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珍惜友誼作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的珍惜友誼作文，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜友誼作文1
一個(gè)人沒有友誼的人是孤單的、寂寞的，而擁有友誼的人是快樂的、幸福的�？墒乾F(xiàn)代人的友誼，很珍貴卻很脆弱。所以，珍惜友誼是我們?nèi)缃癖刈龅?功課"。
從古至今，友誼一直是人們所歌頌的主題。李白的"桃花潭水三千尺，不及汪倫贈(zèng)我情"蘊(yùn)含著汪倫對(duì)自己那份真摯深厚的友情；岑參的"山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬蹄行"表現(xiàn)詩人對(duì)友人的惺惺惜別；王維的'"勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人"寫出他對(duì)友人離去的不舍和留戀……這種情誼千百年來，醇香醉人，令人羨慕。因此，友誼是人生中最美好的藏品。
古人不僅留下了動(dòng)人的詩句，還踐行了純真的友誼。
唐代詩人白居易與元稹的書信便是他們友誼的見證。元稹聽聞白居易被貶江州司馬，身患重病的他立刻書信一封："此夕聞君謫九江。垂死夢中驚坐起"。白居易感動(dòng)不已，在回信中寫到"籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年！"令后人唏噓慨嘆。他們的友情"金石膠漆，未足為喻。死生契闊者三十載，歌詩唱和者九百章"。二人"始以詩交，終以詩訣"，心靈相通的靈犀，堪稱后人楷模。
而現(xiàn)代社會(huì)，不少名人之間的友誼讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
著名作家冰心和巴金的友情讓不少人嘆為觀止，冰心曾說過："巴金最可佩服之處，在于他的‘真誠’。"在寫作上，冰心不僅是巴金的大姐，更是他的精神支柱。曾經(jīng)多少次，被疾病折磨的巴金想擱筆不寫了，但看到冰心仍在寫，便"不敢躺倒，不敢沉默，又拿起筆來了"。友誼不僅可以讓人產(chǎn)生動(dòng)力，還可以讓人有一個(gè)明確的目標(biāo)。
他們不會(huì)把友誼當(dāng)成"交易"來對(duì)待，也不會(huì)置之不理。他們會(huì)不斷的用真誠來感化對(duì)方，這也是他們?nèi)烁聍攘λ凇?/p>
被人們津津樂道的物理學(xué)史上的"巔峰對(duì)決"的物理學(xué)家愛因斯坦和玻爾，既是對(duì)手又是朋友。他們圍繞"相對(duì)論"和"量自子力學(xué)"的科學(xué)理論和思想觀點(diǎn)，展開曠日持久地激烈爭論，始終沒能調(diào)和。但他們卻結(jié)下了長達(dá)數(shù)十年的友誼。玻爾高度評(píng)價(jià)他與愛因斯坦的學(xué)術(shù)之爭，認(rèn)為它是自己"許多新思想產(chǎn)生的源泉"。愛因斯坦也稱贊說："很少有誰像玻爾那樣，對(duì)隱秘的事物具有如此敏銳的直覺，同時(shí)又兼有如此強(qiáng)有力的批判能力。他是我們時(shí)代科學(xué)領(lǐng)域偉大的發(fā)現(xiàn)者之一。"不嫉妒，不拆臺(tái)，不怨恨，充滿了對(duì)對(duì)方的欣賞、感謝。這樣既是對(duì)手又是朋友的關(guān)系令世人仰慕。
如今社會(huì)的友誼摻雜了不少"不良幸福"，友誼成了"利益"的附庸品，朋友之間更多是利益上的關(guān)系，難怪很多人慨嘆："知音難覓"。但，不能因此對(duì)友誼全盤否定。真正的友誼蘊(yùn)含著人世間最純潔美好的關(guān)系，而如今社會(huì)上那些"虛假"的友誼已不能稱之為友誼，那我們中學(xué)生又該如何詮釋"友誼"這一詞呢？
同窗即將三年的我們，免不了偶爾不愉快的爭執(zhí)，但很快便會(huì)釋然，這種包容就是友誼；考試沒考好，同學(xué)的幾句安慰會(huì)成為我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，這種鼓勵(lì)就是友誼；生病了，同學(xué)幫我們倒水送飯，這種關(guān)心就是友誼�！鲞M(jìn)同學(xué)間友好的關(guān)系，不僅可以營造一個(gè)和諧的氛圍，還可以留下一個(gè)美好的回憶。
珍惜友誼，因?yàn)樗侨松凶钫滟F的感情；珍惜友誼，因?yàn)樗嗳醯叵癫Ａ尥�；珍惜友誼，因?yàn)橛亚闊o價(jià)。
珍惜友誼作文2
耳畔，響起了那熟悉的旋律——時(shí)間煮雨。還是那般的優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)，帶著淡淡的凄涼。使我追憶，追憶，憶起了我們的流年。
風(fēng)吹雨成花；
時(shí)間追不上白馬。
奈何時(shí)間馬匹如風(fēng)，無人能夠駕馭它；
時(shí)光，時(shí)而美好，美好得希望將生命定格在這一瞬間；時(shí)光，時(shí)而殘忍，殘忍得希望是生命在這一剎那中逝去。
你年少掌心的夢話；
依然緊握著嗎。
曾經(jīng)的我們，許下了美好的心愿，凝聚在這稚嫩的言語里。然而，在歲月的雕琢下，我們由一條完整的礦脈，漸漸地變成了單獨(dú)的個(gè)體。
有的由最初的天真稚嫩變得渾濁無比，有的由毫不起眼變得光彩綻放，有的由自然天成變得漸漸有人工的痕跡。大家都變了，似乎變得都不再是原來的`自己。
你、還記得原來的時(shí)光嗎？我們兩家是世交，從幼兒園時(shí)我們便在一起，你比只我大幾天，我卻偏要固執(zhí)的叫你姐姐，你欣然答應(yīng)。那時(shí)，我們多么的親密。
打小學(xué)起，你便是一個(gè)發(fā)光體，如你的名字一般，是夜空中給我指引方向的星，但因?yàn)槲覀兊某砷L，逐漸變得疏離，三年級(jí)時(shí)，你給我寫了第一封信，這似乎也是直到現(xiàn)在、最后的一封——你說我變了，變得你們都不認(rèn)識(shí)我了。字跡雖稚嫩，但卻似一個(gè)長輩一般的教導(dǎo)著我，指引著我再次地追隨你。我與你面對(duì)面，不知為何，沒有了往日的親昵，顯得那般拘束，不知不覺間，我們之間，似乎有了一層薄薄的冰。你雖離我只有一米遠(yuǎn)，但卻似隔著一個(gè)地球的距離。
你知道嗎？太陽的光要經(jīng)過八分鐘才能夠到達(dá)地球。所以，你所見到的太陽，是八分鐘之前的太陽，見到的月亮，是一點(diǎn)三秒之前的月亮。即使是現(xiàn)在，我們的距離不過一米，可我見到的也是三納米秒以前的你。但我希望這時(shí)，看到的是三年前的你，那個(gè)與我親密無間的你。
我們都擁有了屬于自己的圈子，不同的是，你擁有的是之一，我擁有的是唯一。我常常在自己的圈子里，看著你，看著那個(gè)讓我感到遙遠(yuǎn)的你。
我們像兩條相交線上的動(dòng)點(diǎn)，離開了交點(diǎn)，越走越遠(yuǎn)，心卻還是有一根連接彼此的絲線。
很可笑、漸漸地就習(xí)慣了，卻沒習(xí)慣假裝忘記你，只是習(xí)慣了不再偷偷的看著你，習(xí)慣了我重新?lián)碛械幕锇椤切┳屛译y忘的閨蜜。
留戀這易逝的時(shí)光，珍惜那晶瑩的記憶，一晃眼，歲月便如細(xì)沙般從我們手中流逝而去。因?yàn)檫@永不曾停滯的時(shí)光，所以我們在成長，所以我們不得不分別，所以我們只剩下了彼此的思念。
那在遠(yuǎn)方的閨蜜，你、可曾想念過我嗎？
當(dāng)年許下的承諾，大家都沒忘記吧？
——我們說好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離。
當(dāng)初，我們一起是多么的歡樂。
你們還記得嗎——
當(dāng)初我們在一起制作木結(jié)構(gòu)，大家的手指被膠水黏住一圈，依然嬉笑著說我們找到了峨眉派的秘笈，在502的幫助下練成了“九陰白骨爪”；
你們還記得嗎——
當(dāng)初我們被班主任遣派去宣布事物，卻因?yàn)槔蠋熡秩∠@件事情而被同學(xué)們挖苦，對(duì)此卻只是默契地相視一笑，不約而同地想到了先安慰對(duì)方；
你們還記得嗎——
當(dāng)初我們因?yàn)榘嗉?jí)需要而去找到財(cái)務(wù)部的老師拿幾張4開紙時(shí)，那個(gè)有些上了年紀(jì)的忙忙碌碌的女教師卻因?yàn)槭种械氖挛�，不得不讓我們在一旁站了將近一個(gè)小時(shí)；
你們還記得嗎——
當(dāng)我的籃球再一次漏氣時(shí)，我們跑上跑下好容易才找到了器材室，而因?yàn)閭髡f管器材的龔老師脾氣是如何暴躁之后、在那里磨磨唧唧了一整個(gè)中午還是沒有勇氣敲開那扇門。
你們還記得嗎？這一點(diǎn)一滴，這零星記憶。
睜眼，時(shí)間，恍然如夢。還是那熟悉的旋律，還是那純真的友誼——
天真歲月不忍欺；
青春荒唐我不負(fù)你。
離別的好友們，何時(shí)再相見？
愿等來年，秋風(fēng)起~~~
珍惜友誼作文3
輕輕打開放著我小學(xué)使用過的物品的那個(gè)柜子，里面裝的全部是我童年的記憶。凝視甚久，我又在即將忘卻的記憶里，尋找著關(guān)于她的記憶。
我上二年級(jí)的時(shí)候，正好和她是同桌。
她，臉通紅通紅的，眼睛很小，她喜歡扎兩個(gè)低低的馬尾辮。她喜歡笑，笑起來臉上總有一對(duì)笑靨。無論怎么看，她都是傻傻的，但又很天真、單純。而我，單單又是一個(gè)性格孤僻的女孩，因此沒有什么朋友。其實(shí)我并不喜歡和她玩，只不過因?yàn)樗?jīng)常幫助我，所以和她有了一份淡淡的友誼。她對(duì)我的幫助我并不領(lǐng)情，我還經(jīng)常與她鬧別扭。
有一天，我路過學(xué)校的小商店時(shí)，看見了一塊雪白的兔子形狀的橡皮，還帶著香味。售貨阿姨說：“剛剛有個(gè)孩子買了兩塊，今天就只剩這一塊了。”我想也沒想就買下了它。到教室后，我聽見同學(xué)們津津樂道著：“你們看見學(xué)校商店的那塊橡皮了嗎?就是那塊白色的兔子橡皮，非常漂亮的呢!我本來想今天買的，結(jié)果沒有了�！蔽野底詰c幸，心想，這么好看的橡皮我竟然買到了。于是，我悄悄地將它藏了起來。
她來到了學(xué)校，又滔滔不絕地和我聊著天�！白蛱焱砩匣丶业臅r(shí)候，我看到學(xué)校的商店里的一塊橡皮……”“是不是那塊兔子橡皮?我今天最后買了一塊。”我說�！班拧彼孟裣胝f什么，但又收回去了，我沒有再問她。上完最后一節(jié)體育課后，她早早地就回到了教室，見到我慌慌張張地從身后拿出了一個(gè)東西，她對(duì)我說：“今天我買了兩塊這種橡皮，我本來想送你一塊的，可是掉了一塊，就不能送你了。”我想到我的橡皮，就立刻翻找自己的抽屜，翻了很久，也沒看見。我想可能是她偷了我的，否則為什么她早早地回到教室來，我肯定了我的想法。我感到十分氣憤，不管怎樣也不能隨便偷我的東西呀!我一把搶過她手中的橡皮，生氣地瞪著她，她卻笑著問我：“怎么了?”“你偷了我的橡皮!”“我沒有。這是我才買的，我買后就只剩一塊了。是真的!”她一臉的無辜。我不想聽她解釋，她在我的心中變得那么丑陋，那么討厭�！拔乙湍銖貜氐椎椎亟^交!”我冷冷地對(duì)她說道，沒有再看她一眼，就背著書包哭著跑了，留下她一個(gè)人孤獨(dú)茫然地坐在教室里。
回家后，我將橡皮小心地放在書柜里，輕輕地關(guān)上了柜門。
我坐在房間里，向窗外望去。院子里的`那兩朵向日葵的花瓣怎么都蔫了?昨天都還是好好的呀!枯萎的花瓣，灰暗的花柄，周圍長著綠草，襯托得那兩株向日葵十分蕭條死寂。
在之后的幾個(gè)星期里，我沒有和她說過一句話。上美術(shù)課時(shí)，沒有了借給我彩筆的那只手;上體育課時(shí)，沒有了與我一起玩的伙伴;回家時(shí)，沒有了同學(xué)的陪伴;傷心時(shí)，沒有了別人的問寒問暖……孤獨(dú)籠罩著我的全身，寂寞整日與我相伴。我想有人與我聊天，可是不會(huì)再有了，我沒有了半點(diǎn)友情了。我想和她道歉，出于自己的臉面，而且我也找不到合適的理由。
一天，媽媽說要給我洗書包，我在清理書包時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)了一塊橡皮。我清楚地記得我把它放在了家中的書柜里，可這兒怎么又有一塊?我努力回想，終于想起我那天在教室里聽到同學(xué)們的議論后，我擔(dān)心弄丟了就把橡皮藏在了書包的最底層，也就是說她那天準(zhǔn)備送給我的那塊橡皮真的是她買的。怎么會(huì)這樣?難道我真的錯(cuò)怪她了?那真是對(duì)不起她了。第二天上學(xué)的時(shí)候，我拿上了她的橡皮，低著頭對(duì)她說：“對(duì)不起，上次是我錯(cuò)怪你了。這個(gè)……還給你�！蔽野阉搅怂掷�，她說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友，其實(shí)我早就原諒你了�！蔽业男模簧钌畹馗袆�(dòng)了，猶如一塊久旱未雨的田地，受到了甘甜雨露的滋潤。這一刻，我才認(rèn)識(shí)到她的心胸是多么的寬廣啊，朋友之間的友誼是多么的美好啊。
“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。”魯迅先生的感悟在我心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。讓我們珍視友誼，友誼如蜜糖，我們一同品嘗，讓甜蜜滲入心田;友誼如鮮花，我們共同欣賞，編成人生美麗的花環(huán);友誼如音符，我們共同譜寫，奏響人生美妙的樂章。
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