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學(xué)著這樣做敘事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)著這樣做敘事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)著這樣做敘事作文1
本人學(xué)鋼琴已有十年,不,準(zhǔn)確地說是五年,因?yàn)榍拔迥昊臼腔爝^來的,直到20xx年理察德克萊德曼的巡演。
當(dāng)時(shí),我手里握著票,漫不經(jīng)心地走進(jìn)去,場(chǎng)里一大片一大片的人,我找好位置,約莫十分鐘后,他來了。
他開始彈了,優(yōu)美的音樂如潺潺的水流,讓我猶如在水中漫步,這一聽就是《水邊的阿狄麗娜》,我也彈過,但比他差遠(yuǎn)了。
琴聲還在繼續(xù),他的手指在琴鍵上快速撥動(dòng)著,一串串美妙的音樂便如水般直流進(jìn)心靈的深處。他神態(tài)安祥自若,好像非常享受這個(gè)過程。舞臺(tái)、燈光、陶醉的音樂家,形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景,當(dāng)他彈到最高一段時(shí),他突然停頓,那一秒,他緊縮眉頭,手也在不停地顫動(dòng),似乎在準(zhǔn)備著什么。隨即而來的是一連串行云流水般的音樂,劇烈的聲音撥動(dòng)著我的心弦,讓我的心難以平靜。他的手隨著鋼琴不斷變幻,那細(xì)而尖的聲音由小變大,他的表情由緊張到舒坦,手指撥動(dòng)由快變慢,和弦的聲音如一縷清風(fēng)拂過我的耳畔。
只剩下最后幾個(gè)音了,他的表情沉默而悲傷,似乎不愿彈完這首曲子,但聲音還是清澈明快,手指從上到下,不斷地?fù)]動(dòng)著,好像在跟大家做最后的告別。當(dāng)最后一個(gè)音彈完,聲音平靜如水,而他的眼睛微閉3秒,隨后緩緩站起來,向大家鞠了一個(gè)90度的躬,F(xiàn)場(chǎng)立即爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的`掌聲,大家目送著他離去。
人都走光了,我仍在那兒回想。我沉浸在當(dāng)時(shí)的氛圍中,他的神態(tài)、動(dòng)作與音樂的聲音,還在我的腦海中,仿佛他還沒走,仍然還在演奏。
回到家里,我迫不及待地打開鋼琴,坐好,模仿著理察德的動(dòng)作與神態(tài),彈奏出了第一個(gè)音符。似乎真有種舞臺(tái)表演的感覺,手指在琴鍵上靈活地游走,那琴聲多了一份美妙。雖然沒有理察德那么厲害,但我正學(xué)著那樣做。
學(xué)著這樣做敘事作文2
八百米的比賽上,最后一個(gè)女生鼓足了動(dòng),大跨步朝終點(diǎn)奔來,紅線一稠,接住了她。所有的女生,紛紛向她投來美慕的眼光。
我在人群中,仰視著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的地,當(dāng)?shù)刈吡讼聛,作為好朋友,我由衷地向她祝賀,然后小心翼翼地問:“你怎么跑這么快?”課堂上看著她跑步,我得到了答案,只見她,起跑時(shí)呼吸規(guī)律,步戊穩(wěn)健,頭發(fā)飄蕩在空中,十分有節(jié)奏,步子大步近,沒有獵豹似的猛烈,而是羚羊般的輕盈與矯健,很多人停下來走,她卻一直咬著牙堅(jiān)持。
我暗暗對(duì)自己說,一定要學(xué)著這樣做。
那天校道上,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她,用力邁開步子,很像在校道上跳躍的小羊,揮著手臂,一點(diǎn)點(diǎn)帶動(dòng)自己,呼吸聲很重,充盈著整個(gè)腦海,一呼一吸,有律,最痛苦的是不讓自己停下奔跑的腳步,跑到上坡的時(shí)候,氣息已經(jīng)越來越急促,整個(gè)校道都是我的`氣喘聲,汗水從頭頂上冒出來順著鼻梁滑下,我的手臂,酸得動(dòng)彈不得,無力垂在兩旁,更難受的是腳底的發(fā)燙,像踩著兩個(gè)風(fēng)火輪一般,這時(shí)我想停下,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞥見她的身影,我一咬牙,閉上眼,雙手用力的擺動(dòng),仔細(xì)的聽著自己的呼吸,不斷調(diào)整,睜開眼,放慢了腳步,但步伐,擺臂,呼吸都恢復(fù)了原狀,此時(shí)我的眼里全部都是跑在我前面的她的身影,殊不知汗水吸進(jìn)了嘴里,咸咸澀澀,這就是奮斗追逐的滋味吧。
我就這樣咬著牙握緊拳,毫無停頓地跑完了全程,那是兩個(gè)女孩用極其相似的姿勢(shì)在跑道奔跑的場(chǎng)景,一路追從未停,學(xué)著這樣做就是向最好的人看齊,找到那個(gè)目標(biāo),鎖定一個(gè)榜樣,邁開步子追,向榜樣學(xué)習(xí),借鑒一些好方法,永遠(yuǎn)都不停止對(duì)榜樣的追逐我在模仿中,成長。
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