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關(guān)于一件令我感動(dòng)的事的作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，窗外，雨下個(gè)不停。在課室里上課的我，眉頭緊鎖。只覺(jué)得老師說(shuō)話的聲音越來(lái)越小。早上，正準(zhǔn)備上班的媽媽見(jiàn)... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《關(guān)于一件令我感動(dòng)的事的作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：一件令我感動(dòng)的事
窗外，雨下個(gè)不停。在課室里上課的我，眉頭緊鎖。只覺(jué)得老師說(shuō)話的聲音越來(lái)越小。
早上，正準(zhǔn)備上班的媽媽見(jiàn)天色陰暗，就提醒我記得帶雨傘，但是我覺(jué)得帶雨傘很不方便，于是背起書(shū)包就上學(xué)去了。沒(méi)想到真的下起傾盆大雨，看來(lái)放學(xué)后我鐵定要成“落湯雞”了。
放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們慢慢地走出教室。老師們?cè)谛ｉT(mén)口維持秩序，讓家長(zhǎng)打著雨傘來(lái)接孩子回家。我望著灰蒙蒙的天空，雨水不留情面地打在地上，心情也跌落到谷底。
正當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨跑回家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前-是媽媽！原來(lái)，媽媽知道我一定不會(huì)帶雨傘，擔(dān)心我冒雨回家，于是犧牲午餐時(shí)間，專程來(lái)接我放學(xué)。媽媽再撐傘時(shí)，為了不讓我被雨水淋濕，自己都濕透了。
回到家，媽媽并沒(méi)有馬上換掉自己濕透了的衣服而是倒了一杯熱開(kāi)水給我，讓我緩緩身，頓時(shí)一股緩意涌上我心頭，媽媽付出的關(guān)懷，讓我深深感動(dòng)……
篇二：一件令我感動(dòng)的事
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門(mén)已徐徐向我關(guān)閉。回憶往事，有苦有樂(lè)，有開(kāi)心，有生氣但有一件事讓我感動(dòng)不已，歷歷在目。
星期下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿藖?lái)，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，市場(chǎng)上人山人海，由于我還要買(mǎi)鋼筆。情急之下，我們來(lái)到了路邊一個(gè)賣(mài)菜的小攤上買(mǎi)菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。
媽媽上前問(wèn)了價(jià)錢(qián)，便開(kāi)始與他談判�？赡琴u(mài)菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢(qián)。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢(qián)，急急火火地走了。誰(shuí)知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，怎么辦？待會(huì)還有客人要來(lái)呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情�！翱隙ㄊ峭谀菙傋由狭�，丟了東西，誰(shuí)會(huì)還給你，更別說(shuō)那斤斤計(jì)較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！”
經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝市場(chǎng)的方向奔去。
到那里時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，市場(chǎng)上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會(huì)心地點(diǎn)了頭，我們?nèi)齻�(gè)都開(kāi)心地笑了。
望著眼前著樸實(shí)的老大爺，一股愧疚感由然而生。
這件事時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教育著我要向老大爺學(xué)習(xí)。
一年級(jí):ttff
篇三：一件令我感動(dòng)的事
在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。而她就是孟佩杰。
從小孟佩杰就是一個(gè)非常苦命的女孩，她的爸爸因車(chē)禍而去世，就連母親也把佩杰把送給了養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。而她養(yǎng)母的下半身卻癱瘓了，喪失了自理能力。就連養(yǎng)父也離開(kāi)了她們。沒(méi)有爸爸的生活是多么痛苦呀，但是，佩杰并沒(méi)有放棄，她振作起來(lái)，每天都任勞任怨地照顧著養(yǎng)母，一直不離不棄。記得有一年暑假，佩杰偶然看到了一份發(fā)廣告的招募工作單，她想：媽媽每天都吃不好，穿不好，我一定要讓她吃些有營(yíng)養(yǎng)的。于是，佩杰便冒著酷暑，在太陽(yáng)無(wú)情的灼燒下，不停地為行人發(fā)廣告單。就這樣，一滴又一滴豆大的汗珠不停地從她的眼角邊留下，但是佩杰卻并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，把所有的廣告單都發(fā)完。終于，在這個(gè)本應(yīng)該快樂(lè)玩耍的兩個(gè)月時(shí)間里，她領(lǐng)到了自己早已期待已久1300元錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了紅燒肉和豬頭肉給媽媽吃。
孟佩杰4000多個(gè)日日夜夜照顧病母的事跡，我們一定要向她學(xué)習(xí)。
五年級(jí):汪靜雅
篇四：一件令我感動(dòng)的事
從我記事起，那一件件往事，就如同海底一顆顆沉睡的珍珠，如同沙漠里的細(xì)沙，不計(jì)其數(shù)。其中有一件事讓我非常感動(dòng)，也是我腦海里最閃亮，最龐大最顯眼的珍珠。
天還是那么藍(lán)，水還是那么清，可是地震過(guò)后的汶川不再是從前那么美，那么山清水秀，那么萬(wàn)里無(wú)云。現(xiàn)在地震過(guò)后的汶川，一片狼藉，廢墟成片。
地震發(fā)生時(shí)，在一個(gè)教室里，一位老師正在拿著課本講課。老師察覺(jué)到了地震，迅速帶領(lǐng)著同學(xué)們逃出教室，沖向操場(chǎng)。當(dāng)他們沖到操場(chǎng)上時(shí)，大家都精疲力盡，躺在了地上。老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生還在教室里，就立刻跑回了教室。他回到教室，緊緊地抓住那兩個(gè)學(xué)生的手。突然“轟隆”一聲，一塊巨大的石頭，把老師壓著了。老師緊緊地抱著兩個(gè)學(xué)生，因?yàn)楸粌蓧K巨大的石頭壓著了，所以喘不過(guò)氣，最終老師永遠(yuǎn)的沉睡了。兩個(gè)學(xué)生不停地喊著，“老師！老師！”可是，老師再也不能回應(yīng)他們的呼喊。救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，想把兩個(gè)小學(xué)生從老師懷里拉出時(shí)，怎么也拉不出來(lái)。救援人員不得把老師的胳膊鋸斷。
老師為了學(xué)生，可以付出生命！這位老師的行為，深深地感動(dòng)了我，這位老師的崇高精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)！
篇五：一件令我感動(dòng)的事
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)是無(wú)法預(yù)訂，也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。人的一生有很多次感動(dòng)，并在不斷感動(dòng)之中。
有一件事震驚全世界那就是5.12大地震。那天，天空陰沉沉的。下午兩點(diǎn)多鐘，當(dāng)?shù)卣鹣淳矶鴣?lái)，人們驚慌失措。那一刻很多人被壓在了廢墟下面。四面八方的解放軍前來(lái)救助。在救援過(guò)程中出現(xiàn)了很多感人的故事，有一件事讓我難以忘懷那就是譚千秋老師奮不顧身救下4個(gè)孩子的光榮事跡。地震來(lái)臨時(shí)譚老師正在繪聲繪色上課，同學(xué)們也在專心致志地聽(tīng)講，忽然教室開(kāi)始搖晃，譚老師意識(shí)到是地震，于是他大喊到；“同學(xué)們地震來(lái)了，大家快跑呀！什么都不要拿！同學(xué)們快出去呀！同學(xué)們都迅速?zèng)_出來(lái)了教室，跑到了操場(chǎng)上，到了操場(chǎng)上，還有有4個(gè)同學(xué)沒(méi)沖出去，怎么辦呢？本來(lái)譚老師可以逃出教室去，可當(dāng)他轉(zhuǎn)臉看到，班里還有個(gè)4個(gè)同學(xué)沒(méi)法逃出去，他們?cè)诮淌依飦y跑，在教室里尖叫，往上一看有的大塊磚瓦正在向下掉，譚老師只有一個(gè)概念；就是拯救個(gè)孩子，他喘著氣向孩子跑去，磚瓦就要砸到孩子們的頭上時(shí)，譚老師一把抓住孩子們的手向講臺(tái)桌奔去，那一瞬間，只見(jiàn)后面“嘩”一聲，磚瓦掉在孩子們的身后，前面也在掉著大塊的磚瓦，譚老師顧不了那么多了，拉著孩子們直奔講臺(tái)的課桌下面，自己弓著背，雙手撐在課桌上；用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生，地動(dòng)山搖，伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，紛紛墜落到他的頭上，手上，背上熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌。如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著4個(gè)幸存的學(xué)生。
轟轟轟一塊一塊水泥重重地砸在他的身上，房子塌陷了。他用盡全身的力氣緊緊的抱著孩子們，生怕孩子們會(huì)受傷，為了那4個(gè)孩子，他張開(kāi)雙臂完成了生命最后的使命，他這雙曾經(jīng)傳播知識(shí)的手臂，再地震中拯救了4個(gè)孩子的生命，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒。
不要懷疑，因?yàn)楦袆?dòng)是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊事物變得模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)越來(lái)越少，然而我們的生命需要感動(dòng)，感動(dòng)如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮整個(gè)世界。
五年級(jí):黑咖啡的苦
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