【精華】學(xué)英語(yǔ)作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學(xué)英語(yǔ)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇1
One Sunday afternoon when I was learning to ride my bike, I fell down and hurt my arms badly.
As soon as my parents heard this, they took me to the hospital at once. During my stay in bed, they took good care of me and cheered me up.
Meanwhile, they helped me with my lessons. With their help, I caught up with my classmates.
Now I'll try my best to study well to repay my parents.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇2
asking the way，mark: ecuse me, sir. i＇m new here. where is the cinema?policeman: oh, it＇s to the east of the bookstore. mark: how can iget there?policeman: you can go by bus.mark: which bus can i take?policeman: you can take the no.302 bus.mark: can i go by bike?policeman: sure. if you like. it＇ not far.mark: thank you very mush. policeman: you＇re welcome.mark: good-bye.policeman: bye.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇3
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)五十一歲的媽媽竟嚷著要陪我一起學(xué)。我百思不得其解，笑她道：“老來(lái)學(xué)皮匠，難道您想到外交部當(dāng)翻譯？”媽媽笑而不語(yǔ)。
此后，每當(dāng)我讀英語(yǔ)時(shí)，媽媽都會(huì)認(rèn)真地跟著我讀。最初，媽媽常常是嘴巴張著，卻沒(méi)聲音;或是臉憋得通紅，就是發(fā)不準(zhǔn)音。每次看到媽媽“為難”的樣子，我都故意讀得很快，一看她跟不上，我便哈哈大笑�？蓻](méi)過(guò)多久，媽媽的英語(yǔ)水平一下子提高了，不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還能指出我的發(fā)音錯(cuò)誤！
咦？咋回事？媽媽是怎么做到的呢？我很納悶。疑團(tuán)終于揭曉了——
那天晚上，我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到客廳有人在用英語(yǔ)唱《生日快樂(lè)歌》，難道爸爸媽媽趁我睡覺(jué)了偷偷慶祝生日？我悄悄地起床，溜到門(mén)邊，將門(mén)拉開(kāi)一條縫往外看，原來(lái)是媽媽在唱歌。只見(jiàn)她左手拿著我的英語(yǔ)書(shū)，右手指著單詞，嘴巴做出各種夸張的形狀，一遍一遍地跟著手機(jī)里的錄音唱。原來(lái)媽媽在偷偷學(xué)英語(yǔ)呢！看到這一幕，我心里酸酸的，我不應(yīng)該瞧不起媽媽，更不應(yīng)該捉弄媽媽。媽媽真的很勤奮，怪不得她進(jìn)步那么快、那么大！
看著媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我慚愧地低下了頭，也明白了她的良苦用心。小時(shí)候的她幾乎沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課，可她怕我剛接觸英語(yǔ)跟不上，竟然選擇了陪我學(xué)英語(yǔ)的.“笨”辦法。
最好的愛(ài)便是陪伴，有這樣的媽媽，我發(fā)自內(nèi)心的感激和驕傲！
學(xué)英語(yǔ)作文 篇4
This year,we will have a long holiday.I am really excited. I am going to go to Hainan this summer holiday.I think it is cool in Hainan.I am going to go with my parents. We are going to go there by train.We are going to stay there for five days. I am going to swim there. I like swimming very much.Then I will read books at home.And I will help my mother do the housework.I belive,I will have a happy holiday.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇5
不要盲目地提前開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程
在許多人看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)似乎越早越好，他們的理論依據(jù)就是所謂的“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”假說(shuō)。
1967年，Lenneberg通過(guò)對(duì)兒童語(yǔ)言障礙的研究提出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中存在著一段時(shí)間（大約10歲前），在該段時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)言的習(xí)得最為容易，而超
過(guò)這段時(shí)間，語(yǔ)言的習(xí)得能力就會(huì)受到限制。在此之后幾十年的時(shí)間里，人們針對(duì)這一假說(shuō)進(jìn)行了大量的研究，支持者與反對(duì)者都不乏其人，時(shí)至今日也尚無(wú)定論。因此，“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”理論仍然還是一個(gè)未經(jīng)驗(yàn)證的假設(shè)，而且，這一關(guān)鍵期主要是指母語(yǔ)的習(xí)得而言，用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上未必合適。
許多人認(rèn)為兒童要比青少年或成年人具有更多的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。早在10年前，我國(guó)著名的英語(yǔ)教育專家桂詩(shī)春教授就明確指出這種看法是不能成立的。兒童具有模仿力強(qiáng)、聽(tīng)覺(jué)敏銳、心理障礙較少的特點(diǎn)，這是青少年和成人所不能比的，但是不能因此而過(guò)分地夸大兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)。與兒童相比，青少年的智力較發(fā)達(dá)、記憶力較強(qiáng)，而成年人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)持久性、較高的語(yǔ)言規(guī)則歸納能力，這都是外語(yǔ)學(xué)習(xí)所必需，也是兒童所不及的。大量的研究表明，除了語(yǔ)音之外，兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面與青少年和成人相比，并無(wú)任何優(yōu)勢(shì)可言。
有的學(xué)校提前開(kāi)設(shè)英語(yǔ)是因?yàn)椴坏靡讯鵀橹�。原因在于許多家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校的條件之一就是看這所學(xué)校是否從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)。這與媒體上面一些不適當(dāng)?shù)男麄饔泻艽蟮年P(guān)系。對(duì)于望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這是可以理解的，但是作為一名教育工作者，我們應(yīng)該從兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，要遵循教育規(guī)律，應(yīng)保持清醒的頭腦，不能人云亦云，陷入盲目性�！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在對(duì)國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的充分考察、對(duì)少年兒童心理特點(diǎn)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上確定從三年級(jí)開(kāi)始設(shè)英語(yǔ)課，不是隨便規(guī)定的。我們可以在很小的范圍內(nèi)進(jìn)行一些提前開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的實(shí)驗(yàn)，但是絕不能不顧外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，盲目地一哄而上。
不能降低小學(xué)英語(yǔ)師資的標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)英語(yǔ)處在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，將會(huì)影響到學(xué)生今后一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，合格的師資對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)師資還存在很大的缺口。
令人擔(dān)心的是，為了彌補(bǔ)小學(xué)英語(yǔ)師資的不足，某些地方的教育主管部門(mén)會(huì)從目前正在從事其他課程教學(xué)的教師中抽出一部分教師來(lái)改行教英語(yǔ)。這些教師的絕大多數(shù)都不具備小學(xué)英語(yǔ)師資的基本條件，如果不經(jīng)過(guò)必要的培訓(xùn)就匆忙上陣，教學(xué)效果令人擔(dān)憂。因此，我們主張?jiān)谛W(xué)英語(yǔ)師資的配備上應(yīng)該遵循寧缺勿濫的原則，在師資培訓(xùn)方面多下功夫，切實(shí)保證小學(xué)英語(yǔ)師資的質(zhì)量，從而從根本上保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
重視英語(yǔ)教學(xué)，但不要忽視漢語(yǔ)和中國(guó)文化教育
中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有像今天這樣重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是一件好事情，但是這樣的環(huán)境很容易給人，尤其是小學(xué)生（包括許多家長(zhǎng)在內(nèi)），造成一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為英語(yǔ)比漢語(yǔ)還重要，從而忽視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的漢語(yǔ)水平也處在一個(gè)發(fā)展的過(guò)程之中，如何處理好英語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的關(guān)系是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程當(dāng)中勢(shì)必要接觸英語(yǔ)國(guó)家的文化。但是，我們?cè)谥匾曂鈬?guó)文化的同時(shí)，卻很容易忽視中國(guó)文化。在我國(guó)目前廣泛使用的各種英語(yǔ)教材中，與中國(guó)文化相關(guān)的課文內(nèi)容微乎其微。由此而產(chǎn)生的后果是顯而易見(jiàn)的，對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目的之一是使用英語(yǔ)傳播中華民族的優(yōu)秀文化，而許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在通過(guò)了四級(jí)、六級(jí)考試甚至英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)之后，都不知道“孔子”在英語(yǔ)中應(yīng)該怎么說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《聊齋志異》等中國(guó)古典文學(xué)名著在英語(yǔ)中該怎樣翻譯。小學(xué)生的價(jià)值觀與道德觀都處在形成的過(guò)程之中，他們思想活躍，易于接受新鮮事物，但是又缺乏一定的鑒別能力，在學(xué)習(xí)異國(guó)文化的過(guò)程當(dāng)中，如果不善加引導(dǎo)，他們很容易盲目地接受西方文化中的價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范，很容易忘記甚至疏遠(yuǎn)自己民族的文化傳統(tǒng)。
已故著名英語(yǔ)教育家許國(guó)璋教授曾指出“小學(xué)生專注外語(yǔ)，通盤(pán)的文化基礎(chǔ)自然削弱�！痹谀壳暗那闆r下，這一擔(dān)心仍然值得我們關(guān)注。我國(guó)許多老一輩的專家學(xué)者的成功除了得益于較高的外語(yǔ)水平之外，更主要的是在于他們對(duì)于中國(guó)文化的深刻把握與理解，像錢(qián)鐘書(shū)、季羨林、許國(guó)璋等等，莫不如此。
不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)跳跳唱唱的作用
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分考慮兒童的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生能夠在輕松活潑的`氣氛中學(xué)到英語(yǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造了豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲、學(xué)英語(yǔ)兒歌、跳舞等，這些都起到了很好的教學(xué)效果。
但是，英語(yǔ)教學(xué)的目的在于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語(yǔ)教學(xué)中為了唱歌而學(xué)唱歌，為了表演而學(xué)表演。我們已經(jīng)注意到，在一些小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一些教師過(guò)分的強(qiáng)調(diào)了跳跳唱唱的作用，把唱歌跳舞當(dāng)成了主要的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在課堂上學(xué)的是英語(yǔ)歌曲，課后的作業(yè)也是歌曲。這樣不符合兒童的心理特點(diǎn)，也不符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此，一名好的英語(yǔ)教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的目標(biāo)出發(fā)，而不是千篇一律地照搬照抄。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注意實(shí)效，不要過(guò)多地搞一些形式化的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其中需要學(xué)習(xí)者付出艱辛的努力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，在確保教學(xué)生動(dòng)有趣的同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)，要把生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)與一些機(jī)械的記憶以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們既要防止不顧兒童的心理特點(diǎn)，機(jī)械地套用成人的英語(yǔ)教學(xué)方法，只注重教師的講解，而不注意學(xué)生的積極參與，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；又要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意志與毅力的鍛煉與培養(yǎng)，使英語(yǔ)教學(xué)流于形式，從而導(dǎo)致“英語(yǔ)課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生英語(yǔ)水平提高了了”的狀況。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇6
My School I study at Yuying Primary School. My school is very big and beautiful. There are three buildings and a playground. There are many trees and flowers. My classroom is very big and bright. There are 60 students in it. They study hard and always help with each other. Our teachers are very nice and smart. I like my school.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇7
珍貴的照片 The Precious Picture
In my bedroom, there is a picture hung in the wall, in the picture, my parents cheer for me, they are smiling happily. This is the very precious picture for me, I won the basketball match, my parents were very proud of me. Every when I see the picture, I tell myself to work hard and make my parents be proud of me.
在我的房間里，墻上放著一張照片，在照片中，我的父母為我歡呼，他們笑得很開(kāi)心。這張照片對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴，我贏得了籃球賽的冠軍，我的父母為我感到自豪。每次當(dāng)我看到這張照片，我就告訴自己要努力學(xué)習(xí)，讓我的父母為我感到自豪。
我的祖父 My Grandfather
My grandfather is quiet, when people ask him questions, he always answer them with few words. Though my grandfather is wordless, he loves me so much. When I ask him to buy me the toys, he never hesitates, he will buy them for me. Every time when I think about it, I feel so moved, now winter holiday comes, I will go back to hometown and visit him.
我的祖父是一個(gè)安靜的人，當(dāng)人們問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總是用幾句話帶過(guò)。雖然我的祖父沉默寡言，但是他很愛(ài)我。當(dāng)我叫他買玩具的時(shí)候，他從來(lái)不猶豫，他會(huì)買給我。每當(dāng)我想起這個(gè)，我就會(huì)很感動(dòng)，如今寒假到來(lái)了，我要會(huì)家鄉(xiāng)看望祖父。
在雨天 In the Rainy Days
There are four seasons in a year, I like summer most, while I don’t like winter, because in that season, there are so many rainy days. I will feel depressed when the rainy days come, especially the cold weather makes me very uncomfortable. There is a saying that when the winter comes, will spring be far behind, I will be happy to waiting for the coming of spring.
一年有四個(gè)季節(jié)，我最喜歡夏天，然而我不喜歡冬天，因?yàn)樵谀莻�(gè)季節(jié)，會(huì)有很多下雨的.日子。在雨天到來(lái)的時(shí)候我會(huì)感到壓抑，特別是寒冷的天氣讓我很不舒服。有一句話說(shuō)冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎，我高興地等待著春天的到來(lái)。
家庭聚會(huì) The Family Reunion
The day before the sheep year, everyone is busy with the big meal, all the family members get together and have the dinner. People pay special attention to it, for they have the less time to get reunited. My family talks so happily and we enjoy the precious moment. The family reunion is so important for all the people, no matter how busy they are, they will come home for the dinner.
在羊年到來(lái)的前一天，每個(gè)人都在為一頓大餐在忙著，家庭所有的成員都聚集在一起，來(lái)吃一頓晚飯。人們很重視這頓飯，因?yàn)樗麄兒苌儆袝r(shí)間聚集在一起。我的家人聊得很開(kāi)心，我們享受著這個(gè)寶貴的時(shí)刻。家庭聚會(huì)對(duì)于所有的人來(lái)說(shuō)都是很重要的，無(wú)論人們多忙，都會(huì)為了這頓飯回來(lái)。
教室保持安靜 Keep Quiet in the Classroom
I am studying in a primary school now, my classmates are very active, when the teacher ask them the questions, they response very happily. But there is the problem, they keep active all the time, even when the teacher ask us to write the homework, I am disturbed by them, I can’t focus my mind, they should keep quiet in the classroom.
我現(xiàn)在在一所小學(xué)上學(xué)，我的同學(xué)很活躍，當(dāng)老師問(wèn)她們問(wèn)題的時(shí)候，他們很高興地回答。但是問(wèn)題也來(lái)了，他們一直都很活躍，甚至當(dāng)老師叫我們做作業(yè)的時(shí)候，我被他們吵到，我無(wú)法集中精力，他們應(yīng)該在教室里保持安靜。
爸爸最喜愛(ài)的菜 Father’s Favorite Food
One day, an idea came across my mind that I wanted to cook for my father, as I had done nothing for him before, I wanted to surprise him. So I asked my mother to teach me cook, this was the first time for me to cook, my mother was so patient. When my father came home, I asked him to taste the food, he was so moved and said these were his favorite food.
有一天，我頭腦中產(chǎn)生了一個(gè)想法，我想為爸爸做一頓飯，因?yàn)槲抑岸紱](méi)有為她做過(guò)任何事情，我想要給他一個(gè)驚喜。因此我叫媽媽教我做飯，這是我第一次做飯，媽媽很有耐心。當(dāng)我的爸爸回到家里，我叫他嘗嘗菜，他很感動(dòng)，說(shuō)這些菜是他的最喜歡的。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇8
The development of science and technology seems to be increasing distance between people. So how can we show our desire to get closer to people? The answer is by smiling. Smiling dissolves apathy and distributes warmth. Smiling is an international language. Even if you go abroad and don't speak the language, a smile will carry you a long way. Try and wear a smile on your face frequently, and you will get an unexpected response in return.
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