【精選】小學(xué)寫人作文集錦7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫人作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)寫人作文 篇1

　　我的同桌——陳子彥，他是個調(diào)皮的小男孩。

　　他張著一雙炯炯有神的大眼睛，一個不高不矮的鼻子和一張能說會道的.嘴巴。最有個性的就是他那耳朵了，一扇一扇的，就像一把扇子。他非常喜歡聽音樂。有一次，他問我：“你知道這歌怎么唱嗎？”我還以為他不會唱歌，就亂唱了一通。他捧著肚子大笑道：“你的編法也太厲害了吧，笑死人了！”然后，他對我說了真正的歌詞。

　　還有一次，他又來考我：“嘿！你知道這首歌的歌名嗎？”這次我不敢小看他了，只好告訴他真正的歌名。他還不罷休，又問：“你把這首歌唱過來聽聽嘛！”我沒有什么辦法，只好唱了一遍。他不僅愛聽歌，還愛看電視。每一次都喜歡問我：“你有沒有看過……？你喜歡……嗎？你……”我可沒看過那么多電視劇，只好亂回答了。

　　同學(xué)們，你們說我的同桌怎么樣啊？

小學(xué)寫人作文 篇2

　　我有一個好朋友，名叫程蕊。她今年十歲，高挑的個兒，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你說著什么快樂的事兒。一張小巧的`的嘴巴，就象成熟的石榴常咧著，笑聲不斷。平常喜歡穿一件黑紅色的滑雪衫和紫燈線絨長褲，腳上穿著一雙輕便運動鞋，頭上扎著一束馬尾辮，看上去既可愛又精神。她現(xiàn)在在文化小學(xué)新三（3）班學(xué)習(xí)。

　　她特別喜歡音樂，會彈一手好琵琶曲，只要班級或?qū)W校里開展文娛活動，就總會看到她的身影。每次演出，彈奏的琵琶曲優(yōu)美動聽，常會贏得同學(xué)和老師們經(jīng)久不息的掌聲。

　　她的學(xué)習(xí)也不賴，勤奮又刻苦，作業(yè)書寫清楚工整，課堂回答問題特積極，輪不到還會生氣呢！學(xué)習(xí)成績在班里總是名列前茅，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”，令我好生羨慕！

　　這就是我的好朋友——一個活潑可愛的小女孩。

小學(xué)寫人作文 篇3

　　有一種友情叫錯亂，我和我的朋友王晶如就是這樣的，在錯亂友情中擦肩而過。

　　其實我一直把她當(dāng)做我的`好閨蜜，她以前也同樣當(dāng)我也她是閨蜜，可是不知怎么，今年她和我變得生疏了，我們不再像以前那樣手拉手地一起邊聊天邊走路，不再像以前一玩游戲就要和我一起，不再以前一放學(xué)就等我一起走，我們不再是閨蜜，而是普通的朋友。

　　朋友，嗬，早該是這樣的結(jié)局，哼，我真是活該，當(dāng)初不珍惜朋友，現(xiàn)在來挽留，不可能了。

　　如果時間能倒流，我一定會珍惜朋友，真正友情是靠自己爭取的，任何事都是要用心去做，如果不對朋友真心，下場，和我一樣，不要等到傷害的時候才去乞求原諒，不要等到失去才去挽回。珍惜你眼前的一切，眼前的一切才是最好的，才是最珍貴的。

小學(xué)寫人作文 篇4

　　今天陳老師布置我們寫1篇命題作文，題目是《討厭的人》。我該寫誰呢？在我的現(xiàn)實生活中，我“討厭”的人有很多，如近在咫尺的父母，遠在學(xué)校和藹可親的園丁老師等等。但我覺得我現(xiàn)在最“討厭”的人是胡導(dǎo)——現(xiàn)任的體工隊羽毛球總教練。

　　胡導(dǎo)，真名胡芝蘭，好俗氣的名字，但他是男性。因為愛國，胡導(dǎo)從丹麥回到福建故鄉(xiāng)成為1名“海歸”。他人高馬大，長著1張國字臉，鼻梁挺直就像立起的刀刃；眼睛小，但看人的眼神有時嚴(yán)厲、有時慈祥；他的脖子訓(xùn)起人來時就像鄉(xiāng)下的鵝，伸得細長細長的。要問我為何“討厭”他？讓我悄悄告訴你們吧。

　　記得我剛來體工隊沒幾天，他就給我來了1個“下馬威”。那天他指導(dǎo)我們體能訓(xùn)練，也就是要求我們50米折環(huán)跑，10趟5組，每組都必須在規(guī)定的時間內(nèi)跑完，否則罰跑到測定過關(guān)為止。剛開始兩組我很認真也很賣力地完成，隨著折環(huán)跑次數(shù)的增加，我發(fā)現(xiàn)我體力透支，腳不聽使喚，怎么跑也跑不快。再加上感冒沒有完全康復(fù)，跑起步來呼吸開始有點不暢通，老覺得喉嚨被痰卡住，像得了哮喘病1樣，上氣接不了下氣，感覺就快窒息了。我心里嘀咕著：“我是新來的，又感冒，胡導(dǎo)的‘魔鬼’體能測試我怕是完不成了，還不如趁這個借口請假休息�！毕氲竭@，我暗暗竊喜，裝作可憐兮兮的樣子，有氣無力地走到胡導(dǎo)跟前，請求道：“胡導(dǎo)，我肚子岔氣，人難受，我想休息1會兒，行嗎？”他凝視我許久，嚴(yán)肅地問道：“你真的人不舒服嗎？你不能堅持嗎？”被他這么1反問，我沉默了。接著胡導(dǎo)開始滔滔不絕地說道：“你呀，作為1名運動員不能太嬌氣，更不能有邪念，如果你挺過去了，你就等于戰(zhàn)勝了困難，想當(dāng)1名合格優(yōu)秀的運動員，就要有吃苦耐勞的精神；想要有所成績，就要學(xué)會堅強，就要有頑強的意志，要讓自己做野外的松柏，不能做室內(nèi)的花朵……”經(jīng)過“討厭”的人3寸不爛之舌的教誨，我覺得特有道理，就咬咬牙，最終堅持了下來，并在規(guī)定的.時間內(nèi)完成了測試。

　　還記得有1天，“討厭”的人說我基本功不夠扎實，要求我在訓(xùn)練時，練搓球500下。天��！就那么簡單的搓球要練500下，這也太沒勁、太枯燥乏味了。胡導(dǎo)“半仙”猜出了我的心思，很認真地說：“你別小看簡單的搓球，它可是走向成功目標(biāo)的奠基石，你要學(xué)會從每1個搓球中悟出技巧，找出最佳的點�！闭f完，就走了。耶，我心中暗暗竊喜，這下可好，有機會偷懶了，于是搓起球來只求數(shù)量不求質(zhì)量，根本沒有按照他要求的那樣去做，3下5除2，500下的搓球任務(wù)即將大功告成了。正當(dāng)我想松1口氣的時候，也不知胡導(dǎo)什么時候像幽靈般出現(xiàn)了�？吹轿掖昵虻臉幼雍蛻B(tài)度，他火冒3丈，沖我吼道：“你累了嗎？”我說：“是。”他又嚷道：“你不是累，你是心態(tài)沒調(diào)整好，就算真的累了，這也不算是運動員的作風(fēng)……你自己好好反省吧�！�

　　每1次被胡導(dǎo)教訓(xùn)，我都覺得心驚膽戰(zhàn)，就像1塊鐵壓在胸口，但過后我都會茅塞頓開。“討厭”的人對我盡職盡責(zé)，可我就慘了，因為我每次違反隊規(guī)，都被罰跑計時4000米、俯臥撐300下。

　　經(jīng)過這兩件事，我對“討厭”的胡導(dǎo)更加“討厭”了，但他讓我領(lǐng)悟到勇敢克服困難、堅持不懈的沖勁和快樂。凡事都得精益求精，還培養(yǎng)了我在隊里要有凝聚力……你們說這樣的人能不讓人“討厭”嗎？

小學(xué)寫人作文 篇5

　　節(jié)假日，閑暇時，我有時也要到寺廟里去逛游逛游。入鄉(xiāng)隨俗嘛，我也要燒燒香，磕磕頭，拜拜佛，甚至往功德箱里投點功德。每當(dāng)我在大雄寶殿的釋伽牟尼佛祖塑像前燒香跪拜時，總有眾多的香客也在跪拜。她(他)們一邊磕頭作揖，一邊閉著眼，口中念念有詞。我知道，她(他)們都是希望得到佛祖的保佑。

　　這時，入鄉(xiāng)隨俗的我，總是要想，面前的菩薩明明是泥塑木雕，它又怎樣來保佑你呢？世上到底有沒有佛？有誰能保佑我？篤然，我想起了釋伽牟尼“成佛”前的一個故事。他先前曾是“西天”一個王國的王子，他又是一個孝子。一次為了給他的`母親治病，他竟不顧自身傷痛割下臂上的一塊肉獻給慈母。

　　剎那間，靈光一閃，母親慈祥的面容出現(xiàn)在我的眼前。我明白了，人們苦苦尋找，要想侍奉的佛，應(yīng)該就是母親。于是，一幕幕往事浮現(xiàn)在我眼前。那年漲水，母親卷起褲足背著我，淌過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學(xué);我考試失敗、犯了錯誤，甚至很大的錯誤，母親總是以寬恕來對待我的過失。凡是在我失意、憂傷、無助無奈之時，母親的微笑就像佛光一樣，為我映出一片光明。從而，我進一步認識到，不管我被卑微和落魄怎樣困撓，母親永遠是我可以停泊棲息的港灣;她的關(guān)愛和呵護總會把我渡上一條風(fēng)雨無阻的航船。

　　母親，對于我們每個人來說，永遠都是偉大的。

　　母親，就是我心中永遠應(yīng)該侍奉的佛。

　　這篇文章作者將“母親”比作“心中的佛”，形象地寫出了母親的偉大和崇高。文中通過寫自己拜佛的經(jīng)歷以及母親在對“我”的所有付出，表達了母愛的細膩溫柔以及“我”對母親的恩情的感謝。

小學(xué)寫人作文 篇6

　　我的媽媽今年32歲，我很愛我的媽媽，在我的心中她是全世界上最好的媽媽。她非常愛我，媽媽的個子不高不矮，胖胖的，一頭黑黑的卷發(fā)，細細的眉毛下有一對彤彤有神的大眼睛。鼻子扁扁的，厚厚嘴唇，這就是我的媽媽。

　　媽媽很聰明，就像我身邊的《百科詞典》，我不管提出什么問題，媽媽都能給我一個滿意的答案。媽媽對我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒有完成作業(yè)，媽媽就會一改平時的笑臉“由陰轉(zhuǎn)晴”我就會把作業(yè)乖乖的重寫一遍。當(dāng)我寫好時，媽媽就會夸我。

　　記得有一次，那是鄰居家的小朋友來找我玩。我胡亂地把作業(yè)寫完了，這時媽媽下班回到家里說：“臨杰，把你的.作業(yè)拿過來讓我檢查一下。”我心里有些慌，知道今天的作業(yè)一定會出錯，我站在一旁焦急的等待著，媽媽用手指著幾道題對我說：“臨杰，今天為什么做錯這么多題，快點去改！”我忙改了過來，剛要轉(zhuǎn)過身。媽媽又大聲說：“這一道題怎么又錯了，給我過來重寫。’’媽媽又氣又恨地在一旁嚷著，又不是不會寫，竟然都寫錯了。雖然我心里很不樂意，但是我想了想，如果不是媽媽在我身邊管我，我就會走上邪路，媽媽嚴(yán)格對我是好的。過了一會，媽媽走到我跟前看了看我，見我做對了，又笑著對我說：“下次不要再粗心了，不要再犯同樣的錯誤了�！蔽衣犃颂貏e高興。

　　從小到大都是媽媽在身邊鼓勵著我，媽媽告訴我世界上是沒有什么是不可能的。也是媽媽給了我自信，讓我勇往直前。

　　這就是我的媽媽，一個關(guān)心我，嚴(yán)格要求而偉大的媽媽！

　　我愛我的媽媽。

小學(xué)寫人作文 篇7

　　歐老師是一位陪伴了我們?nèi)�年的語文老師，可是現(xiàn)在，她去教一年級的小朋友了。我感到無比的戀戀不舍，但這又能怎么樣呢？

　　我多么想讓歐老師變成一支筆或一件衣服，讓她永遠陪伴著我，一直到我畢業(yè)。可這畢竟只是幻想，不是真的，頓時，我感到無比悲傷！歐老師就像我的親人哪！唉，可是誰想的到呢！

　　歐老師平時講課幽默風(fēng)趣，時常逗得我們班同學(xué)哈哈大笑，我們都很喜歡聽她講課。她笑時，一張臉就像花兒一樣，漂亮極了。歐老師長得眉清目秀，雖然已經(jīng)四十多歲了，但在我心中，她永遠是最漂亮的老師。歐老師鼻梁上掛著一個眼鏡，她的眼睛可是會說話的！

　　在上課時，只要有同學(xué)上課走神或有小動作，都能被歐老師發(fā)現(xiàn)。她是個善解人意的老師，所以不會當(dāng)場批評她（他），只會用那雙會說話的眼睛悄悄盯著她（他）。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，會覺得很慚愧，于是就認真聽講起來，這就是我們班成績好的`原因。

　　歐老師也是個和藹可親的老師，如果有同學(xué)忘帶東西，她不但不批評她（他），還溫柔地說：“別擔(dān)心，沒關(guān)系的，我不會批評你，去借借就行了。記住明天要帶喲！”

　　歐老師，你仍然是我最好的教師！

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