寫(xiě)事的作文(薦)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)事的作文1
漫長(zhǎng)的暑假中，我和家人結(jié)伴報(bào)團(tuán)去了人人皆知的南戴河游玩。
雖然早上四點(diǎn)多鐘就要起床，可我向往大海的心愿和激動(dòng)的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓過(guò)沉沉的睡意。
在汽車上，我幻想著金黃的沙灘和蔚藍(lán)的大海，幻想著美麗的風(fēng)景，不知不覺(jué)地睡著了。三個(gè)小時(shí)后，我們終于到達(dá)了夢(mèng)寐以求的黃金海岸。我們換上了泳衣，朝著大海狂奔而去。
我們下了海，一陣涼爽的海水浸滿全身。在南戴河的.廣告牌上說(shuō)可以是貝殼。姨父突然眼前一亮，潛下水去拾起一枚貝殼，我們一看，原來(lái)是一個(gè)五彩繽紛的完整的貝殼!我和妹妹也受到了啟發(fā)，迫不及待地在淺水區(qū)開(kāi)始尋找貝殼。這里的海水發(fā)出藍(lán)寶石般的光芒，我們可以看清水下的一切東西。不一會(huì)兒，我和我妹妹就拾到了許多各式各樣、五顏六色、大小不一的貝殼。我們坐在海底，把腦袋露出來(lái)，讓溫柔的海浪輕輕地拍打我們的脖子，讓陽(yáng)光盡情地灑在我們身上。
這樣開(kāi)心地完了一段時(shí)間后，我們?nèi)ヅ萘藴厝�，泡完溫泉，我們�(nèi)プ喆?/p>
等待輪船時(shí)，我的心砰砰直跳，看到那波濤洶涌的海面，一種擔(dān)心油然而生。等了兩三個(gè)小時(shí)，船回來(lái)了，這是一艘有三層的豪華大游輪，我們上了二層，在護(hù)欄里看波濤翻滾的大海，船離海岸越來(lái)越遠(yuǎn)，最后，海岸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。清涼的海風(fēng)刮在臉上，而我們現(xiàn)在又站在船上，我感覺(jué)自己現(xiàn)在是威風(fēng)凜凜，在海面上，時(shí)不時(shí)地有些海鷗在捕魚(yú)吃。在海上“漂流”了四十分鐘左右，船靠岸了，我們懷著快樂(lè)的心情離開(kāi)了。
南戴河的風(fēng)景真是美不勝收，名不虛傳，我喜歡南戴河這個(gè)好地方。
老師評(píng)語(yǔ)：觀察細(xì)致是你的優(yōu)點(diǎn)，用詞優(yōu)美是你的強(qiáng)項(xiàng)，本文抓住了南戴河的景物以及自己的感受來(lái)寫(xiě)，體會(huì)真切。
寫(xiě)事的作文2
太陽(yáng)躍出的瞬間，釋放出金色的光芒，帶來(lái)永恒的溫暖;彩虹跨越藍(lán)天的瞬間，閃爍七彩的繽紛，帶來(lái)永恒的燦爛……生活中有太多的瞬間，而瞬間就是我們心中的永恒。
那是個(gè)星期六的晚上，吃過(guò)晚飯后，爸爸媽媽和我去匯源路散步。我們?cè)谖宀世_紛的路燈下，欣賞著熙熙攘攘的夜景。這時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)乞丐，那是一個(gè)大約六七十歲的老太太，滿臉的皺紋，頭發(fā)如雪一樣白，在這燦爛的燈光和繁華的街道映襯下，顯得格外蒼老和凄涼。她弓著身子站在我們面前，正用企求的目光看著我們，口中喃喃地不知在說(shuō)什么。我停下腳步，心中泛起一股股同情和憐憫。
她顫抖著把碗伸過(guò)來(lái)，那只碗里有一些面值不一的硬幣。我回過(guò)頭望了望爸爸，他正在摸口袋。在這一點(diǎn)上我很敬佩爸爸，他對(duì)于一切需要幫忙的人都會(huì)毫不吝嗇地給予幫忙，可是爸爸沒(méi)有帶零錢，于是，他將從口袋里掏出的一顆牛奶糖遞到老太太的手中。我為爸爸的舉動(dòng)感到意外，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)老太太也有些意外。但她對(duì)著我們笑了，她笑得很友善，很慈愛(ài)，很美麗。
我也笑了，因?yàn)槲业眯膽以谀且凰查g被一種莫名的感動(dòng)觸動(dòng)了�；蛟S微笑是她已經(jīng)習(xí)慣了的動(dòng)作，但我肯定那次的微笑絕不是。我看見(jiàn)了她接過(guò)奶糖后的驚訝表情和那似乎不自然的笑，因?yàn)樗盏搅艘饬现獾氖┥�。不，那顆牛奶糖已經(jīng)不再是施舍，那是一份理解，一份尊重，她的笑容所包含的，不僅僅是感激。在那一瞬間，我也朦朧地感覺(jué)到她的.內(nèi)心世界。爸爸給她的那顆牛奶糖，不正是她所需要的一點(diǎn)點(diǎn)理解和關(guān)懷嗎之后，她離開(kāi)了，看著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我仿佛看見(jiàn)她依然在笑，嘴里仍含著那顆幸福的牛奶糖。
這年事已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)星期了，我早已忘記了老奶奶的模樣，記憶中，唯一永恒的是那個(gè)瞬間綻放的笑容。
寫(xiě)事的作文3
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學(xué)回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今日誰(shuí)做飯啊餓死我了”。走到餐廳，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上頭寫(xiě)道：“女兒，今日我們不回來(lái)了，你自我做飯吃吧”。看到這張字條，心里想：“哼!不就是做飯么，誰(shuí)不會(huì)，今日我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢就做我最愛(ài)吃的雞蛋面把。
我先拿來(lái)倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不料雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒(méi)辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓(xùn)，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的`手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開(kāi)始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開(kāi)電磁爐，里面的水開(kāi)了，我就把雞蛋和面條放進(jìn)去一齊煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開(kāi)電視，開(kāi)始看我最喜歡的電視劇了，過(guò)了一會(huì)，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進(jìn)碗里，幸好還沒(méi)有壞道低，還能吃了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)加點(diǎn)醋和辣椒會(huì)跟好點(diǎn)，然后我就加了一些醋和辣椒，最終我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯(cuò)就是有點(diǎn)辣了，我得意的點(diǎn)點(diǎn)一頭，嘴里還吃著自我做的面。等媽媽爸爸回來(lái)嘗嘗我的面，必須會(huì)開(kāi)心死的。
這就是我難忘的第一次，沒(méi)次想到這見(jiàn)是我都會(huì)捧腹大笑，你呢
寫(xiě)事的作文4
有的人像一捧溪水，第一眼就知道他清澈透底；有的人像一杯牛奶，遠(yuǎn)看去就被他的純潔所感染；而有的人卻像一壺陳年的普洱，初看時(shí)湯色混濁，細(xì)品卻甘怡潤(rùn)心。
猶記得最初知道他的時(shí)候，心中對(duì)他的印象。小時(shí)候，剛讀完“簡(jiǎn)版”《三國(guó)演義》時(shí)�？酌髁艚o我的是不出茅廬已知天下事的謀士形象，孫權(quán)留給我的是年少有志、投戟虎退的英雄形象，曹操留給我的卻是老謀深算、陰險(xiǎn)殘暴的小人形象。
可是，自那天起，我卻重新認(rèn)識(shí)了他。
今天歷史課上講三國(guó)時(shí)期的歷史，我懷著對(duì)孔明的`崇拜，孫權(quán)的贊美翻開(kāi)了課本。我快速瀏覽著對(duì)局勢(shì)的分析，最后把目光聚焦在人物分析上�？粗鴷�(shū)上醒目的“曹操”二字，我下意識(shí)地認(rèn)為史書(shū)對(duì)曹操的評(píng)價(jià)也不會(huì)好，可當(dāng)“有抱負(fù)”“聰明”“有膽識(shí)”一類的詞語(yǔ)陸續(xù)出現(xiàn)，我想到了《三國(guó)演義》里的內(nèi)容。比如楊修之死那一章節(jié)就把曹操的嫉賢妒能，殘暴刻畫(huà)的淋漓盡致。他的陰險(xiǎn)早已印在了小小的我的心中。后來(lái)，老師講“曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也�！辈懿僮罱K統(tǒng)一了中國(guó)北方，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序，奠定了曹魏立國(guó)的基礎(chǔ)。這些都肯定了曹操的軍事政治才能。老師最后以亂世梟雄結(jié)束了對(duì)曹操的評(píng)價(jià)。
回家后，我找了很多有關(guān)曹操的資料。曹操精兵法，善詩(shī)歌，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開(kāi)啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，史稱建安風(fēng)骨，魯迅評(píng)價(jià)其為“改造文章的祖師”。曹操更是心胸開(kāi)闊，愛(ài)惜人才。
有的人像一壺陳年的普洱，初看時(shí)湯色混濁，細(xì)品卻甘怡潤(rùn)心。在成長(zhǎng)的道路上，你伴我多年，今天我終于重新認(rèn)識(shí)了你。
寫(xiě)事的作文5
1. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
2. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
3. 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
4. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
5. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
6. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
7. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
9. 全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
10. 全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
11. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
12. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
13. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
14. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
15. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
16. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
17. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了
18. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
19. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
20. 這篇文章以具體的.事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
寫(xiě)事的作文6
今天，我們班舉行了朗讀爭(zhēng)霸賽，是每個(gè)大組自學(xué)的自然段進(jìn)行朗讀練習(xí)，然后每個(gè)大組再跟王老師PK。
我們跟王老師pk的課文是第四課七月的天山，王老師先讀，我們?cè)僮x。
我們大組跟王老師PK的是第二自然段，第四大組讀的是第二段，二丶三大組讀第三自然段，贏的大組可以每人獲得一張積分卡。
朗讀開(kāi)始了只見(jiàn)王老師在讀的時(shí)候音調(diào)時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而快，時(shí)而慢，讀的我們大組連勝算的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。輪到我們大組讀了，可我們大組讀的音調(diào)卻是主次不分，搞得還有一些小聲音，讀到后面我們大組的整體聲音變得很亂了，等我們讀完，等著王老師做決定，可王老師一句話都沒(méi)說(shuō)就讓我們坐下來(lái)，不用說(shuō)了我們大組肯定是戰(zhàn)敗了。
接下去輪到第四大組了，王老師又讀了起來(lái)，雖然時(shí)間很短的一段，但是王老師很有感情的讀，節(jié)奏和停頓都很到位，好像也要把第四大組打敗似的，輪到第四大組了，他們讀的聲音稍微比我們?nèi)跻稽c(diǎn)，他們讀完了以后，王老師說(shuō)：＂你們讀的稍微有一點(diǎn)兒遜。＂第四大組也戰(zhàn)敗了，
輪到二丶三大組了，還是王老師讀，當(dāng)王老師讀到了三個(gè)比喻句的時(shí)候，老師忽然加重了聲音，讓二丶三大組增加了不少壓力，我想二丶三大組也會(huì)敗在王老師的手下，可讓人想不到的事情發(fā)生了，二丶三大組讀的聲音整整齊齊，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)別的'聲音，他們讀到三個(gè)比喻句的時(shí)候，還是鏗鏘有力，竟然把王老師給打敗了，讀完了以后，王老師開(kāi)始宣布結(jié)果的時(shí)候，她停頓了一下說(shuō)：＂二丶三大組每人一張積分卡。＂二丶三大組的人都跳了起來(lái)，去領(lǐng)積分卡了。
這次的班級(jí)朗讀爭(zhēng)霸賽，還真是人熱鬧非凡呀！下次我還想舉辦一場(chǎng)，贏得積分卡。
寫(xiě)事的作文7
俗話說(shuō)“沙場(chǎng)無(wú)父子”，我和爸爸就是這樣一對(duì)“死對(duì)頭”。每次下五子棋，我們總要使出渾身解數(shù)，拼個(gè)“你死我活”�？傻侥壳盀橹梗液桶职值膽�(zhàn)況比分始終是O：N。N嘛，是因?yàn)榘职置看味稼A，我也懶得去記數(shù)了。爸爸每次得勝后，總會(huì)哈哈大笑，驕傲地說(shuō)我要再練上一百年才配和他交手。鐵杵都能磨成針，我就不信“斗”不過(guò)他這個(gè)“邪”！我暗下決心，一定要戰(zhàn)勝他。
為此，我常常暗自琢磨棋藝，“苦心修煉”，還和不同的“高手”切磋。轉(zhuǎn)眼間離上次父子交戰(zhàn)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我決定第N+1次向爸爸“宣戰(zhàn)”。走到爸爸面前，我胸有成竹地說(shuō)：“爸爸，我們今天來(lái)一決高下吧！”爸爸看也不看我一眼，說(shuō)：“手下敗將，你真是自不量力。下就下，這回我就讓你輸個(gè)心服口服！”
比賽開(kāi)始了，媽媽和外公紛紛跑來(lái)“觀戰(zhàn)”。爸爸一落子就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”，把我?guī)讉�(gè)可以走的位置都占住了。我連忙補(bǔ)救，可還是讓老爸一下子就占了上風(fēng)。唉，爸爸也太“絕”了吧，竟給我來(lái)了招“獨(dú)步天下”——一個(gè)棋子既堵死了我兩個(gè)已經(jīng)“成氣候”的棋路，又讓自己的白棋形成了四子相連的局面。我手忙腳亂地排除了“險(xiǎn)”情，再一看棋盤上，我的黑子已經(jīng)“天下大亂”，“死傷無(wú)數(shù)”了。此時(shí)，我心里緊張極了，但腦子沒(méi)有閑著。我聲東擊西，故意“亂”下一子。哈哈！爸爸果然上當(dāng)，等他回過(guò)神來(lái)，這邊的棋子早就“一命嗚呼”了。我借此機(jī)會(huì)“扭轉(zhuǎn)乾坤”，最后以微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了有史以來(lái)的第一個(gè)勝利！本以為，這下爸爸驕傲不起來(lái)了，沒(méi)想到他卻拍著我的`肩膀，說(shuō)：“好小子，好樣的，像你老爸！”一臉的贊賞之情。哦……我一下恍然大悟，原來(lái)，爸爸以前是故作驕傲，以此來(lái)激起我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
人生如棋局，沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功；沒(méi)有堅(jiān)持，就沒(méi)有勝利。爸爸不僅僅是在和我下棋，他更是在引導(dǎo)我如何積極自信地下好人生的這盤“棋”！
寫(xiě)事的作文8
除夕夜晚我們一家人正有說(shuō)有笑的坐在沙發(fā)上看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，每個(gè)人都有自己的建議。媽媽稱贊到：這支舞蹈跳的不錯(cuò)。一會(huì)兒爸爸又：夸贊到這相聲說(shuō)的真好笑。姐姐夸獎(jiǎng)到：她的歌聲真好聽(tīng)。我又贊揚(yáng)到：這個(gè)魔術(shù)表演的真神了。每種節(jié)目表演的時(shí)候我們一家人臉上的表情幾乎都是一樣的。說(shuō)相聲的時(shí)候我們都是開(kāi)懷大笑的。唱歌時(shí)我們都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。表演魔術(shù)的時(shí)候我們都目不轉(zhuǎn)睛的看，連眼睛都不眨一眨生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)好鏡頭同時(shí)更希望能看出一點(diǎn)破綻。表演舞蹈時(shí)我們都是全神貫注旁若無(wú)聲。不管是什么表演我們的表演幾乎都是一致的。
我最喜歡的是魔術(shù)表演，我向大家說(shuō)說(shuō)吧：魔術(shù)師是一個(gè)臺(tái)灣人，他在表演前先做了一個(gè)小演示。魔術(shù)師拿出兩根牛皮筋，把兩根牛皮筋弄在一起使它們拉不開(kāi)，然后隨著魔術(shù)師嘴里發(fā)出的一聲清脆的響聲兩根牛皮筋就可以拉開(kāi)。之后魔術(shù)師就上臺(tái)開(kāi)始真正的表演一了。他手拿著一塊硬幣讓主持人簽上名，然后魔術(shù)師拿出兩只杯子一大一小，大的倒杯子套在小杯子上面。然后把硬幣捏在手里，這時(shí)候臺(tái)下的人都屏息凝神眼睛睜的大大的.。與此同時(shí)魔術(shù)師也緊皺眉頭手緊緊一捏，“當(dāng)啷耳當(dāng)”硬幣不知什么時(shí)候從魔術(shù)師手里掉進(jìn)了大杯子套住的小杯子里了。就在這一刻全場(chǎng)一片掌聲，掌聲聲蓋過(guò)了臺(tái)上話筒的說(shuō)話聲。下一個(gè)表演的魔術(shù)是把戒指變到雞蛋里。魔術(shù)師首先把戒指變沒(méi)了。然后打開(kāi)雞蛋用鉗子把戒指鉗了出來(lái)，不用說(shuō)現(xiàn)在的掌聲比剛才響的多。
春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)看到十二點(diǎn)。12：00時(shí)整個(gè)紹興城各家個(gè)戶都放起了煙花，五顏六色的煙花照亮了整個(gè)紹興城。我關(guān)了電視在鞭炮聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
寫(xiě)事的作文9
說(shuō)到暑假最開(kāi)心的事，就要去山上摘核桃游泳了！
那天早上，媽媽讓我和哥哥一起摘核桃。我媽開(kāi)車送我們上山，來(lái)到核桃最多的地方�？吹綃寢尫N的那些又大又綠的核桃，我和哥哥都忍不住開(kāi)心起來(lái)。沒(méi)種過(guò)核桃的人都不知道，核桃的皮其實(shí)是綠色的，里面是黃色的香核桃仁。當(dāng)我們下車時(shí)，我們先戴上手套。我和哥哥把摘核桃當(dāng)成扔籃球。我們把摘下來(lái)的核桃一個(gè)個(gè)扔進(jìn)桶里，每一個(gè)“扔”的'過(guò)程都是開(kāi)心的。
雖然夏天山上不是很熱，但是我們摘了幾個(gè)小時(shí)的核桃，還在流汗。我們摘核桃摘久了手都是黑的，我哥手最黑。我媽媽說(shuō):“飛影，你做的工作最多�？茨闶侄嗪�！”弟弟一開(kāi)始愣了一下，但還是老老實(shí)實(shí)的說(shuō):“媽媽，我不應(yīng)該是摘得最多的人。我戴著手套。我有點(diǎn)熱，脫下手套吃了一會(huì)核桃，手才變成這樣�！碑�(dāng)我們笑的時(shí)候，我哥哥羞愧地低下了頭。媽媽覺(jué)得我們都有點(diǎn)累。讓我們洗手。說(shuō)你下午可以請(qǐng)我們——帶我們?nèi)ビ斡荆覀兒芨吲d聽(tīng)到！
到了游泳池，看到海浪那邊的門開(kāi)著，很多人在那里玩，我們就順風(fēng)走了。哇！那里有這么多人。我們迫不及待地跑進(jìn)水里�？吹揭粋�(gè)巨浪向我們襲來(lái)，我冷靜地一頭扎了進(jìn)去。哼，我怎么可能被區(qū)區(qū)一波就沖下去？本來(lái)準(zhǔn)備耍帥的，可是一睜眼發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被沖到岸上了，一副四肢著地的姿勢(shì)，鼻子里進(jìn)水了，真的好可怕！這個(gè)形象是不是有點(diǎn)像龜殼？我們相視一笑。站起來(lái)奔向水面，等待第二次“海嘯”的到來(lái)。第二波不像第一波，而是“吸”我們前進(jìn)...海浪越來(lái)越強(qiáng)，我們享受著這種來(lái)勢(shì)洶洶的海浪，直到海浪在這里消失，我們覺(jué)得自己還沒(méi)有享受到，還有點(diǎn)失落。
這是我暑假最開(kāi)心的事。你暑假最開(kāi)心的事情是什么？大家分享一下吧！
寫(xiě)事的作文10
某一次，我在市里聽(tīng)了一個(gè)講座，關(guān)于現(xiàn)代教育的，那個(gè)，也就是講的那位教授說(shuō)：“學(xué)校是孩子的第二個(gè)家，這個(gè)家應(yīng)該是和睦的，溫存的，是溫馨的……”
教授說(shuō)的對(duì)，在我們20歲以前的時(shí)光里，我們的大部分時(shí)間都會(huì)在在學(xué)校里度過(guò)，所以說(shuō)，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校有很多的敬畏。愛(ài)護(hù)她，保護(hù)她，是我們的責(zé)任。
那么，我們應(yīng)該怎樣的愛(ài)護(hù)呢？我想是，愛(ài)自己的家！
那天，我和幾位同學(xué)在校園中散步，突然，一陣風(fēng)刮起，一片紙屑飛到了我身邊我就想：“在這么潔凈的校院內(nèi)，為什么會(huì)有紙屑，我駐足，看著這片紙屑，卻不知是從哪來(lái)的`，或許是從對(duì)面的窗戶中飛來(lái)或許是旁邊的，也或許是路過(guò)的人不小心丟下的。
幾位同伴打斷了我的思緒。
當(dāng)我剛起身走時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙屑上有一些文字，我把它慢慢撿起，細(xì)細(xì)打量著，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“作為學(xué)校的一位學(xué)生，就要愛(ài)護(hù)學(xué)校的公務(wù)，維護(hù)學(xué)校整潔�！币苍S這是從那本政治書(shū)上撕下來(lái)的，我思索著，可為什么要把蛇蝎紙撕下來(lái)呢？而且沒(méi)有保管好，竟讓它飛到了馬路上，為平坦又潔凈的道路添上一絲瑕疵，是有意的還是無(wú)意的？
同伴又打斷了我的思緒，紙屑掉到了地上。
我?guī)е蓡?wèn)回到了教室，教室里稀稀落落的翻書(shū)的聲音，使我感到了很深的愜意，似乎能聽(tīng)見(jiàn)窗外馬路上紙屑翻動(dòng)的聲音，我扒在窗戶上看著外面馬路上的紙屑想：“若丟下這片紙屑的恩是有意的，那是為什么呢？那片紙屑沒(méi)有質(zhì)量，絲毫不能給人帶來(lái)壓力。不對(duì)，它應(yīng)該是人無(wú)意中丟下的，可那個(gè)人發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，他會(huì)不會(huì)回來(lái)將那片紙屑撿起，答案是不得而知的。
上課鈴打斷了我的思緒。我坐在座位上，心中的思緒漸起漸落，直到下課鈴響了。我站在窗前望著前面的馬路，忽然發(fā)現(xiàn)那片紙屑不見(jiàn)了，自己與它去哪了，我不知道，或許是樓前的垃圾桶里，或許被風(fēng)吹到了角落里或馬路上的另一端，或許它正飛著，也或許被丟它的人撿起了，拿回去了吧！或許……
寫(xiě)事的作文11
打開(kāi)記憶的閘門，往事如翻騰的流水涌上我的心頭。一個(gè)個(gè)清晰的畫(huà)面在我腦海里浮現(xiàn)。令我記憶最深刻的還是那件事……
記得在三年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)壞毛病——邊寫(xiě)作業(yè)邊看課外書(shū)。媽媽勸過(guò)我好多次，可我就像上了癮似的，怎樣也改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。
這天晚上，我正寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)兒，我的“書(shū)癮”又犯了�？磿�(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。我心里癢癢得就像千百只小蟲(chóng)在爬、在咬。我腦海里的兩個(gè)小人在激烈地爭(zhēng)吵：“看書(shū)！看書(shū)！五彩繽紛的書(shū)多好看呀！反正看一會(huì)兒也沒(méi)關(guān)系！”另一個(gè)理直氣壯地反駁：“不能看！此刻應(yīng)當(dāng)寫(xiě)作業(yè)！你沒(méi)有自律性嗎？”“看！”“不看！”“看！”最終，看書(shū)的欲望占了上風(fēng)。我悄悄地翻開(kāi)一本書(shū)。精彩的故事，曲折的情節(jié)，經(jīng)典的對(duì)白……我看得如癡如醉，忘記了作業(yè)，更忘記了時(shí)間。
突然，“嘭”的一聲，門被打開(kāi)，媽媽青著臉走進(jìn)來(lái)，一言不發(fā)。只聽(tīng)“嘩！嘩！”幾聲，破碎的書(shū)頁(yè)如蝴蝶般上下飛舞。我悲痛地哭了。
半夜里，我突然聽(tīng)到了“嚓！嚓！”的奇怪聲音。我輕輕走出房間，寒冷的空氣讓我打了個(gè)哆嗦。我把媽媽房間的.門推開(kāi)一條縫。哦，媽媽坐在桌前，正在用膠帶補(bǔ)著那本被撕破的書(shū)。她不顧白天的疲憊，還在一頁(yè)一頁(yè)地補(bǔ)著四分五裂的書(shū)頁(yè)。這有多么費(fèi)勁！桌上還有一張便條，我依晰看到了前五個(gè)字“女兒，對(duì)不起……”我再也控制不住自我，眼淚奪眶而出。媽媽撕書(shū)的聲音和撕膠帶的聲音一向回蕩在我的耳畔，燈下那個(gè)身影一向清晰地留在我的腦海�！班�！嚓……”
母愛(ài)是多樣的，有似水的溫柔，有細(xì)微的關(guān)懷，有慈愛(ài)的笑容，有寬容的心胸……世上的母親有千千萬(wàn)萬(wàn)，每一位母親都有自我獨(dú)特的那份對(duì)兒女的愛(ài)。我的媽媽，用她嚴(yán)厲而慈祥的愛(ài)，為我撐起一片溫暖的天空。
寫(xiě)事的作文12
一大早，我起了個(gè)大早，拿著零花錢來(lái)到商場(chǎng)給語(yǔ)文老師劉買了個(gè)小禮物。看著商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品，我沉思了一會(huì)：送老師什么禮物好呢？是精美的賀卡還是精美的日記？但是，似乎這些都不足以表達(dá)我對(duì)她的尊重。否則，送一個(gè)玻璃茶杯給老師。因?yàn)閯⒗蠋熖哿耍刻於荚谥v課，可是再看茶杯的價(jià)簽，手里的錢都不夠。
我們到底該怎么辦？我一邊沉思，一邊來(lái)到一排擺滿了五顏六色鮮花的柜臺(tái)前。突然，我的眼睛突然被幾朵精致優(yōu)雅的黃花吸引住了。商場(chǎng)的阿姨告訴我那是郁金香，是給媽媽的花。我腦子里突然閃過(guò)：給我媽送花？劉老師每天勤奮地教我們知識(shí)，非常愛(ài)我們。她不就像我們的媽媽嗎？對(duì)！買一朵郁金香送給劉小姐就行了！想到這，我興奮地付了錢，小心翼翼地接過(guò)阿姨遞過(guò)來(lái)的郁金香，快步跑進(jìn)教室，小心翼翼地在座位上寫(xiě)了一張紙條：“祝劉老師身體健康，工作順利”，然后小心翼翼地把紙條貼在郁金香上。做完這一切，我緊張地等待著劉小姐的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了.
最后，劉老師邁著輕快的步子來(lái)到了教室。這時(shí)，不知是誰(shuí)低聲說(shuō)：“來(lái)，準(zhǔn)備，快準(zhǔn)備。”原本有些嘈雜的教室突然安靜下來(lái)，大家都坐直了。我也連忙坐直，手里拿著準(zhǔn)備好的禮物。劉老師一進(jìn)教室坐下，大家都沖到講臺(tái)上。不一會(huì)兒，講桌上擺滿了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的各種小禮物，尤其是各種各樣的鮮花，就像美麗的笑臉，燦爛地綻放著，真的很搶眼：紅、黃、藍(lán)、紫……五顏六色，美不勝收。
看著學(xué)生們堆在桌子上的“禮物”，劉小姐笑了，笑得那么開(kāi)心，那么漂亮�？粗鴦⒗蠋煹男δ槪也唤肫鹆怂谡n堂上教我們知識(shí)的場(chǎng)景，她摸著我們的頭耐心教我們犯錯(cuò)的.場(chǎng)景，還有她放學(xué)后主動(dòng)幫助同學(xué)的場(chǎng)景.
劉先生，你是園丁，是春蠶，是紅燭，是未知的橋梁，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的彼岸！
在這金色的秋天，我向你致以最誠(chéng)摯的敬意！
寫(xiě)事的作文13
馬上到夏天了，人也煩躁起來(lái)，矛盾便像出巢的蜜蜂一涌而出。
箭在弦上
那個(gè)晴朗的日子，在我們家的避暑圣地---崇州白云溝，我們?cè)谀莾和嫠�、野炊。我身穿T恤，外披襯衫，腳穿涼鞋，還有半遮腿的迷彩褲。正午時(shí)分，太陽(yáng)高照，蟬們便無(wú)聊的沙沙吹口哨，讓人心煩。
突然，媽媽叫我脫襯衫，我將頭轉(zhuǎn)到一邊，雙手交叉于胸口，一副不耐煩的樣子。媽媽再次叫我脫襯衫，我憤怒地大叫：不——！媽媽有點(diǎn)生氣了，我仍然不脫。一場(chǎng)大戰(zhàn)即將開(kāi)始
你死我活
媽媽把我拉到一邊，生氣地說(shuō)：脫不脫？我堅(jiān)決地回答：No！媽媽皺眉叉腰：1——2——我沉默了，想了想，說(shuō)：有本事就一秒鐘從1數(shù)到億！媽媽四處望瞭望，找了根木條指著我說(shuō)：到底脫不脫，不脫我打你！嗯？我望著木條，昂然不動(dòng)，突然伸手去抓住木條，媽媽打了下來(lái)，我趕緊像縮頭烏龜一下縮回，但手上卻烙了一個(gè)紅印。
我媽媽徹底被我惹毛了，陰著臉，緊握木條，鄒著眉最后再問(wèn)我脫？不脫？我橫眉說(shuō)：不——脫——！聲音洪亮響徹山谷。啪！一股鉆心的痛讓我難受，我哭了，哭的.驚天動(dòng)地，猶如錢塘江大潮般兇猛！我大叫出自己的理由：我——不——熱�。�！媽媽邊打邊吼：脫！必須脫！我又叫：別打了！行嗎？媽媽說(shuō)：你脫了襯衫我就不打！為什么？我問(wèn)，我為什么要脫？我不熱！嗚——嗚——嗚——！我哭的排山倒海
相互諒解
媽媽沒(méi)再打我，而是仔細(xì)看我冒汗沒(méi)有，見(jiàn)我沒(méi)冒汗，對(duì)我說(shuō)：今天這么熱，我讓你脫襯衫怕你被熱著。我沒(méi)先問(wèn)你情況，就盲目強(qiáng)迫你脫衣服，我做的不對(duì)，對(duì)不起！我聽(tīng)媽媽語(yǔ)氣柔和，早已收住哭聲，想一想我自己也沒(méi)好好跟媽媽解釋，于是說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，您也是為我好！我沒(méi)好好向您解釋，我也不對(duì)。一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨瞬間化作和風(fēng)細(xì)雨，我感覺(jué)那天更藍(lán)了，煩躁的蟬鳴此時(shí)卻那樣動(dòng)聽(tīng)、讓我陶醉
其實(shí)，矛盾并不可怕，怕的是不能寬容！如果人們多一份寬容，世界一定會(huì)更加和平！
寫(xiě)事的作文14
“雯茜，來(lái)吃飯了�！蹦棠逃衷诖邔O女吃飯了。
但此刻的我，完全被電視給迷住了，眼睛死死盯著屏幕，根本不想吃飯。奶奶卻不厭其煩地叫了一次又一次，我聽(tīng)得有些不耐煩了，不管三七二十一，直接走出房門，氣呼呼地沖著奶奶大聲吼道：“我——現(xiàn)在——不想吃！而且你做的菜，天天就是那幾樣，我根本就不喜歡吃……”原本還想接著說(shuō)下去的，但我看到奶奶呆呆地站在那里，神色有些失落，淚水似乎在她眼眶里打轉(zhuǎn)。后面的話，我怎么也說(shuō)不出口了，變得有些手足無(wú)措。我盯著奶奶，發(fā)怔了片刻，轉(zhuǎn)身便跑回了房間。
電視仍然在播放著，但里面的劇情再精彩，我似乎也有些看不下去了，奶奶剛才的模樣一直在我的眼前閃現(xiàn)。平時(shí)，奶奶總是把我當(dāng)寶貝一樣愛(ài)著我，我今天是怎么啦？昏了頭嗎？怎么能那樣對(duì)奶奶呢？想著想著，我眼里的淚水再也忍不住了，順著臉頰流了下來(lái)。不行，我要放下自己的面子，向奶奶道歉。
我再次打開(kāi)門出了房間，看見(jiàn)奶奶居然戴上了老花鏡，吃力地看著手上的一本菜譜，轉(zhuǎn)過(guò)身又看著手機(jī)，搜索著“年輕人喜歡吃的`菜”�？吹竭@里，我內(nèi)心里更加自責(zé)了，走過(guò)去一把抱住奶奶哭著說(shuō)：“奶奶，我錯(cuò)了，我可喜歡吃您做的菜了，我們出去吃飯吧！”奶奶慈祥的笑容又浮現(xiàn)在她的臉上，緊緊摟著我，微笑著說(shuō)：“好，我的乖孫女，我們吃飯去。不過(guò)呀，奶奶剛才學(xué)到了一道新菜呢，明天做給你吃，好嗎？”
“嗯，嗯，謝謝奶奶！您做什么菜我都喜歡吃！”我拼命地點(diǎn)著頭，想用盡一切力氣，掩蓋著自己萬(wàn)分后悔的心情。
寫(xiě)事的作文15
有些人喜歡美麗的玫瑰，有些人喜歡壯麗的牡丹，有些人喜歡優(yōu)雅的荷花……但我喜歡樸實(shí)無(wú)華的水杉。
我不知道有多少文人墨客用他羽翼豐滿的詩(shī)詞來(lái)描繪和贊美亭亭玉立的楊柳和一塵不染的荷花……但誰(shuí)會(huì)關(guān)注卑微的水杉樹(shù)呢？
我家有兩棵挺拔的水杉。他們像兄弟一樣并肩站著，比我的樓還高。它們的鼻子是深棕色的，看起來(lái)很黑。而且后備箱里全是疙瘩，一副飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，像個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人。它們的葉子可愛(ài)而明亮，摸起來(lái)很滑，就像涂了蠟一樣。一陣風(fēng)吹來(lái)，兩兄弟高興得手舞足蹈，像喝醉了酒一樣搖擺不定。
春天繁花似錦，祖國(guó)生機(jī)勃勃。細(xì)雨如煙似霧，如牛毛，如針尖，懸于大地之上，滋潤(rùn)萬(wàn)物。水杉樹(shù)取出嫩芽，吮吸甘甜的乳汁，在雨中歡笑。細(xì)雨過(guò)后，他們變得如此生機(jī)勃勃，精神煥發(fā)。他們靜靜地聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱著快樂(lè)的歌，看著蝴蝶在五彩繽紛的野花上跳舞，仿佛陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。
突然，夏天，烈日烤焦了大地，村里的人都來(lái)大樹(shù)下乘涼。有的孩子跳橡皮筋，有的`玩累了坐在凳子上看繪本，有的老人津津有味的聊著天...旁邊站著兩棵水杉，毫無(wú)怨言地為人們遮擋烈日�？吹饺藗冇姓f(shuō)有笑，他們露出了幸福的微笑。
秋天，一些奇花異草消失得無(wú)影無(wú)蹤，水杉樹(shù)的葉子隨風(fēng)飄落，像仙女散花，蝴蝶翩翩起舞，樹(shù)葉飄落在地，在地上鋪上一層優(yōu)雅的地毯。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，像鞭子一樣抽打著人。雪用被子覆蓋著大地，覆蓋著屋頂，給兩棵大樹(shù)戴上帽子。樹(shù)葉雖落，仍如兩個(gè)大產(chǎn)針軍在與風(fēng)雪搏斗，如兩個(gè)站崗的士兵在守衛(wèi)我們的村莊。
水杉雖然比不上常青的冬青和熱情的玫瑰，但它們有著強(qiáng)大的生命力，無(wú)論是寒冷的夏天還是炎熱的夏天，它們都勇敢而不屈地守護(hù)著我們。這種精神多么可貴！
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