爺爺作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的爺爺作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文 篇1
爺爺最有特點的就是他那個亮閃閃的禿頭，他還挺“時尚”的，喜歡帶個黑色大帽子，來裝飾自己頭上的“大燈泡”。其實你認真細看的話，那里偶爾還是會長出那么幾根頭發(fā)。
在家里，我的爺爺算是有名的不講衛(wèi)生了。吃飯時，爺爺嘴里有根魚刺，可他吐出來的不知道是什么，稀飯似的，垃圾桶里常常發(fā)出一些異味。還有呢，爺爺吐口水，好好的，吐垃圾桶嘛，為啥要吐地上呢？害得我一腳踩下去，中獎了，又要洗鞋子和襪子。你要是說他，他準笑瞇瞇的看著你說：“好好好，爺爺改！”可轉(zhuǎn)臉就又忘記了。
院子里的爺爺們成天閑在家，不是打麻將，就是四處瞎走，而我的爺爺卻最愛待在書房里，他滿腹經(jīng)綸，許多古詩詞他都信手拈來，你看，他朗誦起白居易的《長恨歌》，飽含深情，胡子一翹一翹的，真是韻味十足呢！爺爺也信仰佛教，家里有一大堆關(guān)于佛教的書，你要管他要一本，他定是有些不愿意。那些書呀，他讀了一遍又一遍，書都翻爛了，你要問他一些這方面的問題，他像個老學究一樣，背著手回答得可認真啦！
爺爺還喜歡看電視。不過他看電視可不是看一些亂七八糟的`電視節(jié)目，他最愛看的就是《養(yǎng)生堂》和《今日說法》。每到假期，他一定會讓我也看看，并看一下他之前做的電視筆記，再慢慢地和我講那些大道理。
爺爺討厭旅游。我們每一次去旅游，他都會態(tài)度堅決地說：“我不去！”在外吃飯他也是極其厭惡的，這可和我玩兒不到一塊去，我們要出門玩，嘻嘻，那是堅決不能帶他的。
這就是我的爺爺，我愛這個有趣的老頭，雖然他有一些缺點，但看在他是一個八十一歲的老人家份上，咱就別跟他計較了吧！
爺爺作文 篇2
爺爺：
您好！
我想用“信”來表達我對您心中的感激！
爺爺，您還記得嗎，我小時候就不知道什么是親情。是您，是您讓我懂得了親情的真諦，是您在我有困難時幫助了我，并給我溫暖和鼓勵。親愛的爺爺，謝謝您給我?guī)淼目鞓罚x謝您給我的教育，謝謝您賜予我一切的關(guān)懷！每當我有一點不適，都把您急得像“世界末日來臨”一樣。我學習上有困難時，您都會幫我解答。記得有一次，我有一道題不會做，去請教您。您撓了撓頭，為難的說：“我也不會呀！不過，給我時間，我一定能做得出來！”于是，您開始苦思敏想了。到了晚上十一點多，我已經(jīng)睡在床上，卻聽到您開心地叫：“啊！我做出來了！”我望了過去，只見您的眼睛里，布滿了血絲，我傷心極了！
親愛的爺爺，是您像大樹一樣，呵護著我，為我遮陽避雨，這些點點滴滴的.小是想一滴滴露水滋潤著我。我將永遠感謝您————我可敬的爺爺……
祝：
身體健康、萬事如意！
您的孫子：汪心怡
20xx年8月19日
爺爺作文 篇3
搬了新家，爸爸為了盡孝，把爺爺接到新家來�？墒�，爺爺每天擺著個苦瓜臉，一點兒也不開心。
爸爸從社區(qū)里找來了一些老年人，拿出一副麻將牌，可爺爺卻搖頭說：“我不感興趣，你們玩吧!”爸爸聽了，把爺爺拉到了桌前，硬讓他玩。爺爺不情愿地玩了起來。半小時過去了，爺爺搖搖頭，揮揮手從椅子上站了起來，然后把兩手放在背后，走出了家門。
晚上，爸爸把爺爺帶到了公園里，讓爺爺學習其他老年人。跳跳舞，聊聊天。爺爺聽到公園里的流行音樂，扭頭想走�？砂职謪s不樂意了，對爺爺說：“爸，你看他們扭得多開心呀，你也學習幾步吧!”爺爺很無奈，剛跨出一只腳，半邊腰就扭了。爸爸看爺爺腰折了，忙把爺爺送到醫(yī)院，爺爺?shù)哪槂豪酶L了，跟雷公差不多兇。
爸爸只好把爺爺送到農(nóng)村老家去，爺爺樂開了花!回到鄉(xiāng)村，爺爺還沒放下行李，就背著鏟子，上田里去了，吃完飯，爺爺還在笑，看他那，別提有多高興了!
原來，爺爺喜歡鄉(xiāng)村生活!尊重他的'意愿，才是真正的孝順。
爺爺作文 篇4
窗外烈日如火，整個院子如同一個巨大的電烤箱，一切都被放在里面灸烤著，知了聲嘶力竭地大聲抗議，柳葉如像生病了似的縮了起來，沒有力氣對抗太陽的攻擊。
我和爺爺在樹下乘涼，爺爺坐在椅子上乘涼，我在一旁捉螞蚱，我那時認為螞蟻已經(jīng)是很大的動物了，我每抓住一次都會拿給爺爺看，爺爺?shù)囊暳σ幌蚝懿缓�，所以只是說“好，好！”我伏在地面上和大地親密接觸，一個“龐然大物”從我眼前跳過——螳螂，可我并不敢捉他，因為只要有“刀”的動物我便不敢碰了。
第二天，是一個陽光明媚的早上，我和爺爺來到了老地方——大樹下。
今天，天氣依然如舊，可是螞蚱并沒有昨天那么多了，我與平時一樣伏在地面上觀看，可是沒有一只螞蟻出來，爺爺給我了一顆糖，我糊糊涂涂的并不值得他的'用意，我便把糖向嘴里放，還沒碰到嘴爺爺就叫住了我，爺爺說這糖不是給你的，而是給他們——螞蟻。
我把糖放在地上，果然不一會螞蟻紛紛的向那跑了過來，我非常興奮又開心。
過去我和爺爺走過了一段美好的時光，現(xiàn)在爺爺不在了，留給我的只是一些美好的回憶，我每當走到大樹下就會想起我和爺爺?shù)拿篮脮r光，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不要讓他變成回憶！
爺爺作文 篇5
甲方：爺爺
乙方：我
光陰似箭，眨眼又過去一個學期，馬上就要進入五年級了，為了培養(yǎng)自己各方面的能力，乙方?jīng)Q定與甲方簽訂本協(xié)議。
1、因為甲方?jīng)]有與乙方住在一起，乙方每周要主動向甲方報告學習情況，報告要實事求是，不能報喜不報憂，考好了要匯報，考砸了也要匯報，不能遮遮掩掩。甲方保證不向乙方父母“泄秘”。為了匯報方便，不是情況特殊，乙方每周六要陪甲方睡一晚。睡覺時，乙方要為甲方捶背、按摩。捶背、按摩不能馬馬虎虎圖應付，甲方若不滿意，乙方不許“下線”。
2、甲方不必每天一大早就到乙方樓下接乙方，然后送乙方到學校，下午放學后，又來學校接乙方回家。原因有二：一是讀一二年級時，班上90%以上的同學都有大人接送，甲方每天陪送，不見得礙眼�，F(xiàn)在馬上要讀五年級了，班上已經(jīng)沒有幾個同學需要家長接送，再來接送，乙方遭同學嘲笑，丟面子；二是從上學到放學，一路上跟著個甲方，限制了乙方的“人身自由”，影響了乙方自理能力的培養(yǎng)。為了讓乙方更好地得到鍛煉，甲方必須停止接送。
3、甲方要負責乙方的.“人身安全”，維護乙方的正當權(quán)利。例如，乙方父母因乙方的一點小錯誤想對乙方“動干戈”時，甲方接乙方求援后要火速出面制止，讓乙方免遭皮肉之苦，絕對不允許“潛水”而故意不接電話，更不能與乙方父母“穿連襠褲”。同時，甲方要教訓乙方父母，其他教育方式都可以，就是不能采取棍棒教育方式。棍棒不長眼嘛，一棍下去，天才沒打成，打成個癡呆兒都是大家不愿看到的。
4、“飯后一支煙，賽過活神仙”，這是甲方的“口頭禪”�？墒菐资晗聛恚追缴裣蓻]做成，倒由吸煙引起氣管炎、肺病，每天呼哧呼哧像拉破風箱，咳咳咳咳像敲破銅鑼，一身不是這里疼就是那里痛。事實說明，吸煙等于慢性自殺，甲方必須馬上戒煙。乙方也有壞毛病，比如愛泡游戲廳與網(wǎng)吧。泡游戲廳泡得老板害怕，泡網(wǎng)吧泡得電話線被掐。老板害怕是因為乙方的水平太高，五毛錢買個鋼蹦，一上游戲機半天下不來（如果大家的水平都有乙方那么厲害，老板喝西北風去）；電話線被掐是乙方為購買qq幣，偷偷用家里的電話費做交換（乙方父母查清“事實真相”后，乙方飽飽受了一頓“男女混合雙打”，再后來干脆掐斷了電話線）。乙方的兩大“愛好”，導致乙方的學習成績嚴重滑坡，乙方必須立即“改邪歸正”。
5、本協(xié)議一式二份，雙方簽字后生效，甲乙雙方不得違約。甲方如果違約，要處以50元/次的罰款，乙方若違約，要罰抄5篇課文。
甲方簽名：
乙方簽名：
爺爺作文 篇6
小朋友們，你們的爺爺是不是很勤勞��！現(xiàn)在，我來給你們介紹介紹我的爺爺。
我的爺爺長著高大身體，粗壯的手，濃眉大眼和一頭花白的頭發(fā)，非常的帥氣。
我的爺爺很勤勞，每當進入我爺爺?shù)?家里時，都能看見爺爺在干家務活，所以我爺爺?shù)募依镆稽c塵土都沒有，只要一到吃飯的時候爺爺馬上到廚房里，給我們做飯吃，吃完了飯后我的爺爺又一聲不響的把桌子擦干凈，然后和我們一起看新聞聯(lián)播。我的爺爺有什么事都搶著要干。
這就是我的爺爺，又勤勞又能干，我只想對爺爺說一聲“我愛您爺爺”。
爺爺作文 篇7
爺爺?shù)臅坷镉幸慌艜�，深棕色的木頭泛著雨后泥土的香味，幾本書角泛黃的“歷史”映射著爺爺求學的辛苦。小時候，這排書柜就是我的森林，我隨意漫步在芳香的“泥土”上，撫著沉重的“枝干”，踮起腳尖抽出一本老古董，倚在爺爺?shù)奶梢闻�，任陽光灑落書角�?/p>
有時，我會翻開上個世紀的《少年文藝》，看那個時候的人們鴻雁傳書;有時候會幫爺爺拿陳舊的字帖，看爺爺用墨汁寫下“中國字”;有時候在書柜上找到藍本的古詩詞、紅色的朱砂、豎寫的漢字、絹樣的宣紙，都是沉淀的時間。
小時候的書本再厚也不會嫌，因為我愛她，愛她的深沉。我輕輕打開歷史的鎖，旋轉(zhuǎn)回過去的時光，在厚厚的'書頁里穿越，那時候的時間過得飛快。我浸染了一身的墨跡，深深的迷醉在三國的桃園;我游蕩在夢的邊緣，看李清照瘦了相思身;我飛往上個世紀的法國，恨杜洛瓦的捉弄……若是爺爺在躺椅上睡著了，書本半開蓋在臉上，我會推醒爺爺告訴他我對這本書的“觀點”。
我以為關(guān)于書的故事會這樣延續(xù)。隨著時間流逝，我不必在踮起腳尖夠那本書，我從書店買來精美裝幀的讀本，以為會讀的忘了時間，可我一翻開書頁，滿心想的卻是數(shù)理化公式，我不得不合上書本走近書桌，繼續(xù)在漫天飛舞的試卷中前行，任書本在角落里攢灰，任蚊子在書頁間穿行。
我看見爺爺鬢角繼續(xù)霜白，沒有時間給他講我和書的邂逅;我看見躺椅在陽光下泛起點點光，無法靠近休息一會;我只知道《巴黎圣母院》是關(guān)于丑與善良的故事，卻無法走進品味敲鐘人的每一次蛻變;我只知道季羨林的梵文隨想美妙又動人，卻無法走進他的世界，聽他講奇異的文字……
我許久沒有叩開沉淀的歷史，邁進新的河流。我只瞥了一眼歸有光的項脊軒;只嗅了陶淵明的菊花香;只俯身聽了一耳伯牙和子叔的琴瑟和音……始終沒有讀過倉央的詩作，北島的祝福，或是被動徹心扉的故事輕輕感動。我只是淺嘗了歷史的韻味。
于是我開始懷念那時的陽光、那樣的書香，那樣踮腳的姿勢，還有那份暢游的滿足……
爺爺作文 篇8
大年初一逛岱廟“哇”真是人山人海，車水馬龍，大家紛紛趕到岱廟為家人們送來新年的祝福，大家你擁我擠，紅紅燈籠掛滿城廟四處，到處一片過年的跡象，里面陳列著各種名勝文物古跡、古樹、都是那么壯觀耀眼，池水中嬉戲的麒麟魚也好像是在給我們送上過年的祝�！�。在城廟兩旁擺放著各種特色小吃擠滿人群，真是讓人大飽口福。
突然，不遠處隱約傳來一陣音樂聲，順著熙熙攘攘人群，我擠了進去，原來是一位六七十多歲的老爺爺，頭戴鴨舌帽，皮膚黑黑的，低著頭，正聚精會神地做著手上的活，只見他那雙粗燥的大手上放著一些彩色的面泥，另一只手拿著一個木棍一樣的工具，不停的叨咕著。他捏面人時，動作很快，很敏捷，不一會兒就做出來好多形狀各異的面人。在捏面人老爺爺?shù)淖笫峙杂幸粋�用稻草綁成的木棍，上面插滿了各式各樣的小面人。看！這不是威風凜凜，除惡楊善“齊天大圣”孫悟空，一個個栩栩如生站立在案板上。大家都紛紛攘攘的`買下爺爺手中的“孫悟空”希望猴年能給自己帶來好運，于是我也想買個作為我新年的禮物，大家都買“孫悟空”可是我卻有種說不出的感覺，我卻讓爺爺給我做了一個肥頭大耳，憨厚可掬的“天蓬元帥”豬八戒，爺爺先構(gòu)思了一下，隨后就拿出面團，開始捏豬八戒。他先拿出一團白色的面泥，放在手上輕輕的搓了一下，就變成一個圓圓的豬頭，上面裝了長長的鼻子和兩只招風大耳，又用黑色的面泥做了兩只大眼睛，接著又用木棍捅了兩個大鼻孔。一只可愛的豬八戒的頭就出來了。接著老爺爺又拿出了一只面泥，給豬八戒做了一個大肚子，和胳膊，腿，接著又拿出一些藍色面泥做了一首豬八戒的衣服和帽子，黑色的褲子，藍色的鞋，紅色的腰帶，最后又用面團做了一個七齒釘耙。一個活潑可愛，活靈活現(xiàn)，栩栩如生的豬八戒就誕生了。只見，豬八戒左手拿耙右手叉腰，放在肚上，眼睛微閉，好像就在睡覺一樣�？春┖窨赊涞呢i八戒真是太可愛了！我好喜歡��！
我將面人高高的舉過頭快速地沖出擁擠的人群，讓媽媽給我記錄這美妙的瞬間，太棒了！我一定把它好好的收藏。在回家的路上我一邊欣賞著那個面人，一邊回想爺爺捏面人的情景，如此逼真的面人。我真佩服他可以擁有這么高超的傳統(tǒng)文化手藝技術(shù)！讓我們大家增加了文化的修養(yǎng)，更多了了解了文化藝術(shù)精湛，也我們小朋友們帶來了歡笑，給我們的童年增添了樂趣！
爺爺作文 篇9
在家里我最愛的就是爺爺了。我的爺爺是一個和藹可親的老人，平常總是笑瞇瞇的。他很疼愛我。關(guān)心我。，但是對我非常嚴格。
有一次，我正在彈鋼琴，哥哥到我家來玩，我已經(jīng)一個星期沒有見到他了，很想和他一塊玩。不知不覺彈跑了調(diào)。爺爺聽見了，走過來拍拍我的頭，耐心地對我說：“做事要專心，彈完再出去玩。”我又不情愿的坐了下來，可是怎么也彈不好，老出錯。我終于忍不住了，扭過頭對爺爺說：“我能不能明天再彈呀？”爺爺很嚴肅地對我說：“不行，要把自己的`事情干完再出去玩，今天的事情一定要今天做完�！蔽衣犃藸敔�?shù)脑挘X得很有道理，就穩(wěn)下心來認真的彈了下去。
第二天，我受到了鋼琴老師的表揚，說我彈得很好！我回頭看了看爺爺，爺爺會心地笑了，我也很自豪。
爺爺作文 篇10
我的爺爺做事非�！坝病�。
暑假時，我待在湖北老家。在預習數(shù)學時，我看到一道思考題，很難。我實在想不出來，就問爺爺：“爺爺，你看看這道題，我實在想不出來了。”爺爺微帶了點生氣的語氣道：“你自己想，不要什么事都找大人幫忙，不會也要硬做出來�！睜敔�?shù)拿碱^越來越緊�！芭叮冒�！”我失望地看著那打著問號的思考題，手沒力氣地晃了一晃筆，背比蝦彎得還厲害�！安话堰@道題寫完就不能吃飯！告訴你，別以為這樣停著就有用了！”爺爺突然站在我背后生氣地說。我不作聲，就這樣我最終猜了一個答案，還錯了，訂正完又開始預習語文。
我想，預習語文肯定沒有什么難的。爺爺也肯定不會跟我“硬”的。然而，爺爺還是用了他那招“硬”。因為我預習的那篇課文剛好要背誦全文，但那篇文章很長，有11段，于是我又跑去問爺爺：“這篇文章很長，有11段，能不能讓我一段一段背給你聽？”“不行，書里不是叫全文背誦嗎？他就是叫你連在一起背，有哪個老師是讓你一段一段背的？你連不起來也要硬連起來�！睜敔斖劾餐劾驳卣f著，聽著真叫人煩�！鞍�，好吧，連著就連著背吧！”我在心里念叨。爺爺再一次采用“硬”的方法來讓我完成預習作業(yè)。
過一會兒，就吃飯了。我趕忙洗手拿飯。吃了一小會我就吃飽了，實在吃不下。可是，碗里還剩一點飯�！盃敔�，我吃飽了，還剩下一點飯能不吃了嗎？”坐在旁邊的奶奶連連點頭說可以。可爺爺卻說：“你們不能浪費糧食，要節(jié)約，吃不下也要硬吃，這個可是沒得商量的�！蔽铱纯茨棠蹋棠逃洲D(zhuǎn)過頭對爺爺邊笑邊說對。我又只好硬著頭皮把飯吃完。我又一次被爺爺?shù)挠步o征服了。
吃完飯我接著背課文。爺爺突然走到我身邊，大聲說：“不背完，你晚上就不能睡覺！”就這樣把一句話丟下就走了。房間里安靜得連鐘的`嗒嗒聲都能聽見，爺爺吼得聲音似乎比打雷聲還大，睡覺的覺字還一直在我耳邊回響。多么可怕的懲罰��！面對這樣硬的懲罰，我只能“勇敢”面對。最終我還是連著背下來了。
就這樣，我被爺爺硬了一個暑假。
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