爺爺作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的爺爺作文5篇，歡迎大家分享。
爺爺作文 篇1
冬天即將到來(lái)，平原上住著大樹(shù)爺爺，它孤零零站在那兒。
冬天說(shuō)到就到，大樹(shù)爺爺?shù)纳眢w里住著一些小蟲(chóng)子，所以感覺(jué)很難受，它為此感到懊惱和擔(dān)憂。
隨著時(shí)間的推移，大叔爺爺?shù)牟∫惶焯靽?yán)重起來(lái)。這天，平原上僅有的醫(yī)生—啄木鳥(niǎo)從這里飛過(guò)，看見(jiàn)大樹(shù)爺爺愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)到：“大樹(shù)爺爺，您怎么了？您看起來(lái)很難受的.樣子，我也許能幫到您�！薄笆堑模疑眢w很難受。”大樹(shù)爺爺無(wú)力地說(shuō)。于是，啄木鳥(niǎo)在大樹(shù)爺爺?shù)纳砩锨昧藥紫�，感覺(jué)有蟲(chóng)子在蠕動(dòng)，就開(kāi)始“做手術(shù)”。
啄木鳥(niǎo)先在大樹(shù)爺爺身上啄了個(gè)洞，再把嘴伸進(jìn)去檢查有沒(méi)有蟲(chóng)子，有的話就把它捉出來(lái)，吞下去。啄木鳥(niǎo)就這樣反復(fù)啄洞，捉蟲(chóng)，忙活了一整天，累得筋疲力盡，說(shuō)：“雖然捉了一些蟲(chóng)子，但您的病還沒(méi)好，我隔天再來(lái)�！敝笠粋�(gè)星期啄木鳥(niǎo)天天來(lái)治病。
一個(gè)星期過(guò)去了，啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“您的病已經(jīng)治好了�！贝髽�(shù)爺爺精神抖擻地說(shuō)：“是的，我全身充滿活力，謝謝您�！弊哪绝B(niǎo)笑了笑，就飛走了。
大樹(shù)爺爺?shù)娜~子一天天茂盛起來(lái)了，它每天都非常開(kāi)心，因?yàn)樗氐皆瓉?lái)綠油油的模樣，心想：下次見(jiàn)到啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，得好好謝謝他。
爺爺作文 篇2
我的爺爺特別喜歡吃包菜，他可是家里的“包菜大王”，不信你們就跟我一起來(lái)看看吧！
一天早上，吃完早餐后，奶奶叫我和爺爺去買菜。爺爺牽著我的手，高高興興地朝菜市場(chǎng)走去。我看到了胡蘿卜、土豆、魚(yú)、番茄、茄子等等，便高興地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這里的`蔬菜真多��！我們各買一點(diǎn)吧？”爺爺好像沒(méi)聽(tīng)到我的話似的。只見(jiàn)爺爺兩眼放光，原來(lái)是他看到了賣包菜的攤子，他來(lái)到攤子前，把包菜每個(gè)都摸了摸，挑了五個(gè)又大又嫩的包菜�；氐郊依铮棠虇�(wèn)：“菜呢？”爺爺笑瞇瞇的把菜籃子遞給奶奶說(shuō)：“都在這呢。”奶奶看了看那五棵大大的包菜，哭笑不得說(shuō)：“就只有這五棵包菜嗎？家里就只有你一個(gè)人愛(ài)吃包菜�！睜敔斝呛堑卣f(shuō)：“孫子也愛(ài)吃，大家多多吃點(diǎn)蔬菜對(duì)身體好�！�
吃飯的時(shí)候，奶奶炒了兩大盤包菜。菜剛放桌上，爺爺連忙拿起筷子夾了一大口，邊吃還邊贊不絕口：“真好吃��！”飯才吃完一半，爺爺就把其中的一盤包菜吃光了。
這就是我愛(ài)吃包菜的爺爺。
爺爺作文 篇3
我在城里小學(xué)講課時(shí)，好幾次咨詢的時(shí)候都趕上學(xué)校放學(xué)，便能看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：校門口車水馬龍，都是趕來(lái)接孩子的家長(zhǎng)。有的是孩子的爸、媽，有的是孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆或是家里的保姆，托管學(xué)校的老師。住家離學(xué)校近點(diǎn)的家長(zhǎng)徒步前來(lái)，稍遠(yuǎn)點(diǎn)的騎著電瓶車或是開(kāi)著車等在校門口。當(dāng)孩子走出校門，家長(zhǎng)們便疾步趕上前去，有些家長(zhǎng)還忙著接過(guò)孩子沉重的書(shū)包替孩子背著……
我想：很多城里小學(xué)生的家長(zhǎng)一定有過(guò)接送孩子上下學(xué)的經(jīng)歷，有過(guò)替孩子背書(shū)包的感受吧。真的是可憐天下父母心呀！
在成都川師附小華潤(rùn)分校的講座，就正好趕上學(xué)校放學(xué)，一位背書(shū)包的爺爺讓我至今難忘。
這位看上去七十來(lái)歲穿著樸實(shí)的爺爺，溫和的拉著小孫子的手，替孩子背著書(shū)包，向我講到：他是專程來(lái)為上二年級(jí)的小孫子開(kāi)家庭教育家長(zhǎng)會(huì)的，會(huì)后順便接孩子回家。他告訴我說(shuō)：兒子媳婦上班忙，平時(shí)都是他接送照顧小孫子，今天代勞開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。爺爺說(shuō)：今天的家長(zhǎng)會(huì)讓他感觸很深，學(xué)到很多家庭教育的好方法，還說(shuō)想咨詢我一個(gè)問(wèn)題，于是我們便聊了起來(lái)。
爺爺講述著他家小孫子做事很慢，早上要是不催著他起床，幫他穿衣服、喂飯，那他每天都要遲到。爺爺很想找到改掉孩子做事拖拉這個(gè)毛病的方法，在爺爺?shù)闹v述中不難看出他著急的心情。我說(shuō)：爺爺，在孩子上學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題上，我們首先可以心平氣和的和孩子講道理，告訴他：作為學(xué)生，按時(shí)上學(xué)不遲到是學(xué)生的本分，就和爸爸媽媽也要守規(guī)定按時(shí)上班不能遲到，否則就要受批評(píng)、扣獎(jiǎng)金是一樣的道理。所以我們每天都應(yīng)該按時(shí)起床，抓緊時(shí)間自己穿衣服、洗漱、吃飯、上學(xué)。如果孩子還是磨磨蹭蹭，一旦遲到，我們可以和老師交換一下意見(jiàn)，請(qǐng)老師適度批評(píng)一下孩子，這反倒不是壞事，下次孩子自己就會(huì)抓緊時(shí)間不敢遲到了。很多時(shí)候我們就是要狠狠心摔打摔打孩子，其實(shí)這也是一種愛(ài)。其次，讓孩子自己的事情自己做。我們要多放放手，讓孩子尚且稚嫩的雙肩，去扛起他力所能及的擔(dān)當(dāng)。
我們的孩子雖然小，也要讓他學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭盡一份小小的責(zé)任，他才能懂得孝敬，才會(huì)有責(zé)任感。孩子現(xiàn)在是小學(xué)生，小學(xué)生最起碼自己的書(shū)包應(yīng)該自己背。書(shū)包雖然很重，我們可以教孩子每天整理書(shū)包，按照課表準(zhǔn)備第二天要上課用的書(shū)本，這樣書(shū)包就不會(huì)那么重，孩子背起來(lái)也輕松很多。這也是在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)收拾，做事有條理的好習(xí)慣，同時(shí)，更培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。爺爺聽(tīng)我這樣一講，緊鎖的雙眉解開(kāi)了，臉上露出了感激的'笑容，順手取下肩上的書(shū)包讓小孫子背上�？粗@一幕，我笑著拍著孩子的肩膀?qū)λf(shuō)：這就對(duì)了。爺爺每天接送你上下學(xué)很辛苦，你都是小學(xué)生了，當(dāng)然是自己的事情自己做，自己的書(shū)包自己背，是不是？孩子頻頻點(diǎn)頭。爺爺在一旁催促著孩子：還不快給老師說(shuō)謝謝。孩子用他甜美稚嫩的童聲害羞地對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師！”
看著這一老一小親熱的背影漸行漸遠(yuǎn)，我心里充滿了喜悅。我想說(shuō)：其實(shí)我們每個(gè)人都有過(guò)童年，都當(dāng)過(guò)學(xué)生�，F(xiàn)在回憶起來(lái)：童年時(shí)，不論家庭是平困還是富有、學(xué)生是優(yōu)秀還是平凡都是開(kāi)心快樂(lè)的，這快樂(lè)源于成長(zhǎng)中和伙伴的玩耍，玩耍中學(xué)到的知識(shí)。期間也不乏和同學(xué)一起背起書(shū)包上學(xué)途中留下的快樂(lè)。
爺爺作文 篇4
我有一個(gè)與眾不同的爺爺，他沒(méi)有陪我一起玩耍過(guò)，也沒(méi)有接送過(guò)我上下學(xué)，這一切都是因?yàn)樗昧艘环N病一一老年癡呆癥。
我從來(lái)沒(méi)有去問(wèn)過(guò)媽媽，爺爺是什么時(shí)候得的這種病，那是因?yàn)槲腋鸂敔攺膩?lái)都不親。
記得小時(shí)候第一次去爺爺家，他坐在沙發(fā)上，白發(fā)蒼蒼，歲月在他的臉上早已留下了不可磨滅的痕跡。拐杖放在一旁，目光呆滯，他看上去沒(méi)有一點(diǎn)精神。
我跟爺爺在一起的時(shí)光不多，因?yàn)槲铱傆X(jué)得爺爺太臟了，而且爺爺不能陪我一起聊天玩耍。所以，媽媽每次說(shuō)要去看爺爺?shù)臅r(shí)候，我總是一副別人欠了我八百萬(wàn)的.表情。
要說(shuō)我對(duì)爺爺有什么深刻的印象，那就是爺爺總是在抱怨，一邊叫著奶奶的名字一邊抱怨：“彭霞啊，我不活了……”他說(shuō)過(guò)的話我現(xiàn)在也記不清了，印象最深的就只有這句了。
記得最后一次見(jiàn)到爺爺，是在一家養(yǎng)老院里。那個(gè)時(shí)候，爺爺好像只能靠輸營(yíng)養(yǎng)液過(guò)日子，身上各種器官功能都開(kāi)始退化，沒(méi)有了消化功能。爺爺?shù)哪樕珱](méi)有以前紅潤(rùn)，整個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)生氣。他脾氣火爆，就算是生病了，也不耽誤他發(fā)脾氣。只要他不開(kāi)心了，就不管三七二十一拿起拐杖打上去。這些都是我在媽媽和大伯一起敘舊的時(shí)候得知的。
爺爺去世的時(shí)候，我讀四年級(jí)。因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，我連他的葬禮都沒(méi)有參加，這一直讓我心懷愧疚。
其實(shí)一開(kāi)始，我對(duì)爺爺去世這件事并沒(méi)有太大的想法，就好像爺爺根本不是我的爺爺一樣。但是，后來(lái)又到了爺爺家的時(shí)候，總感覺(jué)少了個(gè)人，什么都不對(duì)勁兒了。以前動(dòng)不動(dòng)就會(huì)聽(tīng)到爺爺大叫的聲音，現(xiàn)在沒(méi)有了;以前動(dòng)不動(dòng)就會(huì)聽(tīng)到爺爺用拐杖敲地的聲音，現(xiàn)在也沒(méi)有了。
經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)別人的爺爺來(lái)接孫子孫女，本來(lái)不在意這些事情的我，也慢慢變得在意起來(lái)。我經(jīng)常會(huì)想，如果爺爺沒(méi)有去世，沒(méi)有得老年癡呆癥的話，他會(huì)不會(huì)也像其他同學(xué)的爺爺一樣來(lái)接我上下學(xué)，他會(huì)不會(huì)給我講一些爸爸童年的窘事，他會(huì)不會(huì)帶我逛遍大街小巷……但是，這些永遠(yuǎn)不可能發(fā)生了，因?yàn)闋敔斣僖不夭粊?lái)了。
爺爺，你就像一位“隱形人”一樣，在我的生命里匆匆一閃，便又悄悄地離去了。爺爺，如果有下輩子，我還想做您的孫女。下輩子您不要再像這輩子一樣，沒(méi)有叫過(guò)我的小名，也沒(méi)有陪伴在我的身邊，就這樣閉眼離去了。
爺爺作文 篇5
讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我的爺爺去世了。爺爺生前最疼愛(ài)我。我無(wú)法排出自己的憂傷，每天上課的時(shí)候，心里總是想著爺爺。不知不覺(jué)地趴在課桌上就哭了。平時(shí)，我無(wú)論是站著，坐著，還是躺下，都好像是爺爺在我的眼前一樣。那是因?yàn)闋敔斏疤珢?ài)我了。有件一事真是讓我有說(shuō)不的滋味。
我正在小天使幼兒園上學(xué)的時(shí)候，有一天下午，總覺(jué)得不好受，頭也痛。停了一會(huì)兒，我受不了了，大哭起來(lái)了。老師趕緊給我量體溫，一看體溫表是三十九度。老師趕快給我爺爺打電話，爺爺接到電話?cǎi)R上開(kāi)著電動(dòng)三輪車到小天使幼兒園來(lái)接我。從幼兒園出來(lái)就到幼兒園附近的衛(wèi)生院給我看病。醫(yī)生說(shuō)需要打吊針才能好得快。我同意后。醫(yī)生給我打了一瓶又一瓶，打完吊針�；貙W(xué)校的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，老師告訴我回家的作業(yè)以后。我跟爺爺就離開(kāi)了幼兒園。
回家后，爺爺給做了我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，吃過(guò)飯，又吃了藥之后，我告訴爺爺很想睡覺(jué)。爺爺馬上鋪床讓我睡，我躺到床上一會(huì)兒就睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是第二天早上快八點(diǎn)了。真是有點(diǎn)兒餓了。就在這時(shí)爺爺給做好面湯端到了我的床前。我一看，這大一碗面湯,真是白里透亮，那面穗活像一個(gè)一個(gè)白色的小蝌蚪。再加上只有蛋清攪出來(lái)的穗在上面飄著，中間還放了一些紅糖。真是美極了。誰(shuí)看到了這碗湯能會(huì)不眼饞呢？爺爺說(shuō)：“晴晴，起來(lái)喝湯吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我馬上穿衣服�！本驮谖掖┮路�'時(shí)候，爺爺拿起小勺把湯碗里的紅糖攪了攪。還嘗了嘗。輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一穿好衣服，爺爺就遞給一條濕毛巾還是熱的呢。我擦過(guò)臉，端起湯碗猛地喝了一大口說(shuō)：“爺爺做的湯真好喝�！痹谖液葴臅r(shí)候，爺爺一直囑咐我：“晴晴，慢點(diǎn)喝，喝得太快了，連湯帶氣就把肚子填滿了，這樣喝湯肚會(huì)發(fā)脹的�！蔽衣�(tīng)了爺爺?shù)脑�，把這一大碗湯慢慢地喝光了。盡管有點(diǎn)兒肚脹，但是心里舒服極了。
說(shuō)真的，我打過(guò)針，又睡了一覺(jué)，再加上喝了爺爺做的這么好喝的湯，我覺(jué)得病已經(jīng)好了。于是我就在屋里開(kāi)始寫作業(yè)。爺爺?shù)搅诵“胪胨�，停了一�?huì)兒，嘗了嘗說(shuō)：“晴晴吃藥吧�！蔽艺f(shuō)：“好了。不吃行嗎？”爺爺說(shuō)：“好了。再鞏固鞏固行嗎？等你寫完作業(yè)我給你講故事�！蔽衣�(tīng)了爺爺?shù)脑挘芸彀阉幊粤�。爺爺陪著我，等我寫完了作業(yè)，爺爺就開(kāi)始給我講故事。
爺爺雖然已經(jīng)去世了，但是我永遠(yuǎn)也忘不了爺爺對(duì)我的愛(ài)。在我心里爺爺還是活著的。
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