喜歡上英語(yǔ)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的喜歡上英語(yǔ)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

喜歡上英語(yǔ)作文1

　　我有一個(gè)好老師，她不但是我生活中的好朋友，更是我學(xué)習(xí)上的好“幫手”。

　　有一次，我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班舉行演講比賽，我寫了一篇稿子，帶到辦公室，請(qǐng)劉老師幫忙修改，當(dāng)時(shí)劉老師正在改試卷，她看了我一眼，說(shuō)：“放桌上吧，我會(huì)幫你改的�！蔽覍⒏遄臃诺阶郎�，轉(zhuǎn)身走了。第二節(jié)下課，我來(lái)到劉老師的辦公室，只見她仍然在改試卷�！皠⒗蠋�，稿子還沒改好嗎？”劉老師拿出我的演講稿，上面密密麻麻的寫滿了字，她指著其中一處說(shuō)：“這里有個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)該把這句話的最后兩個(gè)單詞換一下，其他的`我都幫你改好了，一定要加油哦！”我望著劉老師那炯炯有神的眼睛，說(shuō)：“嗯，我會(huì)的�！�

　　星期天，也就是今天，演講的日子來(lái)到了，做夢(mèng)也沒想到的是，我竟然得了最佳口語(yǔ)獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)！如果劉老師聽到這個(gè)喜訊，她一定也會(huì)像我一樣激動(dòng)的，畢竟這篇稿子是她幫我修改的呀！

　　我喜歡劉老師，而且我希望以后我也能成為她這樣的英語(yǔ)老師。

喜歡上英語(yǔ)作文2

　　前一年,我媽媽幫我報(bào)進(jìn)了一個(gè)外教的班級(jí)學(xué)英語(yǔ),我一點(diǎn)兒也不情愿,但是媽媽都報(bào)進(jìn)去了,再不情愿也沒用!

　　我懷著不滿的心情去上課,可是幾天課上下來(lái),我覺得這個(gè)外教挺溫和、挺幽默地，他并不是我想象中的那么可怕。但我還是很不滿，為什么媽媽不經(jīng)過(guò)我同意就替我做主呢？

　　又上了幾天課，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)外教的上課方式真的`很獨(dú)特。他讓我們學(xué)單詞不是像學(xué)校的英語(yǔ)老師叫我們讀單詞讀了一遍又一遍那樣，而是先做一下動(dòng)作讓我們猜出中文，再教我們分解單詞，再學(xué)。就算我們忘了，去問他他也會(huì)不厭其煩地一一告訴我們。那個(gè)外教從來(lái)不會(huì)生氣，而是溫和地提醒我們。有一次我上課看漫畫，被外教發(fā)現(xiàn)了，我以為等待我的是一頓臭罵，沒想到外教只是提醒我一下，又笑了一下，就繼續(xù)教下去了。

　　過(guò)了段時(shí)間，我開始喜歡這個(gè)外教了，我覺得上他的課很輕松，沒有負(fù)擔(dān)。誰(shuí)不愿意在沒有負(fù)擔(dān)的環(huán)境中上課呢？直到現(xiàn)在，我已經(jīng)覺得上那個(gè)外教的課是一種放松，英語(yǔ)就成了我最喜歡的課程，也是最好的課程。

喜歡上英語(yǔ)作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園里傳來(lái)著急的上課鈴聲，同學(xué)們紛紛地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的`在做課前準(zhǔn)備，還有的已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語(yǔ)老師米思包慢慢地走進(jìn)教室，米思包說(shuō)：“今天上表演課。”大家都?xì)g呼起來(lái)說(shuō)：“太好了，上表演課了�！蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長(zhǎng)做的頭飾來(lái)到講臺(tái)。

　　“Hello，we are group four，plese watch our show。” 大家拉著手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個(gè)人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個(gè)人用手做波浪式，小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著，有兩個(gè)人做成樹洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌，米思包看著我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們?nèi)ザ�班表演�?

　　英語(yǔ)課真有趣，不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也帶給我們和很多快樂，很多的幸福。無(wú)哦耶我喜歡上英語(yǔ)課。