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年級(jí)寫人的作文(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年級(jí)寫人的作文 篇1
每當(dāng)看到家里櫥窗里擺放著一張張團(tuán)體合奏一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的眼前就浮現(xiàn)出我們樂(lè)隊(duì)的指揮——張海鋒老師。
在同學(xué)們眼里，張指揮又高又帥，真是神氣極了。他大大的個(gè)子，大約一米八左右。一頭濃密的黑發(fā)，濃眉大眼，鼻梁高高的，嘴巴大大的，厚厚的嘴唇，總是透著 那么股神氣。還有，他總是身著整齊的指揮服，而且身上永遠(yuǎn)噴著好聞的香水，真香。最有特點(diǎn)的就是他進(jìn)排練廳的樣子：他先拍拍身上的塵土，喝上一口水，然后 沖大家笑一笑，接著一揮指揮棒，我們就知道下文了。
他對(duì)我們樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練總是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我們樂(lè)隊(duì)要參加市里舉辦的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽。接到通知時(shí)，任務(wù)比較緊急，張指揮立即就為我們選定參賽的曲子進(jìn)行排練。
我們樂(lè)隊(duì)有一百多人，他總是認(rèn)真地幫我們每個(gè)人指導(dǎo)著，對(duì)著音準(zhǔn)，直到?jīng)]有雜音出現(xiàn)，再進(jìn)行合奏。每次排練少則三小時(shí)，多的'時(shí)候連續(xù)五個(gè)小時(shí)，那幾天我們 坐在那里都覺(jué)得累壞了。可是張指揮是站在那里，他好像一點(diǎn)也不累，依舊是那么精神。其實(shí)，我們都能聽(tīng)得出來(lái)，張指揮的嗓子是沙啞的，就這樣，我們?cè)谒恼J(rèn) 真指導(dǎo)下，幾個(gè)聲部很快就能合奏到一起了。他也很高興，就在比賽當(dāng)天，他還按原計(jì)劃要我們?cè)僮咭槐�。同學(xué)們都覺(jué)得排練很辛苦、枯燥，他就安慰我們。
那天的比賽地點(diǎn)在國(guó)家圖書館音樂(lè)廳。我們到了場(chǎng)地后，才感到很緊張，有的同學(xué)臉發(fā)紅，有的甚至腿有些發(fā)抖了，因?yàn)楹芏嗳耸堑谝淮螀⒓印＿@時(shí)候，張指揮又不 停地給我們加油。他說(shuō)：“我相信你們一定能演出成功的，你們是最棒的”。在他的鼓勵(lì)下，我們登上了希望的舞臺(tái)，而他那支有力的指揮棒，一直帶領(lǐng)著我們順利 地拿下比賽。我們沒(méi)有辜負(fù)張指揮的期望，我們的演出最終獲得了北京市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。
在他的指揮下，我們還在美國(guó)舉辦的中小學(xué)生管樂(lè)世界杯上獲得了金牌，在日本管樂(lè)交流中，我們也獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。每當(dāng)我們成功時(shí)，他那疲憊的臉上總是露出欣慰的笑容，這就是我們的張指揮，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好指揮。
年級(jí)寫人的作文 篇2
今天，我聽(tīng)說(shuō)姥爺生病住院了，我和爺爺爸爸就去看他，我們先去超市給姥爺買了很多他喜歡吃的東西，然后就坐車去了，我們過(guò)去的時(shí)候，姥爺正在打針。我問(wèn)姥爺病好多了吧？
姥爺說(shuō)，沒(méi)事，主要是來(lái)檢查一下，過(guò)兩天就出院了。聽(tīng)姥爺這么一講，我才放下心來(lái)，我和爺爺爸爸陪姥爺說(shuō)了一會(huì)話后，我們就回家了。臨走時(shí)我對(duì)姥爺說(shuō)， “姥爺，你安心養(yǎng)病，快點(diǎn)出院”。 姥爺說(shuō)：“好孩子！姥爺知道了”。
年級(jí)寫人的.作文 篇3
我們身邊有許多美麗的事物，如：春天五顏六色的花朵，夏天絢麗的陽(yáng)光，秋天似火的楓葉，冬天像糖一樣的雪。都是美麗的，但這都是表面的，都是一時(shí)的。而最美的莫過(guò)于心靈美，它是一種無(wú)形的美，看不見(jiàn)的美，永存于世間的美，不怕時(shí)間的`美，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美。
一次，我要去游樂(lè)場(chǎng)，心情澎湃，所以一大早就趕到了車站，等待公交車的到來(lái)。誰(shuí)知，坐這路的公交車實(shí)在是太多了！我依靠著自己的力量大，終于搶到了一個(gè)靠窗的位置，心中自是喜不勝收。車終于開(kāi)動(dòng)了，車?yán)飺u搖晃晃的，一位老爺爺腿腳不便，抓著把手很吃力的樣子，好像隨時(shí)要摔倒的樣子，可就是沒(méi)有一個(gè)人，給他讓座，此時(shí)我想：我才不讓了，好不容易才搶到的位置怎會(huì)拱手于人了？突然，一聲清脆的童音傳到了我的耳邊，說(shuō)：“爺爺，我把座位讓給你！”隨時(shí)望去，是一位小女孩指著她爸爸的腿上說(shuō)，一下子，車?yán)锏膼灍崴坪鯖](méi)有了，只有一震震的笑聲，小女孩被著笑聲羞紅了臉，委屈的說(shuō)："你們?yōu)槭裁匆Γ坷蠋熣f(shuō)過(guò)助人為樂(lè)是雷鋒精神，而我們要學(xué)習(xí)雷鋒，這難道不對(duì)嗎？”車?yán)镱D時(shí)變的鴉雀無(wú)聲。沉默了幾秒后，車?yán)锶思娂姙槔嫌撞埖娜俗屃俗�，我不由的臉紅起來(lái)，默默的離開(kāi)了座位。
小女孩的樂(lè)于助人，雖然鬧了笑話，但是這一行為啟迪了車上的所有人，從這里我們可以看見(jiàn)一種美—心靈美，而這種美正需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的爸爸長(zhǎng)著一張方字臉，總是帶著微笑，高大挺著的鼻子上掛著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛十分銳利。我的爸爸不胖不瘦，是中等身材，我的爸爸雖然很少運(yùn)動(dòng)，但是他很健康。
我的爸爸是一名醫(yī)生，他常常一早起床就給病人看病，一直到深夜才能休息。
有一次，一位病人發(fā)高燒，爸爸一直為這位病人吊了一個(gè)晚上的針。第二天，我起來(lái)一看，我們家什么時(shí)候來(lái)了個(gè)國(guó)寶——大熊貓。原來(lái)是爸爸的眼睛外面多了一大圈黑圈子，我一直對(duì)他笑著。
還有一次，我們正在吃晚飯時(shí)，忽然來(lái)了一個(gè)慌慌張張的病人，爸爸連口飯都沒(méi)有吃一口就要跑出去時(shí)，媽媽就對(duì)爸爸說(shuō)：“吃了飯?jiān)俪鋈グ�！”爸爸說(shuō)：“病人等急了，不好辦，等我看了病人后再回來(lái)吃飯吧，”我也對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸吃了飯?jiān)俪鋈タ床∪税桑埐藳隽瞬缓贸�。”爸爸不�?tīng)我們的勸告，還是跑了出去為病人看病。爸爸一會(huì)兒認(rèn)真探切病人的`脈搏，一會(huì)兒仔細(xì)觀察病人的臉色，一會(huì)兒輕柔地摸摸病人的肚子，然后，溫柔地安慰病人說(shuō)：“你的病不要緊的，只是普通的腸胃炎，打針、吃藥就行了�！弊詈蠼o病人輕柔地扎了針，就給病人取藥。病人得了藥后高興地說(shuō)：“多謝！多謝！”爸爸說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
這就是我的對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的爸爸，我十分敬佩他。
年級(jí)寫人的作文 篇5
我的弟弟叫小彌，現(xiàn)在2歲了。今年夏天，小彌得了一種怪病，媽媽說(shuō)叫“電視病”！小彌每天在不外出的情況下，唯一要做的就是，早上起來(lái)看電視，中午午飯看電視，晚上睡覺(jué)看電視，一天都在看電視。媽媽就在小彌午睡時(shí)，放松一下。媽媽說(shuō)一定要治治他的“電視病”。
早晨吃完早飯，為了不讓小彌看電視，媽媽帶他出去玩了，可是夏天太熱了，很快他們就從外面回來(lái)。一回來(lái)小彌就開(kāi)始打開(kāi)抽屜找遙控器，他不知道，媽媽為了治他的'“電視病”已經(jīng)把遙控器偷偷藏起來(lái)了。弟弟沒(méi)找到，他開(kāi)始還不死心，就抱著媽媽的大腿哭，可是他一滴眼淚也沒(méi)有，還偷偷的用他的小眼睛看媽媽的反應(yīng)。媽媽神機(jī)妙算，當(dāng)然知道他的小把戲，鬧了一會(huì)，弟弟見(jiàn)達(dá)不到目的就去玩其它玩具了。弟弟一會(huì)玩遙控汽車，一會(huì)玩音樂(lè)小鼓，最高興的時(shí)候是他騎滑板車跑來(lái)跑去，他玩的可開(kāi)心了。
漸漸的媽媽治住了弟弟的“電視病”，這樣我們就不用擔(dān)心弟弟的眼睛會(huì)近視，也不用擔(dān)心弟弟不愛(ài)動(dòng)腦筋，我的小弟弟又是那個(gè)活蹦亂跳的小猴子了，這樣的寶寶才是健康的寶寶哦。