爺爺作文優(yōu)選（3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的爺爺作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
這一周是放寒假的第一周，在這一周里，我和家人一起回了老家——江西，去探望了的病住院的爺爺……
我們一回到江西，做的第一件事就是去探望爺爺。進(jìn)了爺爺住的`病房，我們雖然先是看到三叔和四叔還有兩個(gè)姑姑在打牌，感覺(jué)很開(kāi)心，但是爸爸一問(wèn)到關(guān)于爺爺?shù)膯?wèn)題，四個(gè)長(zhǎng)輩也是很擔(dān)心，很憂(yōu)慮的。我們到了爺爺?shù)拇策�，看到爺爺�?dòng)也很難動(dòng)，也站不起來(lái)，而且爺爺臉色很黃，臉上有好多皺紋，頭上好多白頭發(fā)，再加上眼睛看人感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)神，身體瘦弱等等，就知道爺爺真的是老了，而且這個(gè)病（腦溢血偏癱）也對(duì)爺爺危害很大。
第二天，我們又去探望了爺爺，這時(shí)是中飯時(shí)間，奶奶也在醫(yī)院里，我們也能順便送飯。我們看著奶奶累的，也很心疼。爺爺吃飯時(shí)需要奶奶慢慢把他扶起來(lái)，然后端著飯碗喂他，不然爺爺拿著會(huì)掉。
在之后的幾天，爺爺病情好了不少。
經(jīng)過(guò)這幾天父親和親戚探班的辛苦，讓我懂了對(duì)長(zhǎng)輩還是小孩都應(yīng)該尊老愛(ài)幼。
爺爺作文 篇2
爺爺是個(gè)“手機(jī)迷”，對(duì)手機(jī)形影不離。還因手機(jī)發(fā)生過(guò)一些“悲劇”。
“大包子”
這天，我剛從學(xué)�；貋�(lái)，把書(shū)包放好，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。奶奶在廚房煮著豐盛的晚餐。爺爺呢？則在看管弟弟。弟弟非常調(diào)皮，一會(huì)兒東跑西跑，一會(huì)兒倒出箱子里的玩具，一會(huì)兒在地上滾來(lái)滾去，但爺爺把眼前的一切當(dāng)作耳邊風(fēng)，只顧目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)。爺爺一會(huì)兒和朋友聊天，一會(huì)兒看看新聞，一會(huì)兒……他的手在手機(jī)屏幕上“刷、刷”滑個(gè)不停。這時(shí)，弟弟爬上椅子，腳一滑，重重地摔在地上，他“哇”的一聲號(hào)啕大哭，爺爺這才從手機(jī)中“走”了出來(lái)。我聽(tīng)到響聲，嚇了一跳，立馬從書(shū)房中走出來(lái)，但弟弟的頭上早已腫了一個(gè)“大包子”。爺爺?shù)南聢?chǎng)不用我說(shuō)，你們應(yīng)該也知道吧。
燒焦
那天下午，我回到家中，肚子唱起了“空城計(jì)“。我央求爺爺幫我熱碗湯，爺爺爽快地答應(yīng)了。爺爺按好湯鍋的按鈕，從廚房里走出來(lái)，又躺在沙發(fā)上悠閑地看起了手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，我聞到一股刺鼻的燒焦味，這時(shí)我想起了那還在鍋里熱的湯，連忙大叫：”爺爺，快去廚房！”爺爺聽(tīng)到響聲立馬沖過(guò)去，拔掉電源，打開(kāi)鍋蓋一看，里面一片狼藉。原來(lái)，爺爺粗心大意，看錯(cuò)時(shí)間，害得鍋都燒焦了！
遲到
放學(xué)了，老師布置完作業(yè)，大家紛紛走出教室。今天是星期一，提早放學(xué)，我走出校門(mén)，在門(mén)口等待爺爺。時(shí)間一分一秒地流逝，可還不見(jiàn)爺爺?shù)?身影。40分鐘過(guò)去了，爺爺終于出現(xiàn)了。在回家的路上，我問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么這么晚才來(lái)接我呢？”可爺爺卻一問(wèn)三不知，擺出一副呆萌的表情，我忍不住笑了起來(lái)。其實(shí)我知道爺爺準(zhǔn)又是忙著看手機(jī)，忘記接我的時(shí)間了。
這可真是個(gè)愛(ài)手機(jī)如命的“老爺子”啊！但我知道爺爺也深深地愛(ài)著我，我也愛(ài)我的爺爺。
爺爺作文 篇3
讀了巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》，我的感觸很深。這天晚上，我正在反復(fù)品味這篇文章的時(shí)候，突發(fā)奇想，要是我能和巴金爺爺聊聊天，那該多好��！
想著，想著，我迷迷糊糊中好像來(lái)到了另一個(gè)地方。我睜開(kāi)眼一看，巴金爺爺正坐在輪椅上。我趕緊揉了揉眼睛。沒(méi)錯(cuò)，這不就是書(shū)上的插圖嗎？這時(shí)，巴金爺爺說(shuō)話(huà)了：“小朋友，你好！”我有些奇怪，但還是禮貌地回了句：“巴金爺爺，您好！”“小朋友，請(qǐng)坐啊�！庇谑�，我坐在了巴金爺爺?shù)纳砼院退牧似饋?lái)。
“巴金爺爺，最近，我們正在學(xué)您的《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文，讀了您的大作，我的感受很深呢？”
“是嗎，你說(shuō)說(shuō)看�！�
“巴金爺爺，您在信中說(shuō)‘生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受�！郧�，我認(rèn)為‘奉獻(xiàn)’和我們小孩是沒(méi)什么關(guān)系的�，F(xiàn)在，我才明白，我們小學(xué)生也應(yīng)該奉獻(xiàn)，如愛(ài)、精力、同情……其實(shí)，時(shí)間每個(gè)人都有，都應(yīng)該講奉獻(xiàn)。您說(shuō)是嗎？”
“當(dāng)然了，孩子�！�
“您在我們心中，可是個(gè)有才的`大作家啊，您卻說(shuō)自己很平凡。您太謙虛了。”
巴金爺爺聽(tīng)了，只是笑了笑。
“巴金爺爺，您說(shuō)我們有許多時(shí)間，過(guò)去，我也浪費(fèi)了不少。今后，我可要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，真正地做好二十一世紀(jì)的主人，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！”
“孩子，你說(shuō)得對(duì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的愛(ài)，時(shí)間，精力……只有這樣，我們的生命才有價(jià)值，有意義。我祝福你們！”
……
“你在想什么呢？”我一抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽不知何時(shí)來(lái)到我身旁看著我。我如夢(mèng)初醒。不過(guò)，和巴金爺爺聊天，可真是受益匪淺呢。
……
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