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(實用)年級寫人的作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的年級寫人的作文7篇，希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
我記得在一個寒冷冬天的下午，我和隔壁的小伙伴彤彤玩的時候，突然下起了雪，真是‘大雪紛飛’呀！我和彤彤連忙跑回了家。我的眼珠子一轉(zhuǎn)，扭過臉對著彤彤的耳朵說：‘我們不如玩打雪仗吧！’彤彤不愿意，她說如果玩打雪仗的話，她的媽媽就會打她的。我不聽，我說彤彤是一個嬌小姐，彤彤氣哭了。我還大聲說：‘哭，哭，你就只道哭！你以為哭能解決事��？’彤彤把臉埋進衣服里，邊哭邊跑回了家。
我說：‘有什么了不起的！哼，從此以后我再也不理她了！’我雖然口頭上這么說，但是心里面卻不是那樣想的，怎么辦呢？去不去跟她道歉呢？還是去吧！要不是，她又不理我了。
我到了她家，就聽見了哭聲。我來到里屋，對彤彤說：‘對……對……不……起……我剛才不應該罵你！請你不要再生氣了，好不好�。俊拔颐娉喽t地對彤彤說，彤彤抹抹眼淚說：‘沒關(guān)系啦！’她說完就笑了起來，我也跟著笑了起來。
我和彤彤之間的'事、矛盾就是三天三夜也說不完呀，我最要好的好朋友就是彤彤啦！
年級寫人的作文 篇2
上學之后，座位幾乎每月都要調(diào)換，我跟很多同學都坐過同桌。他們有的很幽默，有的很調(diào)皮可愛，有的很真誠，有了他們的陪伴，我的學習變得豐富多彩起來。不過有一個是我印象最深的同桌，也是我的好朋友之一。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙細長的眉毛，笑起來好像兩只毛毛蟲在一起玩耍。眉毛下面有一雙不大而明亮的小眼睛，還有一個小小的鼻子。鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴，說起話來非常幽默。
他非常喜歡看書，四大名著，名人故事，百科大全…….他都看完了，因此他學習非常好，有一次上數(shù)學課上，老師在黑板上寫了五道應用題，其中有一道題班里誰也不敢說自己的答案，都怕出錯，這時只有他大但的說出了自己的.答案并給我們講了自己的思路，全班同學聽了都一起給他鼓掌。老師也開心的笑了，并且讓我們所有同學都向他學習。
我的同桌還很喜歡開玩笑，記得有一次，我的作業(yè)本不小心掉地上了，我一直沒有發(fā)現(xiàn)，一會他撿起本子對我說：“張浩喆，你的作業(yè)本掉地上了，如果你想謝我的話，就請我吃冰激淋。”我笑了笑說沒問題。這是他趕緊說：“我是開玩笑的，不用的。”回到家我把這件事情告訴了媽媽，媽媽還說你同桌真是太幽默了。
猜到這個即是學霸，又天真幽默的男孩是誰了嗎？那就是我的同桌和好朋友------候守恪�。。。�
年級寫人的作文 篇3
我有一個既調(diào)皮，又可愛的小表弟。他叫宇辰，今年3歲了。他長著一個圓圓的小腦袋，活像一個小西瓜；一雙明亮的玻璃球似的眼睛總是一閃一閃的；他那雙白嫩嫩的小手可愛惹事了。他身材嬌小，可愛極了。
別看他人那么小，脾氣可大著呢！
暑假時，外婆帶著表弟來我家做客。他一進我家就開始上躥下跳，像一只頑皮的小猴子似的動個不停�？梢哉f，把整個家里弄得雞飛狗跳、亂七八糟的。他每晚都要十點才肯睡覺，有時還不肯洗澡；有時下雨了，也要跑出去玩；每次吃飯，都要哄著才吃幾口。如果不滿足他的要求，他就發(fā)脾氣。我們誰也沒有辦法，事事都遷就著他，當小皇帝一樣地伺候著他。
別看他這么調(diào)皮，可還真心靈手巧呢！只要有積木，他就能找到樂子。他的小手刷刷地擺弄幾下就有了一列長長的火車；再隨便弄一弄，就有了一座漂亮的房子。每次他的杰作都讓我們吃驚地豎起大拇指。而他歪著圓圓的.小腦袋，臉上滿是得意的笑容�？蓯蹣O了。
這調(diào)皮又可愛的小表弟真是惹人歡喜惹人愁，你們喜歡他嗎？
年級寫人的作文 篇4
我的爸爸中等身材，微胖，留著整齊的平頭，濃黑的眉毛，一雙有炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下一張能說會道的嘴教會了我很多知識。
爸爸對我要求很嚴格。記得在我剛學寫作文的'時候，要寫一個熟悉的人，我想寫我的好媽媽；爸爸就告訴我要先描寫媽媽的外貌，再通過一些事情來體現(xiàn)媽媽是怎樣關(guān)心我的，最后再作總結(jié)；我先寫了一遍給爸爸看，爸爸說對媽媽的外貌描寫不太合適，具體事例也沒寫清楚，結(jié)尾還沒寫好，叫我重寫一遍，我又一連寫了四遍，爸爸才說勉強可以，還是跟我修改了一些地方，才叫我謄寫在作文本上。
爸爸不但在學習上關(guān)心我，在生活上也對我無微不至的愛護。
在今年夏天的一個傍晚，爸爸和我一起踢足球，當我們休息的時候，我問爸爸有沒有水喝。爸爸看了一下四周，根本沒有商店，二話沒說就跑出了球場；過一會兒，他滿頭大汗地帶回了兩瓶礦泉水；原來他是跑到兩里外的商店才買回了水，我想爸爸一定很累了，就對他說：“您太辛苦了，以后就讓我去跑腿吧！”爸爸說：“只要你聽話，爸爸累點沒關(guān)系�！薄拔乙欢〞龅降�！”我們倆都開心地笑了。
這就是對我嚴格要求也很關(guān)心我的好爸爸，我想對他說：“謝謝您對我的關(guān)心！”
年級寫人的作文 篇5
我的媽媽今年31歲了，是我最敬佩的人。
她長著圓圓的臉，一雙漂亮的大眼睛分外有神，在生活中我很敬佩她。有一次，我正在家睡覺，突然被雷聲嚇醒了，一看，天空很黑，有一道道閃電劃過，我見媽媽還沒回來，不過雨衣不在了，我也放心了，就靜靜的等她回來。不一會兒，我聽見門外響起了熟悉的腳步聲，是媽媽回來了，我趕緊去給媽媽開門，呀!媽媽全身濕透了，“你不是拿雨衣了嗎？”我問媽嗎。她說雨衣給同事了，說著媽媽又從柜子里拿了一件雨衣說;“媽媽再去單位要下，給同事送幾把傘�！闭f完她又騎車走了，我看著她的背影消失在雨中。還有一次，我和媽媽走在街上，看見一個小男孩跪在街上乞討，媽媽很可憐他，就豪不猶豫地把一百元給了他，哪可是我家一個月的菜錢，那時我家也并不寬裕。在之后的日子里我家很少吃菜了，我問媽媽后悔嗎，她說她永遠都不后悔。聽了媽媽的'話我從心底里敬佩我的媽媽，我要以她為榜樣，做有個她那樣的人。
我敬佩我的媽媽！
年級寫人的作文 篇6
“起床了，起床了!哎喲，穿這么少，小心凍著。要感冒的啊!”又來了我捂著耳朵，不耐煩的把衣服穿上去了。外面天氣好冷啊!我不禁打了寒蟬。不經(jīng)意之間又瞟見了媽媽那忙碌的身影，每天都是這樣，但誰叫她是家庭主婦呢!
中午，吃過飯后，我剛想出去玩。沒想到，剛才還溫柔的媽媽，眨眼間就嚴厲對我的說：“作業(yè)都還沒做好，就想出去玩了?不行，還有你的那五本補充練習呢?都快畢業(yè)了還想著玩，先把這幾樣全部都給我做了起才能去玩!”沒辦法，我只得乖乖的又做回去了。
沒辦法，從小學開始，媽媽就對我嚴格起來了，也一直無微不至地照顧著我。當每次看到自己右手臂和肩膀相連處的那條疤時，思想總會回到1999年那個星期六......
“呵呵.....”銀鈴般的.笑聲回蕩在我們身邊。我像小燕子那般靈巧的爬上去又跳下來。
但是好景不長，不幸終于發(fā)生到我身上來了。我腳底一滑，整個身子向前仰6，隨著“碰”的一聲，我從卡車上摔到地上了。
在摔到地上的那一剎那，我很清楚的聽到了骨頭裂開的清脆聲響�？謶窒蛭乙u來，擔心把我包圍了。
爸爸媽媽趕來的時候，我正坐在石頭上抹眼淚。當時，無助的我就像看到救星一樣，剛要展開雙臂撲向媽媽的懷抱，卻感到了從未有過的撕心裂肺的疼。這時，我才明白我的右臂骨折了......
晚上，在新昌人民醫(yī)院里，虛弱的我靜靜躺在床上等待著明天的手術(shù)。潔白的床單不知何時被鮮血染的一片殷紅。那樣的鮮艷奪目......
我看到了她的眼里滿是對我和對我的關(guān)心，根本沒有一絲余地可以容納她自己。
第二天，手術(shù)進行的很順利。當我睜開雙眼時，爸爸媽媽都站在我的床邊，一夜的失眠和兩個小時焦急的等待使他們仿佛老了許多。媽媽的眼圈黑了，眼角的皺紋也增添了。歲月的痕跡已早早的呈現(xiàn)在他們臉上了......
兩個月以后，我出院了，又回到老師，同學和歡聲笑語之間了，媽媽的臉似乎也紅潤了許多。
在一次幫媽媽梳理頭發(fā)之際，我看到了幾根令我觸目驚心的白發(fā)，我驚訝了。再找下去，共有十幾處。
人世間，最大的是母愛。一個母親可以為她的兒女放棄自己的性命，只要她愿意......
年級寫人的作文 篇7
《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當中又沒有呢？有。生活當中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？
有一次，我們上數(shù)學課。我們又把數(shù)學老師惹煩了，不是回答問題沒幾個人，就是回答問題的聲音太小。其實我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發(fā)言的同學膽量大而已，主要原因就是怕說錯。數(shù)學老師就是看不慣我們這種不愛舉手發(fā)言的習慣，所以每當回答問題時老師都會有一點點的生氣，有時要自己認真發(fā)現(xiàn)才會知道�！罢l知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個人舉手了。我也沒舉手，心里一直糾結(jié)該不該舉手，可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊，但這樣我越有壓力。這時，數(shù)學老師說：“你們是什么人��！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重�！蔽乙宦�，突然覺得好感動，原來數(shù)學老師一直帶病給我們上課。“你們在不舉手，我下學期就不帶你們了，我跟六二班的數(shù)學老師換�！薄鞍�！”我們都發(fā)出了哀怨。因為他們的數(shù)學老師好嚴的�！罢l知道這道題的答案？”這時，班上居然大轉(zhuǎn)換，好多人都舉手了，我也包括在內(nèi)，我想大概我們?nèi)喽加幸粋�想法：都不希望六二班的數(shù)學老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺得這節(jié)課的收獲好大，我知道了我們數(shù)學老師是個敬業(yè)、愛自己崗位的人。
一次晚自習前，我們班的'一個人跟二班的一個玩時，說了我們那節(jié)課的內(nèi)容，二班的那個人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數(shù)學老師�！鄙蠑�(shù)學晚自習時。陳老師問我們那個人是誰，說：“那個兒說的聲音好大，我在辦公室都聽到了�！蔽覀円黄鹦α诵�，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們在一起的時間就了，產(chǎn)生了感情�！边@句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。
通過著兩件事后，我們都慢慢的發(fā)生了改變，上課發(fā)言的人比以前多了一些，連一些成績不好的也發(fā)生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發(fā)現(xiàn)。自從這兩事后，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個人。