我欽佩一個(gè)人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我欽佩一個(gè)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我欽佩一個(gè)人作文1
我有一個(gè)一直讓我欽佩的人，她就是我的好朋友任芷伊。
任芷伊樂(lè)于助人，寬容大度，還努力學(xué)習(xí)。她從來(lái)不喜歡生氣，每天臉上都掛滿了燦爛的笑容。
一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心把我桌上的書(shū)本全部撞到地上了，我很生氣地對(duì)他說(shuō)：“干嘛呀？”他又回了我一句：“不就是把書(shū)撞掉了嗎？撿起來(lái)不就得了？有什么大不了的？”這時(shí)任芷伊來(lái)了，她看到我們快吵起來(lái)了，就對(duì)他說(shuō)：“別吵了，你先走吧，我來(lái)幫她把書(shū)撿起來(lái)。再說(shuō)，你也真的是不對(duì)，明明你把別人的撞掉地上了，還這么理直氣壯的！”說(shuō)著他就走了。任芷伊邊幫我撿書(shū)邊跟我說(shuō)：“別生氣了，以后不要跟這種不講理的人理論不就行了嗎？”聽(tīng)完她說(shuō)的話，我心里就舒服了許多。
還有一次，一班的.一個(gè)同學(xué)拿了任芷伊最喜歡的東西。她發(fā)現(xiàn)后，就把那個(gè)同學(xué)帶到自己的宿舍給她講了一會(huì)兒道理后，任芷伊對(duì)她說(shuō)：“你為什么拿我的東西呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我看它很好看，太喜歡了，所以……”任芷伊說(shuō)：“算了吧，以后不要再拿別人的東西了，看在你這么喜歡它的份上，我就把這個(gè)送給你吧！”說(shuō)完那個(gè)同學(xué)就高興地跑回去了。
任芷伊還很愛(ài)學(xué)習(xí)。每次下課后，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去自由活動(dòng)了，可她還在教室里學(xué)習(xí)。有一次下課后，我約她出去做游戲，可她說(shuō)：“你去玩吧，我把作業(yè)寫(xiě)完后還要把下節(jié)課該上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，要不老師來(lái)上課我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有�！甭�(tīng)她這么說(shuō)，我也不出去玩了，和她一起預(yù)習(xí)起新課來(lái)。
這就是我欽佩的任芷伊，也是我最好的朋友。
我欽佩一個(gè)人作文2
我老爸是我最敬佩的人，他除了是一個(gè)非常敬業(yè)的工作狂以外，還有許多優(yōu)點(diǎn)。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，老爸小時(shí)候是個(gè)深藏不露的學(xué)霸，他上小學(xué)的時(shí)候，一次縣里面舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一開(kāi)始我老爸并不是他們學(xué)校代表隊(duì)的隊(duì)員，他只是一個(gè)替補(bǔ)，后來(lái)由于選手在考試那天生病了，不能上場(chǎng)，才臨時(shí)決定讓我老爸去比賽，結(jié)果他取得了比賽的第一名。
去年寒假，媽媽給我布置了很多奧數(shù)題，有些題目好難啊，我無(wú)從下手，只好去看答案，可是答案我也看不懂，沒(méi)有辦法只有去請(qǐng)教老爸了，老爸拿到題目，先讀題，然后一邊思考一邊在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，三下五除二就給算出來(lái)了，我佩服得不得了，對(duì)老爸豎起大拇指說(shuō)：“老爸，你好厲害！”這時(shí)老爸也有些得意，說(shuō)道：“那當(dāng)然了，我是你老爸呀，老爸出馬，一個(gè)頂倆�！�
我老爸不光是個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人，他還很會(huì)講道理，安慰人。那天，老媽翻我書(shū)包時(shí)翻出了我的'圖畫(huà)本，看了幾頁(yè)后突然大聲咆哮：“楊錦嫻，沒(méi)事畫(huà)這些電腦游戲干嘛，搞得比學(xué)習(xí)還認(rèn)真！”我雖然努力辯解，可一點(diǎn)用也沒(méi)有，只好哭了起來(lái)。老爸聽(tīng)到了哭聲過(guò)來(lái)了，第一件事是把媽媽拉到了另外一個(gè)房間，然后關(guān)起房門，他看了幾頁(yè)我的圖畫(huà)本，說(shuō)：“畫(huà)得不是挺好的嘛？你老媽真是的，沒(méi)有鑒賞能力。德智體美勞，美也是一個(gè)方面呀，不要整天光知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，小學(xué)生有點(diǎn)其他小愛(ài)好又不是不行，只是你千萬(wàn)不能在上課的時(shí)候畫(huà)哦。”接著他又說(shuō)：“媽媽不是反對(duì)你畫(huà)畫(huà)，她是反對(duì)你畫(huà)電腦游戲，怕你太沉迷電腦游戲。”聽(tīng)了爸爸的一番話，我的情緒漸漸穩(wěn)定。
說(shuō)完老爸又去媽媽那邊，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，孩子，是媽媽不對(duì)，媽媽不該罵你�！�
這就是我老爸，他不但是工作上的牛人，還是一個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人，是我的精神支柱。
我欽佩一個(gè)人作文3
我們周圍有許多令人欽佩的人。她可能是一個(gè)每天在業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的母親。它也可能是一個(gè)努力練習(xí)書(shū)法的小伙伴�？赡懿慌吕洳慌聼幔驋咝l(wèi)生的工人；也可能是&hellip，一個(gè)努力自我完善和努力工作的叔叔和嬸嬸。...我欽佩的人是我們班的一位同學(xué)。他有一張大嘴，一雙大眼睛和一個(gè)大鼻子。雖然他總是說(shuō)同學(xué)的壞話，但他不怕疲勞，堅(jiān)持不懈。
我仍然記得在一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的一個(gè)同學(xué)是400米賽跑運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)他觀看比賽時(shí)，他看到賽跑者跑得如此之累，以至于當(dāng)他回到座位時(shí)已經(jīng)筋疲力盡。他想:“哦，我跑400米太累了，那我就不去了！我想棄權(quán)！”這位同學(xué)告訴了老師，但是裁判要求所有的`隊(duì)員集合起來(lái)。我們做什么呢老師就像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)，一位同學(xué)走向老師，堅(jiān)定地說(shuō):老師，讓我試試�！崩蠋熞矂e無(wú)選擇，只能讓這位同學(xué)當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員。在準(zhǔn)備跑步之前，這位同學(xué)似乎在想什么我必須取得好成績(jī)，為我的班級(jí)贏得榮譽(yù)�！北荣愰_(kāi)始時(shí)，同學(xué)和老師都在為同學(xué)歡呼。當(dāng)他剛跑的時(shí)候，鄭坤健跑得很快。跑了一圈后，鄭坤健覺(jué)得自己再也跑不動(dòng)了，于是慢慢地走著。當(dāng)然，其他賽跑者提前完成了400米，但是他沒(méi)有放棄，盡可能慢地跑。最后，他到達(dá)了終點(diǎn)線。賽后，鄭坤健沒(méi)有拿到名次。他慚愧地對(duì)老師說(shuō):對(duì)不起老師，我已經(jīng)盡力了，但是我還是沒(méi)有得到那個(gè)位置�！崩蠋熎届o地說(shuō):沒(méi)關(guān)系，至少你有勇氣，你也堅(jiān)持跑到終點(diǎn)，沒(méi)有半途而廢�！�
雖然鄭昆健沒(méi)有獲得名次，但他有勇氣和信心跑完400米。他有堅(jiān)持不懈的優(yōu)勢(shì)。
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