一件令我氣憤的事作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一件令我氣憤的事作文，歡迎閱讀與收藏。

一件令我氣憤的事作文1

　　每當(dāng)想起妹妹和哥哥一起偷看我日記的事，我就氣憤。

　　那天，哥哥上我家玩，我在寫日記，寫好了，我就隨手往桌上一扔，到外面玩了�；貋頃r(shí)，我發(fā)現(xiàn)妹妹和哥哥鬼鬼祟祟的不知在干什么。出去時(shí)，手里提著一個(gè)黑塑料袋，臉上還有一些奸笑。我心想：他倆人平時(shí)就愛搞惡作劇，今天這么神秘肯定沒什么好事。我見他們走遠(yuǎn)了便像個(gè)大偵探似的悄悄跟上。

　　他倆還真警惕，不時(shí)往后看，就像特務(wù)似的`。呀，不好，幸虧我機(jī)靈，往草堆里一躲，不然就被他們發(fā)現(xiàn)了。

　　我跟到一塊田里他們終于停下了，從黑色塑料袋中拿出一本書,我心想：唉，白跟了，原來他們是看書呀。我在一看，不對，那是我的日記本。我氣得肺都要炸了，走上前去，大喝到：“你們倆膽不小嘛�！�

　　他倆見我來了，扔下日記本，飛也似的跑了。我拾起日記本，拍了拍泥，看著他倆的身影，心想：不自覺，不和你們玩了。

　　同學(xué)們你們以后可不要偷看別人日記喲！

一件令我氣憤的事作文2

　　四年級的時(shí)候，我是一名圖書管理員，每節(jié)課下課都要去圖書館去幫助那里的老師給同學(xué)們借書，這件令我氣憤的事就發(fā)生在這個(gè)圖書館里。

　　四年級上學(xué)期的一節(jié)課課間，我照常去圖書館“工作”，但今天與眾不同的是，我?guī)Я艘槐驹趫D書館借的書，準(zhǔn)備在“工作”之余把這本書還掉，再借一本書，但誰知我的舉動被在圖書館的另一位老師發(fā)現(xiàn)了，她怒氣沖沖的'說：“誰讓你在工作還書的嗎？”“我在休息的時(shí)候不能借書”“不能，就是不能！”“我借我的書，你管得著嗎？”我怒不可遏的說，說完我就怒火沖天的跑回教室了。后來我一直很氣憤，憑什么他不讓我借書呢？

　　通過這件事事情，當(dāng)時(shí)我非常氣憤和懊惱，我在這里工作還一本書都不行，非常的委屈。但是過后想一想，還是有一點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲业穆氊?zé)是為同學(xué)服務(wù)，而不是顧著自己，所以老師說的還是對的！

一件令我氣憤的事作文3

　　人生中有許多許多的事，可我今天要寫在這紙上的是令我氣憤的事。

　　中午吃完飯，打開電視，電視上的那一幕使我震驚了。一個(gè)小女孩在自己門前玩耍時(shí)不幸被一輛車撞了�？墒撬緳C(jī)并未下車送小女孩去醫(yī)院，而是以最快的速度逃跑了。緊接著一輛、兩輛……許多車過去了沒有人送小女孩去醫(yī)院。一個(gè)、兩個(gè)……許多人過去了也只是看她一眼，直到她的出現(xiàn)——第十一個(gè)人。她以最快的速度抱著小女孩跑向醫(yī)院�？墒且�?yàn)闀r(shí)間太長，小女孩已經(jīng)錯過最佳搶救時(shí)間，悄悄地離開了我們。她只是一位年邁的老奶奶，雖然她沒有美麗的'外套，可是也好過那些擁有美麗外表卻內(nèi)心冰冷的過路人！她比那些人好一千倍、一萬倍。因?yàn)樗�有一顆溫暖的心！一個(gè)只有四、五歲的女孩呀！就這么離開了我們！當(dāng)她的父母得知此事幾乎崩潰！她的母親問那些過路人，你們還有一絲愛心嗎？你們真的就那么冷漠嗎？

　　今天是一個(gè)小女孩離開我們的日子。突然窗外下起了大雨，就像我此時(shí)的心情一樣。

一件令我氣憤的事作文4

　　今天上午，我剛從老家回來，火辣辣的太陽照的我汗流夾背。心想：“趕緊回家涼快涼快，熱死了”不知不覺就回到了家。前腳進(jìn)去了，后腳也想踏進(jìn)去呢！誰知，我弟弟知道我回來了，在門后面躲著呢！我都不知道，剛進(jìn)去，弟弟就大叫一聲，把我嚇的魂不附體。我進(jìn)去了，一把把弟弟抓住了，問他：“你要干什么��！想把我嚇?biāo)腊�！”見弟弟哀求地表情，我就心軟了，放下了他，我以為這就算了呢,弟弟把事先裝好的.水槍朝我打來，我躲閃不及，挨了幾“槍”。我惱羞成怒，氣的上氣不接下氣，和弟弟打了起來，媽媽這時(shí)候從屋里出來了，見我和弟弟大戰(zhàn)，把我直接拽進(jìn)屋里破口大罵……，我被訓(xùn)的好慘，我隱隱約約地聽見客廳里有笑聲。

　　唉 ，這個(gè)頑皮弟弟，我真比不過他!!

一件令我氣憤的事作文5

　　今天下午去練字發(fā)生了一件令我非常氣憤的事。

　　在去練字班的路上，我們看見香一的兩個(gè)小學(xué)生在打架，其中一個(gè)是殘疾人。經(jīng)過了解之后才知道，另一個(gè)小孩把這個(gè)殘疾小孩的水杯扔了，而殘疾小孩也把另一個(gè)小孩的`杯蓋拿走了，兩人開始爭執(zhí)，最后引發(fā)沖突。

　　了解情況后，我們決定不當(dāng)袖手旁觀的觀眾，而是要當(dāng)解決沖突的管事人。段一赫的力氣是最大的，先讓他把兩人拉開，然后我和王宇軒進(jìn)行了一番“愛的教育！”

　　經(jīng)過過半個(gè)小時(shí)的口頭教育，兩人終于肯互相認(rèn)錯了。而我們，也成功為世界和平做出了一份貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)過這件事后，我領(lǐng)悟了一件道理：遇見對世間不公的事情一定要“路見不平一聲吼！該出手時(shí)就出手！當(dāng)然“一聲吼””不是火上澆油把事態(tài)擴(kuò)大化，而是要“吼”得恰到好處，能把最大事情變成最小化，小事化沒，愛打抱不平是正直的品質(zhì)，但前提是自己能正確處理，而且還要處理得好，不然有時(shí)還會弄巧成拙！

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