【實用】深刻的一個人作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的深刻的一個人作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

深刻的一個人作文 篇1

　　人們常說：老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵;老師像北極星，為我們指引前進的方向;老師像一股清泉，向孩子們的心田內(nèi)灌注知識的甘露。可我覺得，我們的班主任劉老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富的書，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。

　　有時，我覺得劉老師像一本作文700字書。每當上作文700字課的時候，我們就要打開這本內(nèi)容豐富的作文700字書了。這本作文700字書可教會了我們不少寫作的知識呢!我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經(jīng)過老師的細心講解和修改才完成的。因此，我們的習作水平才能不斷提高。

　　有時，我們的劉老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學(xué)會了如何做人。令我印象最深的是從小事做起，這個故事的主人公是一位日本姑娘野田圣子。她大學(xué)畢業(yè)后到一家很有名的.公司去上班，雖然是白領(lǐng)，但公司有明文規(guī)定：新來人員無論是什么人，都要從公司最低層刷馬桶做起。圣子每次把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。圣子這段經(jīng)歷讓她受益匪淺。以后她無論干什么都做到最好。由于圣子的努力，最終成為日本為數(shù)不多的女大臣郵政大臣。這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老師還經(jīng)常給我們講：每一天都有一點點進步。等令我們受到教育和啟發(fā)的故事。

　　有時，我還覺得劉老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。

　　有時，我覺得我們的劉老師像一本教育書，她教育我們?nèi)绾巫鋈�。記得一次同學(xué)們不認真值日，老師走進教室，沒有說什么，只是在黑板上寫了一個大大的心字，然后問同學(xué)們這個心可以組成什么詞。同學(xué)們紛紛舉手，有的說：恒心。有的說：信心。有的說用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心老師又說：同學(xué)們，我們要把這些心獻給誰?有的說：愛心獻給祖國，孝心獻給爸爸媽媽。熱心獻給集體。學(xué)習要有恒心最后老師說：同學(xué)們說的都很好。但是我們做的又如何呢?希望同學(xué)們將我們的愛心獻給祖國，熱心為集體服務(wù)，做好值日工作，用心去做每件事。在學(xué)習上要有恒心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無論什么事都要用心和誠心的好少年。

　　這就是我們的劉老師，您真是一本萬能書呀!教育著我們，啟迪著我們，引領(lǐng)我們獲取知識和智慧。

深刻的一個人作文 篇2

　　如果說印象深刻，那一定非蘇月皓莫屬。

　　蘇月皓是后轉(zhuǎn)來我們班的。彼一登場，就引起一聲驚呼：“學(xué)霸來了！”原來，班里的XX跟他同過學(xué)。乍聽這話，我就有點不服氣了——這個蘇月皓真有那么神嗎？

　　就他：個子不高，一副清湯寡水的表情，故作深沉的模樣？身子板跟紙片似的，一看就不怎么運動，缺少陽剛之氣。其貌不揚！這是我對他的初步評價。

　　也許那一聲學(xué)霸，刺激了我的神經(jīng)，從那之后，我就對他留了意——作為對手，畢竟要知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！

　　日子像流水一樣過去。這期間的他，表現(xiàn)平平，并沒有驚艷的感覺。這讓我對那句“學(xué)霸”的評價，又一度產(chǎn)生了懷疑。因為他會的，我也都會呀！心中的不屑，便如離離原上草，慢慢地滋生，并蓬勃起來。關(guān)注也沒有那么敏感了。我們的關(guān)系，因為座次遠，也因為我的刻意保持，一直處于君子之交中，不遠不近。

　　真正刺激了我的，是期中考試之后。當老師念出名次時，我呆了呆：他竟然考了第三！而我僅以0。5分的微弱優(yōu)勢名列第二！這讓我有了強烈的危機感。而他卻好像要故意刺激我似的，還是那副輕描淡寫滿不在乎的表情：“期中考試并不重要，考考就好，關(guān)鍵是期末考試�！边@話讓我驚出一身冷汗——如果真如他所說，那期末考試他不就名列第一了？“拼盡全力”的我與“考考就好”的他，從心理上似乎已經(jīng)分出了勝負。

　　幸好，我還有一樣絕對的優(yōu)勢可以碾壓他，那就是體育。

　　體育課上，為了強化這種優(yōu)勢，我把號子喊得山響，對于一向應(yīng)付的跑圈運動，也空前積極起來。雖然很多同學(xué)已發(fā)出山呼海嘯般的呼吸，尤其是面對被遠遠拋在后面的蘇月皓，我更一次又一次地提高嗓門喊：“請跑快一點！”“請堅持一下，馬上就跑完了！”而腳下卻不停，反而把隊伍帶得更快。他滿臉通紅，呼吸更加沉重，神色復(fù)雜，有幾分自責，幾分掙扎，幾分無奈，更多的則是狼狽。我的心中卻有了些許暢快。

　　從那之后，他一反滿不在乎的常規(guī)表情，主動接近我，求我陪他練習跑步。一個高傲的人，能低下頭，還有什么能比這更讓人愉快的？我很痛快地答應(yīng)了，一面又在盤算著怎么樣的.拖累出他的丑。

　　可這小子真有一股狠勁：不哼不哈，任你虐我千百遍，我依然跟在你的后面！這讓我對他有了全新的認識——一個有毅力的人！而這個人還是個傲氣的學(xué)霸，卻能適時放下架子，敢于低頭，這是他給我上的第一課。也是印象最深的一課！著實震撼了我！

　　在他的堅持不懈中，我們的心慢慢靠近了。成了無話不談的好友。但在考試時，我們依然是強勁的對手。而且這種對決會越來越激烈。我有一種強烈的預(yù)感。

深刻的一個人作文 篇3

　　去年暑假的一天，烈日炎炎，驕陽似火，我正騎著自行車去上輔導(dǎo)班，馬路上因為天氣炎熱，所以人很少，路旁大樹的葉子，也被太陽烤得耷拉著，樹上的知了，也"知了知了"的叫著，小黃狗也趴在地上，伸著舌頭，喘著粗氣。

　　我騎著騎著，車子不動了，哎!真是關(guān)鍵時刻掉鏈子—自行車鏈子掉了。我看了看周圍沒有一家修車店，于是，我一個人修了起來，我修了十來分鐘，熱得我滿頭大汗，手也黑乎乎的，可鏈子還沒安上。

　　正當我焦急萬分時，突然，有人用手輕輕拍了拍我的肩膀，我扭頭一看，是一名30來歲的年輕人，長著一雙圓溜溜的大眼睛，正笑瞇瞇的'看著我。他問我:"你是不是自行車鏈子掉了?"我回答道:"是的。"然后又低頭修理起來，他又親切的說:"我來幫你吧。"說完他蹲下來給我安鏈子，安了一會兒，我看到他的衣服都濕透了，豆大般的汗珠從他的頭上滴落下來，我不好意思的說:"安不好的話，就別按了。"他卻說:"馬上就修好了。"又過了幾分鐘，我的自行車終于修好了，而叔叔的頭發(fā)和衣服全濕透了，雙手也黑乎乎的，我連忙從書包里掏出十元錢說:"叔叔，謝謝你幫我修好了車子，這十元錢是我的一點心意，請您收好。"可這位叔叔卻說:"我不能收你的錢，俗話說得好，贈人玫瑰手有余香，我?guī)椭�了你，我也非常高興。"說完便走了。

　　我望著他遠去的背影，我的內(nèi)心久久不能平靜。

深刻的一個人作文 篇4

　　每個人都有同學(xué)，我也不例外。這些同學(xué)中，有聰明的、有機靈的、有可愛的、有活潑的，他們性格和習慣各不相同。不過，在這些同學(xué)中，留給我印象最深的就是她！

　　她，臉上長著一對烏亮烏亮的眼睛，晶瑩透澈宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，柔軟地覆蓋在眼睛上，不時隨著眼睛的張合微微眨動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著，一張櫻桃小嘴能說會道。一頭烏黑的頭發(fā)扎成馬尾，有一些毛糟，不過她很愛戴發(fā)飾。中等個兒，身體勻稱，使人感到種可愛。

　　她學(xué)習不錯，語文第七單元考了90分，還是課代表。她原來學(xué)習并不怎么好，寫字也一般。但她能擔升的'那么快，在家里肯定努力了一番，才會進步這么快。在她的學(xué)習中，數(shù)學(xué)一般，有一些難題聽不懂，所以，她上數(shù)學(xué)課格外認真一些。

　　記得有一次上課，學(xué)習班長領(lǐng)讀了一句，大家都沒反映，只有她一個人在一遍又一遍認真，用心地讀。不管旁邊有多吵，她都像聽不見一樣，什么事也不過問，就是在那讀。一眼望去特別明顯。其他的人，有的在和同桌講話，有的在和前后桌玩游戲，有的在寫作業(yè)，還有的在打打鬧鬧，踢來踢去……教室一團糟，吵吵鬧鬧的。像在菜市場一樣，只有她仿佛沉靜在自己的世界里。

　　每個人都有性格不同的同學(xué)，而她只是我同學(xué)中的一個，只是她留給我印象深刻。我相信，你們也有一個留給你深刻印象的同學(xué)！不是嗎？