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友誼鎖作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的友誼鎖作文，希望能夠幫助到大家。
友誼鎖作文1
時間在一天天的流逝，可是正是時間使得我們分開，但是我沒有一天是不想念你們的，我和你們約定過要是我過得好，哪天可以遇到的話一定和你們一起分享屬于你們的幸福的。
每一次，我被同學(xué)欺負，我總是膽小如鼠的，無論人家怎么欺負我，我都不敢反擊。是你們二話不說站出來為我排憂解難。用紙巾來擦干我滿是委屈的淚水的臉，絲毫不嫌棄我的笨拙。這就是友誼。我想只有真正的`患難與共過，才會懂得友誼的含義。否則，你單單聽人家說無法分清友誼這個詞語的意思，因為它和人民幣一樣有真假，必須要用心去看，才可以分真假。
三年的初中就這樣過去了。昨天還是車水馬路的鬧市，今天就是荒無人跡的街道了。真的是一轉(zhuǎn)眼就過去了。天下間本來就是沒有不散的宴席啊。我們曾經(jīng)歡樂與共，對我來說便以足夠。我想著份美好的記憶，將是人生第一場難以忘懷的電影，人生都需要像電影一樣有始有終�。�
還記得我們一起唱《朋友》那首歌，我們大家戀戀不舍的相擁了在一起，如果我們還有機會見面，我們還要做朋友，好姐妹。我們利用這份堅持，換取下半輩子的美好。不論是喜還是哀，都不能用淚水謝幕我們的分別，我要像梅花般堅強，不屈不饒，愿我們的友誼能夠長青。
即使我們各奔東西，20年或者30年后我們?nèi)訒嘁姟Ｖ灰覀兿嘈�，只要我們堅持�?/p>
現(xiàn)在我們都有了新的同學(xué)和新的老師�？墒窍肽銈兊男姆路鹩謳一氐搅诉^去，就像天上的一個太陽，雖然距離我們遙遠，可是它就是照耀著我，我便不感到孤單�；蛟S下一秒，我們就在某一個地方角落相遇。
你們的笑容猶如天使般地美好，你們的祝福永遠定格在我心里。我看到了月亮，仿佛看到了你們，我知道你們其實一直都在。
友誼鎖作文2
友誼中不搭理或許是身不由已。
——題記
鎖，可以鎖上任何東西，但鑰匙，可以打開鎖，友誼的鎖，很好鎖上，但不好解開。
我最好的朋友是婁佳怡子，我們班的班花，可能因為長得好看，脾氣也好，所以人緣也好。
我和她關(guān)系十分好，我不喜歡叫她佳怡，我喜歡叫她小怡子，她就叫我小桌子，我們倆在一起玩，一起笑，直到……
前幾個月，佳怡經(jīng)常和妍言在一起聊天，有時候，我和佳怡在聊開，妍言叫了佳怡一句，她們倆就聊上了，我只能轉(zhuǎn)過身來，干自己的事，妍言在班里，可謂“太子”，她的姑姑是“皇帝”，要是得罪了“太子”，“十萬天兵”加上“太子”一起來攻你，后果，可想而知。從這一刻起，我和佳怡的友誼就被鎖上了，我被關(guān)在了黑漆漆的抽屜中。
秋游馬上到了，大家都在找同伴一起，一次，我聽到妍言對佳怡說：“佳怡，秋游我們一組吧�！�
“不行，妍言，上次二月初一我都和你們?nèi)チ�，要是這次再去，雅琪會傷心的'�！奔砚豢诰芙^。“你來吧，我?guī)湍憬忉��！薄安涣�，我去找雅琪了，妍言，再見�！?/p>
從這一刻起，友誼的鎖被打開了，原本暗沉沉的天空變得瓦藍了。
有時候，被鎖住的友誼也會打開。
友誼鎖作文3
友誼，就像一把無形的大鎖，牢牢地抓住朋友的心，把人們緊緊牽引到一起。
我的友誼，也如同一把大鎖，緊緊地抓住我們“小區(qū)四姐妹”雖然今天，那把大鎖解開了！放走了最大的那一只鳥，也是最棒的那一只。但是，那只鳥的`心卻留在了這里。
我們的老大走了，移民到遠方。她的家庭破碎了，我們四人的心也碎了。眼淚水著我們的臉頰往下淌，再一顆一顆地滑落，滴進了草地。小草挺直了腰板，隨后又慢慢地彎下……
老大含著眼淚，和我們一一擁抱，現(xiàn)在，只有眼淚能表達我們的感情，老三微微張開嘴唇，哆哆嗦嗦地說了一句：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。老大，你要想我們啊，嗚嗚嗚嗚嗚……”她干脆說到最后就放聲大哭，我們也不顧什么淑女形象了，現(xiàn)場“嗚嗚嗚嗚”聲一片。
她的媽媽把心狠了又狠，狠了又狠，終于向我們走來，把我們拉開，輕輕地給我們?nèi)嗣咳艘环菪《Y品，說：“這是老大給你們的禮物，每人四個布娃娃。”我們趕忙掏出來一看，�。∈撬闹豢蓯鄣男『�，擠在一起，臉上露出了歡快的微笑。
老大的媽媽牽起老大的手，她們漸漸走向遠方�！袄洗螅僖�，我們會想你的！你要記得我們�。�！”我們?nèi)艘黄鸪洗蟮谋秤按蠛�。我想：她們母女倆此時肯定和我們一樣淚流滿面。但她們卻還是不愿回頭。漸漸地，漸漸地，她們消失在我們的視線之中了……
友誼，是一把無形的大鎖，不管朋友走到哪里，離我們有多遠，它都會把我們和朋友緊緊鎖在一起……
友誼鎖作文4
這已經(jīng)是每天放學(xué)前必聽到的聲音了。不是她給她拉拉鏈，就是她給她拉拉鏈，她們總是弄得很大聲，并不停地發(fā)出感嘆的聲音。
一個呢，就是羅莎，的“老”朋友，另一個呢？據(jù)說她叫阿曼達。我慢慢湊了過去。
瞧她們，又開始了。
“佐伊來了。”羅莎很快發(fā)現(xiàn)羅莎很快發(fā)現(xiàn)了我，丟下阿曼達向我走過來（這可能對阿曼達不好，但我們畢竟是一年級的小孩子）。我本想自己去問阿曼達能否交朋友，沒有想到卻被羅莎攔了回來。我的“計劃”沒能實施，“臺詞”也不能背了，膽子奇小的'我居然先編不出讓我認識阿曼達的話語，只好“鋌而走險”，直沖羅莎喊：“她是誰？”手指著正在拉書包鏈的阿曼達。
羅莎沒有回答我的問題，阿曼達的動作定格在了拉鎖鏈的動作上。她奇怪地看著我，好像在說：“是指我么？”
我馬上回過神來。羅莎和我的舉動使阿曼達明白了：我是羅莎的朋友！她馬上向我還回一張笑臉，學(xué)著羅莎對我說話的樣子。
“我和羅莎是朋友，你和羅莎也是朋友，那咱們倆……”
說到這兒，我和阿曼達都笑起來。
“唉！”“唉！”
這已經(jīng)是每天放學(xué)前必聽到的聲音了。只是和以前有些不同，多了一聲“唉”，這是“拉書包鏈族”的一個新成員發(fā)出的感嘆聲。
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