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年級(jí)寫人的作文6篇【經(jīng)典】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的年級(jí)寫人的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我們班有個(gè)同學(xué)叫王子漪。皮膚有些黑，一雙大大的眼睛，鼻梁有點(diǎn)扁。
王子漪最愛讀書了。一個(gè)星期五的下午，語文老師說：“我看同學(xué)們誰讀的書多，誰就回答得又快又好。老師這個(gè)問題是誰知道一些名人故事，請(qǐng)他（她）上來給我們講一講。”老師的話音剛落，同學(xué)們都議論紛紛，我也想：我又沒有準(zhǔn)備名人故事，這可怎么講？這時(shí)，我看到王子漪舉起了手，老師說：“王子漪同學(xué)，你來到講臺(tái)上試一下�！蓖踝愉舸蠓降刈叩街v臺(tái)上，繪聲繪色地講起來……她講得很好，同學(xué)都聽得津津有味。
王子漪講完了，下課鈴也響了，老師說：“同學(xué)們，下一次我們繼續(xù)講名人故事，請(qǐng)大家回去準(zhǔn)備一下�！崩蠋熣f完，同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
下課了，同學(xué)們都跑到操場上做游戲，有的賽跑，有的`玩游戲，有的跳繩，而我只看到王子漪坐在教室里安安靜靜地看書，我不明白她為什么不出去玩。于是，我就走到她面前，問：“你怎么不去玩呀？”她說：“看書是我最快樂的時(shí)候，所以我要多讀書�！蔽野底韵露Q心：我要向她學(xué)習(xí)！
從那以后，我就像王子漪一樣做一個(gè)愛讀書的孩子。
年級(jí)寫人的作文 篇2
我有很多個(gè)老師，但我最喜歡的當(dāng)然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會(huì)說話。
熊老師不僅年輕長得漂亮，還博學(xué)多才。語文上有什么不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師說她是業(yè)余舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學(xué)過舞蹈，我可不大相信。因?yàn)槲铱催^熊老師跳過幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據(jù)歌詞來編舞，還是邊跳邊編！
熊老師還很溫和，讓我們覺得她很親切。因?yàn)檫@樣下課的時(shí)候，有很多同學(xué)都朝辦公室里鉆。有的`同學(xué)幫她捶背；有的同學(xué)幫她捏肩；還有的同學(xué)幫她翻好作業(yè)本，分下類，這樣改作業(yè)時(shí)方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少，讓我有更多休息時(shí)間。
我喜歡班主任——熊老師。
年級(jí)寫人的作文 篇3
雨不緊不慢地下著，這是一個(gè)白城特有的陰雨天。
正是清晨上學(xué)的時(shí)間，車水馬龍的街道。人行道上游走著紅傘綠傘花傘，各種喧吵的聲音不停地傳來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如飄著一朵朵水汪汪的“紅蘑菇”、“綠蘑菇”、“花蘑菇”。
我瞇起眼，在霧中匆匆步行趕往學(xué)校。走到“好滋味”大酒店門前時(shí)，突然一聲蒼涼的呢喃從對(duì)面?zhèn)鱽�，我偱聲望去，前方拐彎處有一位婆婆，好似一個(gè)老年女乞丐，瘦小的`身了披了一件補(bǔ)丁雨衣，花白的亂發(fā)從雨帽中披散開，一張核桃般風(fēng)干的臉，左手推車，車子中放滿了水果，右手拄著拐杖在雨中蹣跚。
我心里好一陣子憐惜，想起那可憐的乞丐，這位老奶奶應(yīng)該有70歲了吧!老婆婆顫顫巍巍走近了我混濁的老眼企盼著我，她將車子推近�！靶」媚�，要水果啵？”老婆婆用嘶啞的聲音問我。一股濃郁的水果香撲鼻而來，掀開濕濕的白紗布，盤里整整齊齊擺滿了各種各樣的水果。紅彤彤的蘋果臉紅了；葡萄玩上了游戲；鴨梨金閃閃，好似一塊黃色的皮球。
“小姑娘，要嗎？很新鮮的�！崩掀牌艑⒐照热酉�，拿起兩個(gè)蘋果舉在我面前，耐心地尋問我，可以看出老奶奶很想做成一筆生意。
“賣一斤水果您老人家賺多少錢�！薄拔逶X”頓時(shí)，我僵住了，才掙五元錢，值得起早摸黑地來賣嗎？現(xiàn)在一元錢掉在地上人都懶得彎腰撿起，何況是五元錢。我看婆婆可憐，便將二十元錢塞到她手中，“婆婆拿好，不用找了!”老婆婆笑瞇瞇地說：“意外之財(cái)要不得，掙來的飯吃得安心�！崩掀牌乓晃逡皇卣抑闫弊印＠掀牌攀捌鸸照�，一步一步朝前走去，蒼涼地叫賣聲：“水果、水果……�！蔽彝掀牌诺纳碛霸谌松饺撕Ｖ邢�。
這樣的老婆婆勤勞儉樸，不掙虧心錢，多么好的老奶奶啊!婆婆的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
評(píng)語：正如你說一位勤勞儉樸，不掙虧心錢的婆婆生動(dòng)地映入讀者眼簾，重點(diǎn)是抓住了人物動(dòng)作、神態(tài)、語言、肖像描寫，形象、生動(dòng)。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的同桌是吳祖乾，他的個(gè)頭和我差不多，瘦瘦的。他長著一雙彎彎的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)微微往上翹的鼻子，兩只大大的耳朵精神的豎在腦袋兩旁，讓我感到神奇的.是：他的后腦勺的頭發(fā)下面有個(gè)像英文字母“S”的圖案，他每天上學(xué)來都是帶著甜甜的微笑。
他特別喜歡歷史，特別聰明、特別認(rèn)真，是班上的小學(xué)霸。每次考試都是班里的前幾名，家里也有很多的歷史書，經(jīng)常在課間給我們講七雄并峙百家爭鳴的戰(zhàn)國時(shí)期、江山統(tǒng)一的短命帝國秦朝、浪花淘盡英雄的三國......我們聽得如癡如醉，仿佛看到了短刀、弓箭、長矛、盾牌，感覺自己已經(jīng)穿越到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。
他還特別喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡足球。記得今年年級(jí)足球賽，他是守門員，他始終緊緊地盯著球的方向，時(shí)刻準(zhǔn)備著對(duì)方的進(jìn)攻。我深深地記得，有一次對(duì)方把球踢向了球門，他猛的一撲，把球擋了出去，自己卻摔倒在地。這時(shí)，對(duì)方趁機(jī)又踢了一個(gè)高腳球，他迅速站起來往前快跑幾步，雙腿“蹭”的在地上一蹬，身體往上一躍，雙手舉過頭頂，球又被擋了出去。從此他就有了一個(gè)獨(dú)特的名字——“鐵柵欄”。
這就是我的同桌，聰明、認(rèn)真、喜歡歷史、喜歡運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小男孩。
年級(jí)寫人的作文 篇5
我的好朋友叫顏可兒，他的臉圓圓的，眉毛黑黑的，眼睛亮亮的，就像兩顆黑葡萄，她非常樂于助人。
有一天，我們一起坐巴士去玩。當(dāng)我們上巴士時(shí)，車上只有一個(gè)位子了，顏可兒對(duì)說：“鄭可兒，這個(gè)位子給你坐吧！”我奇怪地問：“你不坐嗎？”顏可兒說：你是我的好朋友，我當(dāng)然要讓給你坐啦！“我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后坐下了。第二站，上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶�！笨炱饋硌剑嵖蓛�！“顏可兒輕聲地對(duì)我喊道，接著我站了起來。顏可兒又對(duì)老奶奶說：”老奶奶，快點(diǎn)過來坐呀！這里有個(gè)位子！“老奶奶想這一邊走了過來，坐下之后，對(duì)顏可兒豎起大拇指，說：”小朋友，你真是樂于助人的.好孩子啊！“
顏可兒真是樂于助人呀！我也要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的好孩子！
年級(jí)寫人的作文 篇6
一頭銀發(fā)，濃眉毛，一雙大眼睛和慈祥的笑容，這就是我的外公。
外公每天早上去小河跑步鍛煉身體，有時(shí)還背水給我們喝。
由于妹妹成績不好，外公不僅要跑步、背水，還要給妹妹輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
我們放學(xué)回家了，外公就細(xì)心給妹妹輔導(dǎo)作業(yè)。當(dāng)妹妹有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，外公就耐心給妹妹講解。記得有一次，妹妹經(jīng)過外公給她講解，還是不會(huì)做，因 為妹妹沒有集中精神，外公火冒三丈，拿起棍子就打，打得妹妹痛苦流涕、又叫又哭。我們知道外公也不想打妹妹呀，但是妹妹的精神沒有集中，妹妹根本不了解外 公是一片苦心，就跟外公作對(duì)、頂嘴、罵外公，外公生氣了，又打妹妹。這會(huì)兒，妹妹不敢了，外公又繼續(xù)講解。經(jīng)過一段時(shí)間，妹妹在外公的輔導(dǎo)下，成績大大提 高了。老師夸妹妹進(jìn)步了，妹妹眉開眼笑，終于明白了外公的心，她覺得很內(nèi)疚，紅著臉，低著頭，慚愧地說：“對(duì)不起！外公！我……”外公開心地說：“沒關(guān) 系！對(duì)了，老師夸你了嗎？”
“夸了！”外公知道了消息，露出了慈祥的笑容，心想：“太好了！我的'努力沒有白費(fèi)！”
你瞧，這就是我慈祥的外公。