我最佩服的一個(gè)人作文【推薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我最佩服的一個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最佩服的一個(gè)人作文1
我最佩服的一個(gè)人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨澹膊皇窃卺t(yī)院里搶救病人的白醫(yī)天使，而是那默默無(wú)聞的馬路天使——清潔工人王奶奶。
起初，我認(rèn)為她沒(méi)什么特別，可是，通過(guò)一件事，她在我心中的形象慢慢變了……有一天放學(xué)回來(lái)的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也沒(méi)忍住，還沒(méi)走到家就吐在了馬路上，差點(diǎn)連腸子都要吐出來(lái)。正當(dāng)我難受的時(shí)候，一個(gè)穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的'垃圾車(chē)走過(guò)來(lái)，她彎下腰看看我，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀？奶奶來(lái)給你幫忙�！边@時(shí)，一股難聞的味道迎面撲來(lái)，更難受了。“沒(méi)事，不用你管�！蔽亿s緊捂著鼻子，斜著眼睛瞪了她一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。奶奶可能意識(shí)到了什么，沒(méi)有再上前，只是站在遠(yuǎn)處擔(dān)心地看著我。
我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門(mén)口的時(shí)候，我下意識(shí)的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見(jiàn)清潔工奶奶正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會(huì)，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過(guò)的痕跡。我見(jiàn)了很感動(dòng)，并對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關(guān)注他。
半年多時(shí)間過(guò)去了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我家附近清理運(yùn)送垃圾。她除了做好份內(nèi)事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境，對(duì)被毀壞的草地及時(shí)采取補(bǔ)救措施。為了美化環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹(shù)。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)不計(jì)報(bào)酬，熱情幫助。我被奶奶這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。
她是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人，她是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，她是一個(gè)樂(lè)善好施的人。她是一個(gè)多么令我佩服的人啊！
我最佩服的一個(gè)人作文2
從小，我就是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。沒(méi)上小學(xué)之前，我就已經(jīng)讀過(guò)不少書(shū)了。但印象最深的還是《魯濱遜漂流記》一書(shū)。
在我五歲一次發(fā)燒的時(shí)候，媽媽給我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。當(dāng)聽(tīng)到書(shū)里的魯濱遜也在發(fā)燒，我心想：“我發(fā)燒，魯濱遜也發(fā)燒，我們倆真有緣呀�！薄遏敒I遜漂流記》這本書(shū)深深地吸引了我。
我佩服魯濱遜那種堅(jiān)持的心態(tài)。不管魯濱遜的父母怎么勸告，魯濱遜還是毫不動(dòng)搖。終于，魯濱遜好朋友的父親要到海上去航行，魯濱遜跟著也上了船。不過(guò)，魯濱遜受不了波濤洶涌的大浪的襲擊、無(wú)情的海水的'考驗(yàn)。于是，魯濱遜就在小鎮(zhèn)上住下了。可是，到外面遠(yuǎn)航的愿望在魯濱遜的心里熊熊燃燒。終于，魯濱遜開(kāi)始了自己的第二次出海。但是，海盜襲擊與漁船沉沒(méi)又把魯濱遜沖到了一個(gè)孤島上。
我佩服魯濱遜的聰明機(jī)智。因?yàn)轸敒I遜自己在孤島上既會(huì)種麥子還會(huì)烤出很香很香的面包，還會(huì)做家具。在孤島上，魯濱遜經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，一定會(huì)活下去，自己一定會(huì)活下去！最后，魯濱遜在孤島上救了“星期五”，就乘著英國(guó)船到了英國(guó)，然后就在英國(guó)過(guò)上了安穩(wěn)的日子。
我特別佩服魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)轸敒I遜在孤島上生活了28年！這28年，他戰(zhàn)勝了疾病、孤獨(dú)、恐懼和可怕的食人族，魯濱遜除了救過(guò)“星期五”以外，還救了許多人，正是在這些人的幫助下，魯濱遜才離開(kāi)了孤島。
魯濱遜真了不起！
我要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難的精神，勇敢地面對(duì)困難，并擊敗它們。
我最佩服的一個(gè)人作文3
在我身邊，有很多人都很優(yōu)秀，令我十分敬佩，但我最佩服的人是我們班的李老師。
李老師有一雙水汪汪的眼睛，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，高高的鼻梁，精致的眉毛，象牙色的皮膚，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
李老師笑起來(lái)可美了，別看李老師平時(shí)上課時(shí)經(jīng)常板著一張臉十分嚴(yán)肅，但是當(dāng)講到一些有趣的內(nèi)容時(shí)她也會(huì)像個(gè)純真的孩童一樣露出十分燦爛的笑容，看著老師的笑臉，我心里就像吃了蜜一樣甜。李老師在課后就把我們當(dāng)作好朋友，我們一起玩游戲，開(kāi)玩笑，有時(shí)候李老師講的笑話會(huì)讓我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)樂(lè)不可支，笑到肚子都痛了，而且李老師還把我們當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)，當(dāng)我們生病時(shí)她會(huì)悉心照顧我們，當(dāng)我們有困難時(shí)，她會(huì)及時(shí)伸出援助之手，幫助我們度過(guò)難關(guān)。
對(duì)了忘記還有一件事情跟大家說(shuō)了，李老師不但是我們的語(yǔ)文老師還是少先隊(duì)員大隊(duì)部的`鋪導(dǎo)員呢，公務(wù)繁多的李老師十分忙碌，在校園里經(jīng)�？吹剿泵Φ纳碛昂痛掖业哪_步，但是不管多么辛苦，李老師對(duì)待工作從來(lái)都不懈怠，她盡職盡責(zé)地去完成每一項(xiàng)工作，并力求將工作做到盡善盡美。
記得有一次，已經(jīng)放學(xué)了，李老師還在為我們改作業(yè)時(shí)，可是突然接到校長(zhǎng)的通知去開(kāi)會(huì)。開(kāi)完會(huì)時(shí)已經(jīng)是6點(diǎn)半了，可是李老師想到最近同學(xué)們的學(xué)習(xí)有些退步，作業(yè)中存在不少問(wèn)題，為了更全面了解同學(xué)們的作業(yè)情況方便第二天對(duì)同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，她還是堅(jiān)持留在此時(shí)已經(jīng)寂靜無(wú)聲的校園中給我們改作業(yè)，一直到9點(diǎn)多鐘才披星戴月拖著疲憊不堪的身軀回家吃飯，吃完飯后她還要照顧年幼的女兒……
李老師日夜操勞，但她卻從不抱怨，不將疲憊表現(xiàn)在臉上，每一次我們見(jiàn)到她的時(shí)候，總是神采奕奕，充滿了干勁和活力。
看，這就是我敬佩的李老師，她美麗、善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我最佩服的一個(gè)人作文4
她——海倫·凱勒，曾經(jīng)以生命的奇跡、偉大的奉獻(xiàn)、不朽的精神鼓舞了多少人！
海倫一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽(tīng)話”，并掌握了五種語(yǔ)言；24歲的她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國(guó)家政府、人民的`贊揚(yáng)和高等院校的嘉獎(jiǎng)。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成績(jī)，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而愚昧無(wú)知的寄生蟲(chóng)。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路，并為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令人尊敬的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我知道海倫的事跡后，常常問(wèn)自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人沒(méi)有啟事嗎？記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。
我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于這個(gè)人條件的好壞，而在于這個(gè)人有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)有些人總以“條件差呀”、“困難多呀”作為沒(méi)有取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多么微不足道呀！一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主宰自己的命運(yùn)，海倫不就是這樣的榜樣嗎？
這些日子，我常常思考一個(gè)問(wèn)題：人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫·凱勒那光輝的一生，為我們做出了圓滿地回答，她奮斗歷程就是我們應(yīng)該走的路。海倫·凱勒不屈不撓的精神鼓舞了我，她是我一生的航標(biāo)。
我最佩服的一個(gè)人作文5
前些日子，我們班來(lái)了一名新同學(xué)，他叫孟祥宇。當(dāng)他自我介紹時(shí)，我上下打量一下，哇塞，竟然長(zhǎng)這個(gè)樣子！長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子下有一顆大板牙，只能用兩個(gè)字來(lái)形容:真丑！
可是，隨著時(shí)間的推移，這個(gè)丑同學(xué)竟然讓我越來(lái)越佩服。
他來(lái)的第二天，我們老師利用早自習(xí)給我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，卷子發(fā)下來(lái)，我一看題，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，我都會(huì)，心里很自信能考100分，可是結(jié)果出來(lái)后，我卻因?yàn)轳R虎而得了99分，讓我意想不到的是丑陋的孟祥宇卻考了100分，拿了這次數(shù)學(xué)狀元。看著老師給他頒獎(jiǎng)，我心想：這次就讓你光榮一把吧，下次不會(huì)給你機(jī)會(huì)了。
誰(shuí)知，第二次考試，他又考了100分，我嘴上雖然不服，但是心里也不得不佩服他的實(shí)力了。我一邊暗下決心努力超過(guò)他，一邊琢磨著怎樣讓他成績(jī)降下來(lái)。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有一天放學(xué)時(shí)，不知道什么原因，孟祥宇竟然忘了老師留的作業(yè)，他追上走在前邊的我問(wèn)，我心想：皇天不負(fù)有心人。就應(yīng)付地對(duì)他說(shuō)：我記得老師今天沒(méi)留作業(yè)�。∵@個(gè)傻子竟然相信了我說(shuō)的話。第二天，他因沒(méi)有完成作業(yè)被老師狠狠地批評(píng)了一頓，看著他窘迫的樣子，我別提多高興了。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，有一天做數(shù)學(xué)卷子時(shí)，有一道題竟然難住了我這個(gè)數(shù)學(xué)百事通，我想了半天也想不出辦法，就去問(wèn)我們班長(zhǎng)，班長(zhǎng)不會(huì)，我接著又問(wèn)了幾個(gè)數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)，他們都沒(méi)想出解題的思路。我只好回到座位繼續(xù)冥思苦想，正在我百思不得其解時(shí)，有個(gè)聲音在我耳邊響起：哪道題啊，我看看能不能解出來(lái)?我驚喜地抬起頭，和我說(shuō)話的這個(gè)人竟然是孟祥宇。我一看是他，驚訝的同時(shí)半信半疑地把不會(huì)的`題指給他，他看了一會(huì)兒，說(shuō)：有辦法了。接著就把解題辦法一步步詳細(xì)地講給我，直到我明白為之。看著他走回座位時(shí)的背影，我的心里真是五味雜陳
這就是我最佩服的孟祥宇同學(xué)，我在他身上看到了許多閃光的東西，這些閃光點(diǎn)會(huì)時(shí)刻讓我反省自己，我以后也要像他那樣，做個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
我最佩服的一個(gè)人作文6
要想我從小學(xué)到現(xiàn)在，最令我印象深刻并敬佩萬(wàn)分的，應(yīng)該只有我的初中語(yǔ)文老師田老師吧！
自上了初中的第一節(jié)語(yǔ)文課起，我這種欽佩之情就已經(jīng)油然而生了。只見(jiàn)田老師放出一張幻燈片，指著電腦上幾個(gè)相同的多音字，露出那種笑里藏刀的表情，問(wèn)我們：“誰(shuí)能把這幾句話念出來(lái)？請(qǐng)舉手！”半天都沒(méi)人舉，田老師就點(diǎn)了我的名字�！鞍。渴裁闯鹗裁丛埂蔽覙O不情愿地站起來(lái)，盯著黑板上的一長(zhǎng)串“朝”字，琢磨了半天，說(shuō)了一句我認(rèn)為比較順的句子，他搖搖頭，笑了笑報(bào)出正確答案，大家都被嚇著了，確實(shí)正如他剛見(jiàn)面時(shí)所說(shuō)一般，滿腹知識(shí)。此時(shí)我佩服他能那么聰明。
可佩服不是一件兩件事就能說(shuō)清楚的，我想再給大家說(shuō)一件事。
離第一場(chǎng)語(yǔ)文考試還有兩個(gè)小時(shí)，田老師走進(jìn)了教室，大家齊齊停下動(dòng)作看向他，田老師交給我一沓紙“六年級(jí)最后一次默寫(xiě)”。我嘴角微翹”真是別出心裁，默個(gè)詞語(yǔ)還弄得這么正式！“
“今天是我們六年級(jí)最后一次默寫(xiě)。”他還沒(méi)說(shuō)完，下面的同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，甚至有人開(kāi)始翻書(shū)了�！暗裉煳覀兡瑢�(xiě)的是班上全部同學(xué)的名字�！�
“��？”全班同學(xué)驚愕地喊出聲來(lái)，他一邊報(bào)名字，我們一邊寫(xiě)�？墒菍�(xiě)著寫(xiě)著，我居然忘了某個(gè)同學(xué)的名字怎么寫(xiě)。我的'臉紅了，心里不是滋味：相處了一年的同學(xué)連彼此的名字都寫(xiě)不出來(lái)，那天天叫著的，最熟悉的名字也難住了我。我陷入了深思，田老師把默寫(xiě)紙收上去之后，說(shuō)了這樣一句話：“你們寫(xiě)的這些，不僅僅是一個(gè)個(gè)漢字，更是一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。
這回田老師不僅從側(cè)面啟發(fā)大家，還給我們提供了最新最棒的寫(xiě)作素材，這樣的老師誰(shuí)不想要呢？
這就是我最佩服的田老師，我佩服他的知識(shí)豐富扎實(shí)，更佩服他教導(dǎo)學(xué)生的方式多樣有效。
我最佩服的一個(gè)人作文7
在我心目中有一個(gè)樂(lè)于助人的人，那就是我的母親。
在一天傍晚，媽媽正準(zhǔn)備做晚飯，突然聽(tīng)見(jiàn)有人按門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是隔壁的.李阿姨，李阿姨對(duì)我媽媽說(shuō)：“小蘭，我的孩子生病了，我要送他去醫(yī)院，麻煩你打電話給孩子他爸爸，而且還要麻煩你幫我煮飯送到醫(yī)院來(lái)好嗎？”媽媽二話不說(shuō)連忙答應(yīng)了。我很不情愿地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)俏覀兊耐盹堅(jiān)趺崔k？”由于爸爸出差了，家里只剩我們母女倆，我又還不會(huì)做飯，只會(huì)泡方便面。媽媽急匆匆地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽忙完了就立刻回來(lái)做飯，你先忍一下�！闭f(shuō)完，媽媽立即按照李阿姨說(shuō)的話去做。已經(jīng)一個(gè)半小時(shí)了，還不見(jiàn)媽媽回來(lái)，我的肚子已經(jīng)不聽(tīng)話了。正當(dāng)我煩躁不安時(shí)，媽媽回來(lái)了。只見(jiàn)她滿頭大汗的，沒(méi)等她擦完汗水，我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)非常餓了�！薄皩氊惞�，媽媽就煮飯……”正當(dāng)媽媽還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，門(mén)鈴又響了，我覺(jué)得事情不妙，開(kāi)門(mén)一看，是樓下的劉阿姨，她開(kāi)了一間服裝店，生意還算興隆，她對(duì)我說(shuō)：“小鈺，你媽媽人呢？”“她在廚房�！蔽艺f(shuō)�！罢�(qǐng)叫她出來(lái)好嗎？”劉阿姨焦急地問(wèn)道。我說(shuō)：“好的�！薄皨寢�?zhuān)瑒⒁虂?lái)找你了�！蔽液暗�。媽媽聽(tīng)到聲音急忙從廚房跑出來(lái)問(wèn)：“小劉，找我有什么事嗎？”“其實(shí)，也沒(méi)什么，就是想讓你幫我織兩件羊毛衫，客戶已經(jīng)催了，可是我又忙不過(guò)來(lái)，所以……”沒(méi)等劉阿姨說(shuō)完，媽媽就斬釘截鐵地答應(yīng)了。劉阿姨走后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皠e人的事關(guān)我們什么事，不幫不可以嗎？”媽媽說(shuō)：“要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，只有你幫助了別人，別人才會(huì)幫助你，懂嗎？我沒(méi)時(shí)間做晚飯了，你自己泡方便面吃吧�！蔽疫�想說(shuō)點(diǎn)什么時(shí)，媽媽就把門(mén)一關(guān)，去幫劉阿姨織羊毛衫了。我心里默默地想：媽媽連晚飯都沒(méi)吃，就地去幫助他人，實(shí)在太讓我感動(dòng)了。
媽媽?zhuān)阏媸翘珎ゴ罅�！我好佩服你呀！我要學(xué)習(xí)你那樂(lè)于助人的精神品質(zhì)！
我最佩服的一個(gè)人作文8
我敬佩身殘志堅(jiān)的海倫凱勒，我敬佩樂(lè)觀向上的霍金，我敬佩勇敢頑強(qiáng)的魯濱遜......但我最敬佩的，還是我們的班主任-----王老師。自從上完王老師的語(yǔ)文課后，我便打心眼里敬佩王老師上課時(shí)的風(fēng)趣幽默，繪聲繪色。語(yǔ)文課上您費(fèi)勁心血，把課堂變得生氣盎然，您絞盡腦汁，把學(xué)生變得積極踴躍，課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)，讓每一位同學(xué)都感受到“我是最亮一顆星”的驕傲與自豪。
第一堂課，我們學(xué)了一首優(yōu)美的詩(shī)歌《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，首先王老師用銀鈴般嗓音朗誦課文，我立刻被深深地吸引了，隨著王老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，我的腦海中也隨之浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫(huà)面。就在這時(shí)，王老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“下面我們來(lái)比賽背誦課文�！甭�(tīng)了這話，同學(xué)們頓時(shí)大驚失色：這該怎么辦呀?王老師笑吟吟地說(shuō)：“我們男生和女生來(lái)個(gè)比賽，勇敢來(lái)挑戰(zhàn)�！眲⒁圾櫤椭儆旰唤M，他倆背誦的都很流暢，贏得了滿堂彩，而丁麒銘和喻曉軒比賽時(shí)，丁麒銘慢騰騰的從座位上站起來(lái)，走到前面，開(kāi)始背時(shí)，丁麒銘支支吾吾、磕磕巴巴，語(yǔ)調(diào)低沉，他背的明顯不如喻曉軒熟練，我們都替他捏了一把汗。終于背完了，丁麒銘像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一樣耷拉著腦袋，我們都以為王老師會(huì)批評(píng)丁麒銘，沒(méi)想到王老師不但沒(méi)有批評(píng)他，還溫柔地鼓勵(lì)他說(shuō)：“如果你再多讀幾遍，你背的一定不會(huì)比喻曉軒差的�！蔽冶煌趵蠋煿膭�(lì)的話語(yǔ)深深感動(dòng)了，心中的敬意油然而生。
有了這新穎別致的'第一堂課，背課文不再被同學(xué)們視為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的攔路虎，有了生機(jī)勃勃的課堂氛圍，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，有了王老師愛(ài)的呵護(hù)，愛(ài)的鼓勵(lì)，同學(xué)們終將成為最璀璨的那顆星，閃耀銀河。這就是我最敬佩的人----王老師。
我最佩服的一個(gè)人作文9
我最敬佩的人是那一位清潔工人。我們小區(qū)的清潔員換了一批又一批，但到她的時(shí)候，小區(qū)里總是一個(gè)垃圾也沒(méi)有，她給我流下了深刻的印象。在她身上，我體會(huì)到許多人生的道理。
那一天放學(xué)的路上，當(dāng)時(shí)正刮著大風(fēng)，風(fēng)中帶著稀拉拉的大雨點(diǎn)。路上的人急忙打起雨傘，穿起雨披，匆匆忙忙往家走，我也打著傘，往家走。突然我發(fā)現(xiàn)了一位頭發(fā)長(zhǎng)，健壯，穿著工作服的的阿姨。她左手拿著垃圾袋，右手拿著笤掃，在小區(qū)的路上掃垃圾。我趕緊跑過(guò)去關(guān)心的問(wèn)道：“阿姨，趕快回家吧，一會(huì)兒雨會(huì)下大的呀！”阿姨停下手中的活，對(duì)我說(shuō)：“孩子，天氣不好，快回家吧！”我連忙問(wèn)道：“那阿姨也不回家么？”阿姨回答道：“啊欠，不行！我如果今天還不快把這垃圾清理掉，那么就會(huì)有更多的`細(xì)菌滋生，這樣你們的衛(wèi)生環(huán)境就會(huì)受到影響，也影響了市容啊！”我又告訴她：“快回家吧，阿姨！”“還是你回吧，你媽媽該著急了�！彼谋M職盡責(zé)的勞動(dòng)品質(zhì)令我敬佩，拾金不昧的精神更令全家佩服。
第二天，因?yàn)閶寢尣蛔屛野职殖闊煟园职职岩粭l長(zhǎng)白山牌煙和一個(gè)打火機(jī)偷偷地放在一個(gè)廢用塑料袋里，結(jié)果第二天被我媽媽當(dāng)成垃圾扔了出去。第二天電動(dòng)門(mén)上的告示板上多了一張手寫(xiě)的招領(lǐng)啟事“哪戶人家丟失了煙請(qǐng)打此電話聯(lián)系。我立刻告訴了爸爸，他撥打了電話，十分鐘后，那位阿姨來(lái)到我們家，把東西還給了我們。我仔細(xì)一看，原來(lái)那位阿姨就是前幾天碰到的清潔員�。�。爸爸說(shuō)要拿出一份錢(qián)來(lái)當(dāng)做酬謝，阿姨執(zhí)意不肯收說(shuō)：“謝謝您的好意，可是，這錢(qián)就是不能收。”就走了�，F(xiàn)在她雖然很缺錢(qián)，但是，她這種拾金不昧的精神，使我感動(dòng)。
那一天，使我懂得了：人活在世上，就應(yīng)該為人類(lèi)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，和拾金不昧的品質(zhì)，所以我非常敬佩她。
我最佩服的一個(gè)人作文10
我最崇拜的人是中國(guó)家喻戶曉的，全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒，公元1940一陣哭啼，一個(gè)偉大生命誕生了他就是雷鋒。俗話說(shuō)：“雷鋒出差幾千里，好事做幾火車(chē)�！边@句話可真沒(méi)錯(cuò)在他短暫的一生中卻助人無(wú)數(shù)，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，我最崇拜的`一個(gè)人是雷鋒。
有一次，雷鋒正在和大家一起圍在桌子旁學(xué)習(xí)，雷鋒定神一看大喊：“不好了，街道加工廠失火了�！闭f(shuō)完把書(shū)一扔趕忙跑了過(guò)去，雷鋒用水一個(gè)勁的潑，恨不得一下子撲滅，可是那火就像脫韁的野馬望天空上沖，雷鋒扔下水桶，拿起大掃帚沖進(jìn)了火堆跳上了房脊，與火展開(kāi)了激烈的博斗，大家看火一直往雷鋒身上撲，便趕忙大喊：“快下來(lái)房脊要塌了，房脊要塌了。”可是雷鋒像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的仍在拿著大掃帚撲火，直到吵鬧的救火車(chē)來(lái)了他才下來(lái)。與消防員一起撲火，漸漸的他鞋子燒破了衣服燒沒(méi)了，可他全然不顧仍然救火，直到火撲滅為止，他才坐在地上大喘氣。同志們開(kāi)玩笑說(shuō)：“看，你的眉毛都燒沒(méi)了”雷鋒摸摸了臉笑著說(shuō)：“國(guó)家的財(cái)產(chǎn)沒(méi)有沒(méi)有受到損失，燒了眉毛又怕啥�！�
我崇拜的人就是雷鋒，我崇拜他全心全意為人民服務(wù)的精神，他助人為樂(lè)的每件事都深深記在我們心中。
我最佩服的一個(gè)人作文11
在學(xué)習(xí)和生活中，我交了不少好朋友，他們都讓我佩服，但我最佩服的是我們班上有名的小才女——張雨若。張雨若是我們班上最優(yōu)秀的小隊(duì)長(zhǎng)，她還是學(xué)校大隊(duì)部的'副大隊(duì)長(zhǎng)，她無(wú)論是學(xué)習(xí)還是品德都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
一天中午，我們吃完午餐，同學(xué)們都在教室外玩耍，而我的好朋友張雨若卻在教室里專(zhuān)心致志地看書(shū)。我連忙跑進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“張雨若，走出去玩去�！彼孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。我又大聲地重復(fù)了一遍。她說(shuō)：“你們玩吧，我要看書(shū)�！蔽倚χf(shuō)：“玩一會(huì)再來(lái)看吧�！彼f(shuō)：“快要期末考試了，我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。”“你的學(xué)習(xí)那么好，少?gòu)?fù)習(xí)一會(huì)也沒(méi)關(guān)系”她對(duì)我說(shuō)：“我們要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取做到最好。再說(shuō)我們是班委，在班上一定要起好模范帶頭作用�！甭�(tīng)了她的話，我慚愧地低下了頭，也跟著她一起復(fù)習(xí)功課。在期末考試中，她語(yǔ)文考了99分，我考了96分，我們都很開(kāi)心。
她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人。
有一天，我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測(cè)。我認(rèn)真地做著每一個(gè)題，很快我就做到了作圖題，我趕緊打開(kāi)文具盒找尺子，可是怎么找也找不到，我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，張雨若小聲地問(wèn)我：“劉思妍，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了�！蔽覄傉f(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，她把她的尺子折成了兩段，拿了一段給我，我向她投去了感激的目光。這次檢測(cè)，我們倆都考了100分，我們都很高興。但讓我更高興的是，我也學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。
張雨若就是這樣的一個(gè)人，我要向她學(xué)習(xí)。
我最佩服的一個(gè)人作文12
早晨，我拿著媽媽給我買(mǎi)早點(diǎn)的錢(qián)，背著書(shū)包來(lái)到飯店門(mén)口買(mǎi)燒餅。這時(shí)已經(jīng)排了一條隊(duì)，好像一條龍，人們都是來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)的。
時(shí)間已經(jīng)不早了，人們都顯出焦急的神情，有的踮起腳跟往前看看，有的看了看表，干脆就走了。售貨員動(dòng)作雖然很迅速，但是畢竟人多，還是供應(yīng)不上。
這時(shí)，走來(lái)一位四十多歲的'婦女，胖胖的，手里拎著一只籃子。她走到隊(duì)伍后邊，看了看，便走進(jìn)飯店去了。有人就議論開(kāi)了“那不是飲食店的總經(jīng)理嗎？”“還是市勞動(dòng)模范呢！”“進(jìn)飯店，準(zhǔn)是走后門(mén)了�！�
過(guò)一會(huì)兒，總經(jīng)理手里拎著籃子，走出柜臺(tái)�！皣K嘖，多能吃呀！買(mǎi)了那么多燒餅，提著都有些費(fèi)勁！”“是呀，怪不得那么胖呢！”人群中發(fā)出一陣笑聲�？偨�(jīng)理沒(méi)有理會(huì)這些，提著籃子到飯店門(mén)口，把籃子放下來(lái)，吆喝道：“燒餅嘍”，人們一看才明白過(guò)來(lái)，剛才說(shuō)閑話的兩個(gè)人低下了頭。長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍分成兩隊(duì)，總經(jīng)理也很熟練，不住地問(wèn)：“下一位，您要多少？”一邊把燒餅包好遞到顧客手中，一邊還收著錢(qián)。一會(huì)兒工夫，人群少了一大半。人們拿著食品，陸續(xù)地走了，邊走邊議論，有的說(shuō)：“總經(jīng)理真有兩下子，不愧是市勞模�！庇械恼f(shuō)：“今天多虧有總經(jīng)理，不然就又得空著肚子上班了�！�
我也買(mǎi)到了燒餅，準(zhǔn)備去上學(xué)。我看見(jiàn)總經(jīng)理正在擦汗，店里的工作人員上前去感謝她，都過(guò)意不去地說(shuō)：“耽誤您家人吃早點(diǎn)了”她都說(shuō)：“沒(méi)什么，不用謝，大家都應(yīng)該互相幫助嗎。”
我真佩服她助人為樂(lè)的精神。
我最佩服的一個(gè)人作文13
在我的心目中佩服學(xué)習(xí)成績(jī)突出的人，佩服團(tuán)結(jié)合作的人，佩服助人為樂(lè)的人……除此之外，我還佩服一個(gè)人，她是誰(shuí)呢？我來(lái)告訴你吧！
她今年十一歲，讀四年級(jí)，中等個(gè)，挺直的鼻梁上架著一副透明的全框眼睛，從鏡片里透出明亮的目光，充滿了神采和靈氣。她的性格開(kāi)朗大方，有思想，做事有主見(jiàn)，是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的女孩。
一個(gè)多月前的一天，在老師的主持下，班級(jí)舉行一次別開(kāi)生面的“自我推薦，競(jìng)選班干部”活動(dòng)，當(dāng)時(shí)別提她有多激動(dòng)，多興奮了，從她的神情流露出：決不能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。在同學(xué)們的掌聲中毫她不猶豫地走上講臺(tái)，神采飛揚(yáng)，胸有成竹地說(shuō)道： “大家好！請(qǐng)同學(xué)們，允許我競(jìng)選副班長(zhǎng)的職務(wù)……”一陣流暢地演講結(jié)束后，教室里沸騰了，響起了雷鳴般的掌聲。一舉得了高分，29票，實(shí)力超群的她終于如愿以償?shù)爻蔀榘嗉?jí)的副班長(zhǎng)。
自從當(dāng)上了班干部后，她沒(méi)有自傲，而是謙虛讓人，以身作則，全心全意地班級(jí)著想，熱心的為同學(xué)服務(wù)，班級(jí)或同學(xué)哪里需要她，她絕不遲疑地奔向哪里。遇到棘手的問(wèn)題，她表現(xiàn)的.沉著，冷靜，毫不怯懦，而且把事情處理的得當(dāng)。
她對(duì)班級(jí)工作不但盡職盡責(zé)，但自己也嚴(yán)格要求。一次，老師留的作業(yè)是預(yù)習(xí)下一課的生字和新詞，她認(rèn)真認(rèn)真完成老師留的作業(yè)。第二天，很多同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，老師一氣之下，讓沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)寫(xiě)出三百字的檢討書(shū)。下課后，有幾個(gè)好奇的同學(xué)悄悄地翻開(kāi)了她的作業(yè)本，可是打開(kāi)作業(yè)本一看，整整齊齊的字跡，密密麻麻的，一個(gè)也不少。
說(shuō)到這，你們還不知道她是誰(shuí)吧！我自豪地告訴你們：她就是我，一個(gè)不驕不傲的人，一個(gè)自強(qiáng)自信的人。
我最佩服的一個(gè)人作文14
說(shuō)到敬佩，我不是什么“玉米”也不是什么“粉絲”。實(shí)際的講，那只能叫謎。是沒(méi)有頭緒的。我也不是這個(gè)哪個(gè)天王的偶像。而我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的群眾。
大家可能記著《百家講壇》中那一位講《史記》的先生吧!他就是王立群，一個(gè)不折不扣的群眾，可是他卻以自己強(qiáng)有力的語(yǔ)言，幽默的風(fēng)調(diào)，那以今代古的解說(shuō)，以及那實(shí)際彎曲而又挺直的身姿為我們描繪了幾千年前的真實(shí)場(chǎng)面，重造了司馬遷所創(chuàng)下的傳奇。其實(shí)，他有更多的場(chǎng)面沒(méi)有展現(xiàn)，而更令我折服的，是他的另一面。王立群出生在一個(gè)貧苦的家庭，小學(xué)成績(jī)一直名列前茅，可是困苦的家庭讓他選擇了放棄，只去了一所普通的民辦中學(xué)讀書(shū)，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校剛建成，學(xué)校規(guī)定，一周三天打工養(yǎng)校，三天上課，所以王立群從小便體會(huì)到了苦。每天踏朝霞，一天下來(lái)，累得腰酸背疼，可收入?yún)s全歸學(xué)校。后來(lái)，學(xué)校被公辦中學(xué)兼并，王立群才真正當(dāng)上了學(xué)生，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說(shuō)：“當(dāng)年的經(jīng)歷，為我以后的人生打下了最壞的打算，記得當(dāng)時(shí)，學(xué)校窮，每次割草回來(lái)，我只好充當(dāng)牲口那個(gè)角色，把車(chē)?yán)貋?lái)，但那時(shí)，我體會(huì)到了人生的百態(tài)�！庇捎诋�(dāng)時(shí)學(xué)校被抄了書(shū)，全校只剩下一本《史記》，王立群撿到了它，一讀便是42年。后來(lái)，王立群留在母校做了教師，又在“文革”后自學(xué)任為某中學(xué)教師，后來(lái)又受教于河南大學(xué)。他手上的.書(shū)從小學(xué)教材到大學(xué)課本，但唯一沒(méi)換的是那本《史記》……
他不朽的精神刻畫(huà)一個(gè)奇跡，這是他的一生，但卻充滿了傳奇，大家在羨慕他的同時(shí)，有沒(méi)有想到他付出了怎樣的艱辛，這也是讓我敬佩他的一點(diǎn)，在我心中，他是一個(gè)不朽的神話。
我最佩服的一個(gè)人作文15
生活中有許多人值得我們佩服，也許他大名鼎鼎，也許他是一個(gè)并不起眼的小人物……
在前不久，我們學(xué)校舉行了對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的捐款儀式，很多小朋友都現(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。儀式上同學(xué)們都輪流走上了主席臺(tái)，把自己的零花錢(qián)都投進(jìn)了捐款箱，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到主持老師對(duì)他們說(shuō)的感謝的`話。這是，一個(gè)小男孩捧著一個(gè)盒子，走向了主席臺(tái)。老師看見(jiàn)他拿著盒子就問(wèn)他：“這盒子是用來(lái)干什麼的呀？”男孩說(shuō)：“是我存錢(qián)用的�！薄澳悄愦媪硕嗌馘X(qián)呢？”老師問(wèn)道�！按媪藘砂俣唷蹦泻⒒卮��！按媪硕嗑茫俊�，“我，我存了三年”。
聽(tīng)了這段對(duì)話，我十分驚訝，三年！我向那個(gè)男孩望去，看樣子大概是二三年級(jí)的學(xué)生，想想我才那麼大時(shí)，兩百元錢(qián)就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢(qián)捐給別人，也許我還有些不情愿，畢竟這是自己存了三年的錢(qián)��！就是天天看著它都是有感情了。我開(kāi)始想像這個(gè)男孩子是怎樣一點(diǎn)一滴的存這些零花錢(qián)的，也許是他表現(xiàn)得好，父母給他一塊硬幣作為獎(jiǎng)勵(lì);也許是他好不容易考個(gè)滿分，父母給他錢(qián)買(mǎi)東西省下來(lái)的;還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞……總之，這兩百多元一定是來(lái)之不易的。
一個(gè)只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來(lái)的零花錢(qián)，全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？
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