關(guān)于小學寫人作文集錦6篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學寫人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學寫人作文 篇1

　　我有個好朋友，叫馮思陽。他胖胖的身子，小小的手和腳，個子卻很高，達到140厘米呢！

　　馮思陽短短的頭發(fā)又黃又稀，好像營養(yǎng)不良似的。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，長長的睫毛好像女孩一樣，眼睛下面有一張能說會道的嘴巴。他上身喜歡穿寬松的運動服，下身卻常穿緊身的褲子。這使人覺得他上身胖，下身瘦，讓人不由得想起森林里強壯而憨厚的熊。

　　別看馮思陽個頭挺大，可心眼兒卻很小。有一次我和他在草坪上玩。我們倆用水槍VS別人的子彈，他打不過，就責怪我沒有幫助他，而且還生我的氣，不過他很快又跟我和好了。

　　馮思陽十分愛好看書，很多我們沒學過的生字他都認識�，F(xiàn)在他差不多半小時就能看完一本書了。他看過的'書可多啦，什么《西游記》、《三國演義》、《上下五千年》……談起書里的故事他總是眉飛色舞。可是他數(shù)學口算卻不好，就連40+40也要筆算，可真是笑死人了！為此老師也沒有少批評他。

　　這就是我的好朋友，一個憨厚又可愛的男孩。

小學寫人作文 篇2

　　今天陳老師布置我們寫1篇命題作文，題目是《討厭的人》。我該寫誰呢？在我的現(xiàn)實生活中，我“討厭”的人有很多，如近在咫尺的父母，遠在學校和藹可親的園丁老師等等。但我覺得我現(xiàn)在最“討厭”的人是胡導(dǎo)——現(xiàn)任的體工隊羽毛球總教練。

　　胡導(dǎo)，真名胡芝蘭，好俗氣的名字，但他是男性。因為愛國，胡導(dǎo)從丹麥回到福建故鄉(xiāng)成為1名“海歸”。他人高馬大，長著1張國字臉，鼻梁挺直就像立起的刀刃；眼睛小，但看人的眼神有時嚴厲、有時慈祥；他的脖子訓起人來時就像鄉(xiāng)下的鵝，伸得細長細長的。要問我為何“討厭”他？讓我悄悄告訴你們吧。

　　記得我剛來體工隊沒幾天，他就給我來了1個“下馬威”。那天他指導(dǎo)我們體能訓練，也就是要求我們50米折環(huán)跑，10趟5組，每組都必須在規(guī)定的'時間內(nèi)跑完，否則罰跑到測定過關(guān)為止。剛開始兩組我很認真也很賣力地完成，隨著折環(huán)跑次數(shù)的增加，我發(fā)現(xiàn)我體力透支，腳不聽使喚，怎么跑也跑不快。再加上感冒沒有完全康復(fù)，跑起步來呼吸開始有點不暢通，老覺得喉嚨被痰卡住，像得了哮喘病1樣，上氣接不了下氣，感覺就快窒息了。我心里嘀咕著：“我是新來的，又感冒，胡導(dǎo)的‘魔鬼’體能測試我怕是完不成了，還不如趁這個借口請假休息�！毕氲竭@，我暗暗竊喜，裝作可憐兮兮的樣子，有氣無力地走到胡導(dǎo)跟前，請求道：“胡導(dǎo)，我肚子岔氣，人難受，我想休息1會兒，行嗎？”他凝視我許久，嚴肅地問道：“你真的人不舒服嗎？你不能堅持嗎？”被他這么1反問，我沉默了。接著胡導(dǎo)開始滔滔不絕地說道：“你呀，作為1名運動員不能太嬌氣，更不能有邪念，如果你挺過去了，你就等于戰(zhàn)勝了困難，想當1名合格優(yōu)秀的運動員，就要有吃苦耐勞的精神；想要有所成績，就要學會堅強，就要有頑強的意志，要讓自己做野外的松柏，不能做室內(nèi)的花朵……”經(jīng)過“討厭”的人3寸不爛之舌的教誨，我覺得特有道理，就咬咬牙，最終堅持了下來，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了測試。

　　還記得有1天，“討厭”的人說我基本功不夠扎實，要求我在訓練時，練搓球500下。天�。【湍敲春唵蔚拇昵蛞�練500下，這也太沒勁、太枯燥乏味了。胡導(dǎo)“半仙”猜出了我的心思，很認真地說：“你別小看簡單的搓球，它可是走向成功目標的奠基石，你要學會從每1個搓球中悟出技巧，找出最佳的點�！闭f完，就走了。耶，我心中暗暗竊喜，這下可好，有機會偷懶了，于是搓起球來只求數(shù)量不求質(zhì)量，根本沒有按照他要求的那樣去做，3下5除2，500下的搓球任務(wù)即將大功告成了。正當我想松1口氣的時候，也不知胡導(dǎo)什么時候像幽靈般出現(xiàn)了�？吹轿掖昵虻臉幼雍蛻B(tài)度，他火冒3丈，沖我吼道：“你累了嗎？”我說：“是。”他又嚷道：“你不是累，你是心態(tài)沒調(diào)整好，就算真的累了，這也不算是運動員的作風……你自己好好反省吧�！�

　　每1次被胡導(dǎo)教訓，我都覺得心驚膽戰(zhàn)，就像1塊鐵壓在胸口，但過后我都會茅塞頓開。“討厭”的人對我盡職盡責，可我就慘了，因為我每次違反隊規(guī)，都被罰跑計時4000米、俯臥撐300下。

　　經(jīng)過這兩件事，我對“討厭”的胡導(dǎo)更加“討厭”了，但他讓我領(lǐng)悟到勇敢克服困難、堅持不懈的沖勁和快樂。凡事都得精益求精，還培養(yǎng)了我在隊里要有凝聚力……你們說這樣的人能不讓人“討厭”嗎？

小學寫人作文 篇3

　　“‘那是一條神奇的……’兒子，下面是什么來著？”老媽剛拉好架勢就回過頭來問我。我隨意地回了一句：“老媽，別唱了。別把蜜蜂招來，小心蜇著�！�

　　老媽嗓音不好，卻偏愛唱歌，還經(jīng)常自編自導(dǎo)，邊唱邊舞，就像個頑童，姥姥說她永遠長不大。

　　一次，老師批評了我。放學回家后，我坐在書桌前發(fā)呆。“喂！”老媽突然拍我的肩膀，把我嚇了一跳�！鞍パ剑�老媽， 你怎么一驚一乍的.？我正煩著呢！”“什么事啊？也不跟老媽分享分享�！崩蠇尠蜒劬Ρ牭脠A圓的，眉毛微微上挑，做了一個夸張的表情，令我哭笑不得。我說出了 實話：“我……我被老師批評與自我批評了。”“這有什么？”誰不會犯錯呢？何況，你老媽當年還被老師從教室里拖出去過�！蔽胰滩蛔⌒α恕！皟鹤影�，光煩有 什么用，經(jīng)過老媽的諄諄教誨，我想你會明白的�！闭f完，老媽輕輕地摟住了我的脖子。老媽的幽默讓我心情輕松了許多。

　　這就是我的老媽，雖然不美麗，也不那么心靈手巧，但是，我喜歡！

小學寫人作文 篇4

　　我的自行車是我小舅給我的。那是，我一聽小舅要把自行車給我，就飛快地跑向姨姥家去看我的自行車。

　　雖然放在倉子里已久上面有點灰塵了，但是擦完之后自行車又恢復(fù)了嶄新的樣子。車架是粉紅色的。車座有點活動，不過那是有自行車就很知足了。

　　這個車子陪伴我三年。陪伴我走過凹凸不平的路，陪伴我走過風雨的路。

　　這個車子帶給我和媽媽很多的事。

　　有一次，我和媽媽去市場，媽媽要嘗試馱我，一次、二次、三次終于成功了，我和媽媽高興地笑了。

　　媽媽和姑姥每人平均出錢買到了我家現(xiàn)在住的樓。那是我剛上三年級，一到暑假，我們幾個小伙伴就比賽騎自行車，看誰騎得快。同學們都說我的`自行車太破了，沒有剎閘沒有鈴肯定不能贏。我沒有理他們，照樣和他們比賽，可是還是我贏了。從那以后他們再也沒有說過我的車子破。

　　后來因為車子壞了媽媽就不讓我騎了�，F(xiàn)在我還常常想起它，就像想起一位久別的好友。

小學寫人作文 篇5

　　我最近結(jié)識了一位“大朋友”。她是我的數(shù)學老師！

　　我的數(shù)學老師叫宋慧朋，她猶如她的名字，是一個不可多得的智慧朋友。微胖的身體像一朵盛開的牡丹花，一雙大眼睛，那目光時而像一把冰冷的`利劍，仿佛會把你刺穿，時而像冬天的陽光，溫暖著同學們的心。

　　果不其然。新學期第一節(jié)就是她的數(shù)學課，一位同學可能在暑假還沒玩夠，竟在她的課堂上“談笑風生”。宋老師的目光直刺向那位同學，嚇得他直起雞皮疙瘩。

　　看到那位同學直出冷汗，所有同學立即立即停止了“談話”，都乖乖地認真聽講。

　　一日，宋老師提問我?guī)椎罃?shù)學題，我回答得百分百正確，她發(fā)現(xiàn)了我的閃光點，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，莫言、屠呦呦獲得諾貝爾獎。下課后，她把我拉出去談話，問我新知識難不難啊，舊知識復(fù)習了嗎，要多學習……讓我感到與老師交流的快樂。雖然我數(shù)學很棒，課本知識也會，但我也要像她說的那樣，學無止境，對自己不滿足。

　　前段時間，疾病抓住我緊緊不放，在我徹底打敗了它去學校后，宋老師拍著我的肩，要我堅強。不舒服時趕緊給她說，沒水時到她辦公室接水……這讓我感到了嚴冬中溫暖,她溫和的目光像母親的手，輕輕撫摸我這顆剛剛被病魔折磨過的幼小的心靈。這讓我更加努力地學習，不能讓對我這么好的老師失望。

　　最近，學校組織去青少年宮社會實踐活動，學校規(guī)定六年級全都要去。而宋老師卻對我們說：“家長不讓去的和自己不愿意去的可以不去，自覺自愿。我只是不想讓大家在六年級留下遺憾……”這讓我們這些不愿意去的松了口氣。

　　這是我的“大朋友”，你想和她交朋友嗎？就到六一班來找她吧！

小學寫人作文 篇6

　　我的媽媽今年三十六歲了，她性格溫和，身材瘦高，臉白白的，嘴巴小小的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，滿頭黑發(fā)像瀑布似的披在肩上。媽媽平時愛穿一件乳白色的毛衣，黑色的外套和灰色的褲子，看上去非常漂亮。

　　媽媽工作很忙，經(jīng)常很晚才回家，可她非常關(guān)心我的學習。有一次，中央電視臺的新聞聯(lián)播都開始了，媽媽才帶著滿身的疲憊回到家里。一進門，就先問我作業(yè)寫完了沒有，檢查沒檢查。我回答說：寫完了，也檢查過了。媽媽說：拿來讓我看一看。我不想讓媽媽看，就對她說我全都做對了。不行！必須讓我看。媽媽嚴肅地說。這次我逃不過了，只好拿出作業(yè)讓媽媽看。媽媽檢查出了很多錯誤，并且用筆把錯誤一一標了出來。媽媽檢查完，溫和地對我說：孩子，這次作業(yè)怎么寫成這個樣子了？字寫的`又難看，錯誤又多，快告訴媽媽是上課沒有聽懂呢，還是粗心的毛病又犯了？我一看瞞不過媽媽，就只好告訴媽媽我因為想看動畫片，所以沒有認真做作業(yè)。我向媽媽承認了錯誤，又認認真真地把作業(yè)重新寫了一遍，仔細檢查完，又拿給媽媽看。媽媽看完作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。

　　我看著媽媽滿意的笑臉，心想：今后我一定要好好學習，決不辜負媽媽對我的期望。

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