我敬佩的一個人_作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我敬佩的一個人_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在我的記憶中，要問我最敬佩的人是誰，我會很干脆的告訴你，那就是我的李老師。他是一個帥氣的男老師，嗓音挺大，常常把和藹的微笑寫在臉上。

　　李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，別看他平時說話的聲音如洪鐘，可是上課的時候卻非常的溫柔。但是，誰如果把他惹怒了，李老師就會像老虎一樣發(fā)脾氣。因此，我覺得李老師表面看起來像一只小羊，其實暗地里就像一只兇猛的老虎，隨時都有可能撲出來咬人似的。

　　李老師除了上課以外，最大的愛好是打籃球，在我們學(xué)�？胺Q“喬丹”。

　　有一天，我無意中聽見同學(xué)們說，下午我們學(xué)校要和新興學(xué)校進(jìn)行籃球比賽。下午一放學(xué)，我回家放下書包就迫不及待地往籃球場跑去。

　　我來到球場一看：嗬，真是人山人海。球場上的運動員正在做熱身運動，籃球在球筐上快樂地跳舞；周圍的看臺上圍滿了學(xué)生，有的還準(zhǔn)備好了吶喊的旗幟，上面寫著“雄起”兩個大字；搞后勤的老師準(zhǔn)備好了茶水……一場激烈的“戰(zhàn)斗”即將打響。

　　裁判員一聲哨響，比賽開始了。只見李老師高高地躍起，一個懷中攬月把籃球穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷中，然后就像離弦之箭向?qū)Ψ降那蚩鸨既�。李勞師碰到了對方的阻攔，他左手運著球，不斷和對方周旋，忽然他一個背轉(zhuǎn)繞過對方球員迅速沖去�？纯匆呀�(jīng)大功告成了，對方的第二名后衛(wèi)又?jǐn)r住了李勞師的去路。李勞師還是顯得那么胸有成竹，他不慌不忙地運著籃球，心里卻在盤算著怎樣越過對方。就在一剎那之間，李老師的籃球從跨下運到了另一只手上，然后再來一個假動作，突破了對方的攔截。李老師飛奔到罰球區(qū)內(nèi)，一個非常有藝術(shù)性的勾手投籃，球進(jìn)了。球場上立刻不約而同地傳來了震耳欲聾的聲音：“李老師，雄起！李老師，雄起！”隨即一片熱烈的掌聲淹沒了整個賽場。

　　球賽繼續(xù)激烈地進(jìn)行著，李老師依舊像一只機靈地猴子在球場上穿梭著，讓對方的球員不寒而栗。

　　“李老師又搶到球了！”一個同學(xué)興奮地大喊起來。我聞聲望去，只見李老師已經(jīng)把球控制在自己的手上了�？墒菍Ψ降那騿T也不是省油的燈，一起上來兩個人把李老師的球奪走了。我的心情開始緊張起來：“這次沒有希望了，要輸一個球了……”正在我滿懷失望的時候，李老師的隊友劉老師像一只獵豹，飛過去把球又奪了過來，接著迅速地把球扔傳給了李老師。李老師又來了一個“遠(yuǎn)程發(fā)炮”，籃球就像李老師喂乖的寵物的一般，在空中劃出了一條絕妙的弧線，聽話地投入了藍(lán)筐的懷抱。

　　“球進(jìn)了！”全場的人大聲地歡呼起來。我翹起大拇指，興奮地贊嘆：“太好了，又進(jìn)了一個球�！蔽倚判氖�足地說：“這次贏定了。”后來李老師發(fā)揮十分正常，投進(jìn)了一個又一個漂亮的球，博得滿場觀眾的掌聲，李老師的臉上綻放出了一朵又一朵如云霞般絢爛的笑容。

　　這樣一個球技高超的老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，

　　他讓我佩服的五體投地。難道不值得我敬佩嗎？

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