實(shí)用的學(xué)英語作文必備[5篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)英語作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)英語作文 篇1

　　我幻想著我和偉大的思想家、教育家孔子是同學(xué)，孔子真不愧是出名的“大家”，語文課和數(shù)學(xué)課他都學(xué)得很棒！我也因此受到感染成績提高了很多，我們在快樂的學(xué)習(xí)中，美美的過著，可是有一天他好像很煩惱，我便湊過去問他：“偉人同學(xué)你怎么了？”孔子皺著眉頭對我說：“下節(jié)課是英語課，我怎么也學(xué)不會……”我微微笑著說：“你不是挺厲害的嗎？怎么也有犯愁的時候��？”孔子不好意思地說：“這樣的語言我連聽都沒有聽過，太難學(xué)了！”我安慰他說：“沒關(guān)系，我教你好了！”

　　于是每天我都抽空教同學(xué)孔子一些英語，他也學(xué)得很認(rèn)真！一天天孔子學(xué)會了很多的英語，我們倆就可以用英語對話了，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了我們班最厲害的學(xué)生了！

　　今天放學(xué)的時候，下雨了，他家里沒有人，我說：“去我家吃飯吧！”孔子非常高興，就這樣每天我都和孔子一起寫作業(yè)，一起探討學(xué)習(xí)……

　　有了孔子，我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　有了孔子真好！以后孔子可以就住在去我家里。我正想的笑瞇瞇的，同學(xué)的喧鬧聲驚醒了我，哦，原來放學(xué)了！

　　教師評語：一場溫馨快樂的幻想篇，文字中透露著一種對孔子的崇拜之情，還有你將孔子這個偉大的人物生活化了，把他放在現(xiàn)代生活中，他也有不足的地方，這正反襯了孔子的'另一面的不俗，那就是謙虛好學(xué)，這一點(diǎn)更值得我們學(xué)習(xí)。本篇小文立意獨(dú)特，富有童趣，展現(xiàn)著一個孩子的童心世界的純真，和那種渴望進(jìn)步的心理。

學(xué)英語作文 篇2

　　I Like Toys

　　I like toys very much. There are all kinds of toys in my home. These toys are bought by my father and my mother. I grew up with these toys. It not only brings me happiness, but also inspires my intelligence.

　　我非常喜歡玩具，在我的家里有各種各樣的玩具，它們是媽媽、爸爸買給我的.。我是玩著這些玩具長大的，它帶給了我快樂，也開發(fā)了我的智慧。

學(xué)英語作文 篇3

　　I live in Guangzhou. My favourite city is Guangzhou too. I think Guangzhou is he most beautiful city in Guangdong.

　　Baiyun Hill is the most famous hill in Guangzhou. Many people like to climb the hill at six o’clock.

　　Guangzhou have a large population. It has 7,200,000 people.

　　Yuexiu Park is the most famous park in Guangzhou. Yuexiu Park is more beautiful than Tianhe Park.

　　I like Guangzhou very much.

學(xué)英語作文 篇4

　　隨著時代的變化，人們對語言的要求更高了，大家應(yīng)該多多少少都懂一些英語吧？可我爸爸卻是一竅不通，這天，他終于“忍無可忍”來找我“拜師學(xué)藝”了。

　　我教爸爸一些日常單詞的讀音，爸爸也學(xué)得很認(rèn)真，只有一沒事就翻出筆記本來一遍又一遍的背，可我家也不只有我爸爸一個“英語文盲”我媽媽還有爺爺都是，當(dāng)他們聽到這些讀音時，又難免會出一些笑話。

　　有一次我爸爸正在讀“BUS”這個讀音，剛好被我爺爺聽到，爺爺破口大罵：“你這小子，我辛苦把你養(yǎng)大成人，你卻咒我死！”“我沒有��！”爸爸納悶著呢，“那你剛才為什么說爸死��！”哦，原來是爺爺誤把“BUS”想成“爸死”了。爸爸只好給爺爺解釋，我在一旁笑得肚子差點(diǎn)破掉。

　　還有一次，那天是情人節(jié)，媽媽想問問爸爸他最愛的人是誰，可我正在教爸爸Idon‘tknow這個單詞，媽媽一進(jìn)來就問爸爸：“你最愛的人是誰？”爸爸也剛好跟著我說Idon‘tknow這個單詞，媽媽一聽，大怒，在我爸爸的'臉來了兩招鐵砂掌，打得我爸爸暈頭轉(zhuǎn)向，爸爸問媽媽怎么回事，媽媽說：“你還好意思問呢，剛才我問你最愛的人是誰，你是怎么回答我的！”“我沒回答��？”爸爸又陷入困境，“還狡辯？剛才不是說‘愛董特娜’嗎？”爸爸一聽，知道媽媽又誤解了，只好解釋，哈哈，爸爸真是倒霉啊，讀得真不是時候，害自己被媽媽扇兩耳光。從這以后的1個月后，也沒什么誤解的事發(fā)生了。爸爸已經(jīng)把我知道的全學(xué)了，剛剛“出師”又有誤會發(fā)生了。因?yàn)榘职謱W(xué)會英語后在家里大多數(shù)都用英語說，連著急時都用英語，這天，他說了一句令媽媽憤怒的話。

　　早上起來，爸爸剛下樓，看見媽媽在做早餐，便說了一聲“goodmorning”媽媽聽罷，放下手中的早飯，上來就給爸爸一招“七傷拳”打得爸爸“口吐鮮血”A型B型O型AB型都有。（借用武林外傳中的臺詞）爸爸忙問道：“怎么了？我又說錯話了？”“哼！還好意思說，你說你姑爹摸我，我能不生氣？”哈哈，媽媽又聽錯了。

　　哎，爸爸真是命苦啊，剛學(xué)完英語，就挨了一頓打，真是可悲哦！

學(xué)英語作文 篇5

　　According to Maslow’s hierarchy of needs, human beings have 5 level needs, including Physiological needs, Safety needs, Love and belonging, Esteem and Self-actualization. For the most part, physiological needs are the literal requirements for human survival, such as sleep, water, food, air, etc. If these requirements are not met, the human body simply cannot continue to function.So, as the host party of a negotiation, in the preparing stage, it’s necessary to arrange well the others daily life, such as hotel, restaurant, and transportation.

　　根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人有5個層面的需求，包括：生理需求、安全需求、情感和歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。一般來說，生理需求就是人類最原始的需求，如睡覺、水、食物、空氣等。如果這些需求得不到滿足，人的身體機(jī)能就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，作為談判的主辦方，要在準(zhǔn)備階段安排好其他人的日常生活，如住宿、吃飯和交通。

　　Safety needs is also an important part for a person. During the whole stages of negotiation, all negotiators’ safety should be attached enough importance, sothat can keep the negotiation smooth. And the safety needs means not only the personal security, health and well-being, but also the financial security.

　　安全需求也是人5種需求中很重要的一部分。在談判的`各個階段，談判者的安全也需特別重視，以便保證談判的順利開展。而安全需求不僅包括人身安全、健康，也包括財產(chǎn)安全。

　　And during the negotiation, both parties should show respect to each other. When someone is doing the presentation, the listeners should focus on what he or shesays, while the presenter also should care about the listeners understanding and allow them to ask questions or even challenge. And these features are included in the esteem and self-actualization.

　　在談判過程中，談判雙方都要互相尊重。當(dāng)有人在做演示時，其他人應(yīng)該要認(rèn)真聽講，而所做的演示也需考慮聽眾的理解能力，允許提問甚至質(zhì)疑，這些也包括在尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求中。

　　In one word, the processes of negotiation are the realization of a person’s needs.

　　總的來說，談判的過程即是一個人需求不斷實(shí)現(xiàn)的過程。

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