懂，中國(guó)人有必要全民學(xué)英語(yǔ)嗎？中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的意義又是何在？
有人說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)是為了與世界接軌。二十一世紀(jì)不懂英語(yǔ)就是文盲。WTO，2008奧運(yùn)會(huì)，哪個(gè)離的開(kāi)英文。既然如此，學(xué)英語(yǔ)的目的很明確，就是說(shuō)話(huà)。但，為什么英語(yǔ)教學(xué)偏偏是以筆答為主？不管是高考中考，口試所占分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)不及筆試的`十分之一。若教學(xué)大綱不做要求，口語(yǔ)練習(xí)被丟棄也是很有可能的。說(shuō)白了，中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)就是讀課文和做選擇題。
大山代理的“好記星”一代比一代高級(jí)。他們的口號(hào)是：讓學(xué)生有個(gè)好成績(jī)。原來(lái)“成績(jī)”才是一切至高無(wú)上的。這才是每個(gè)中國(guó)學(xué)子十年寒窗奮斗的目標(biāo)！只要你在規(guī)定的時(shí)間，規(guī)定的地方所寫(xiě)的ABCD都是正確的，那就是NO。1。其他什么都無(wú)所謂。
這樣看來(lái)，全民學(xué)習(xí)英文真是無(wú)知的很。而且，真正的英語(yǔ)優(yōu)秀人才，很少會(huì)選擇當(dāng)一位光榮的人民教師。那么，三尺講臺(tái)上站這的那位，教些“自制”的方言版英語(yǔ)啊，“誤人子弟”啊，也不是沒(méi)有可能的。
縱觀整個(gè)世界，將英語(yǔ)列為第二母語(yǔ)的國(guó)家還真不少。離我們近的就有日本。不過(guò)，該國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)也不敢恭維。否則日本人怎么會(huì)把“CHINA”說(shuō)成“支那”呢？
學(xué)英語(yǔ)作文3
我的爸爸是個(gè)交警，他每天都忙里忙外的。每次下班，他總是很晚回家。特別是節(jié)假日期間，爸爸更是忙得不可開(kāi)交。家里老也見(jiàn)不著他的人影。
為了適應(yīng)新的形勢(shì)，作為一名警察不但要業(yè)務(wù)精通，而且要不時(shí)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，爸爸單位經(jīng)常要舉行不同的考試，英語(yǔ)考試就是其中的一項(xiàng)。這下可苦了爸爸，因?yàn)樗窃卩l(xiāng)下長(zhǎng)大的，所以英語(yǔ)基礎(chǔ)非常地差，沒(méi)辦法，只好現(xiàn)在用功了。他每天只要一有空，就會(huì)坐在家里的錄音機(jī)前面跟著讀，還特地叫姑媽給他買(mǎi)了一本英語(yǔ)詞典呢!記得有一次，我放學(xué)回到家，剛走近門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)了有人在讀英語(yǔ)，我感到很奇怪，想：今天是誰(shuí)比我回家還早呢?我進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是爸爸啊。當(dāng)我走到他的身后，爸爸竟然還不知道我來(lái)了呢。我拍了拍他的肩膀，爸爸立刻回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我，說(shuō)：“兒子，你回來(lái)了啊，剛才嚇了老爸一大跳啊�！笨粗职诌@么專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，我放下了先玩一會(huì)兒再做作業(yè)的'念頭，于是我就坐在旁邊開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)了，突然我聽(tīng)見(jiàn)錄音機(jī)停下來(lái)了，哦，原來(lái)是爸爸遇到了一個(gè)不熟悉的單詞，在翻詞典呢，只見(jiàn)他一邊翻著字典，一邊嘴里還默默地念著這個(gè)單詞，當(dāng)學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞，又繼續(xù)讀了起來(lái)，直到半夜我去解小便，看見(jiàn)客廳的燈還亮著，哦，原來(lái)是爸爸還在學(xué)英語(yǔ)呢。一開(kāi)始我以為我們?nèi)椅易钚量嗔�，沒(méi)想到爸爸白天要上班，晚上還學(xué)習(xí)，真辛苦啊!就這樣，爸爸用這種堅(jiān)持不懈地精神，慢慢地學(xué)習(xí)著英語(yǔ)。
看見(jiàn)爸爸這認(rèn)真樣兒，我心里暗暗下決心：一定要像爸爸一樣專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，小時(shí)候先學(xué)好基本功，扎好基礎(chǔ)。不管做什么，都要認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地去做好。
學(xué)英語(yǔ)作文4
我已經(jīng)升入三年級(jí)了，從這學(xué)期開(kāi)始，我們就增加了一門(mén)功課——英語(yǔ)。為了讓我學(xué)好英語(yǔ)，媽媽就利用我的課余時(shí)間教我學(xué)英語(yǔ)。
九月一日的晚上，媽媽就開(kāi)始教我學(xué)英語(yǔ)。我用右手指著英語(yǔ)句子，媽媽念一句我跟著念一句�？煽粗慌排琶苊苈槁榈挠⑽淖帜负途渥�，我腦袋都大了。媽媽教完一遍又一遍，然后就教我念給她聽(tīng)，我難過(guò)地低下了頭，因?yàn)槲也粫?huì)讀，這時(shí)候，媽媽似乎看透了我的心思，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教你幾遍。”媽媽又耐心地教了我一遍又一遍，這時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我讀，可是，我還不確定自己讀得是否正確，就在那里小聲地讀，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“大聲地讀吧，其實(shí)你是讀正確了的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我放心了，我大膽地讀了出來(lái)，讀完后，媽媽說(shuō)：“好的.，你終于讀會(huì)了。英語(yǔ)是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)單詞就像我們生詞，英語(yǔ)句子就像我們的句子，要多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，慢慢地，以后你就會(huì)運(yùn)用，寫(xiě)出優(yōu)美的英語(yǔ)作文�！�
然后，媽媽給我做了一張張英語(yǔ)卡片，叫我抄下來(lái)，在英語(yǔ)本上寫(xiě)一行，默寫(xiě)在草稿紙上，寫(xiě)不起再寫(xiě)一行，直到會(huì)寫(xiě)了為止。默寫(xiě)完了，媽媽叫我讀一遍，頓時(shí)，我感到容易多了。第二天，第三天 ……第七天，沒(méi)天早晨起來(lái)我讀了三遍，我終于背下來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這幾天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)學(xué)英語(yǔ)并不是很難，但在于你認(rèn)不認(rèn)真。俗話(huà)說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)英語(yǔ)作文5
堅(jiān)持定期聽(tīng)一篇英文文章，長(zhǎng)度可根據(jù)自己的能力來(lái)定，邊聽(tīng)邊寫(xiě)下聽(tīng)出來(lái)的單詞，爭(zhēng)取5遍之內(nèi)能夠?qū)懲�，再依照原文摘出不熟悉的生單詞，并背下來(lái)，這樣既能提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，也能順便擴(kuò)大你的單詞量，是個(gè)一舉兩得的好辦法！
學(xué)英語(yǔ)的最高境界是每時(shí)每刻心系英語(yǔ)！就是每天看到什么東西，都想說(shuō)出它的英文單詞，說(shuō)出的話(huà)，都盡量用英文再說(shuō)一次，忙的時(shí)候可以不必追究對(duì)錯(cuò)，盡量地說(shuō)就好了，養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，會(huì)讓你的英文水平大大提升！
每天大聲地朗讀單詞，單詞數(shù)量還是根據(jù)自己的能力來(lái)定，不過(guò)一定要依照音標(biāo)，正確地朗讀，注意不要一個(gè)單詞同時(shí)朗讀很多遍，每個(gè)單詞兩三遍，按照順序讀，直到你能流利地全部一次讀下來(lái)為止，這樣對(duì)提高你英語(yǔ)口語(yǔ)的流利性和準(zhǔn)確度十分有效！
寫(xiě)英文也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話(huà)說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，有的人經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況，平時(shí)背的朗朗上口的英語(yǔ)單詞，一落到筆尖上就不會(huì)寫(xiě)了，這就是由于平時(shí)寫(xiě)作練的太少，不夠熟練引起的，所以，為了避免類(lèi)似情況的出現(xiàn)，我們要經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)英文，同時(shí)提高英文書(shū)法，因?yàn)楹芏嘀写笮陀⑽目荚嚩际请娔X閱卷，如果書(shū)法很糟糕，投到電腦中無(wú)法辨別，豈不是白白丟了分?jǐn)?shù)！
閑散的時(shí)光，偶爾會(huì)想聽(tīng)音樂(lè)或想看一些電影，那么，也是接觸英語(yǔ)的.好機(jī)會(huì)��！為什么不選擇英文版呢！嘿嘿，既不枯燥，也容易記住哦！
在平時(shí)的生活中，如果碰到任何關(guān)于英語(yǔ)的問(wèn)題，如歐美電影中的陌生單詞及說(shuō)話(huà)方式，及時(shí)記錄到記事本里，有時(shí)間的時(shí)候一一尋找答案！或者聽(tīng)到某個(gè)你之前不知道的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)記錄，查缺補(bǔ)漏等等。都是學(xué)英語(yǔ)的好辦法！
學(xué)英語(yǔ)作文6
昨天，媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我去俞老師那學(xué)英語(yǔ)，并給了我考慮的時(shí)間。我爽快地答應(yīng)了要求，因?yàn)槲乙郧案鷭寢層屑s定，如果英語(yǔ)成績(jī)不理想，就要去學(xué)。但我馬上問(wèn)是和哪些同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，媽媽竟然讓我和三年級(jí)的小學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
這怎么可以，人家不笑話(huà)我才怪。于是，我倔強(qiáng)的脾氣上來(lái)了，死活也不肯去學(xué)習(xí)。這下媽媽也火了，把陳年舊賬都翻出來(lái)，一股腦兒地倒向我，說(shuō)我怎樣地不認(rèn)真，怎樣地懶，不要求上進(jìn)等等。我聽(tīng)了十分生氣，眼睛一直看別的地方，對(duì)媽媽的話(huà)不屑一顧。可在心里反駁道：誰(shuí)說(shuō)我不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，我每次語(yǔ)文都希望自己得到好成績(jī)，每道題都答的很好了才敢看下一題，作文也每次把字寫(xiě)得端端正正，整整齊齊才交給老師，而且我每天都認(rèn)真地看書(shū)，積累好詞好句。看到媽媽漲紅的臉和濕潤(rùn)的眼角，我才極不情愿地到了那里，看著那么多陌生的面孔，心里不由得有些緊張，一顆顆晶瑩的淚珠劃過(guò)臉龐，但我很快又平靜了下來(lái)，雙手接過(guò)老師遞給我的本子，仔細(xì)地看了起來(lái)，我坐在老師指定的位子上，靜靜地看他們是怎么上課的。
我覺(jué)得上課的時(shí)間如行云流水，一會(huì)兒就過(guò)去了。這節(jié)課我十分開(kāi)心，回到家后，我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“俞老師的課太有趣了，我一定會(huì)再去上的'�！眿寢尩哪樢灿申庌D(zhuǎn)晴了，高興的不得了，連聲說(shuō)：“你喜歡最好，你喜歡最好�！蔽抑牢以趦蓚�(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，媽媽一定在家擔(dān)心，怕我不喜歡，這次她可以放心了。
學(xué)英語(yǔ)作文7
As is known to all,we are living in the information age in which information industry is developing so fast that communication plays an important player in keeping up with modern time going on,English has become an important foreign language that we should a middle school student,I have learned Englishfor many the help of my English teacher,I successfully develop an interest in English and realize the importance of EnglishMy English teacher has askede me to do some more ,in order to improve my English,I often read China Daily.
In addition,I can get various kinds of in formation we need from while,I can learn more grammars.
學(xué)英語(yǔ)作文8
今年我剛剛上中學(xué)，剛開(kāi)始我對(duì)中學(xué)中的生活是充滿(mǎn)了幻想，充滿(mǎn)了好奇。對(duì)中學(xué)中的英語(yǔ)是帶著迷離的感覺(jué)。
當(dāng)我走進(jìn)我的教室時(shí)，再黑板上寫(xiě)著大大的英文，經(jīng)過(guò)老師的翻譯，知道了這其中的意思是說(shuō)：歡迎來(lái)到初一（５）班。原來(lái)我的英文老師是我們班的班主任，他是一個(gè)年輕的小伙子。雖然看起來(lái)顯得比較瘦小，但是更沒(méi)想到的是他竟然是一個(gè)聲音超大的。怎么說(shuō)呢，其實(shí)這個(gè)跟他的教學(xué)方法有關(guān)哦！ 開(kāi)學(xué)了，我小心翼翼的打開(kāi)英語(yǔ)課本，因?yàn)槲覔?dān)心這其中的內(nèi)容會(huì)是一個(gè)令人感到頭昏腦脹。當(dāng)我真正的打開(kāi)了這本寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)的課本，其中確實(shí)是寫(xiě)滿(mǎn)了我看不懂的英文�？吹竭@樣的情景我感覺(jué)真的好迷茫，我真的是一個(gè)好渺小的一粒沙子�？吹酵瑢W(xué)們的臉上顯示出的那種輕松自在的`表情我的心跳有加速了。自己為什么是一個(gè)啥都不懂的丫頭呢？好迷茫的世界？
老師開(kāi)始講課了，那是一個(gè)既年輕有可愛(ài)的小老師吧！他的來(lái)臨使我感到英語(yǔ)不可怕。他講起課來(lái)雄壯威武，氣勢(shì)磅礴。他的聲音是可以回蕩整個(gè)學(xué)校的。原來(lái)他的教學(xué)方式是應(yīng)用李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)，上這種課，讓我一下就愛(ài)上了英語(yǔ)課。當(dāng)初的一切心理便悄悄的離開(kāi)了。我在英語(yǔ)世界中慢慢地適應(yīng)了，我要好好努力，讓我面對(duì)英語(yǔ)的表情是輕松自在的。
學(xué)英語(yǔ)不可怕，只要我們肯努力我相信學(xué)好英語(yǔ)不是一個(gè)很難的，令人頭疼的科門(mén)。如果說(shuō)使我不害怕英語(yǔ)的真正原因，那便是我的英語(yǔ)老師，他的瘋狂英語(yǔ)真幽默。
學(xué)英語(yǔ)作文9
三年的英語(yǔ)特長(zhǎng)，讓我很好地掌握了方法，我準(zhǔn)備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長(zhǎng)。學(xué)英語(yǔ)嘛，其實(shí)也不難，當(dāng)然不靠死記硬背，要靈活運(yùn)用。課文是輔助你學(xué)習(xí)那個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，但里面那學(xué)常見(jiàn)的.語(yǔ)法也是要牢記滴。
首先，那當(dāng)然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒(méi)一個(gè)單詞就像我們的每一個(gè)漢字與詞語(yǔ)一樣（我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著讀音順下來(lái)，但那要看每個(gè)字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當(dāng)在單詞中遇見(jiàn)這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標(biāo)寫(xiě)單詞。還有一個(gè)方法，對(duì)勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語(yǔ)接龍的規(guī)則一樣，接的越多，記得越多�？梢栽囋嚺叮∥揖褪菫榱藥臀覀兘M贏，把二十四個(gè)字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個(gè)遍呢！
接著就是朗讀，跟著磁帶讀，可以先聽(tīng)一遍，熟悉一下它的速度。外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)的速度很快，而說(shuō)中文就很慢，常常讓人聽(tīng)著十分著急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現(xiàn)在這里了。背誦，我覺(jué)得不如看漢譯翻譯英語(yǔ)好，既練了速度，又加深了印象。
最后就是語(yǔ)法的掌握，英文句子和漢譯有時(shí)恰恰相反，例如：我媽媽帶著一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當(dāng)然正確的使用是關(guān)鍵，要多留意的特征，找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。
學(xué)英語(yǔ)作文10
沙沙沙，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們來(lái)到了北海市工人文化宮聽(tīng)外教講課。
當(dāng)同學(xué)們都坐好位置安靜后，老師用他流利的英文向我們介紹了自己，接著進(jìn)入了今天的主題，他用字正腔圓英文向我們介紹了電影《瘋狂動(dòng)物城》，告訴我們這部電影于20xx年在中國(guó)電影院上映，電影中的一些情節(jié)和人物的設(shè)定是和現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物世界相仿的裝束。比如電影中的獅子市長(zhǎng)與公牛警長(zhǎng)。獅子是叢林之王，所以獅子是市長(zhǎng)，而在自然界中，只有公牛敢和獅子對(duì)抗，所以在電影中，公牛作為警長(zhǎng)去抓捕獅子市長(zhǎng)。
老師又向我們介紹了電影中的好幾個(gè)主要主角動(dòng)物們，告訴了我們這些動(dòng)物的英文標(biāo)準(zhǔn)讀音讀法。接著，老師準(zhǔn)備給我們放了幾個(gè)小短片叫同學(xué)們認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，看完要求并向我們提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)我們短片中的人物，和短片中所說(shuō)的故事情節(jié)等。
在影片中，食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物和平共處，狐貍和兔子成了最好的朋友，這也是電影所表達(dá)的.制片人的心愿，希望動(dòng)物和平共處，不互相傷害，希望人們也互幫互助。
老師還教了我們一首叫《Try everything》的英文歌曲，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們都很興奮地跟著老師唱這首英文歌，老師還叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)一起唱。
最后，老師發(fā)了一張紙讓我們?cè)谏厦娈?huà)這節(jié)課的思維導(dǎo)圖，畫(huà)完后發(fā)到新世紀(jì)外語(yǔ)群讓大家參考。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，就這樣結(jié)束了。
學(xué)英語(yǔ)作文11
今天是星期六，我又一次踏進(jìn)文化館，你猜我干嘛，是學(xué)作文？是學(xué)舞蹈？是學(xué)奧數(shù)？NO，都不對(duì)，告訴你吧！俺是去學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)想到吧，嘿嘿！“叮鈴鈴”開(kāi)始上課了，首先我們和Miss耿互相問(wèn)了好，接著便正式開(kāi)始上課了�！敖裉煲獙W(xué)習(xí)的是元音字母a和e的單詞，下面請(qǐng)同學(xué)們組單詞�！盡iss耿的話(huà)音剛落，未等Miss耿允許，我馬上站起來(lái)說(shuō)：“在a的前面加上c。在后面加上t就是cat，中文是貓�！薄皁k！”Miss耿向我投來(lái)一個(gè)勝利的微笑。
漸漸的，一個(gè)半多小時(shí)過(guò)去了，我們也學(xué)懂了。于是，Miss耿便教我們玩游戲，在游戲中學(xué)到知識(shí)，第一個(gè)游戲是這樣的.，Miss耿說(shuō)一個(gè)單詞，我們便跟讀一次，再說(shuō)出中文，同時(shí)出石頭、剪刀、布。第一輪，Miss耿說(shuō)的是rat，于是我們跟讀一遍，說(shuō)出中文，老鼠。我原本以為贏定了，誰(shuí)知……哎，老天不從愿，讓我剛上馬就敗下來(lái)。偏偏讓Miss耿出剪刀，我出布，我和幾個(gè)同學(xué)，只好在一片哎聲中坐下來(lái)看著別人玩。幾分鐘后，許多同學(xué)與我們一樣“歸天”了，最后只剩下一個(gè)人了，可他最終還是輸了，第二個(gè)游戲開(kāi)始了，規(guī)則是：Miss耿伸出右手的幾個(gè)手指頭，便讀左手指的單詞，不過(guò)Miss耿會(huì)搗亂哦！開(kāi)始了，Miss耿伸出五個(gè)手指，左手指egg，她卻讀cat，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)都被騙了。還好我比較機(jī)靈逃出了她的“魔爪”，這時(shí)Miss耿一看手機(jī)，快到點(diǎn)了，沒(méi)辦法，我們只好玩最后一次。就這樣，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這節(jié)課，笑聲飄得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)......
在快樂(lè)中學(xué)英語(yǔ)，可真好玩。既學(xué)到知識(shí)，又玩了游戲，我好喜歡啊，那么你們心動(dòng)不心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)參加我們的行列吧！
學(xué)英語(yǔ)作文12
寒假里，媽媽讓我教弟弟學(xué)英語(yǔ)。這可真是一件苦差事呀!因?yàn)榈艿苡⒄Z(yǔ)不太好,他平常又不用功。
那天中午，我開(kāi)始教弟弟學(xué)英語(yǔ)了。我說(shuō)：“Glad to see you�！钡艿軈s說(shuō)：“Glag to she you�！蔽衣�(tīng)了很生氣，說(shuō):“不是‘Glag’,‘Glad’，另外不是‘she’，是‘see’�！钡艿茈m然把“Glad”改過(guò)來(lái)了，可是“see”仍是改不過(guò)來(lái)。我說(shuō)“see”，他呢，偏偏說(shuō)“she”，好像成心氣我似的。我讓他看著我的嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會(huì)兒，改了過(guò)來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，又讀成“she”了。我說(shuō)：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點(diǎn)，舌頭的'兩邊放到牙齒的兩側(cè)，牙齒的中間留一點(diǎn)空隙，開(kāi)始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了�！�
弟聽(tīng)了，似乎明白了，好不容易發(fā)出了“see”。過(guò)了一會(huì)兒，我又指出“see”讓弟弟讀，弟弟讀出了“see”，我高興的說(shuō)：“弟弟終于改過(guò)來(lái)了，這可真是太好了！”
又叫了一會(huì)兒，弟弟不耐煩了，吵著說(shuō)不學(xué)了。我靈機(jī)一動(dòng)：要不學(xué)著英語(yǔ)老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說(shuō)給弟弟聽(tīng)，弟弟拍手贊成。頓時(shí)，他想變了一個(gè)人，一下子有了精神。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，弟弟不僅把課文讀會(huì)了，而且還背會(huì)了呢！
通過(guò)這件事，我明白了：當(dāng)老師是多么不容易，我們應(yīng)該懂得老師的良苦用心，老師說(shuō)什么，我們做什么，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
學(xué)英語(yǔ)作文13
January 25th Saturday
Today mother took me to skate. I was very happy. But I hadn't expected I fell down as soon as I got in. Today I didn't know why my two feet were out of control. If I wanted to head east， they would head the opposite. I fell down from time to time. My hands and face were all dirty. I thought maybe it was because that I hadn't skated for a long time.
On my way home， I thought that whatever one wants to do， he must work hard at it， so he can make progress. Skating is like this， so it study.
譯文：學(xué)溜冰
今天，媽媽帶我去溜冰，我非常高興。誰(shuí)知道，我剛上場(chǎng)就跌一跤。今天不知怎么回事，兩只腳不聽(tīng)使喚，你要它向東，它偏向西，一會(huì)兒跌一跤，我的.手、臉都臟了。我想也許是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有溜冰的原因吧。
在回家的路上，我想不論做什么事，都要努力去做，這樣才會(huì)有進(jìn)步。溜冰是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。
學(xué)英語(yǔ)作文14
學(xué)好英語(yǔ)并不難，找到方法就簡(jiǎn)單。
對(duì)于看似復(fù)雜、易忘、難理解的英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞、課文等知識(shí)，找到合適而又巧妙易懂的方法去記憶很重要。
比如，學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可以不斷地回想有哪些單詞與它意思相近或相同，再聯(lián)想到與之相關(guān)的短語(yǔ)、語(yǔ)法。這樣不僅可以拓寬記憶的范圍，還可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。對(duì)于背單詞，可以根據(jù)讀音劃分音節(jié)再記憶，這樣既能正確的朗讀，又能很好的背誦。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，死記硬背是不可取的，因?yàn)檫@樣只能暫時(shí)記憶而不能長(zhǎng)期記憶。首先找?guī)讉�(gè)相關(guān)的'例句仔細(xì)琢磨，劃分好句子的結(jié)構(gòu)，理解性記憶。背誦短語(yǔ)課文時(shí)，首先要明白他的漢語(yǔ)意思，根據(jù)意思背誦會(huì)簡(jiǎn)單得多。
一些有趣的記憶方法也能很快的幫助記憶。如：family這個(gè)單詞，每一個(gè)字母對(duì)應(yīng)著一個(gè)單詞f—father a—and m—mother i—i l—love y—you，這樣這個(gè)單詞就變得生動(dòng)極了，仿佛一幅溫馨的畫(huà)面就在眼前，這個(gè)單詞就永遠(yuǎn)記住了！
學(xué)習(xí)好英語(yǔ)還要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課下對(duì)照筆記把內(nèi)容仔細(xì)的梳理消化一遍。平時(shí)還可以通過(guò)閱讀英文報(bào)、欣賞英文電影、觀看英語(yǔ)新聞、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等方法來(lái)不斷提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。鍛煉口語(yǔ)能力還要多說(shuō)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，加強(qiáng)英語(yǔ)交際能力。
總而言之，就是要找到好方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，善于總結(jié)，用合適的方法巧學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)作文15
放學(xué)嘍！我快步回到家中，放下書(shū)包便拿起英語(yǔ)書(shū)，對(duì)老爸說(shuō)：“爸，今天要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，英語(yǔ)的，麻煩報(bào)一下啦！”老爸做了個(gè)OK的手勢(shì)，便和我一起到我的房間里去了。我拿起英語(yǔ)本，準(zhǔn)備開(kāi)始“奮戰(zhàn)”紙上，因?yàn)槔习謭?bào)聽(tīng)寫(xiě)一般是報(bào)中文，可這次“by”從老爸口中可以清晰地聽(tīng)到這個(gè)發(fā)音的英語(yǔ)單詞。我吃驚地望著老爸，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心中不知不覺(jué)萌發(fā)了教老爸學(xué)英語(yǔ)的念頭�！癴oot”，“bike”。
哇！老爸真厲害，看來(lái)這英語(yǔ)我是教定了！很有“天賦”呢！終于有個(gè)單詞老爸，“猜錯(cuò)讀音了。”是‘普累’不是‘普恩’。再讀一遍，‘普累’。我像位老師一樣嚴(yán)格地糾正老爸的錯(cuò)誤讀者。就這樣，報(bào)的速度比平時(shí)慢了一倍，因?yàn)椴还鈱?xiě)，還得一遍遍糾正讀音。許多天后、、、、、、“老爸！這次要寫(xiě)句子！”老爸聞聲，慢慢悠悠地晃了過(guò)來(lái)，面露難色，極不情愿地拿起我的英語(yǔ)書(shū)，用一口不標(biāo)準(zhǔn)，不流利的.英語(yǔ)給我報(bào)了起來(lái)。
天！我起訴！本來(lái)超簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，經(jīng)老爸嘴里一說(shuō)，恐怕連老外也聽(tīng)不懂了！我憑自己“非凡”的理解能力，艱難地寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)。接著，我抱著英語(yǔ)書(shū)，給老爸來(lái)了次突擊補(bǔ)習(xí)。從第一單元到第三單元的單詞和letstake中的黑體句子全部一個(gè)不落地教起來(lái)。這下，老爸慘了，叫苦連天，可我還是不依不饒地教下去。直到該上床睡覺(jué)了，才肯放過(guò)老爸。
不僅老爸口干舌燥，我這個(gè)當(dāng)老師的容易嗎！還好，在中考前幾天的“英聽(tīng)”中，老爸把一些比較基本，簡(jiǎn)單的單詞全部讀對(duì)了。真是功夫不負(fù)有心人！我為老爸頒發(fā)了“全勤獎(jiǎng)”，“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”和“認(rèn)真聽(tīng)課獎(jiǎng)”下次，我還要教爸爸學(xué)英語(yǔ)！
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