[通用]爺爺作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的爺爺作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爺爺作文 篇1

　　我的爺爺70多歲了，她喜歡勞動(dòng)，每天早上就去地里干活。我的爺爺今年種上了紅薯，花生，玉米，還有很多，我回家就可以吃這些東西了。他的個(gè)子很高，也很有力氣，吃飯也很多，每星期回家我就見她吃了好幾個(gè)饅頭。我要像爺爺一樣有力氣參加勞動(dòng)，有一個(gè)健康的`體魄。

爺爺作文 篇2

　　我的爺爺今年60多歲了，中等的個(gè)子，一張布滿皺紋的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，最值得驕傲的'是爺爺具有“活到老，學(xué)到老”的品質(zhì)。

　　爺爺退休后，在家經(jīng)常做的事無(wú)非就是看一些書，如：《中華上下五千年》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等等。

　　有一次，我在背誦英語(yǔ)課文，爺爺見了，便順勢(shì)要跟我念英文。我聽了，哈哈大笑，但還是耐心地教起了爺爺念英文。我念：“hello”，爺爺也鼓足了勁兒，大聲念“hello"。后來(lái)，爺爺嫌我教的不好，把復(fù)讀機(jī)和磁帶拿出來(lái)，打開，一遍一遍認(rèn)真地聽讀。念完后，還拿出紙和筆，仔細(xì)地抄寫著單詞。

　　爺爺就這樣，一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)。吃完飯后，爺爺連步都不散了，還在學(xué)習(xí)。我對(duì)爺爺說(shuō)：“您已經(jīng)學(xué)習(xí)一下午的英語(yǔ)了，休息休息，出去散散步吧�！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。不吃苦怎么能夠?qū)W會(huì)呢?”

　　學(xué)了幾個(gè)月，爺爺現(xiàn)在發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，還能讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文。爺爺?shù)倪@種愛(ài)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的精神是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的!

爺爺作文 篇3

　　在放學(xué)回家的路上總會(huì)看見，一位老爺爺在街角轉(zhuǎn)彎處賣菜，夕陽(yáng)下老爺爺總是和藹的笑著并問(wèn)我：“放學(xué)啦?”有一次我看見老爺爺賣完了菜起身走之前將地上的垃圾全都收拾凈了，我問(wèn)老爺爺為什么這么做，老爺爺笑著說(shuō)，他要是不收拾還要由收拾衛(wèi)生的'老爺爺收拾，那個(gè)老爺爺身體不好，盡量讓他少干一些。我有一次發(fā)現(xiàn)斜陽(yáng)下的老爺爺很美。

爺爺作文 篇4

　　我的爺爺名叫張長(zhǎng)春。人如其名，長(zhǎng)春常春，雖年近八十，但精神飽滿，行動(dòng)矯健，黝黃的面頰時(shí)露紅暈，像極了夕陽(yáng)之時(shí)染盡紅霜的松柏，而那锃亮的頭頂上似有似無(wú)地環(huán)繞著的幾縷白色發(fā)絲，大概就是點(diǎn)綴樹冠之上的繚繞云霧了。

　　根據(jù)我父親的描述，爺爺出身于農(nóng)村家庭，年輕時(shí)在人民大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校的工地基建工作，在這之前有過(guò)在學(xué)校當(dāng)小工、到部隊(duì)當(dāng)兵的經(jīng)歷，總的來(lái)說(shuō)是個(gè)不折不扣的“倔老頭”。

　　父親沒(méi)有細(xì)說(shuō)那“倔”到底有何意義，但可以肯定的是他談到這個(gè)字時(shí)嘴角微勾，盈滿了笑意。

　　爺爺對(duì)侍弄花草極為上心。每隔兩三天，就可以看到他將老花鏡穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诒橇荷习仓煤茫�提著他的花灑壺、剪刀和塑料袋頗有威風(fēng)地在盆栽中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，快兩個(gè)小時(shí)不見挪地方。他會(huì)拿紙沾上水，搬個(gè)小板凳，湊上身子，摩挲著綠植寬厚的葉片，將其里里外外、從上到下擦凈；也會(huì)在花草陰影中憑空一抓，揪出壞死的葉條，拔出自己的“手術(shù)刀”，撲上瀕死的`受難者進(jìn)行急救。每到有枝葉萎蔫，顯露出垂垂欲死之態(tài)，爺爺便幾下將壞死的枝葉剪斷，然后便守著這回歸到最初形態(tài)的花草，陪它重新開始。萎蔫又剪，剪了再養(yǎng)，爺爺見證了這陽(yáng)臺(tái)中一滿排花草的生生世世，憑借他那一份執(zhí)拗。那時(shí)的爺爺就像保護(hù)伸長(zhǎng)臂膀盡全力保護(hù)花草的老樹。我因此很少看到陽(yáng)臺(tái)中有歪斜或軟塌的枝條。他們也在爺爺?shù)呐惆橄聯(lián)碛辛伺c爺爺一般的態(tài)度了吧？

　　而事實(shí)上，他對(duì)生活中任何一件事情都抱著十二分的熱情與嚴(yán)謹(jǐn)。由于年輕時(shí)干過(guò)基建工作，爺爺修繕?lè)孔訒r(shí)堅(jiān)決親力親為，時(shí)常與工地的人“高談闊論”。隱約聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，一偏頭，便看見爺爺敏捷地趴在哪個(gè)水池的管道那修修補(bǔ)補(bǔ)了。母親常常因此嚇了一大跳，連忙上去勸阻，爺爺不聽，只是著急地招呼父親搬個(gè)水盆來(lái)，父親只得風(fēng)風(fēng)火火前來(lái)幫忙，嘴里不住地嘟囔著“老頭兒真倔！”

　　爺爺是個(gè)極為心靈手巧的人。陽(yáng)臺(tái)的盆栽擠不下，他不知從哪搬來(lái)一塊長(zhǎng)木板，往欄桿上一架，綁上繩子，竟然能搭出一個(gè)小花架來(lái)。我上小學(xué)時(shí)的一個(gè)元宵節(jié)，爺爺竟用紙杯制出一個(gè)紙燈籠來(lái)：紅紅的燈籠接著黃澄澄的穗，燈籠身上還有卷起的流蘇裝飾。燈籠紅紅的，一如爺爺?shù)拿骖a。一低頭，多年來(lái)，爺爺?shù)碾p手早已老繭遍布，皺紋深深，像松柏的樹皮。

　　除了在忙碌做事的時(shí)候，爺爺總是沉默不語(yǔ)的，靜靜傾聽奶奶叨嘮著家常，似乎是融入了流逝的時(shí)間，隱身于和煦的陽(yáng)光的波光明滅之中。這種時(shí)間是很少的，但在這時(shí)，爺爺仿佛真正褪去了一切，成為一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的常青樹。爺爺在動(dòng)與靜中都尋找到了自己的位置，他要熱情，要活力，對(duì)生活始終保持著一種熱情，這一切都造就了他在風(fēng)雨之中心靈的“常青”。似乎在這時(shí)，我真真正正感受到了爺爺?shù)摹熬蟆保杭词共綉B(tài)漸漸蹣跚，仍要與歲月相對(duì)面。

　　不論是作為“丈夫”、“父親”還是“爺爺”、“長(zhǎng)輩”，爺爺均無(wú)法被貼上屬于這些身份角色的特有標(biāo)簽：我父親在童年時(shí)刻從未有過(guò)什么刻骨銘心的記憶，爺爺偏瘦卻有力的身材、緊繃著臉時(shí)突然蹦出的警告“狗嘴有毒！不許讓它舔！”讓他周圍始終籠罩著一種詼諧的氣氛，似乎也無(wú)法與“威嚴(yán)肅穆”搭上關(guān)系。爺爺始終微妙地游離在各種身份固有標(biāo)簽之中，這種在和藹性格中對(duì)固有化的一種拒絕恰恰造成了他的與眾不同。

　　爺爺是夠倔的。

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