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爺爺作文300字（通用4篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的爺爺作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文300字 篇1
記得有一次，我去公園玩，在一個比較清凈的地方，我看見一位老爺爺一手拿著一只鉛筆，一手扶著一塊畫板，對著一大片樹林，正在畫畫呢!我很好奇，便走了過去。
到了老爺爺?shù)纳磉�，我叫了一聲：“老爺爺您�?”可他頭也不回，也不答應(yīng)一聲，還是專心致志地畫著。我看著他：手拿畫筆，神情很嚴(yán)肅，鼻子里發(fā)出均勻的呼吸聲。他一會兒凝視美麗的風(fēng)景，一會兒目不轉(zhuǎn)睛地注視著畫板，把自己看到的全部畫下來。他的`手總是在發(fā)抖，大概是年老的緣故吧!老爺爺每畫完一處地方，仔細(xì)端詳后，就用橡皮擦去一點(diǎn)兒，再重新畫。有時(shí)，他甚至把整幅畫都擦了。那些細(xì)小的地方，老爺爺畫起來就更仔細(xì)了，他瞇起眼睛，皺緊眉頭，認(rèn)真地畫著，畫完了擦，擦了再畫。老爺爺就是憑著這股韌勁把畫完成的。他對自己要求多么嚴(yán)格呀!
今后，在學(xué)習(xí)上，我也要向老爺爺那樣，嚴(yán)格要求自己，只有這樣，才能不斷進(jìn)步。
爺爺作文300字 篇2
秋姑娘完成使命，高高興興地走了。董爺爺匆匆接過秋姑娘的輪班，來到我們身邊。他帶來了寒風(fēng)，讓我們感受到了冬天的到來，帶來了雪，給大地帶來了厚厚的棉衣。
下雪后，每個人都必須堆雪人！我也不例外。幾乎每次下雪，我都會和朋友堆雪人。很多人付出更多的努力。
我在博山長大，所以我在那里有很多好朋友。有一次大雪過后，我請了幾個同學(xué)和我一起堆雪人。很快，我們獲得了父母的同意，開始工作。
凡事有利有弊。我以為很多人比別人力氣大，沒想到他們卻有不同的看法：有的'想當(dāng)兔子，有的想當(dāng)小豬，有的想堆外星人。最后誰也不比誰強(qiáng)，只好做最普通的雪人。
兩個球，一大一小，已經(jīng)堆好了。雖然不是很圓，但也是大家共同努力的結(jié)果。大家都貢獻(xiàn)了自己的帽子和手套。我從姨媽家拿了一個大蘿卜，把粗的那個插進(jìn)去，雪人的頭裂開了，我們只好往里面加雪。
終于，一個大雪人誕生了！每個人的臉上都浮現(xiàn)出燦爛的笑容，那是勞動的喜悅！
爺爺作文300字 篇3
我的爺爺近60了，可他卻從沒有少做過一件事。
他和藹可親，最重要的是他對我無微不至的照顧，在他臉上，永遠(yuǎn)都蕩漾著笑。
從我上一年級起，他一直都是騎著他的'那輛已經(jīng)破舊的自行車送我上學(xué)。在路上，他一邊用力的騎著自行車，一邊問這問那：“紅領(lǐng)巾帶了嗎？校服穿好了嗎？水杯帶了嗎……”每當(dāng)回答這些讓我厭煩的問題時(shí)，我常常會發(fā)起脾氣來：“都問了多少次了，煩不煩��？”當(dāng)問完了100多次帶了這個帶了那個嗎之后，他才會放心的閉上嘴。放學(xué)回家的路上，他又是嘰嘰喳喳說個不完，問我學(xué)了什么？作業(yè)多不多？開心不開心？……直到回到家里，才肯安靜下來吃飯。我說他嘮叨時(shí)，他卻只微微一笑，說“樹老枝多，人老話多嘛！”我搖搖頭，嘆了口氣，不知道說什么好。
記得有一次下雨，我放學(xué)沒雨傘，爺爺讓我一個人撐著傘坐在后面，自己淋著雨騎車。一到家里，他就拿出一件長外套給我穿著，怕我感冒，自己卻還穿著那件單薄的白襯衣，他笑著一直笑著……我呆呆地站在那里看著，靜靜地看著他的笑臉和淋濕的白襯衣。我突然明白了這嘮叨和微笑里，包含了爺爺對我深深的愛！
爺爺，也許我會埋怨您的嘮叨，但是我還是明白您是多么的愛我！
爺爺作文300字 篇4
今天，趙老師讓我們?nèi)W(xué)校對面的春秋書店購買一些學(xué)習(xí)用書。但是安老師早有規(guī)定：不準(zhǔn)踏進(jìn)學(xué)校對面的春秋書店半步。所以，這個任務(wù)就非常“光榮”地落到了爺爺身上。
放學(xué)后，我把這個事告訴了爺爺，爺爺皺皺眉頭，撇撇嘴巴，很不情愿地答應(yīng)了，因?yàn)樗幌矚g擁擠的地方。
哇，春秋書店真是人山人海��！看看書店里頭呢？也很擠呀！不過奇怪的是，書店里小孩不多，多數(shù)是大人！原來，他們都在為寶貝們買練習(xí)書呢！我對爺爺說：“爺爺，目標(biāo)1，《小學(xué)同步測試ab卷》，出發(fā)！”爺爺艱難地鉆進(jìn)書店里，東找找，西找找，還不時(shí)摘下老花鏡，仔細(xì)地看看是哪家出版社的。這時(shí)，從書店里走出來了一個五（3）班的'同學(xué)，拿著我要買的那本書。我趕忙問：“這是在哪拿的呀？”“就在這兒，只剩兩本了，快搶吧！”我趕緊對爺爺說：“在這兒呢！快拿一本吧！”“目標(biāo)1”總算是找到了，可“目標(biāo)2”--《小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)訓(xùn)練》卻遲遲不見蹤影。問了服務(wù)員阿姨才知道，竟已經(jīng)賣完了，只好明天再來了。
以后，我也要在學(xué)校對面開個書店，向同學(xué)們出售學(xué)習(xí)用書。
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