爺爺作文600字(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的爺爺作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爺爺作文600字 篇1

　　一天放學(xué)后，爺爺來(lái)學(xué)校接我，我對(duì)爺爺揮揮手：“hello！”爺爺說(shuō)：“哈露！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我不禁笑了，身邊的幾個(gè)同學(xué)也笑得前仰后合，爺爺不好意思地說(shuō)：“小孫孫，怎么了，沒(méi)說(shuō)好嗎？對(duì)了，你不是也在學(xué)英語(yǔ)嗎？我們一起學(xué)吧！”我興奮地說(shuō)：“這樣吧，我當(dāng)老師，您當(dāng)學(xué)生。”

　　我回到家立刻拿出英語(yǔ)書(shū)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們先學(xué)幾個(gè)常用的`英語(yǔ)單詞吧！”為了滿(mǎn)足我當(dāng)“老師”的樂(lè)趣，他立馬坐在我身邊跟我一起讀：“‘grandfather（爺爺）’‘grandmother（奶奶）’�！睜敔敳[縫著眼戴上了老花鏡看我的口形大聲讀，那怪聲怪調(diào)逗得我哭笑不得，雖然他讀得不標(biāo)準(zhǔn)，總是那么認(rèn)真地、反復(fù)地念叨著，我給爺爺布置了作業(yè)，“Teacher”（老師）、“How are you？”（你好嗎？）等六個(gè)單詞讓他去用自己喜歡的方法去記、去讀。十分鐘后，我檢查他是否讀準(zhǔn)了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他讀準(zhǔn)了三個(gè)，“哎呀，太好了，單老師，我讀對(duì)了三個(gè)�！睜敔斝睦飿�(lè)開(kāi)了花，我也很得意。又花了一番功夫，我進(jìn)一步教他，只見(jiàn)爺爺全神貫注地時(shí)而卷舌、時(shí)而張開(kāi)大嘴，讀得他口干舌燥，讀了數(shù)遍單詞之后，爺爺眼睛睜得大大的，仿佛越來(lái)越感興趣、越來(lái)越認(rèn)真了。只要他稍微讀準(zhǔn)了，我還為爺爺鼓掌，爺爺還把我摟在懷里，說(shuō)：“我的孫子給我老師了！”現(xiàn)在，爺爺已經(jīng)會(huì)讀幾十個(gè)英語(yǔ)單詞了。

　　教爺爺可真難�。∥蚁耄何也挪坏�30分鐘只教一個(gè)“學(xué)生”就覺(jué)得很累，而我的老師總天天面對(duì)許多個(gè)學(xué)生，辛勤地教我們，看來(lái)，做個(gè)好老師真不容易呀！我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

爺爺作文600字 篇2

　　放寒假的第二天，爸爸說(shuō)爺爺要捉魚(yú)了。于是，我們決定回老家，也看看爺爺捉魚(yú)。

　　到了老家，我趕忙從摩托車(chē)上下來(lái)，直奔屋后的小魚(yú)塘。只見(jiàn)爺爺正站在池塘邊，看著抽水機(jī)抽水。水面已低下去很多，魚(yú)兒終究“水落魚(yú)出”了，有青魚(yú)、鳊魚(yú)、鰱魚(yú)……它們有的在竊竊私語(yǔ)，有的成群結(jié)隊(duì)地尋找食物，有的在集體“周游世界”。隨著水位慢慢降低，魚(yú)兒開(kāi)始活蹦亂跳起來(lái)，有的慌不擇路。

　　該是捉魚(yú)的時(shí)候了，爺爺先穿上高筒靴，再拿著大網(wǎng)兜，長(zhǎng)臂一伸，使勁一甩，網(wǎng)兜忽地就變大了。奶奶拿起網(wǎng)的`另一頭，兩人一齊用勁拉過(guò)來(lái)。“太棒了！”我情不自禁地喊起來(lái)。被網(wǎng)住的魚(yú)兒還不愿“束手就擒”，它們拼命掙扎，但還是沒(méi)能逃脫，全部被傳到籃子里，爸爸小跑著送到家中的魚(yú)盆里。

　　爺爺又一次撒開(kāi)網(wǎng)，這一次魚(yú)兒明顯地少了。它們沒(méi)有大的掙扎，可能是沒(méi)力氣了，也可能是知道自己的命運(yùn)，不白費(fèi)力氣了吧。爺爺和奶奶也放松了警惕，有兩條小青魚(yú)忽然蹦跳起來(lái)，居然成功地逃脫了，岸上的我們急忙指著魚(yú)兒喊，已來(lái)不及了。

　　魚(yú)盆里已放不下了，有的還跳到了外面，爺爺決定就捉這么多。后來(lái)，爺爺把一些偏小的魚(yú)放回到池塘里。

　　我不解地問(wèn)爸爸：“爺爺為什么把小魚(yú)放回去了呢？”

　　爸爸說(shuō)：“小魚(yú)明年就變成大魚(yú)了，多好呀！”

　　我恍然大悟。奶奶把一些魚(yú)送給了親戚和鄰居們，大家都笑呵呵的。這一天我家真是戰(zhàn)果累累呀。看著這些魚(yú)，我陡地想起學(xué)過(guò)的一篇課文《桂花雨》，作者一家有搖花樂(lè)，我家有捉魚(yú)樂(lè)呢。

　　【簡(jiǎn)評(píng)】

　　這是語(yǔ)文版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作1的一次寫(xiě)作訓(xùn)練，要求寫(xiě)寒假中親身經(jīng)歷的一件事。小作者記敘的是寒假里看爺爺捉魚(yú)，文章運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將爺爺捉魚(yú)的整個(gè)過(guò)程展現(xiàn)在我們面前，寫(xiě)出了其中的情趣，字里行間溢滿(mǎn)了快樂(lè)。

爺爺作文600字 篇3

　　我最喜歡去的就是爺爺家了，因?yàn)槲业臓敔敿沂且粋�(gè)充滿(mǎn)著歡樂(lè)和溫馨的地方，在那里的時(shí)候，雖然沒(méi)有了城里的喧鬧和繁華，也沒(méi)有能鏈接世界各地的傳播信息的電腦，也沒(méi)有了給人冬暖夏涼般舒適生活的空調(diào)；但是那里天藍(lán)地綠、山清水秀，樹(shù)木郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，而且空氣清新，只要你深吸一口氣，頓時(shí)人就會(huì)覺(jué)得精神多了。最迷人的是爺爺家門(mén)前的像巨人一樣守在稻谷前的那棵柿子樹(shù)，每到秋天，滿(mǎn)樹(shù)都是紅彤彤的柿子，真誘人。聽(tīng)爺爺說(shuō)，那個(gè)村子里以前很窮很落后，就是因?yàn)闆](méi)有文化；現(xiàn)在那里培養(yǎng)出了一批批的大學(xué)生，我爸爸就是其中的.一個(gè)。

　　我的爺爺家是在一個(gè)被譽(yù)為“人間仙境，世外桃源”的桃源縣。在今年春節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽又一次踏上了去爺爺家的路途，我一路上激動(dòng)不已。兩個(gè)多小時(shí)后，我們就下了高速到了桃源縣城，可此時(shí)我突然變得很擔(dān)心起來(lái)了，為什么呢？因?yàn)閺目h城到我爺爺家還有三十多公里，主要是從縣城去我爺爺家的那條路真讓我頭疼，那是條簡(jiǎn)易的馬路，路面高低不平、坑坑洼洼，用崎嶇的山路十八彎來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分；特別是萬(wàn)一遇上下雨天，路上就滿(mǎn)是泥濘。以前我去爺爺家的時(shí)候有好幾次被車(chē)子不停地顛簸時(shí)碰到頭，很疼；還有幾回車(chē)輪被陷了，還得爸爸下車(chē)去推，每次都是很艱難的才能到達(dá)爺爺家。

　　可是此時(shí)此刻的我?guī)е鴿M(mǎn)臉的憂(yōu)愁抬起頭向那條路望去時(shí)，我驚奇地張大了嘴巴，原來(lái)的泥巴路已經(jīng)變成了平坦的暫新的水泥路，路的兩邊還種上了一排排的樹(shù)，我還納悶我開(kāi)始怎么沒(méi)感覺(jué)到那么的顛簸呢！我們的車(chē)子快樂(lè)的奔馳在崇山峻嶺之間。不一會(huì)兒功夫，車(chē)就直接開(kāi)到了爺爺?shù)募议T(mén)口，這次只用了四十多分鐘就到了，真是神奇啊！

　　我就問(wèn)爺爺：“這一條路是誰(shuí)修得��？為什么這一條路修得這么好呀？”“這是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家越來(lái)越富強(qiáng)了，所以道路也就修得越來(lái)越好了�！睜敔斝χ�說(shuō)。

　　我和爸爸聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)之后就都笑了。

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