【必備】小學(xué)寫人作文集錦六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)寫人作文 篇1

　　在茫茫的人海中有許多值得我們難忘的人，他們好比天上的星星，有的是天上閃閃發(fā)光的明星，有的是微不足道的小星星，其中，有一顆星星雖不是閃耀奪目，卻也閃閃發(fā)光，那就是環(huán)衛(wèi)工人。

　　那天中午，天上沒(méi)有一絲云，在我回家的路上一股臭烘烘的味道直躥我的鼻孔，我連忙用手捂住鼻子，旁邊的路人也紛紛選擇繞路而行，房屋的主人也趕快把窗戶關(guān)上了，生怕臭氣向屋內(nèi)飄進(jìn)，這時(shí)我們的英雄環(huán)衛(wèi)工人上場(chǎng)了，她左手拿掃把，右手拿鐵鏟，他用著吃力而又迅速的動(dòng)作把垃圾大軍打得亂七八糟，這時(shí)他們將軍電線出場(chǎng)了，兩人實(shí)力平等，電線有電，工人有武器，這也讓我看的越來(lái)越入迷了，終于到了一決勝負(fù)的場(chǎng)面了，到底誰(shuí)會(huì)勝利呢？是會(huì)電力的`電線還是武功之子環(huán)衛(wèi)工人，只見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人的攻擊好像對(duì)它無(wú)傷害，這時(shí)，工人手持兩根木頭，連續(xù)擊打電線，電線痛的好像在說(shuō)：“救救我吧，大人，小的以后再也不敢了，請(qǐng)大人您高抬貴手吧！”工人卻把這里的環(huán)境弄得煥然一新，行人越來(lái)越多，人們都開(kāi)始呼吸這美麗而又干凈的空氣。

　　這就是我最難忘的人，她用這雙手創(chuàng)造出這美好的地球。

小學(xué)寫人作文 篇2

　　我的爸爸長(zhǎng)著一張方字臉，總是帶著微笑，高大挺著的鼻子上掛著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛十分銳利。我的爸爸不胖不瘦，是中等身材，我的爸爸雖然很少運(yùn)動(dòng)，但是他很健康。

　　我的爸爸是一名醫(yī)生，他常常一早起床就給病人看病，一直到深夜才能休息。

　　有一次，一位病人發(fā)高燒，爸爸一直為這位病人吊了一個(gè)晚上的針。第二天，我起來(lái)一看，我們家什么時(shí)候來(lái)了個(gè)國(guó)寶——大熊貓。原來(lái)是爸爸的眼睛外面多了一大圈黑圈子，我一直對(duì)他笑著。

　　還有一次，我們正在吃晚飯時(shí)，忽然來(lái)了一個(gè)慌慌張張的病人，爸爸連口飯都沒(méi)有吃一口就要跑出去時(shí)，媽媽就對(duì)爸爸說(shuō)：“吃了飯?jiān)俪鋈グ�！”爸爸說(shuō)：“病人等急了，不好辦，等我看了病人后再回來(lái)吃飯吧，”我也對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸吃了飯?jiān)俪鋈タ床∪税�，飯菜涼了不好吃。”爸爸不�?tīng)我們的勸告，還是跑了出去為病人看病。爸爸一會(huì)兒認(rèn)真探切病人的脈搏，一會(huì)兒仔細(xì)觀察病人的'臉色，一會(huì)兒輕柔地摸摸病人的肚子，然后，溫柔地安慰病人說(shuō)：“你的病不要緊的，只是普通的腸胃炎，打針、吃藥就行了�！弊詈蠼o病人輕柔地扎了針，就給病人取藥。病人得了藥后高興地說(shuō)：“多謝！多謝！”爸爸說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　這就是我的對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的爸爸，我十分敬佩他。

小學(xué)寫人作文 篇3

　　我的弟弟長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)著一張胖乎乎的小臉蛋，真是可愛(ài)極了。

　　記得有一天，我騎車急匆匆地跑回家，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)弟弟從上�；貋�(lái)了�；氐郊椅铱吹搅宋蚁肽钜丫玫牡艿芰恕Ｎ腋吲d地跑過(guò)去抱起了他，高興地直轉(zhuǎn)圈。弟弟回來(lái)那天晚上，我們一家人開(kāi)心地吃起了晚餐，只見(jiàn)他一只手拿勺子，一只手拿飯碗。我就對(duì)他說(shuō)：“怎么可以玩碗呢？”他并沒(méi)有哭而是沖我做了個(gè)老虎臉。晚飯過(guò)后我們上了樓和弟弟一起玩。

　　轉(zhuǎn)眼間，弟弟6歲了。

　　弟弟成為美食家的可能性很大，記得他周歲就拿碗，不去拿書本、鋼筆。而是直接去捧大雞蛋。連奶奶都說(shuō)他將來(lái)是個(gè)“好吃婆。”這還不算，一天天長(zhǎng)大的弟弟，好吃的習(xí)慣越來(lái)越明顯，每一次開(kāi)飯，小弟弟總是第一個(gè)坐到飯桌旁，菜剛上桌，好菜最先溜進(jìn)他的嘴里。有時(shí)菜咸了點(diǎn)，他一點(diǎn)都不顧媽媽的面子：“這道菜沒(méi)炒好，咸死了，扣十分。奶奶炒的'菜比媽媽炒的好吃……”能嘰里咕嚕的說(shuō)上一大堆呢！長(zhǎng)大后的弟弟就是這樣又貪吃、又貪玩還不愛(ài)干家務(wù)。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)逗得家人開(kāi)懷大笑。我和弟弟有時(shí)還玩得不亦樂(lè)乎呢！

　　不信的話到我家去看看吧！他一定也會(huì)讓你笑得前胸貼后背，那時(shí)受到災(zāi)難的還是你的肚子。

　　哈！哈！哈！看，又來(lái)了吧。

小學(xué)寫人作文 篇4

　　同學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起，他們便圍繞在你的身邊，陪你走過(guò)校園生活中的每一天，同學(xué)就像是一朵低語(yǔ)的花，傳達(dá)著一種思念，一種祝福，一種溫馨，和那深厚的同學(xué)情。

　　我的同學(xué)很多，但我最喜歡的是xxx，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，以馬尾的形式扎著，濃濃的'眉毛下鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，笑起來(lái)時(shí)總會(huì)露出兩排碎玉似得牙，生氣時(shí)，撅起的小嘴可以掛上一把小油壺，從這張嘴里說(shuō)出的話，有時(shí)讓人忍俊不禁，有時(shí)讓人火冒三丈，兩只精致的耳朵好像有名的雕刻師雕刻的，她唯一的不足就是有點(diǎn)黑，其他一切都好。

　　那次上課背書時(shí)，我先檢查她背誦，她一口氣背過(guò)了，到了她檢查我時(shí)，我一時(shí)緊張，啥也沒(méi)背出來(lái)，她在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍：“背的真好啊!”我哭笑不得，她見(jiàn)我生氣了，哄到：“表激動(dòng)，表(不要)激動(dòng)，淡定啊!”這句話讓我大笑不已，這次背書在我們的笑聲中度過(guò)了......

　　濃濃同學(xué)情，帶給我無(wú)限歡樂(lè)，給予我的是無(wú)限的溫暖，帶給我的是無(wú)限的關(guān)懷......

小學(xué)寫人作文 篇5

　　每逢雙休日，爸爸就會(huì)帶著我和媽媽去釣魚(yú)。今天來(lái)到是大和農(nóng)莊，這里很適合釣魚(yú)，爸爸拿出釣魚(yú)竿，調(diào)好線，就認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始釣魚(yú)了。我看了一會(huì)，就跟媽媽一起去摘野紅豆去了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫媽媽，我們連忙趕過(guò)去，看見(jiàn)爸爸釣到一條很大的魚(yú)。把釣魚(yú)竿都快要折斷了，媽媽拿著大網(wǎng)兜好不容易才把魚(yú)給弄上來(lái)。一稱有14。5斤重，大家都圍上來(lái)看。我感覺(jué)我爸爸真厲害。

小學(xué)寫人作文 篇6

　　咦，辦公室里來(lái)了個(gè)小老頭！

　　首先注意的是他那雙炯炯有神的眼睛，慈祥中又帶著一絲嚴(yán)肅，讓人敬意油然而生。高聳的鼻梁工工整整的立在眼中央。他一說(shuō)話潔白的牙齒就露了出來(lái)，呦，看不出來(lái)，牙齒還真健康。這是誰(shuí)啊？

　　依然清楚地記得那一天……

　　上課前三分鐘的鈴聲打響了，我回到了教室，拿出歷史課本，靜靜地等待老師來(lái)。我一邊等一邊幻想著，歷史老師是一位溫柔的女老師還是一位帥氣的男教師呢�！袄蠋焷�(lái)了！”這時(shí)候同桌小聲地叫道。接下來(lái)竟讓我大吃一驚，歷史老師就是那天我在辦公室里問(wèn)作業(yè)見(jiàn)到的小老頭。

　　我有些失望，不過(guò)馬上這種感覺(jué)就消失殆盡。

　　歷史老師講課非常有味道，邊說(shuō)邊比劃，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，口若懸河，像在演講一樣，偶爾還會(huì)來(lái)點(diǎn)小幽默。有時(shí)當(dāng)我們上課放松警惕忘乎所以時(shí)，猛一抬頭，剛好碰見(jiàn)他那和藹的目光，我頓時(shí)覺(jué)得十分羞愧，又不自覺(jué)的坐直了身子，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。

　　我對(duì)歷史老師的好印象一直持續(xù)著，直到那一天。

　　一個(gè)星期二的`下午，第二節(jié)課間，一同學(xué)告訴我說(shuō)，歷史老師喊我去，我很疑惑，便跑了去。站在老師的面前，我驀然發(fā)現(xiàn)老師一向和藹的面孔今天忽然變得鐵青嚴(yán)厲，冷冷的目光像一把利劍一樣，頓時(shí)讓我覺(jué)得毛骨悚然。心想，我到底做錯(cuò)了什么事�。坷蠋煱盐业淖鳂I(yè)本拿出來(lái)，問(wèn)我：“作業(yè)為什么不做齊就交給我，是讓老師幫你做嗎？”我拿著自己的作業(yè)本一看，是啊，老師昨天布置的三道作業(yè)我竟然只做了一道半！我懵了，臉羞愧得通紅，支支吾吾一句話也不敢說(shuō)。老師說(shuō):：“扭過(guò)去！”我照做了，老師拿起一支棒棒糖似的小棍子在我的小腿肚子上輕輕地打了一下，并告訴我說(shuō)：“看你以后學(xué)習(xí)可敢再大意！”我似乎沒(méi)有覺(jué)得到疼，但我已經(jīng)感到非常的丟面子了。從那以后，我又有些懼怕他了。

　　有一次，課上好了，還余下幾分鐘，老師讓我們處理作業(yè)，我正在寫，歷史老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，笑著說(shuō)：“我看了你的作文，寫的不錯(cuò)！”我忽而懸著的心落了下來(lái)，但是還驚了一身冷汗，我長(zhǎng)舒了一口氣。

　　我懼怕老師的“棒棒糖”，我又喜歡聽(tīng)他那生動(dòng)有趣而又幽默的歷史課！唉！我的歷史老師，我們的李老師��！

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