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【精品】爺爺作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的爺爺作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
爺爺作文600字 篇1
魯爺爺是我們學(xué)校的門衛(wèi)。他個(gè)子高高，慈祥的臉上有一雙大眼睛，嘴上長著稀稀疏疏的胡子。別看他是門衛(wèi)，聰明才智可不是一般人能比的。
放學(xué)了，校門口傳來悠揚(yáng)的口琴聲，聽得人如癡如醉�？谇俾晻r(shí)而高昂激越，時(shí)而輕緩平和；時(shí)而如狂濤巨浪，時(shí)而似清風(fēng)朗月，充滿了詩情畫意。我不禁被琴聲吸引到了傳達(dá)室。一曲完畢，魯爺爺走過來拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“喜歡聽嗎？給你吹個(gè)《莫斯科郊外的晚上》。”我聽著那美妙的口琴聲，宛如看見姑娘們在跳舞，小孩子在嬉戲玩�！�
音樂上魯爺爺是個(gè)好手，在發(fā)明創(chuàng)造上，他也有高招呢！這個(gè)學(xué)期，我參加了“簡易機(jī)器人”課程超市。魯爺爺興致勃勃地來輔導(dǎo)。我不會(huì)焊接電路板，魯爺爺就手把手教我。他自己做了一個(gè)電烙鐵的架子，這可是利用電話機(jī)的`原理做的呢：拿起電烙鐵，架子上的一個(gè)機(jī)關(guān)就會(huì)彈起，旁邊的一顆指示燈就亮了，里邊的電路板開始加熱，電烙鐵就可以用了；擱下電烙鐵，指示燈滅了，電烙鐵就會(huì)自動(dòng)降溫，這樣再次使用電烙鐵時(shí)就不會(huì)因?yàn)闇囟忍叨鴮?dǎo)致失誤。魯爺爺做的這個(gè)架子還特別精巧實(shí)用，底板上有兩個(gè)小洞兒，一個(gè)放松香，一個(gè)放清潔球。我用了他的架子，操作起來靈活方便，機(jī)器人跑了100分。我高興極了，連聲感謝熱心的魯爺爺，心里禁不住更佩服魯爺爺了。
魯爺爺聰明能干，多才多藝，會(huì)的東西數(shù)不勝數(shù)，而且平日里特別和藹可親，大家都很喜歡他。我們班的俞快經(jīng)常感嘆：“要是人人都像魯爺爺這樣，世界就會(huì)更加美好！”
爺爺作文600字 篇2
鶯聲婉轉(zhuǎn)，花落無聲。
六月的陽光已經(jīng)從四月的整體色彩中褪去，有些人被曬傷了，但并不黯淡。他們還沒有正式畢業(yè)。然而，下午的大雨過后，被雨水沖刷的校園已經(jīng)不再是往日的喧囂。沒有彩虹，瓢潑大雨依舊傾盆，暮色已閉，二十五弦奏夜月�？上翘焱砩蠜]有皎潔的月光，多憂郁是這樣的`。
天空中沒有時(shí)間留下的痕跡。然而，已經(jīng)過去了。坐在窗臺(tái)上，看著雨后的夜空，有些氣人。我不禁感嘆：時(shí)間，你為什么走得這么匆忙？我的回答只有沉默，眼神空洞，回想起初中三年的校園生涯
不知道有多少人記得第一天開始時(shí)或多或少的抱怨過。自然新環(huán)境難免會(huì)有些不適應(yīng)。不過好在離別讓我們在一起，相處了一段時(shí)間后，抱怨逐漸減少，也融入了新的環(huán)境。雖然不是每個(gè)學(xué)生都同心同德，互相吸引朋友，但至少大多數(shù)學(xué)生都有自己的密友，一幕接一幕，所有那些過往的經(jīng)歷。
曾經(jīng)有過爭執(zhí)，有過爭斗，有過歡笑，但最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都不重要，只是我們年少輕狂的印記。最重要的是，我們從來都不是一個(gè)人，即使我們是對(duì)手，我們心里也是敵人，但是因?yàn)樗麄儯覀儗W(xué)得更多，成長得更快。
同學(xué)三年，我們的感情已經(jīng)深入骨髓。如果我們的初中生涯是即將到來的舞臺(tái)劇，至少我們上演了一個(gè)只屬于我們自己的無與倫比的傳奇。
現(xiàn)在，畢業(yè)在即，還是說“謝謝”而不是“再見”吧。謝謝你陪了我三年。因?yàn)槟�，我才�?huì)這么幸福三年。
今天，各種各樣的事情就像水一樣沒有痕跡，你在未來變成了陌生人。百年之后，今天祝你們女士們的人不要忘記今天的和平！
爺爺作文600字 篇3
“我們應(yīng)該感恩父母，是她們賦奪我們性命；我們應(yīng)當(dāng)感仇老師是他們傳授我們常識(shí)；我們應(yīng)該感恩敵人，是他們給予我們友情……”老師的這多少句話時(shí)常在我耳畔回響。是��！我己皆應(yīng)當(dāng)教會(huì)感恩而我最感恩的是我的爺爺。
“怎么還不下課呢？”我的口像暖鍋上的螞蟻，局促不安。看著窗外，雪花飄飄，銀裝艷裹，我更是坐立不安。不是老師道得不出色，也不是我不愛聽講，而是擔(dān)心校門口等候我的爺爺。從從上小學(xué)訖，接迎我高低學(xué)的光彩義務(wù)即降在了爺爺?shù)纳砩�，風(fēng)雨無阻，從不間斷。每次抬學(xué)爺爺老是站在最背眼的地方，微啼地等待著我，而我也會(huì)像一只小鳥，弛啟翅膀，飛進(jìn)爺爺?shù)膽驯�。可是昨天，老師說為了迎接期終測驗(yàn)，今地要加一節(jié)輔導(dǎo)課，而我卻忘卻了，不告訴爺爺。他確定仍是按以前的時(shí)光準(zhǔn)時(shí)來接我�！霸趺崔k呢？怎么辦呢？昔地利間為什么功得這么緩呀？爺爺，您可要找個(gè)地方避避雪呀！……
鈴，鈴……跟著清脆的下課鈴聲的響伏，我飛個(gè)別地沖沒了學(xué)室。此時(shí)，校門心未經(jīng)站謙了交孩子的家長，五彩繽紛的服裝取紅雪構(gòu)成了赫然的對(duì)照，顯然他們剛?cè)ゲ痪谩５挥幸患w站在最后面，身上已充滿雪花。不必說他就是爾的爺爺。我撲入爺爺?shù)膽驯M懷愧疚地說：“爺爺，我記告知你了，昨天添課，您替什么不找一個(gè)處所避躲雪呢？”“我不曉得你什么時(shí)候出來，假如你望不睹我，我擔(dān)憂你會(huì)懼怕的。惡了，咱們趕緊歸野吧！別凍壞了我的大孫子�！倍嗝礃闼氐脑O(shè)法主意，如許樸名的.語言，卻轉(zhuǎn)達(dá)降生界上最可貴的貨色——愛
風(fēng)雪中的爺爺就這樣永遙地定格在我的腦海中。他教會(huì)了我感恩，只有知講了感恩，才會(huì)知路回報(bào)，回報(bào)我們的疏人，回報(bào)我們的社會(huì)。
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