學英語作文6篇【精】

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學英語作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

學英語作文 篇1

　　july 20th 1969 was an important day for the human being.two american astronauts landed on the moon. it was the first time for man to be on the moon. as soon as they got there, they put a television camera on the moon in order to let the people on the earth watch them on tv at home. before they left the moon, they collected some moon rocks and brought them back to the earth. a new age of eploration began.

學英語作文 篇2

　　Today is my tenth birthday. Mother bought me a sixteen - inch cake for my birthday. Many people, including my sister, brother and sister, also celebrated my birthday. "Oh, how beautiful!

　　They said. There are dragons on the cake, the dragon is made of butter, and it is very windy in the cake. There are many fruits around the dragon: oranges, cherries, and yellow peach. Mother turned off the light and put the candle in the middle of the cake.

　　Father lit the wick of the candle flower with a lighter and sang "happy birthday to you, happy birthday to you... "I made a wish. Wishing that I had blown out the candle, my mother cut the cake and gave it to everyone, and everyone ate it with relish.

　　This birthday makes me happy.

學英語作文 篇3

　　My name is ×××.I have a good friend . Her name is Liu Yun. She lives in China . Her mather is a singer. She likes swimming. Her father is a TV reporter. He likes listening to mnsic.

　　Liu Yun likes piaying the violin and riding her bike. Every morning , she goes to school on foot. Every evening, she reads newspaper ai home. Then she goes to bed at nine. This is my good friend Liu Yun.

學英語作文 篇4

　　one afternoon, a close friend of mine came up to me ecitedly:

　　julia, dont you know that theres a cherry tree in our school?

　　a cherry tree? really? where?

　　cherry trees were so scarce that i had only seen them in the film romantic cherry.

　　in i garden. hurry! lets go and see it!

　　i dropped my book and followed my friend out of the class

　　as soon as i stepped into i garden, i began seeking the precious pink eagerly. and ho, there it was! in the distance,several pink clouds were floating above a small pavilion. that was it! my cherry tree!

　　we quickened our steps. little by little, the gossamer like pink clouds grew bigger and bigger and at last seemed to occupy the blue sky when we were just standing under the cherry, on a small slope. beneath my feet, the soil was covered by fallen petals. what a wonderful eperience! stretching my arms widely, i felt as if flying in the air weightlessly in the world of pink.

　　when a gentle breeze passed by, hundreds of petals parachuted down. they danced and whirled beautifully in the air and blurred my vision. the petals were so light that it took them some time to fall down onto the ground or into the pool.

　　the petals lying on the ground joined their brothers and sisters to etend a pink carpet while those floating on the water were setting out on a mysterious journey.

　　i surely will be sorry when all of the petals have fallen down. my friend said woefully.

　　no. although they have left their home and have been separated from each other, they are still happy and composed and try to do their best where god place them. i said to myself,firmly and hopefully.

　　簡 評

　　本文描寫了櫻桃樹開花的美景和作者喜悅的心情。呈現(xiàn)在作者眼前的是一個粉紅色的世界：頭頂上漂浮著粉紅色的“云彩”，腳下粉紅色的花瓣覆蓋著大地。作者對花瓣飄落的描寫非常精彩：hundreds“petals parachuted down;they danced and whirled beautifully intheair，使讀者仿佛身臨其境。在作者筆下，這些花瓣都有了生命的'靈氣：落在地上的花瓣合力展開一塊粉色的地毯，而落在水中的花瓣開始了它們的神秘之旅。

　　最后一段點明了作者對落花紛紛的理解：不管身處何地，都要力求做的最好。這一理解非常富有哲理，令人不禁想起了“落花不是無情物，化作春泥更護花”的詩句。

學英語作文 篇5

　　本學期，我區(qū)的小學英語測驗題型有了一個很大的改革，特別是高年級段附加了英語作文這一題，小學英語作文教學。英語寫作馬上引起了廣大教師的重視，而如何教學生寫好一篇小段文也成為英語教師共同的話題。

　　大家都知道，英語教學的最終目的是發(fā)展學生的英語語言技能，培養(yǎng)學生良好的英語交際能力。而語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分，它包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能;這四種技能在語言學習和交際中相輔相成，相互促進。目前小學英語教學極其重視“聽、說、讀”的訓練，每學期很多地方還組織了學生進行各種形式的口語考試，卻往往忽視了“寫”的教學。在外語學習技能中，“寫”對學習者的要求是最高的，而要在小學階段教學生這一技能難度也就更高，畢竟很多小學生自己的母語寫作還沒學好，要再學習另一種語言的寫作可謂是難上加難。作為一名高年級英語教師，這兩年來我也嘗試了英語寫作教學，并取得了一定的成效，下面談談我的做法。

　　一. 單詞積累。一篇作文，脫不了是由單詞---句子----段落等要素所組成的，單詞是一篇作文最基礎的部分，過分強調(diào)它是不妥，但卻也不能忽略。強大的單詞積累是寫好一篇作文的后盾。所以，不管在課堂上，還是在課后，都要強調(diào)學生掌握好單詞的拼寫和單詞的'運用。

　　二. 抓好課本教學，夯實英語基礎在小學，學生的主要學習時間是課堂學習時間。學生的主要知識來源于課本，課本是學生學習的根本。課本給學生提供基本的句型,語法知識，詞匯等。所以，對于課本中的內(nèi)容，可適當要求學生背誦，小學生善于模仿，通過背誦課文，一些句子就會在學生心中生根發(fā)芽，學生就會有意無意地模仿這樣的句子進行寫作。課文中的句子一般來說是很規(guī)范的，學生的寫作也會較規(guī)范。記憶中的課文也是學生寫作時句子處理的依據(jù)。憑語感和課文結構，利用個人的智慧和對作文題目及要求的理解，學生會寫出語法正確，句意通順，結構嚴謹規(guī)范的作文

　　三. 引導學生廣泛閱讀，積累、豐富寫作素材，拓展學生的知識面。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神” ， 閱讀是寫作的基礎，大量的、廣泛的閱讀，才能加強學生理解和吸收書面信息的能力，有助于鞏固和擴大學生詞匯量，增強語感，豐富學生的語言知識，了解英語國家的文化背景。實踐證明，學生平時課外閱讀面越寬，語言實踐量越大，運用英語表達自己的能力就越強。通過日積月累的積累，學生在自然的習得中學得大量了的英語單詞、句子，形成較好的語感。為學生更好地寫作打下了堅實的基礎但在選擇課外閱讀材料時，還要注意：文章太易，不利于知識的提高，文章太難會挫傷學生閱讀英語的積極性，作文指導《小學英語作文教學》。難易適中的文章指生詞率不超過10%的文章。

　　四. 開展扎實的寫作訓練。

　　1.一句話日記。

　　很多小學生都喜歡寫日記，用日記來記錄他們成長的足跡。如果學生能用英語來寫日記，更能提高他們學習的主動性。所以，從寫一句話日記開始訓練學生的寫作是一個不錯的方法。那么如何寫好一句話日記呢?可以從以下兩點告訴學生：第一、寫什么。(寫一寫你看到或聽到的人、事、景。) 二、怎么寫。(寫出人物在做什么或景物是怎么樣的。) 告訴學生只要能把這兩點寫出來，也就可以寫好一句話日記拉。以下是兩篇學生所寫的一句話日子。雖然簡單，但對于剛開始學習寫作的學生來說，是一個很好的開頭。

　　May 3 rd Tuesday Cloudy

　　MiZhang is ill today, We miher very much.

　　October 22 th Sunday Sunny

　　Today is Sunday, I can help my mother do housework.

　　2. 一段話日記。

　　經(jīng)過一段時間的一句話日記訓練，學生在英語表達上有了很大的進步。寫英語作文的信心也建立起來啦，這時，可把一句話日記加強為一段話日記。在寫一段話日記前，可從以下三點教學生如何完成一段話日記。第一、些什么。(寫你身邊熟悉的人或事) 第二、在哪里?(寫出事情發(fā)生在什么地方) 第三、做什么。(寫出人物在做什么事情)。

　　例 March 12th Saturday Cloudy

　　My parents and I went to the park to fly a kite today! It was cloudy. Many people were in the park. There were children、women and man. I was happy.

　　3、看圖寫作 。

　　看圖寫作也是訓練學生寫作能力的有效辦法。它的長處是在寫作過程中可以增加圖片與英語思維、表達的直接聯(lián)系，減少對中文的依賴。為了使學生更多地參與寫作教學，激發(fā)他們對寫作的興趣，看圖寫作的圖畫可發(fā)動學生在報刊雜志網(wǎng)絡上挑選他們喜愛與適合他們水平的圖畫或照片，帶到課堂上使用。實踐證明，學生提供的圖畫生動多樣，大大激發(fā)了他們的寫作興趣。

　　4. 命題作文。

　　經(jīng)過日記，看圖寫作的訓練，學生在寫作能力上有了一定的提高，英語表達能力也有很大的進步。這時，可根據(jù)學生的教材，就每個單元不同的學習內(nèi)容提供一個命題作文給學生練筆。如：My _____Teacher, My School Days, I am Helpful等等題目。這些題目緊扣他們學習的內(nèi)容，書本上的內(nèi)容給他們寫作提供了模仿的對象，而且跟他們的生活也息息相關。

　　五、提供學生發(fā)表的舞臺，激發(fā)協(xié)作的動力。

　　如果學生知道自己所寫的作文能以個人名義發(fā)表時，他們所表現(xiàn)出來的態(tài)度就認真積極很多。因此在鼓勵學生認真寫作的同時，也應為學生提供一個發(fā)表的舞臺，為他們的寫作提供動力。例如：1 .每天用課前十分鐘為優(yōu)秀作品發(fā)布會，教師表揚優(yōu)秀作業(yè)名單，并讓小作者到講臺前發(fā)表演說，教師夸張地大力表揚。2 .把學生的英語習作張貼在教室的公布欄，共同學習，一起進步。3 .編制優(yōu)秀作品集，讓學生體會到英語寫作的成功感。4 .此外，學校的紅領巾廣播、學校的網(wǎng)站也是發(fā)表學生作品的好平臺。

　　英語寫作不經(jīng)持續(xù)、有效的訓練是很難達到一定水平的。因此，英語寫作教學對教師提出了更高的要求。在英語教學新信息不斷涌現(xiàn)的今天，我們必須更新寫作教學理論與方法，提高自己的英語寫作知識與能力，反復實踐，積累經(jīng)驗，才能真正提高英語寫作教學水平。

學英語作文 篇6

　　e home from school .and eating habits are pretty good. i try to lot of vegetabies ,usually ten to eieven times a week.and i eat fruit everyday and i drnk milk everyday. ofcourse,i love junkfood too, but i try to eat it only once a week.oh,and isleep nine hours every night. so you see,i look after my health lifestyle helps me get good grades.

　　good food exercise help me to study better.