【精品】寫人敘事作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的寫人敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫人敘事作文 篇1
在中心小學三年十三班，有這么一個女孩。她的眼睛又大又亮，睫毛長長的，眉毛細細的，頭發(fā)短短的，個子高高的。
她非常熱情，幫助老師和同學。她經常和同學一起幫老師抱作業(yè)本，這樣做她感到很快樂。記得她才剛上一年級時，班上有個同學不小心把上音樂課的錄音機弄壞了。錄音機壞了，同學們怎么上課呀？而且，他犯了錯誤有可能回家會挨批評。她覺得她應該幫助他�；丶液�，她就跟媽媽說了自己的想法。媽媽非常同意她的做法，便給了她50元錢。第二天她把錢交給了老師，并且告訴老師她要幫那同學一起來賠學校的錄音機。老師沒有收她的錢，而且還表揚了她。
她的興趣愛好是畫畫。她曾學過水粉畫、兒童畫、線描……她現(xiàn)在在少年宮學習水墨畫，也就是中國畫。每次同學們都會找她畫一些小動物，她都爽快地答應了，而且按時完成了。
她具有同情心，喜歡喂養(yǎng)小貓、小狗。她曾給小區(qū)里的`野貓買貓糧，給鄰家的小狗“包子”喂水，還去動物園給黑猩猩吃山楂片。
她喜歡探索，自己在姥姥家的小區(qū)里種些花花草草。她在小區(qū)的土地里種過薊縣的花椒籽，種過木瓜，還種過大蒜，但是只有大蒜發(fā)芽了。她看到自己的成果很高興……
這就是我，同學們，你們猜到我是誰了嗎？我呀，就是你們的“一姐”王若溪，哈哈。
寫人敘事作文 篇2
在某年某月的某一天，我們是否會抬起頭看看我們頭上的天空，靜夜的時候，總會有那么幾顆閃亮的星星在天空依舊閃爍，依舊給予讀者最閃亮的星光。
我們更多去在享受精神文化給我們帶來的享受，然而也許我們忽略了其根源所在，忽略了真正書寫的這部分人，也許，這真的是我們人性共同的弱點之處。
作家，對于更多的人來說是一個具有光環(huán)的職業(yè)，一個受人敬仰敬佩，所盼之不急的一個名詞，然而，對于作家自己來說，可能真的沒有多大的意義，更可惜的是，有那么多人都去忽略了作為作家一個內心深處的獨白與感受。
蔣方舟曾經說過這樣的一句話，一個讀者有權利去選擇怎樣的一個作家，怎樣的一本書，而一個作家卻永遠沒有權利去選擇自己的讀者。當初看到這句話時，可能更多的想到是作為一個讀者的所擁有的特別權利，現(xiàn)在想想，在這其中，透露的.更多是作為一個作家真正的悲涼與孤獨吧。
我們喜歡一本書，甚至為此而感動的時候，我們只會在心中去涌現(xiàn)這樣一個念頭，這本書寫的真不錯，值得閱讀，這些僅僅是贊賞的念頭過后，會將那本書丟棄在一個不被人發(fā)掘甚至都快要令人遺忘的地方，有誰，又會真正的想到，這是一個作家花了多少時間，熬了多少個日日夜夜，陪寂靜的夜晚過了多少時日，才出版這樣的一本書。我們這個社會都太看重于結果了，以至于從來沒有注重于結果是怎么得來的。
有時候，作家就像一個孤獨的夜行者一樣，他們有的僅僅是一個為讀者奉獻的心靈，堅持不懈的在孤獨當中一個人漫步，甚至沒有星星和月亮的陪伴，他們只會往前行，除此以外沒有別的道路可選，因為，根本就沒有選擇的余地，選擇了成為一個作家，就注定是一條可能孤獨的道路。
著名作家莫言，一直堅持寫小說，四十幾年，從來沒有放棄，以至于在老年才獲得世界級文學獎，當我們看到一個作家獲得獎項時，才去關注他的文章，這樣，未必對于一個作家來說有點太不公平了吧，一個獎項和他寫作生涯的四十幾年相比，榮譽這個虛無縹緲之物，以無多大之意義了。也許，更多的希望讀者能夠理解他的文章，為社會發(fā)聲，為文學延續(xù)。
有這么一群叫作家的人，將畢生的精力都投給最偉大的事業(yè)，為人類的文學而奮斗，為文學的延續(xù)與發(fā)展而堅持不懈，也許，有些烏合之眾會影響他們的群體，但我們真的不能因為這樣的極少數(shù)而概括整體。
無論，我們怎樣的體會，是無法體會一個作家的艱辛與孤獨的，他們最希望的真的也就是讀者那么一點點的理解與包容。
他們是孤獨的夜行者，他們?yōu)榱艘粋�目標而獨自徒步，當我們有一天，正在睡夢當中之時，也許，他們正在白熾燈的照耀之下，完成自己的那份內心訴說，沒有人去關注他們，他們能做的僅僅是筆耕不輟。
一個孤獨的夜行者，需要我們這些讀者，為他們點亮滿天的繁星，以此來給予他們來至于讀者對他們的致敬與尊重。
寫人敘事作文 篇3
我最喜愛的人有一頭不長不短的烏黑的頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，能說會道的嘴巴，和一個挺挺的.鼻子。她是我的好閨蜜。
她是一個性格內向的女生，但她有時候有活潑開朗，她有時候十分有趣，有時候怨聲載道。說她內向，是因為她上課時不舉手發(fā)言，老師點她名時說活吞吞吐吐。基本上除了我，和誰說活都這樣。說她活潑開朗，是因為他下課后和同學們玩時十分瘋狂，比如玩“真假炸彈”時只要有人抓她，她就會玩命的跑，到她抓別人時就會死追不放。說她十分有趣，是因為她只要一分鐘不聽課，就整節(jié)課都不會聽，就一直在我旁邊講笑話，弄得我咯咯笑，她看我笑了就跟著我一起咯咯笑，只要我們倆有一人被抓住了，我們倆人就要一道罰站。說她怨聲載道，是因為有一次，她買了一只小豚鼠，她還說她一定要養(yǎng)活這只小豚鼠�？墒堑诙焖拗鴣碚椅艺f，小豚鼠第二天就死了。
這就是我的好閨蜜、好朋友。她就是我最喜愛的人——我的同桌。
寫人敘事作文 篇4
人總是需要朋友。在生活的點點滴滴里，都將會有人來陪伴我們，而那個人因該就是朋友吧!
父親曾經對我說每一個人心里都有一個守護獸，而他就是我們最真誠的朋友。
我總是把我最要好的朋友稱之為“穎”，他也叫我“龍“。
我們相識在五年級，我們兩成績也蠻好的，他是班長，而我就是副班長，我們開始并不說話，只是沉默。記得又一次，老師讓我們兩討論六一兒童節(jié)節(jié)目，我們在一起討論，她一很尊重我的意見，我也很尊重他，談完了老師交代的事，我們還談了學習上的事，我們談的.很融洽，這樣之后我們倆總是在一起學習。我么倆身為班干部，以制都是在一起合作，我們的感情很好，但我們并不會將我們的私人感情來耽誤我們的工作的。我一生中最快樂的莫過于此，和她在一起每分每秒都是幸福的。
呵呵、在一生中又有幾個真正的呢?
朋友雖然只是一句普通再普通不過的用語，但這卻有著一個遠源而深刻的意義。一個朋友不會記得你的一些過錯，而是默默的幫助你鼓勵你，站在你的位置上替你著想，有著共同的愛好。‘穎”就是這樣一個人。
她美麗、漂亮、可愛、善良、真誠、聰明和有情有義。交友就要交這樣的。
她永永遠遠是我最好的朋友。
寫人敘事作文 篇5
廣東省汕頭市濠江區(qū) 達濠中學初一四班 邱創(chuàng)浩
朋友是人人不可缺乏的人生交際大事，每一個都有一個好朋友，沒有朋友的人會很孤單，我也不例外，我也有一個十分要好的朋友。她的名字叫婷婷，我和她是在網上認識的，我和她一聊恨晚認識。我和她發(fā)生過一件事，那件事只到現(xiàn)在我還深深的'記在腦海里，事情的經過讓我來告訴你們吧
我記的那時的季節(jié)是夏天，那一天的天氣很熱，我中午很早就去上學了，可時間沒有到所以校門還沒有開。我就站在那里等校門開，站了20分鐘后汗流夾背，才有校工來開門，進了教室以后差不多是上了一節(jié)課左右，我頭突然就暈了起來，頭趴在桌子上躺著，看能不能好一點，就在這時有一個熟悉的聲音說了一句話，問我人是不是不舒服。我抬頭望了一下看是誰，原來是我的最討厭的人婷婷，她怎么會這么好心來問我吖。所以我問她是不是想笑我吖，她表情十分認真的說不是想笑你，過了一會兒，她就拿著白花油給我搽，還問我身體有沒有好一點呢?到了放學時她還堅持要送我回家，因為我頭暈，我爭辯不過她，就讓她送了我回家。
在這件事以后我從討厭她，變成和她是好朋友了，只到現(xiàn)在我們還一起讀在一起。我們都有一個共同的愿望就是當一名醫(yī)生救百姓.
寫人敘事作文 篇6
《同桌》
有這么一個人，和我不過認識兩年;
有這么一個人，和我不過是一學期的同桌;
偏偏這么一個人，我很喜歡她。
我討厭陌生，不喜歡費力去認識一個人;即使有人說我人緣不錯;即使我會主動去認識身邊的陌生人。
初次見到她，印象是陌生的面孔，以后會很難相處。不知是幾天，幾個小時還是幾節(jié)課，找到了共同語言的我們開始了解對方。于是，從此我知道了她有一個好聽的名字——琳。認識她以后，我經常感嘆自己的幸運，能夠認識她。就這樣，我初中生活的第一個朋友，就是她了!
跟她在一起的感覺很舒服，跟她相識讓我覺得很幸福，與她相處我是既快樂又氣憤。她經常能讓我有一種沖動將她從太平洋踹到大西洋，再一腳踹到地府送給閻王當媳婦。不過，真的很快樂，每一次，即使心情不好，身旁有她總是讓人那么舒心。
打打鬧鬧，歡歡喜喜的`一學期就這么過去了;第二學期來了，我們不再是同桌了。于是，寬敞的教室上演了“紙條空中飛”的畫面。
日子一天天過去，初二的到來意味著我們離分別的日子越來越進;雖然同在一個班級，但相隔甚遠。即使這樣，我們還是很珍惜那一段短暫的時光。至少，我很珍惜!!
初三終于到了，望著我們兩個人的名字不在同一張名單上，心里涌上陣陣失落感，最后一年，卻不在同一班嗎?
再次見面，興奮代替了失落，何須在意表面上的距離，只要心中有她，那就可以了。
認識她之后，我明白了什么叫做知己。我找到了友情的真諦。
初三沉重的學習讓我很少去見她，也少了許多想起她的時間，直至那一天，正當我準備下線的時候她卻來了，都已經十一點多了呀!我問她，
“怎么這么晚?你媽還不趕你去睡嗎?”
她說家里只有她一人，這樣的狀況好久了。我沒有多想，打消了下線的念頭，陪她聊，這一陪就陪到了一點多。
她說會寂寞會害怕，但已習慣了。
我們聊起了以前，說著現(xiàn)在，想著將來。說著說著，突然很傷感，三年的時間太短暫了，過不久就要分離了;正逢那時去過她的空間不久，。望著她對我的描素，既開心又傷感。她對我很了解，所以開心;望著那些話，感覺我們分離得很遠很遠，真的好舍不得，真的不想。
最后，我問了她一句，
“以后我們會見面嗎?”
“一定會的!!!”
望著這句話，笑了之后又想哭，初三，還真能折磨人啊!
我們正走向終點，每走一步，就多了一份不舍;每走一步，就多了一份想念。不過，我相信她，相信她說的話，我們一定會再見面的!因為我們之間本來就是緣分的安排才能相識，幸運永遠會降臨在我們之間。
永遠記得她老感嘆“凄涼”，永遠記得她總會罵我“衰人”;永遠......
品一口苦茶，入口是苦的，回味是甜的;
回憶的路也是這樣——
苦，不久之后我們就要分離;
甜，我和她曾有那段快樂的時光;就在我心中。
寫人敘事作文 篇7
一月二十三日，對我來說，是個特別的日子。因為在這一天，媽媽把一個全新的小生命帶到了人間，我們家也增添了一名新成員。
要知道，媽媽懷著我小妹的生活是多么艱辛，彎不下腰，抻不開腿，每天還要挺著個大肚子去上班。但現(xiàn)在好了，十個月?lián)Q來一個小生命也值呀!
小妹剛出生時，小臉胖嘟嘟的，有著一張櫻桃小嘴，不哭也不鬧。我們一家人更是其樂融融，每天放學，我都歡天喜地的跑回家里，心里想著快一點見到小妹妹。
小妹妹現(xiàn)在已經二個月大了，一想到我就要能聽到小妹“哥哥!哥哥!”的親切呼喚，我的心里就激動萬分。
小妹妹十分調皮。那一次，小妹妹得了黃疸，使她的臉色不再向之前那樣紅潤了，而是臘黃的。媽媽喂小妹吃藥，在這之前，我也嘗了一口，好苦呀!小妹妹能咽下去嗎?媽媽是怎么喂小妹妹吃的?小妹妹吃藥時會哭嗎?一群問號在我的腦中閃過，媽媽喂小妹妹吃藥了，我趕忙湊到旁邊，看媽媽是怎樣喂藥的。只見媽媽一手拿著藥瓶，一手拿著飯勺，將藥瓶里的藥倒進飯勺里，放到小妹妹嘴邊，趁小妹妹張開嘴巴時，媽媽把藥倒進妹妹嘴里，妹妹的五官一下子就擠到了一起，好像要說太苦了，剛要張嘴哭，媽媽又喂了第二口藥，就這樣，一次，二次，三次，就在這時，意外發(fā)生了。小妹妹一下子把前幾口吃的藥全吐了出來，由于媽媽再也抽不出第三只手了，這個艱巨的任務便交到了我的身上。我手忙腳亂的把手絹放到小妹的嘴邊，擦了又擦，終于干凈了，我以后一定要多加練習�？墒俏顾庍�沒有結束呢，我便閃到一邊，繼續(xù)讓媽媽別喂藥，小妹妹又故計重施，把最后一口藥也吐了出來，小妹妹可真調皮呀!
我的小妹妹還很有趣。那一次，小妹妹已經睡了，媽媽也進入了甜美的'夢鄉(xiāng)，忽然，小妹妹很大聲的哭了起來，像是被誰欺付了一樣，媽媽被她的哭聲吵醒后，安撫了她一陣，小妹妹不哭了，媽媽正準備再次回到夢鄉(xiāng)時，小妹妹又笑出了聲，這喜怒無常的表現(xiàn)令媽媽和我哈哈大笑。
有了小妹妹，我的家里最大的改變就是靜，因為小妹妹的耳朵特別尖，一有響動，她就會像受到驚嚇一樣，舉起兩只小手在空中像要抓住什么似的比比劃劃，在小妹妹睡覺時，我們都要像小花貓一樣，輕聲慢步，如果不小心弄出了一些聲音，媽媽立刻會用眼神警示他。
我現(xiàn)在是大哥哥了，我一定要為妹妹樹立起一個好榜樣，努力做最好的自己，我要保護我的小妹妹。
寫人敘事作文 篇8
我們的教官姓彭，21歲，平時樂呵呵的，是個很和藹的海軍戰(zhàn)士。
軍訓第一天，彭教官穿了一身雪白的海軍軍裝，腳上穿著白色的皮鞋，頭戴白色的軍帽，看起來威武極了，別看他平時樂呵呵的，可一訓練就變得嚴肅認真起來，你看彭教官站的筆直筆直的，絕不彎腰駝背，雙手放在大腿兩邊，手臂夾緊，腳分開一拳，完全展示了中國軍人的風彩，每一個動作他都會給我們反復的作示范，直到我們練的整齊化一。雖然第一天的`訓練沒那么緊張，可還是把我們累的不輕，可能是平時缺乏鍛煉的原因吧。
第二天，教官換了一身深藍色的衣服，黑色的皮鞋，樣子看起來帥極了，我們都特別的喜歡他。因為我們總是走不直，教官們沒有辦法，只好集體給我們做示范，可真是讓我們看到了什么是軍人，相比之下我們真的要好好的刻苦練習啊。訓練之余教官為了讓我們輕松開心，偶爾也會逗我們一下，在向右看齊的過程中，教官們踏著小碎步樣子就象跳小天鵝舞一樣，引的我們哈哈大笑。
彭教官說：“別看我平時樂呵呵的，生起氣來可是比哪個教官都厲害�！庇幸淮我粋�同學做小動作，被彭教官抓住了，教官當場罰了他一百個抱頭蹲起，從次以后再也沒有哪個同學敢在彭教官面前調皮了。
時間過的真快啊，轉眼五天過去了，在軍訓的最后一天我們展示了這幾天刻苦努力的成果，學校還評選了優(yōu)秀教官獎，在宣布獲獎名單時我們班的同學們都緊張起來，我們多么希望彭教官能拿到優(yōu)秀獎啊，因為我們是多么的喜歡他啊，終于，當校長宣布彭教官名字的時候我們都歡呼起來!
五天的軍訓給我們留下了美好的記憶，更讓我們認識了優(yōu)秀的彭教官。
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