有關(guān)優(yōu)秀寫人作文匯總五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀寫人作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀寫人作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，名叫吳悠，她那雙大大的眼睛如水一般清澈，白里透紅的嘴巴似乎能講出許多大道理，小巧玲瓏的鼻子對(duì)食物十分敏感，簡(jiǎn)直可以和小狗的鼻子媲美了。她最讓我感動(dòng)的，是這樣一件事。

　　開學(xué)初，我借了她一本書，名叫《大魚之道》，她看得津津有味，似乎不愿意還我。上課了，她還看得入迷。老師的眼睛十分尖銳，射出兩道白光，貓著腰說(shuō)道：“吳悠，你在干什么呢？把抽屜里的書拿出來(lái)！”吳悠淚眼汪汪，好像在替那本書求情�？衫蠋熈x正言辭：“支支吾吾做什么？把書給我，沒收！”

　　我的心不禁一顫。這時(shí)我看到吳悠扭過(guò)頭來(lái)望著我，臉上寫滿焦慮和憂愁，那可是我的書�。∥艺娌恢�該怎么辦才好。

　　下課了，吳悠小步快跑，來(lái)到老師跟前：“老師，您能把書還我嗎？這不是我的書，是王晨昊的……”

　　“還你？等你攢夠100張博客卡，再來(lái)找我！”老師斬釘截鐵地說(shuō)道。

　　我有些心軟了，走到吳悠面前：“悠悠，那書你就別去要了，沒關(guān)系的`，我相信老師會(huì)還給我的�！�

　　“不行！”吳悠十分堅(jiān)定，好像她弄丟了一份珍貴的寶物一樣。

　　從此，她開始了艱辛的賺取“博客卡”之路：一向膽小的她開始在課上積極發(fā)言，課下主動(dòng)給老師幫忙，積極協(xié)助同學(xué)們打掃衛(wèi)生，就連平時(shí)寫的字都比平時(shí)清整了幾分……臨近期末了，她一張一張地?cái)?shù)著掙來(lái)的博客卡，整整100張！她歡笑著沖進(jìn)老師的辦公室，換回了那本《大魚之道》。

　　她把書端端正正地遞給我，眉開眼笑，似乎比我還要開心。我望著她那明澈的大眼睛，堅(jiān)定了我對(duì)她的信任，以及和她做朋友的信念。

優(yōu)秀寫人作文 篇2

　　我的爸爸是一個(gè)普普通通的工人，1.70米的個(gè)子，他額頭的頭發(fā)很稀疏，光禿禿的。他長(zhǎng)著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。他平時(shí)都愛穿休閑服，看上去很精神。

　　我的爸爸是個(gè)球迷老爸。只要電視上播足球的，他幾乎場(chǎng)場(chǎng)都必看無(wú)疑。記得有一次，我和媽媽正在看電視，但在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，一手把遙控板奪了過(guò)去，鎖定了足球節(jié)目。我和媽媽知道爸爸酷愛足球，就退了一步，不跟爸爸計(jì)較了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸“哇”地大叫一聲，我們以為出了什么事，爸爸開心的說(shuō)：“好球，好球！”我們嚇得差點(diǎn)連魂都沒了，我心想：爸爸簡(jiǎn)直要入迷了。

　　爸爸對(duì)我的`學(xué)習(xí)也很嚴(yán)厲。如果我做錯(cuò)了口算，他就會(huì)大發(fā)雷霆。我這個(gè)小馬虎也經(jīng)常逃不過(guò)爸爸的手掌心。

　　這就是我的爸爸。我希望他別像s一樣兇，稍微和藹一點(diǎn)，別給我施加太大的壓力。

優(yōu)秀寫人作文 篇3

　　同學(xué)們經(jīng)常會(huì)買一些餅干放到家里，當(dāng)作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來(lái)，很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長(zhǎng)，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的'辦法。

　　對(duì)餅干我一竅不通，不過(guò)對(duì)盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因?yàn)槔锩嬗锌諝�，而餅干容易變質(zhì)，也是因?yàn)榻佑|到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了�？墒窃趺床拍馨芽諝獬榭漳�，我打開抽屜尋找資料時(shí)，拉開抽屜突然有一陣風(fēng)，對(duì)了，在蓋子下面弄一個(gè)小洞，在側(cè)面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來(lái)，盒子里面的空氣就會(huì)被抽空，這樣盒蓋就不會(huì)那么容易掉下來(lái)了，無(wú)論你買在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動(dòng)了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔(dān)心會(huì)拔不出來(lái)，只要輕輕一拔就行了。 怎么樣，我的科技日常生活小發(fā)明是不是既實(shí)用又簡(jiǎn)單！

優(yōu)秀寫人作文 篇4

　　在生活中，我許許多多的愛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，在我眼前浮現(xiàn)。它們也許是一句關(guān)心的話語(yǔ)，也許是1個(gè)關(guān)切的動(dòng)作。

　　那是1個(gè)冬天的清晨，天剛剛亮。我早早地起床了，看見窗外一片潔白，啊！原來(lái)是下雪了。我急急忙忙地跑出門外。1陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我打了個(gè)寒顫，想回家穿衣服，但看到地下的積雪，只有這幾天才有，便繼續(xù)走了起來(lái)。我來(lái)到了學(xué)校，卻和鄭老師不期兒遇地碰上了，她正在開大門呢！我匆匆地跟鄭老師打了聲招呼，便跑進(jìn)學(xué)校里玩起雪來(lái)，我用手把臺(tái)子上的雪收集起來(lái)，堆成了1個(gè)圓錐行，我的手已經(jīng)凍紅了。鄭老師看見了，從辦公室里走了出來(lái)，把我叫進(jìn)辦公室，我緊張急了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，鄭老師卻笑咪咪地說(shuō)“這么冷的天，進(jìn)辦公室坐1會(huì)吧！”我跟著她進(jìn)去了，心里卻像105只水桶，7上8下。鄭老師找了把椅子讓我坐下，拿出了1件羽絨服，我1看，原來(lái)是我的那件雪青色的羽絨服。我很奇怪，這件羽絨服怎么會(huì)在鄭老師那？鄭老師告訴我是我媽媽送來(lái)的.。我感到了愛的滋味，心里暖暖的。

　　這就是愛，一件平凡的小事。

優(yōu)秀寫人作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。我已5年級(jí)了，同桌有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)。但有一個(gè)同桌，卻讓我難以忘懷。

　　說(shuō)他調(diào)皮，也不調(diào)皮；說(shuō)他成績(jī)差，也不差。要是你從外表上看他，一定覺得他是一個(gè)非洲來(lái)的小黑人！他愛玩也愛學(xué)習(xí)，每每下課，他便找一個(gè)人與他用英語(yǔ)對(duì)話，不管你認(rèn)識(shí)他還是不認(rèn)識(shí)他。

　　有一回，他找全班脾氣最不好的吳成浩（han）對(duì)話，han一時(shí)答不上來(lái)，他便笑han本（笨），han聽了，氣得直跺腳，揮舞著自己的小拳頭，朝正笑他的wally打去，哎，wally真慘��！瞧，他的手背上還留著紅紅的爪印。

　　如果你帶好吃的來(lái)，他肯定第一個(gè)上前去和你討吃的。要是你不給他，那他就和你直瞪眼或逗你笑，直到你一個(gè)給他他才停下；要是這兩種方法他試過(guò)了不管用，他便莊嚴(yán)地說(shuō)：“東西是我們大家的，我們共同分享，你的就是我的，我的……”如果你聽了，拿了一個(gè)給他，他便笑著說(shuō)：“我的———還是我的的嘛！”那個(gè)給他吃的人聽了，覺得既生氣又好玩（我也被他騙過(guò)，那次是老師獎(jiǎng)的糖果）。

　　wally雖然玩的時(shí)候盡情的`玩，不過(guò)他在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)兒也不松弛。有一次，上英語(yǔ)課，老師將我們每個(gè)人都分了組，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“看，我完成了！的英文是什么？”大家聽了，八仙過(guò)海——各顯神通，有的說(shuō)：“l(fā)ook！”還有的說(shuō)：“l(fā)ooking！”我想了想，便舉手回答，沒想到，wally和我同時(shí)舉手，老師只好叫我們同時(shí)回答，我先搶答了：“l(fā)ook，lookinside！”老師在我的列表中加了一個(gè)紅旗，我看見了，興奮得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，wally坐在椅子上唉聲嘆氣。不過(guò)，下課后看看黑板，他竟然比我多一面紅旗！月考后，他比我多了1.5分，占了全班第一的位子，真炫！

　　有空你們?nèi)ヒ娨娝�吧，我敢肯定，他是最容易找到的，因�(yàn)樗麗塾糜⒄Z(yǔ)對(duì)話，頑皮，可愛……

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