(優(yōu))英語(yǔ)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)作文1
人們常說(shuō)"一場(chǎng)雨一場(chǎng)寒",伴隨著清脆的放學(xué)鈴聲,云層越來(lái)越深,壓得人透不過(guò)氣來(lái),一陣狂風(fēng)襲來(lái)。一瞬間,鞭子像雨一樣傾瀉而下。
我站在陽(yáng)臺(tái)上,望著外面鋪天蓋地的雨,有些不知所措,在我轉(zhuǎn)身離開時(shí),街燈亮了,在夜色中,一棵金黃色的燦爛的樹映入我的眼簾,它是如此明亮;那么明亮,那一瞬間,我呆了,看著童話里的金樹,嘩啦啦抖動(dòng)著樹葉,我突然有一種想茶的沖動(dòng),一直以為秋天,樹葉,只代表著荒涼和滄桑;死而凄涼;疲憊無(wú)助。今天這個(gè)亮突然給我一種強(qiáng)烈的感覺(jué)。我沉醉于她的優(yōu)雅、脫俗;我沉迷于秋天的奢華。
未來(lái)的'每一天,我都會(huì)給樹留一點(diǎn)時(shí)間,不管天氣如何,天氣如何,我都會(huì)把它放在心上,直到有一天,我看到一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的中年人拿著一把剪刀在樹上,我會(huì)走過(guò)去問(wèn):"你在做什么,你不能浪費(fèi)。一棵樹和一個(gè)人,執(zhí)著地幾乎固執(zhí)地站在那里,用一根滿是金色的樹枝,在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)地站立著。風(fēng)、陣雨、暴風(fēng)雪、暴曬,它們以它們那份執(zhí)著展示著我們生命的光輝。往往如此,我的心里就會(huì)有一股熱流流過(guò)。
英語(yǔ)作文2
英語(yǔ)一直是我最頭痛的一門功課。因?yàn)樵谖铱磥?lái)有無(wú)數(shù)個(gè)毫無(wú)規(guī)律的英語(yǔ)單詞要背誦,還有那莫名其妙的聽(tīng)力,都令我煩惱不已。但這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我似乎對(duì)這門討厭的功課產(chǎn)生了興趣。
事情的起因是爸爸出差到北京,給我?guī)Щ亓艘慌_(tái)讀書郎英語(yǔ)同步讀書機(jī)。我立刻被它漂亮的外表吸引住了,因?yàn)樗褚慌_(tái)高檔的筆記本電腦。打開讀書機(jī),左邊是音標(biāo),分為元音、輔音;右邊是26個(gè)英語(yǔ)字母。最大的好處是它可以下載我上課用的PEP教材。媽媽讓我打開英語(yǔ)課本,翻到第1頁(yè),把讀書機(jī)中的頁(yè)碼調(diào)至相同頁(yè)碼,我再用那神奇的信號(hào)筆一點(diǎn),點(diǎn)到哪兒,讀書機(jī)就發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的讀音,點(diǎn)第二遍時(shí)它就譯出這個(gè)單詞的中文含義,真是太神奇了!
剛開始幾天,我每天一放學(xué)就抱著這臺(tái)讀書郎,漸漸地新鮮勁也就過(guò)去了。媽媽看準(zhǔn)了時(shí)機(jī),立即調(diào)動(dòng)我的積極性,把老師當(dāng)天教的英語(yǔ)單詞分批教我,并慢慢告訴我這個(gè)字母在單詞中所發(fā)的音。這樣,日積月累,慢慢地我對(duì)有些字母的發(fā)音規(guī)律也有所掌握。正像媽媽所說(shuō)的那樣,一旦你會(huì)讀準(zhǔn)這個(gè)單詞,那么這個(gè)單詞的一半已被記住,只要稍一用心,就可記住全部。媽媽告訴我:學(xué)習(xí)英語(yǔ)要循序漸進(jìn),因?yàn)橛洃洉?huì)衰減,所以學(xué)單詞時(shí),先學(xué)一遍,過(guò)一會(huì)兒復(fù)習(xí)一遍,到第二天再?gòu)?fù)習(xí)一遍,一星期、一個(gè)月內(nèi)再次復(fù)習(xí),這樣能把短期記憶變成長(zhǎng)期記憶。這種方法叫作思馬德記憶。按照媽媽所說(shuō)的`方法,我試了一下。哎,果真有效果!漸漸地我對(duì)背誦單詞有點(diǎn)竅門了。這個(gè)學(xué)期六個(gè)單元所要求的四會(huì)單詞,我全部做到了會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。
因?yàn)楸痴b單詞有了明顯的進(jìn)步,得到了老師的表?yè)P(yáng),我的學(xué)習(xí)熱情倍增,對(duì)聽(tīng)力也產(chǎn)生了興趣�,F(xiàn)在我拿到聽(tīng)力課文,不象以前那樣手忙腳亂,而是先把課文、圖案看一遍。如果是選擇題,我會(huì)看清圖案,了解這幾幅圖的大致含義,再聽(tīng)錄音。我現(xiàn)在能抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)與圖案進(jìn)行對(duì)照,基本能做到準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)閱讀也同樣,抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)和下面的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照。
以上幾點(diǎn)僅是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)體會(huì)。同學(xué)們,你們是不是也和以前的我一樣,對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常頭痛,其實(shí)不用害怕,只要堅(jiān)持不懈,今天記不住的單詞明天再記,反反復(fù)復(fù),我相信你一定會(huì)成功。讓我們一起努力,共同進(jìn)步吧!
英語(yǔ)作文3
我對(duì)他的第一印象—一對(duì)他的任何事情的第一印象,說(shuō)真的——是他的力量。在一個(gè)下午的晚些時(shí)候,在我家附近的工地上,那尚未完工的木制地板張著它那巨大恐怖的黑糊糊的嘴,給人以不祥之預(yù)感。父親時(shí)年33歲,他用他那有力的雙手抱起了4歲的我,把我放在他的肩膀上,讓我島瞰一切。
父子之間的關(guān)系隨著時(shí)間的變化而變化。它可以在父子間共同的成熟過(guò)程中發(fā)展深化,也會(huì)在充滿怨恨的不獨(dú)立或獨(dú)立的過(guò)程中變壞。由于現(xiàn)今社會(huì)許多孩子生活在單親家庭中,父子關(guān)系甚至可能不存在了。
但對(duì)于一個(gè)生活在二戰(zhàn)剛結(jié)束時(shí)的男孩來(lái)說(shuō),父親好像是神,他的`神奇的力量和超凡的能力使他知曉一切,能做一切事,這是一般常人所辦不到的,像重新給自行車裝上鏈條或做一個(gè)倉(cāng)鼠籠子或教我玩拼圖玩具拼出一個(gè)字母“F”這類奇妙的事,在那個(gè)沒(méi)有電視機(jī)的時(shí)代,我就是以這種方式來(lái)學(xué)習(xí)字母的。
當(dāng)然,還有一些做人的道理要學(xué)。首先是握手。握手不是那種冷冰冰的手指相握,而是一種強(qiáng)有力的握手,同時(shí)堅(jiān)定有力地注視對(duì)方。他會(huì)說(shuō),“人們首先是通過(guò)與你握手來(lái)了解你的。”每天晚上下班回來(lái),我們練習(xí)握手。嚴(yán)肅認(rèn)真的剛會(huì)走路的小孩頭戴一頂破克利夫蘭印第安帽,踉踉蹌蹌地奔向威武高大的父親,與他一次又一次地握手,直至握得堅(jiān)定有力。
英語(yǔ)作文4
有些人覺(jué)得上英語(yǔ)課很無(wú)聊,但恰恰相反,我覺(jué)得上英語(yǔ)課可以讓我全身放松……想知道為什么嗎?別急,我先介紹個(gè)人。
她留著短發(fā),經(jīng)常戴著橙色眼鏡,嘴巴很“洋氣”。嘿,沒(méi)錯(cuò),sheismyenglish老師——?jiǎng)⑿〗恪?/p>
劉小姐雖然只有27歲,但英語(yǔ)教得一流,從不體罰學(xué)生,也不罵學(xué)生,除非給五個(gè)學(xué)生“特殊”待遇,但不是打他們,而是給他們一個(gè)“小火爐”。
好了,在介紹完劉小姐之后,我們來(lái)談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)課。
missliu有個(gè)特點(diǎn),就是上課前會(huì)讓幾個(gè)后進(jìn)生表演前一天學(xué)過(guò)的課文,然后讓他們說(shuō)說(shuō)自己是否掌握了課文的重點(diǎn)內(nèi)容,最后開始講當(dāng)天的知識(shí)。當(dāng)她談?wù)摼湫蜁r(shí),她喜歡用幽默的方式講述她的故事。再來(lái)說(shuō)說(shuō)上次第七課的一般過(guò)去式。只聽(tīng)她說(shuō):“昨天去了xi安,看了電影,然后吃了個(gè)肯德基。最后買了幾件衣服,坐車回家了。當(dāng)她講完故事時(shí),她給我們看了課文,并為我們標(biāo)出了一些過(guò)去的動(dòng)詞�?赐曛�,我們非常驚訝。她打勾的過(guò)去動(dòng)詞都在剛才提到的`故事里。真是不可思議。后來(lái),她在黑板上展示了“問(wèn)”和“答”等動(dòng)詞及其過(guò)去式。讓我們練習(xí)說(shuō)句子。我造了一句話:一個(gè)老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生問(wèn)題,讓他回答。聽(tīng)完她對(duì)我說(shuō):“很好!”當(dāng)我們學(xué)完課文時(shí),她告訴我們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)過(guò)去時(shí)態(tài)的單詞。如果我們說(shuō)不出來(lái),我們會(huì)用過(guò)去時(shí)態(tài)造句,這是一種懲罰。這個(gè)游戲不僅讓我們總結(jié)知識(shí),也讓我們放松。真是兩全其美。伊利凱特。
我喜歡劉老師,更喜歡她的課。
英語(yǔ)作文5
我認(rèn)為微笑和陽(yáng)光一樣重要。微笑就像陽(yáng)光一樣,因?yàn)樗茏屓碎_心,過(guò)得愉快。如果你不快樂(lè),你可以微笑,然后你會(huì)感到快樂(lè)。有人可能會(huì)說(shuō),"但是我不開心。"然后我會(huì)說(shuō),"當(dāng)你開心的時(shí)候,請(qǐng)像你一樣微笑,或者和你的朋友一起開心的玩耍。你真的會(huì)再次快樂(lè)。"
你不喜歡哭,對(duì)嗎?所以你一定更喜歡微笑,因?yàn)槟阒牢⑿?huì)讓人忘記所有不開心的事情。每天,我們看到老師或?qū)W生,說(shuō):"嗨/你好!你好嗎?"同時(shí),你在微笑,對(duì)嗎?
微笑可以讓你有更多的朋友。微笑著,人們會(huì)知道你是一個(gè)善良的.人。他們會(huì)和你聊天,所以你會(huì)有越來(lái)越多的朋友。
所以我說(shuō),微笑就像一朵花,陽(yáng)光,溫暖。它會(huì)給你幸福。
英語(yǔ)作文6
我很害羞,當(dāng)老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí),我會(huì)很緊張,不知道該說(shuō)什么。有一天,老師問(wèn)我要不要參加圣誕表演,我猶豫了,因?yàn)槲液芘聛G臉。我的`老師告訴我要勇敢,否則我會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。我不想錯(cuò)過(guò)它,最后我加入,我為自己感到高興。
我很害羞。當(dāng)老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí),我很緊張,不知道該說(shuō)什么。有一天,我的教室問(wèn)我是否想?yún)⒓邮フQ表演。我猶豫是因?yàn)榕聛G臉。我的老師告訴我要勇敢,否則我會(huì)失去機(jī)會(huì)。我不想錯(cuò)過(guò)。最后我也加入了。我為自己感到高興
英語(yǔ)作文7
Dear my English teacher,I'm writing to thank you for all your help with my study. With your help, my English is improving in many ways. You are so patient and easy-going that I don't feel imbarassed when i ask you silly questions.
英語(yǔ)作文8
I like blue, because blue likes sky. I like blue, because blue likes wate. I like blue, because blue likes water dragon. I like blue, because my dad’s cat is blue. Blue, I love you.Yshhh!
英語(yǔ)作文9
近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后選擇進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域,而不是教學(xué)領(lǐng)域。這已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。畢業(yè)生們?cè)谡夜ぷ鲿r(shí)寧愿做商人,也不愿當(dāng)老師。為什么?
首先,眾所周知,商業(yè)是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)的非常具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域,而教學(xué)是一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè),風(fēng)險(xiǎn)很小。你在商業(yè)領(lǐng)域比在教學(xué)領(lǐng)域獲得更高的報(bào)酬是合理的。所以許多學(xué)生傾向于畢業(yè)后短時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)高薪工作。
其次,與在學(xué)校教書相比,做生意意味著一個(gè)開始職業(yè)生涯的過(guò)程,所以它更令人興奮和富有挑戰(zhàn)性。一些畢業(yè)生認(rèn)為教英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母很無(wú)聊。他們寧愿為自己的理想冒險(xiǎn)。他們想挑戰(zhàn)自我,過(guò)充滿活力的生活。此外,他們可以賺很多錢,享受自己事業(yè)的成就。相反,教學(xué)生活更加平靜和規(guī)律。
一句話,教學(xué)是穩(wěn)定的,但報(bào)酬少,做一名商業(yè)人員意味著更高的.報(bào)酬或更快的晉升,但更多的風(fēng)險(xiǎn)。你會(huì)選擇哪一個(gè)?這取決于你自己。
英語(yǔ)作文10
我的書房很大。大約20?墻壁是白色的,地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶。窗簾是黃色和淺綠色的。
在墻的前面,有我的書桌。桌子上有一部電話,一個(gè)地球儀和一些書。桌子的'右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母送給我的最喜歡的禮物。
在桌子的左邊,有一個(gè)書架。書架上有許多書。有些是故事書。一些是圖畫書。一些是卡通書。一些是音樂(lè)書。也有一些英語(yǔ)書。架子上有一只史努比和一只藍(lán)貓。我非常喜歡它們!
在晚上或周末,我做作業(yè),在書房彈鋼琴。我也能讀各種各樣的書。在我的學(xué)習(xí)中,我可以獲得很多知識(shí)。我喜歡我的學(xué)習(xí)。你呢?
英語(yǔ)作文11
一大早起來(lái)就聽(tīng)到爺爺房間傳來(lái)奇怪的聲音,說(shuō)是英語(yǔ)但不像英語(yǔ),說(shuō)是普通話但也不像,于是好奇的爬下床跑到爺爺房間看了看。
乍一看,原來(lái)爺爺在讀英語(yǔ)!爺爺一見(jiàn)我,就說(shuō):“小孫女!來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爺爺讀的英語(yǔ)。”爺爺拿起英語(yǔ)書,一本正經(jīng)地讀著:“五門”“別拿了”“醒醒”……”我驚呆了,久久不能回應(yīng)。什么是“五門”“別拿了”“醒醒”?我拿著爺爺手里的書,看到的時(shí)候差點(diǎn)摔倒。原來(lái)是“女人”“香蕉”“一無(wú)所有”!我笑著對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,這些字不是這樣念的�!拔覜](méi)看錯(cuò)給我爺爺讀,他一聽(tīng)就笑了,“我就是這么讀的!當(dāng)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)。現(xiàn)在我在電視上看一些教英語(yǔ)的節(jié)目,所以我真的很想學(xué)它,尤其是今年是奧林匹克年,所以我必須更多地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小孫女!可以教爺爺!”我說(shuō),“爺爺,奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了,你現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)用了。”說(shuō)到這里,我不得不在祖父的“奮斗”下表示同意。
然而,教爺爺學(xué)英語(yǔ)并不是一件美好的.工作。爺爺?shù)摹癮bcd”寫得非常出色。不仔細(xì)看,還是不知道他在寫什么!爺爺讀英語(yǔ),英語(yǔ)有一點(diǎn)方言,聽(tīng)起來(lái)怪怪的。一天下來(lái),我教爺爺英語(yǔ)單詞。爺爺不會(huì)也不會(huì),連字都忘了。
雖然爺爺學(xué)不會(huì)怎么學(xué),但是他“活到老學(xué)到老”的精神和堅(jiān)持下去的毅力是值得學(xué)習(xí)的。
英語(yǔ)作文12
回顧小學(xué)六年,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多。小學(xué)的生活是向我們告別,中學(xué)的大門已經(jīng)為我們打開。踏入中學(xué)總覺(jué)得奇怪:校園大了很多,同學(xué)大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)面,一下子加了三門課。我擔(dān)心自己學(xué)不好,老師的教育方式不一樣,同學(xué)的態(tài)度也不一樣。這些就像漂浮在我腦海中的浮云。
雖然我才入學(xué)幾天,但是老師已經(jīng)在我腦海里留下了深刻的印象。我最喜歡我的英語(yǔ)老師。他個(gè)子很高,不戴眼鏡,身材略瘦,穿著藍(lán)色外套和時(shí)髦的牛仔褲。真的很酷!當(dāng)然再酷也比不上他講課時(shí)的'幽默。
講課的時(shí)候,他能說(shuō)一口一點(diǎn)都不無(wú)聊的無(wú)聊英語(yǔ),還經(jīng)常給我們開小玩笑,比如“站起來(lái)!”班里每個(gè)人都站直了,他的下一句話:“別坐!”班里至少有一半以上的人坐了下來(lái),我不在其中。只有十幾個(gè)機(jī)智的人還站著。他們面面相覷,雙方似乎都很困惑�!安灰拢〔灰�!”老師又說(shuō)。大家都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
有趣的事情不止一個(gè)。如果你還想聽(tīng),我再多說(shuō)一句。
我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)的數(shù)字(1~10)。老師說(shuō):“我豎起一根手指,你就說(shuō)一根!兩個(gè)就兩個(gè)!你明白嗎?”“明白!”我們喊“二!四!三!一!一!一!一個(gè)!”還沒(méi)等我們明白怎么回事,老師就笑了:“多可愛(ài)的小狗��!”才知道自己被騙了,臉上都是笑著“怒”的表情。
老師把我們當(dāng)白云,他自己就是藍(lán)天;把我們當(dāng)成小花草。他自己就是個(gè)園丁。他帶著一顆心來(lái),卻不帶半根草。這是我們的英語(yǔ)老師。你一定很喜歡。
英語(yǔ)作文13
現(xiàn)在,越來(lái)越多的人擁有電視,這提出了一個(gè)非常生動(dòng)的世界給我們。在電視上,我們可以觀看激動(dòng)人心的比賽,而不去那里看看自己的'利益的大多數(shù)地方。從電視,我們?cè)趯W(xué)習(xí)世界上發(fā)生的許多事情。電視也將是我們?nèi)粘I钪械慕逃饔�。從電視兒童喜歡學(xué)習(xí)許多有趣的知識(shí)。通過(guò)提供各種電大課程,針對(duì)不同的觀眾提供電視各種教育方案。
但是,電視也是有害的。它傷害了我們的眼睛�?措娨曁鄷�(huì)影響我們的睡眠和工作�,F(xiàn)在很多學(xué)生花太多時(shí)間在電視上,從而降低他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,并極大地?fù)p害他們的健康。總之,我們應(yīng)當(dāng)把我們的助理,而不是我們的主人電視。
英語(yǔ)作文14
英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),但是哥哥的英語(yǔ)一塌糊涂。這怎么行?
我今天下午去了我哥哥家,但他還沒(méi)有回來(lái)。原來(lái)是補(bǔ)習(xí)班!我期待星星和月亮。鈴聲一響,我終于盼到了他。
跟他說(shuō)了幾句,有些口干舌燥。我去飲水機(jī)拿水,看到旁邊有一本他上學(xué)期的英語(yǔ)書。我拿起書要考他,他還是考不上。我真的不明白他上學(xué)期是怎么學(xué)習(xí)的'。我做不到。我必須幫助他。幫他補(bǔ)習(xí)是主要目的,我可以順便復(fù)習(xí)一下。
一開始,我會(huì)相信他的話。看了幾句,就停了。我甚至不能流利地閱讀。我差點(diǎn)崩潰。經(jīng)過(guò)許多波折,我終于教了他。然后我就寫了。當(dāng)我聽(tīng)寫他的話時(shí),我無(wú)言以對(duì)。那是他寫的詞嗎?摔跤,大大小小,實(shí)在看不懂。我又“監(jiān)管”了他的信件。這個(gè)過(guò)程很順利,哥哥的腦子也不笨,只是不把精力放在學(xué)習(xí)上。字母寫的好,字也好看,字也不是很差。句型,重點(diǎn),作文,語(yǔ)法。我會(huì)一一向他解釋。這節(jié)課不短,“好好消化,下周繼續(xù)�!蔽艺f(shuō)。
我和阿姨約定下兩周幫他補(bǔ)一個(gè)單元,十二周就完成了。我們?cè)賮?lái)一次十四周的綜合復(fù)習(xí)。姨媽聽(tīng)了很高興。
我一直以英語(yǔ)為榮,怎么才能讓英語(yǔ)成為哥哥的俗人?
英語(yǔ)作文15
我最喜歡的老師
高太太是我的英語(yǔ)老師。她是一位好老師。她看起來(lái)很年輕。
她努力上課,我們也努力學(xué)習(xí)。高老師有博客,我很好。
我最喜歡的歌手是他的。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)
我是一個(gè)健康的男孩,我最喜歡打羽毛球,羽毛球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
一天,我和我的同學(xué)打羽毛球。他的名字叫端宇。他是一個(gè)好運(yùn)動(dòng)員。我們努力打。最后,我贏了,段譽(yù)輸了。我們很高興。
比賽結(jié)束后,我們?cè)嚵嗽�。我們買了兩瓶汽水。汽水瓶看起來(lái)像羽毛球。太有趣了!
打造健康的身體
你知道擁有健康的身體對(duì)你有好處嗎?我知道!
肌肉、皮膚和骨骼組成一個(gè)身體。你需要鍛煉、洗澡或淋浴,吃東西。
好的'食物有蔬菜、肉和米飯。那很好!
健康的身體是美麗的。
【英語(yǔ)作文】相關(guān)文章:
我喜歡英語(yǔ)英語(yǔ)作文06-15
英語(yǔ)角英語(yǔ)作文06-06
英語(yǔ)作文07-04
英語(yǔ)的作文06-12
英語(yǔ)作文【經(jīng)典】08-08
【經(jīng)典】英語(yǔ)作文07-20
[精選]英語(yǔ)作文07-25
英語(yǔ)作文02-23