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我不愿讓你一個人作文（通用5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我不愿讓你一個人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我不愿讓你一個人作文 篇1
我不愿讓你一個人，一個人在人海浮沉，我不愿你獨(dú)自走過風(fēng)雨的時分；我不愿讓你一個人，承受著孤單的氣氛，我不愿影子陪你到永恒。——題記
陽光懶洋洋的躺在城鎮(zhèn)的每一個角落，熱浪侵襲著大地的每一個生物，現(xiàn)在的你又在干什么？在聽收音機(jī)，還是在躺椅上安逸的睡著覺呢？我卻不得而知。
到了暑假，就很少再看到你的面孔。莫名的往事成風(fēng)沁入我的腦海。
小時候，我已記憶模糊了，對于我來說她是她，而我是我，似乎我們從來不是同一個人。我本來就是個易忘的人，朋友都說這樣挺好，少了一份煩憂，可以活在現(xiàn)在。眼前似乎播放器了電影，看著那個她和她最依戀的奶奶。
在她的記憶中，奶奶一直都是笑著的，從她記憶的開始，笑到現(xiàn)在，笑容從未變化，變化的只有眼角越來越深的皺紋和額頭上由黑變白的頭發(fā)。
有時她想要是時間不走就好了，奶奶就不會一天天的變老，可那時候的她，太過頑皮，我發(fā)體會著包含在其中的太多的愛和溫暖。在她看來，這便是理所當(dāng)然。每一件事奶奶都能幫她想到，然后默默的做著，有時還要經(jīng)歷她的抱怨和脾氣。她總是那么不懂事，從來沒有想過，這些本不該由奶奶來做。
后來，她慢慢長大了，從小學(xué)順利升入了初中，奶奶高興極了，說著“真棒！”而奶奶依然彎著腰為她默默地做著，從未停止。而她也依舊沉溺在這理所當(dāng)然中，默默享受。有那么一天，中午回家吃飯時，她叫上了同學(xué)，她坐在電腦旁玩著電腦，吃著著“理所當(dāng)然”的`飯菜�！俺酝隂]？”奶奶走入她的房間
“恩”她習(xí)慣的把碗遞給奶奶，奶奶拿著碗往外走去。
“你怎么連碗都讓你奶奶幫你拿？快去自己拿進(jìn)廚房啊！”好友的聲音讓她愣了愣，她站了起來準(zhǔn)備接碗。
“不用不用，你玩就好了，我來，我來。”奶奶搖搖頭，往外走去。
當(dāng)我坐下時好友對她說：“你不能這么不懂事，我要是有奶奶，我會搶著幫她做，我羨慕你有這樣好的奶奶�！�
在那時起，她似乎明白了什么，似乎又什么都沒明白。就這樣，時間緩緩的流淌著，她終于成為一名高中的學(xué)生。突然有一天中午放學(xué)回家后，和奶奶無意中聊起天。
奶奶說：”孜娃兒啊，我昨天在家時想了一個問題，從小到大一直在給你做飯，等你到大學(xué)了，我不就空閑了么？就會沒事做了，我在想到了那時候，我該是多么的無聊。要不大學(xué)，我租個房子到那兒，繼續(xù)給你做飯好了，正好到外面看看。“
她當(dāng)時差點(diǎn)兒哭了，就如同此時此刻的我一樣，她無言以對：”奶奶“
她突然懂了，她應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，不然……
在家人中，奶奶陪她的時間是最長的，爸爸媽媽要去上班。奶奶一直當(dāng)著她的保護(hù)傘，就如她在小學(xué)寫過的一篇文章一樣”奶奶是樹，我是花“。我突然很感謝我的那位朋友，和時間，讓我不會用后悔度過以后的歲月。
而那個她便是我的小時候，死尸朦朧，卻又真切。
進(jìn)入高中的我，無法用太多的行動來報(bào)答、關(guān)愛奶奶。但是，我已經(jīng)開始從微小的細(xì)節(jié)改變了，我不會做飯，但是我可以洗碗；我不懂什么大道理，但我可以哄奶奶開心。
我不想再讓奶奶住在離我太遠(yuǎn)的地方，畢業(yè)后，我想買個房子讓她也住進(jìn)來�！皶r間都去哪兒呢？還沒看夠你的笑容眼睛就花了，照顧子孫一輩子，留下的只有滿臉的皺紋了�！�
我不愿讓你一個人作文 篇2
愛就像炎炎夏日里的一縷清風(fēng)，給我涼爽；愛就像寒冷冬日里的一縷陽光，給我溫暖；愛就是一本書，教會了我做人的道理。
說起愛，我想到了爸爸和媽媽他們給了我很多的愛，等他們變老以后我不想讓他們一個人。
媽媽的白發(fā)多了，她把美麗的青春給了我們。
記得有一次，我在回家的路上，我的鞋被鐵門勾住了，我狠狠地被摔在地上。當(dāng)時我的膝蓋被磨破了，手上被門掛開了一條深深的傷口。我按著膝蓋忍痛走回了家�；氐郊覌寢尶匆娢野欀碱^的臉說：“一回來就皺個眉頭，干嘛？不高興了？”我沒說話，她的目光轉(zhuǎn)移到我的傷口上。她立刻急得像熱鍋上的螞蟻一樣，把我扶進(jìn)了屋里，急忙跑到樓上去拿醫(yī)藥箱。她拿出藥棉，熟練地蘸著碘伏，輕輕地在我的傷口上來回地擦著，又趕緊打開邦帶和創(chuàng)口貼，小心翼翼地包扎在我腳上和手上的傷口上。還時不時地對著我的傷口輕輕吹氣，心疼地問我痛嗎？此情此景我已感覺不到傷口上的痛疼，一股溫暖涌上我的心頭。
爸爸的.皺紋深了，他把幸福的港灣給了我。
每次放學(xué)，我在家里寫作業(yè)，遇到難題擋住我進(jìn)度時，我總是不耐煩地跑去問爸爸，爸爸便會輕輕地拍著我的頭，安慰我，讓我先把后面會做的題目做完，自己安靜地待在一旁把難題寫在紙上細(xì)細(xì)地琢磨起來。等我把其它題目做完后，他總會變魔術(shù)似的在紙上寫出很多解題步驟，再耐心地把每一個步驟講給我聽，還總會時不時地舉出很多生活中與題目相關(guān)的例題讓我去想，進(jìn)一步地加深了我對難題的印象。在不知不覺中爸爸教會了我很多解題的思路。我心里非常感謝他。
沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。
我不愿讓你一個人作文 篇3
著名的作家泰戈?duì)栒f過：“蜜蜂從花中啜密，離開時營營道謝，浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向它道謝的�！痹谖覀兊纳钪校灿心欠N幫助他人的人，而他們，卻大都形單影只，非常孤獨(dú)，可他們依然堅(jiān)持，堅(jiān)持，為幫助他人而奉獻(xiàn)，而我不愿讓你一個人。
他，是一位老人，是一位已經(jīng)退休的老教師，他那滿臉的皺紋，證明了他那歷經(jīng)滄桑的歲月，他那瘦得皮包骨頭的手，此時正握著一只筆，在那寂寞的黑夜，他在那昏暗的燈光下備課，蟲子的`一聲聲鳴叫，使黑夜顯得更加駭人，而他，只有一個人。在學(xué)校里，出現(xiàn)了他那佝僂的身影，此時，他正在給學(xué)生捐款，他彎著背，用枯瘦的手掏出一些錢，放在那充滿期待的小手中，而此時，他只有一人。在那間小屋子中，那位孤獨(dú)的老人正在做飯，在他那簡陋的家中，沒有一件像樣的家具，他把所有的錢都捐出去了，沒人幫助他，這時，他只有一人。這位貧窮的老人，他幫助了別人，自己卻如此孤單，我的眼睛已經(jīng)朦朧，我不愿讓你一人。
一位老人摔倒在了路旁，老伴立馬去扶他，結(jié)果無能為力，而在此時，四個小學(xué)生跑了上來，他們一邊看著老人，一邊用自己的小手拉住老人的手，他們的小臉紅彤彤的，脖子上青筋暴露，可是，他們的力量實(shí)在太渺小了，一個小學(xué)生走到路旁，那嬌小而又孤單的身影，我心想：他們是那么勇敢，小小年紀(jì)就知道幫助他人，所以我不愿讓你一個人。
被人關(guān)愛是一種享受，而我們也應(yīng)該去關(guān)愛他人，我不愿讓你一個人，讓我們伸出雙手，去幫助他人一起共同成長。
我不愿讓你一個人作文 篇4
親愛的，我不愿讓你一個人。
也許分離在所難免，可是癡情人總是不免令人潸然淚下。古時，人們便悟出“天下沒有不散的筵席”今時，我們不為所動。
我們熱熱鬧鬧的過著我們的生活，不去細(xì)數(shù)剩下的`日子，我們牽著手結(jié)伴同行，不去細(xì)想牽手的日子。我們……我們……終究要帶著自己的夢飛翔，終究要各奔東西，也許人生難免分分合合，可是我們永遠(yuǎn)在一起，不行么？
答案是否無人得知，只知分離當(dāng)天我們都撕心裂肺，只知，送別時我們一路無語。
可是我不愿讓你一個人，去獨(dú)自承受世界的公與不公，我不愿讓你一個人，去面對世界的寒冷，我不愿讓你一個人，孤單的走過熟悉的地方�？蓛H是我不愿……
我用我倔強(qiáng)的文字寫出了我對你的不舍，我也會用行動表現(xiàn)出我不愿讓你一個人。
我不愿讓你一個人作文 篇5
她戴著一副大眼鏡，留著可愛的蘑菇頭，在陽光的照耀下，就如同是星際的紫色。她個子不高，總是掛著溫暖的微笑，她，就是我們的新班主任——葛老師。
在我還沒來到新興中學(xué)之前，就聽說葛老師是一名非常優(yōu)秀的教師，這次我真正的體驗(yàn)了與葛老師在一起的快樂與充實(shí)。
當(dāng)我一跨進(jìn)一年五班的時候，我就看見葛老師站在講臺上，臉上有著一種甜蜜的溫馨。她接過我遞過去的報(bào)名表，一字一語中充滿了濃濃的欣喜：“嗯，張藝特到了是吧？找個空位坐下，我們開始課前自習(xí)。”
我并未說什么，只是抬頭看著葛老師。她話音落下，也側(cè)過頭來看著我，眼神中的交流，讓我記憶深刻，只是一眼就認(rèn)出來，她，正是我的老師，而我，也正是她的學(xué)生。
一切盡在不言中。
日后，我與葛老師之間，便有了更加刻骨的痕跡。
葛老師向我們透露，自己是學(xué)習(xí)心理學(xué)的。學(xué)好心理學(xué)不正是我的目標(biāo)嗎？所以，有了這個理由，我倆之間更是不拘束，成了無話不談的朋友。
一個晚自習(xí)，我主動去問葛老師：“老師，您什么時間有空？我能和您一起聊聊天嗎？”老師微笑著答應(yīng)了。第二天晚上，我去辦公室找她，葛老師說：“我這是實(shí)在走不動了，讓別的老師叫你來�！碑�(dāng)時我真正意識到，在新興中學(xué)的這個封閉式管理的學(xué)校里，我們的班主任是承擔(dān)著多大的壓力？同學(xué)們的飲食，學(xué)習(xí)成績，發(fā)燒感冒，她還要考慮家長們的心情。雖然三年時間短暫，但葛老師意味深長地告訴我說：“你記住，只要在新興中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，沒有一個后悔的'，不是說老師教得多好，而是因?yàn)橛心銈冞@些懂事聽話的學(xué)生，才成就了現(xiàn)在的我�！�
教師是最神圣，最偉大的職業(yè)。她犧牲了自己，為了點(diǎn)亮我們的前途。每一個老師都是無私的，默默地奮斗奉獻(xiàn)，不怕吃苦，不惜勞累，都是為了我們能茁壯地成長。
自從我遇見葛老師之后，我的心尖兒多了個重量，被刻上了光芒。
從此我不再一個人。