坎坷的英語學(xué)習(xí)歷程作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的坎坷的英語學(xué)習(xí)歷程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　英語是一門十分重要的學(xué)科，中考它占150分，外出面試它的4級、6級、８級將我們分層分檔，找工作老板也會突如其來的說一句：“Can you speak English？”

　　為此從小到大，我在學(xué)習(xí)英語的道路上也是費(fèi)了不少心思。

　　幼兒園小班寒暑假，我就和父母手拉手去補(bǔ)習(xí)英語。外出和親戚聚餐，剛吃一塊排骨，身旁總會有好心人善意的提醒，“英語學(xué)得好不好？來背篇課文！” 啊這……

　　上了小學(xué)，不知道是否有黑暗勢力。一年級是一位短頭發(fā)，看起來干勁十足的老師，在我牙牙學(xué)語時(shí)，她突然離校，我又被迫適應(yīng)新的老師。

　　在這之后，一位溫文爾雅的老師接手我們班。單老師戴著眼鏡，個(gè)子很高，衣服一向都是青藍(lán)系的，望著她，不禁讓人想到了詩和遠(yuǎn)方。后來單老師身體不好，兩次開刀住院，我們的英語課再度陷入困境。

　　這期間，陳老師和黃老師都來教學(xué)過，我們的英語成績?nèi)缤�過山車一般，忽上忽下，一個(gè)月后開始逐漸平穩(wěn)，每次考試都是Ｃ檔。英語好難，救命！

　　如此困境中，吳老師的到來打破了重圍。吳老師長得特別雅致，小巧玲瓏。上課時(shí)我們的目光從不會離開她，如同聚光燈一般，準(zhǔn)備時(shí)刻為她應(yīng)援。都說興趣是最好的老師，我的期末考試以96分占據(jù)年級并列第一。

　　可好景不長，吳老師意外出了車禍，鎖骨骨折，在家休養(yǎng)。之后的課程更是讓全校老師都來輪流上了一番課。我們也如同教育專家，一個(gè)個(gè)審核通過……

　　進(jìn)了初中，我遇到了人生中第一個(gè)男英語老師鄧?yán)蠋�，他的課程嚴(yán)肅卻又不失風(fēng)趣。升至初一，鄧?yán)蠋熝永m(xù)了小學(xué)老師的傳統(tǒng)，離我而去，他選擇了去其它學(xué)校教學(xué)了。

　　接手我們的是一位剛教完初三的中年老師—張老師。她總是喜歡穿著淡黃色長裙，散著蓬松的頭發(fā)，教學(xué)方式也是讓同學(xué)們有的歡喜有的愁。一天下午，我做著張老師布置的英語卷，耳畔突然想起“張老師暈倒了！”現(xiàn)在想想張老師也十分不容易，年紀(jì)大了，仍然與我們這些調(diào)皮的學(xué)生打交道。之后，我們的代課老師接連出現(xiàn)。在這學(xué)期，周老師也因身體情緒上的原因請假，我們班已經(jīng)連續(xù)３天沒有英語課了。盼望著……盼望著……語文朱老師來帶英語課了，英語老師真是稀缺！

　　我希望接下來的老師可以安穩(wěn)地與我們一起，讓英語學(xué)習(xí)課上得平凡一些。