令我最敬佩的一個(gè)人作文集錦3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的令我最敬佩的一個(gè)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我最敬佩的一個(gè)人作文1
在生活中，我敬佩默默無(wú)聞的清潔工人，也敬佩英勇奮戰(zhàn)的解放軍戰(zhàn)士，但最令我敬佩的還是我們的語(yǔ)文老師。
她烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣披在肩上。美麗的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話。雖然她非常嚴(yán)格，但是我和同學(xué)們都非常喜歡她。
那是一個(gè)天氣悶熱的下午，老師正在繪聲繪色地給我們講故事。我們聽(tīng)得正起勁。忽然，老師停了下來(lái)，像發(fā)現(xiàn)了什么東西一樣。順著老師看著的方向，只見(jiàn)李小明趴在桌子上睡覺(jué)，還流口水。
老師盯著李小明。王華看見(jiàn)了，馬上就把正在睡大覺(jué)的同桌李小明搖醒。李小明看見(jiàn)老師正盯著自己，小臉馬上漲紅了。我們都以為老師會(huì)讓他罰站或罰抄課文，等著看＂好戲＂。沒(méi)想到，老師并沒(méi)有這樣做，而是讓他上臺(tái)去讀課文。
李小明心驚膽戰(zhàn)地走上臺(tái)去，雙腿也似乎在發(fā)抖，讀起課文來(lái)結(jié)結(jié)巴巴。老師和藹地說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。只要專(zhuān)心，相信你一定可以讀好課文的�！甭�(tīng)了老師的'話，李小明終于把課文讀完了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。之后，李小明精神飽滿(mǎn)，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)老師是那么寬容，那么智慧，怎能不令人敬佩呢？
令我最敬佩的一個(gè)人作文2
在暑假期間我讀了《小學(xué)生作文大全》這本書(shū)，其中有一篇《令我敬佩的一個(gè)人》文中的主人翁劉大爺樂(lè)于為病人奉獻(xiàn)，和活到老、學(xué)到老的'優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩。
劉大爺快七十歲了，頭發(fā)蒼白，臉上布滿(mǎn)了皺紋，但他身體還硬朗。他也不認(rèn)老，回到他以前的工作崗位上繼續(xù)給病人看病。別人看見(jiàn)了，對(duì)劉大爺說(shuō)，不如在家享福。劉爺爺聽(tīng)后，爽朗地說(shuō)：“為病人服務(wù)是我的快樂(lè)之本”。單位的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)他這么想為人民服務(wù)就同意了，可是劉大爺家住得太遠(yuǎn)，每天都要步行來(lái)上班，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心他太累了，就想派一輛車(chē)每天接送，劉大爺卻笑呵呵地說(shuō)：“這樣不是給你們添麻煩了嗎？我每天步行上下班不但可以鍛煉身體，還可以為國(guó)家省汽油呢！這不是一舉兩得嗎？”領(lǐng)導(dǎo)只好依他的意思辦。
劉大爺不但每天按時(shí)上班，晚上還要刻苦鉆研讀書(shū)哩！他的孫子問(wèn)他：“爺爺你都這么大年紀(jì)了，為什么不在家里享清福，還要刻苦鉆研醫(yī)術(shù)呢？你的醫(yī)術(shù)都這么高了”。劉大爺聽(tīng)后用手撫摸著孫子的頭樂(lè)呵呵地說(shuō)：“爺爺還有很多知識(shí)沒(méi)有學(xué)，正所謂：活到老、學(xué)到老嘛！爺爺還想你教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，請(qǐng)你做我的小老師呢！”說(shuō)完祖孫倆都開(kāi)心地笑了。
劉大爺活到老、學(xué)到老的精神，真令我十分敬佩。
令我最敬佩的一個(gè)人作文3
在我的心目中，令我最敬佩的人是我的好朋友何書(shū)顏。
何書(shū)顏是一位樂(lè)于助人的同學(xué)，她幫助過(guò)許許多多的小伙伴。記得有一次，我上美術(shù)課時(shí)，總是和我前桌的呂唯赫說(shuō)話，其它的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，立即告訴了老 師，老師把我教訓(xùn)了一頓。下課了，我的好朋友何書(shū)顏安慰我說(shuō)：“不要難過(guò)，別的同學(xué)也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，包括我也有�！边@才使我有了勇氣。
何書(shū)顏不僅會(huì)安慰我們班同學(xué)，也經(jīng)常幫助別的孩子。有一次我們正在操場(chǎng)上玩游戲，忽然跑來(lái)了一個(gè)小同學(xué)，那個(gè)小同學(xué)可能跑得太快，一下子摔倒在地上，我的好朋友何書(shū)顏看見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去，把那個(gè)小同學(xué)扶起來(lái)，問(wèn)他是哪個(gè)班的'，然后把他送到了他的班級(jí)。
這就是令我最敬佩的一個(gè)人，我要學(xué)習(xí)她那種樂(lè)于助人的精神。
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