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同學(xué)錄100字作文五篇
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《同學(xué)錄100字作文五篇》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：同學(xué)錄（六年級(jí)/100字）
畢業(yè)分手的時(shí)候，一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)人的
筆跡、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，
還有各種不同門(mén)牌號(hào)碼的微笑。
從此，課堂上的座位被重新編排，
成為聯(lián)絡(luò)圖，
成為年輕的問(wèn)候，
成為紀(jì)念郵票。
日后，當(dāng)今天成為昨天，
思念和日子和郵戳一起，
將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，
找到那些陌生的門(mén)窗和熟悉的面容，
以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，
那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
作文二：同學(xué)錄（初二/100字）
在這里，我們度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)呈現(xiàn)在眼前。追逐時(shí)的身影，早已深深刻下。在這里，我們的友誼天長(zhǎng)地久。你對(duì)我的關(guān)心，早已深深記下。
在這里，我們的師生情依舊存在。您的話(huà)語(yǔ)，讓我受用一生。
千言萬(wàn)語(yǔ)，只匯成一句“再見(jiàn)，珍重！”
作文三：同學(xué)錄（六年級(jí)/100字）
畢業(yè)分離時(shí)，一本同學(xué)錄，
留下全班同學(xué)每人的，
氣息、筆跡和氣味，
還有各種不同學(xué)號(hào)的微笑。
從此，座位重新安排，
成為聯(lián)系圖，
成為青年的慰問(wèn)，
成為紀(jì)念的郵件。
日后，當(dāng)現(xiàn)在成為過(guò)去，
想念和日子伴隨著郵戳在一起，
帶領(lǐng)我找到那陌生的地方和熟悉的面孔，
以及那些在學(xué)校永遠(yuǎn)無(wú)法抹掉的記憶，
那永不磨滅的純真。
作文四：同學(xué)錄（初一/100字）
畢業(yè)分手的時(shí)候，一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)人的
筆跡、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，
還有各種不同門(mén)牌號(hào)碼的微笑。
從此，課堂上的座位被重新編排，
成為聯(lián)絡(luò)圖，
成為年輕的問(wèn)候，
成為紀(jì)念郵票。
日后，當(dāng)幾天成為昨天，
思念和日子和郵戳一起，
將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，
找到那些陌生的門(mén)窗和熟悉的面容，
以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，
那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
作文五：同學(xué)錄（六年級(jí)/100字）
畢業(yè)分手的時(shí)候，一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)人的
筆跡、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，
還有各種不同門(mén)牌號(hào)碼的微笑。
從此，課堂上的座位被重新編排，
成為聯(lián)絡(luò)圖，
成為年輕的問(wèn)候，
成為紀(jì)念郵票。
日后，當(dāng)今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，
將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，
找到那些陌生的門(mén)窗和熟悉的面容，以及哪些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真。
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