爺爺作文[必備5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的爺爺作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爺爺作文 篇1

　　快過年了，爺爺想讓遠(yuǎn)在北京上班的哥哥早點(diǎn)回 家�？墒菐状坞娫挾即虿煌�。爺爺著急了，跑到我家問爸爸媽媽最近和哥哥聯(lián)系過沒有。正在上網(wǎng)的媽媽說看看他在不在線上。巧的是，哥哥在線！媽媽和哥哥聊了 幾句，得知哥哥去買火車票的時(shí)候，讓人把手機(jī)給偷去了，所以爺爺打電話不通。這不正打算放假回來買塊新的呢！知道爺爺著急找他，哥哥告訴媽媽：“如果有事 就讓爺爺在這里和我聊吧！”

　　看著媽媽和哥哥一來一往的，而且還能看見哥哥發(fā)在上面的照片，爺爺可坐不住了，一個(gè)勁地說：“我跟他說！我跟他說！”可是爺爺是個(gè)電腦盲，別說其他 操作，連聊天打字都不會。我自告奮勇：“爺爺，我來教你聊天吧！我在學(xué)校微機(jī)課上學(xué)過，聊天不僅方便，而且不用花錢呢�！薄昂煤煤茫�那你快教教我！” 爺爺首先要學(xué)的就是打字，我給他選擇了最簡單的'“搜狗拼音輸入法”。我先教爺爺將光標(biāo)放在對話框上，再用拼音打上想要交談的內(nèi)容，再按“enter”鍵發(fā) 送出去，必要的時(shí)候還可以發(fā)個(gè)QQ表情。爺爺興致勃勃，學(xué)得可起勁啦，一會兒工夫就可以打字了，雖然打得慢，可他已經(jīng)很滿足很開心了呢，喜笑顏開的樣子可 真像個(gè)孩子。

　　跟哥哥聊了一會兒的爺爺突然嘟噥了一句：“要是能看見模樣就好了�！边@下提醒了我，對呀，可以打開視頻進(jìn)行語音聊天呀！這樣爺爺打字慢也不怕啦，嘿 嘿——一會兒功夫，哥哥的模樣和聲音一起傳了過來，顯示在電腦屏的右上方�！芭至耍�你哥哥胖了呢！”爺爺興奮地像個(gè)孩子似的，囑咐哥哥要吃好、穿好，早早 回家過年，好像有說不完的話�？粗鵂敔敻�哥哥聊的開心的樣子，我和媽媽都笑了。

　　關(guān)上電腦，爺爺不無感慨地說：“現(xiàn)在高科技的東西真是太多了，一時(shí)不學(xué)就會落伍的。楠楠，你們趕上了好時(shí)代，好好學(xué)習(xí)吧�！编�！爺爺這個(gè)“學(xué)生”還不忘了教育一通他的“小老師”我呢，嘿嘿——

爺爺作文 篇2

　　這多少地，爺爺上網(wǎng)的勁頭可大了，害得我連“種菜”的機(jī)遇皆沒有。聽到這，你必定覺得奇異吧 ？一個(gè)五十多歲又沒有什么文明的老頭怎么對電腦有這樣大的興趣？這還得讓我從頭說訖。

　　爺爺本來是個(gè)鐵匠。據(jù)說，以前爺爺鐵匠展的生意可賴?yán)�。可是，起初不知怎�?，生意匆匆冷僻。昔年啟集一個(gè)多月了，居然一點(diǎn)生意都沒有。這不，前幾天爺爺不得不收起他那可愛的擊鐵爐。收爐那天，我佳奇地答他：“爺爺，你不是很愛好助人家打鐵具嗎？干嘛收起去？”“唉，現(xiàn)在誰還找俺呀！”“替什么呢？”“孩子，你還沒發(fā)明嗎？現(xiàn)在種地到處都是機(jī)械化，翻地的犁鏵，收獲的耩尖，整地的耙齒，除草的鋤頭，發(fā)割用的釤、鐮……未沒我用了�！薄澳悄氵�能夠幫人家打制些火剪、菜刀、鍋鏟什么的？”“別提了，當(dāng)初家家都燒液化氣跟電磁爐，火剪基本就使不上。至于菜刀、鍋鏟，市場上售的都是鋁折金造品，既輕巧美麗又經(jīng)濟(jì)耐用，鐵打的這些貨色早就不蒙己歡送嘍！”爺爺說完緘默不語 。我立刻撫慰爺爺，說：“爺爺你看，現(xiàn)在咱野汽車購了，樓房住了，空調(diào)安了，電腦、手機(jī)更別的說，爸、媽每人一個(gè)月都能掙幾千塊，你養(yǎng)老根標(biāo)不必憂！”“傻孩子，我想的怎是這個(gè)！我是有些不情愿�，F(xiàn)在的社會，人人都在道貢獻(xiàn)。我想趁著本人四肢舉動還靈活，干一些有意思的事，對人對彼都有利益�！�

　　我細(xì)細(xì)地咀嚼著爺爺所說的話。功了一會兒爺爺像忽然想伏什么似的對我說：“子怡，學(xué)教爺爺上網(wǎng)惡嗎？”“怎么爺爺也想‘種菜’？”“往你的，我對你們小孩子玩的這些襤褸游戲才不感興致呢！我是想到網(wǎng)上懂得一些信息，望瞅有不合適爾干的走該�！薄芭丁�—本來如斯，OK!”

爺爺作文 篇3

　　皮影藝人何爺爺名叫何次輝，住在離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)院子里。他已經(jīng)年過半百了。

　　我和房老師走進(jìn)何爺爺?shù)募�。他正忙著修改一些磨損的皮影。

　　我很好奇，在沒有多少觀眾的今天，何爺爺為什么還堅(jiān)持唱皮影戲？

　　何爺爺說，他父親和叔叔都是唱皮影戲的。他很小就開始接觸那些好玩的皮影，跟父親學(xué)著唱臺詞。

　　十七歲那年，何爺爺正式跟著父親學(xué)唱皮影戲。他從父親那里接過一把破嗩吶，只花一個(gè)晚上就能吹出需要演奏的曲目了。父親夸他是唱戲的料，第二天就讓他登臺表演了。

　　那個(gè)時(shí)候，一個(gè)鎮(zhèn)里有四五個(gè)戲班子，彼此之間會經(jīng)常切磋技藝。何爺爺是一個(gè)非常勤奮的人。他認(rèn)真地背熟一個(gè)又一個(gè)曲目，有的曲目多達(dá)3000字。他從藝至今，已經(jīng)背過近20萬字的曲目了。

　　何爺爺扎實(shí)的功夫受到影迷們的敬佩。有一次，他演《封神榜》中“姜子牙登壇封神”的故事，一位戲迷說他有一個(gè)地方演錯了，姜子牙怎么出來沒有拿著封神榜呢？何爺爺跟他說，劇本和正傳里都是寫姜子牙三上昆侖山，要到第三次才能拿著封神榜呢！戲迷不信，何爺爺從箱子里取出唱本讓戲迷看，戲迷心悅誠服了。

　　表演一出皮影戲的報(bào)酬很低，何爺爺家里條件不好，不得不放棄唱戲，到外面賺了幾年錢。這些年生活好起來了，何爺爺舍不得演了幾十年的皮影戲，又加入了原來的戲班子。

　　我問： “何爺爺，現(xiàn)在看戲的.人這么少，皮影戲會不會失傳呢？”

　　何爺爺告訴我，京劇這么古老，現(xiàn)在一樣有戲迷�，F(xiàn)在看皮影戲的人少，是因?yàn)闆]有創(chuàng)新。他計(jì)劃去河北那邊學(xué)習(xí)，為兒童排練出更好玩的劇目。他要制作出更加有動感的皮影，設(shè)計(jì)出有現(xiàn)代動畫片味道的場景。他期待這種用幕布與影子講故事的舞臺，能夠吸引兒童。這樣，比天天守在電視機(jī)和電腦前要好多了。

爺爺作文 篇4

　　爺爺從老人院悄悄跑出來，穿越了六條街道來到雷森的學(xué)校。一路艱險(xiǎn),只為見雷森一面。此時(shí)他老年癡呆癥已然嚴(yán)重,沒人知道他是怎么記得自己的這個(gè)孫子。

　　他到達(dá)目的地的時(shí)候正逢學(xué)校放學(xué)。孩子們一窩蜂跑出。雷爺爺用雷達(dá)一般的眼睛,迅速找尋到那個(gè)大頭小男孩——雷森。

　　“雷森!爺爺在這里呀!”他高呼，張開手臂向著雷森揮著。他雪白的頭發(fā)在風(fēng)中狂舞，可是以前如同圣誕老人一般的'身材如今已經(jīng)“坍塌”了一半，套在舊衣服里顯得空空蕩蕩。

　　雷森喜出望外，他邀請爺爺去學(xué)校旁邊的奶茶店。

　　兩杯珍珠奶茶端上桌子,爺爺神秘地用奶茶杯遮住臉,左看右看一番,終于打定主意開了口:“我把寶物藏了起來。這里是藏寶圖。乖孫孫去尋寶,我全部留給你!”

　　媽媽說過,爺爺已經(jīng)頭腦不正常,他的話不能當(dāng)真。雷森也知道爺爺除了一個(gè)帶閣樓的破舊的小房子,一無所有。他能貢獻(xiàn)出的,早已給了自己。

　　雷森摸摸爺爺?shù)陌装l(fā)，有些心疼:“爺爺，餓嗎?我給你買點(diǎn)好吃的,然后再送你回去�！�

　　說著雷森要起身,卻被爺爺一把拽住。他塞給雷森一張舊舊黃黃的紙,還有一把鑰匙:“打開箱子，呼喚時(shí)間小使者跟你一同去尋寶。你還太小,不足成事�！睜敔斠槐菊�經(jīng)地囑咐。說罷，爺爺一陣風(fēng)似的跑掉，卷起陣陣塵土,矯健得不像一個(gè)生病的老人。天知道他知不知道怎么回老人院。

爺爺作文 篇5

　　我的爺爺今年63歲，中等身材，花白的頭發(fā)，一雙不算大的眼睛，卻炯炯有神，額頭上深深的皺紋，好像述說著歲月的滄桑。

　　爺爺是一個(gè)有計(jì)劃，有條理的人，他從上班開始，就有記日志的習(xí)慣，到現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)記了厚厚的幾大本，哪怕是幾十年前某一天的事情，只要一翻開日志，就會一目了然。爺爺還是個(gè)“工作狂”，既是市勞模，也是省勞模。

　　爺爺非常的愛我，小時(shí)候，不高興，我就耍賴皮，趴在地上，無論爸爸、媽媽、奶奶怎么喊我，我都紋絲不動，爺爺就會說：“大孫女，你可千萬不要起來啊，你的臟衣服，可千萬不要碰到我呀”，這時(shí)，我就會一骨碌的從地上爬起來，一邊把身上的臟東西往爺爺身上擦，一邊得意的`看著爺爺，而這時(shí)，爺爺不僅一動不動的讓我往他身上擦，還會裝作委屈的說：“哎呀，爺爺就是大孫女的老抹布。”以后，奶奶就會打趣的說：“爺爺就是大孫女的抹布�！边@種場景，在我們家時(shí)有上演，每次我都很得意，爺爺都裝作很委屈。后來，我漸漸的明白一些事理后，才知道，爺爺?shù)挠眯牧伎�，我現(xiàn)在有時(shí)，也會配合爺爺“演出”，但我心里，常常告訴自己，現(xiàn)在，爺爺是我的“老抹布”，以后我會做爺爺?shù)摹靶∧ú肌薄?/p>

　　這就是我的爺爺，一個(gè)有計(jì)劃，有條理，超級愛我的“老抹布”。

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